回首童年話題作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的回首童年話題作文，歡迎閱讀與收藏。
回首童年話題作文1
記得在上小學(xué)的時(shí)候，我們總是慨嘆：唉，你說這時(shí)間怎么過得這么慢啊，我們什么時(shí)候才能夠長大，步入中學(xué)的大門��！而今，我們卻已不再這樣企盼，我們想回到昔日那快樂的童年，回到那無憂無慮的日子里去。
“六·一”兒童節(jié)已經(jīng)到了，看到弟弟在緊張地排練著節(jié)目，我的心中不免生出了些許羨慕，而且那種羨慕之中還帶著幾分辛酸�；叵肫鹨郧暗娜兆�，我曾經(jīng)也是一個(gè)各種活動(dòng)的積極分子。每到“六·一”兒童節(jié)的時(shí)候，我也會(huì)演許多的節(jié)目。唉，現(xiàn)在，這個(gè)已經(jīng)不再屬于我的日子又到了。
回首那美好的童年，我們?cè)谕昕梢宰杂勺栽诘耐嫠＃辉谕昕梢酝詿o忌；在童年可以隨意撒嬌……而現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為一名青少年了，那些童年里的日子已經(jīng)永遠(yuǎn)跟我們說再見了。
回首那美好的童年，我越發(fā)地感到那些日子的寶貴。長大意味著什么？長大意味著放棄那種無憂無慮的日子，放棄自己深愛著的一切事物，放棄那個(gè)一去不復(fù)返的童年與天真……
有一次，我問一個(gè)朋友：你喜歡長大嗎？她苦笑著搖了搖頭，但卻又露出了驕傲的微笑說：“雖然長大會(huì)有些苦澀，但是我們會(huì)更加地成熟，會(huì)知道得更多。我喜歡長大！”聽了她的話，我的心里不由豁然開朗起來。
雖然“六·一”兒童節(jié)已經(jīng)不再屬于我們了，但是隨著我們的長大，我們也會(huì)擁有更多的東西。雖然長大會(huì)失去一些東西，但是每個(gè)人都必須經(jīng)歷長大。我們與其沉浸在失去童年的不安之中，還不如張開雙臂，微笑著迎接長大的明天。
回首童年話題作文2
虛度時(shí)光，已飛逝十二年。時(shí)值十三歲的我已告別童年時(shí)代，步入青春期。在這時(shí)期的我們，在生理或心理上都產(chǎn)生了改變我們開始成熟了，想的東西多了。在心煩意亂的時(shí)候，回首童年，是多么的無憂無慮，多姿多彩。
從已出生到十三歲來臨的前一秒鐘，童年一直伴隨這我�？墒牵�(dāng)十三歲來臨的鐘聲響起時(shí)，時(shí)光老人把它帶走了。只留給我已串美好的回憶。
尚依稀記得童年中的趣事，而最令人難忘的莫不過于爬樹摘果子了！
5、6歲的我是最貪玩的，那時(shí)敢做的事，現(xiàn)在想起是多么的后怕。還記得那一次，我與堂兄以及它的幾個(gè)朋友一起去爬樹摘果。但我畢竟還是第一回。我學(xué)著其他人，跟著他們的步子，一步一步地爬上樹。這樹比我還老，樹干也夠結(jié)實(shí)，也算是安全的了。但這只是到樹的三分之二為止。到最后的三分之一的距離才叫難！剛好樹頂上有一個(gè)成熟的果子，于是我們便比試誰摘到誰贏。這時(shí)的我已學(xué)會(huì)了爬樹的技巧了！
比試開始了！我們一齊從四通八達(dá)的樹杈上又捉又跳，活像一只猴子。大家互不相讓，幾乎同時(shí)到達(dá)并圍住果子。四個(gè)人正好東南西北各一個(gè)。大家便開始了手戰(zhàn)。你用手推我，我用手打你。最終是四家鼎立，割據(jù)一方。為了停止這無休止的戰(zhàn)爭，我們決定了用剪刀石頭布的方式?jīng)Q出個(gè)雌雄來。最終，我一個(gè)布包了其他人的三個(gè)石頭，贏得了勝利。在大伙的簇?fù)硐�，我摘下了果子。回到地面上，我們一人一口分著吃，誰的嘴大誰就占便宜了。但我們并不計(jì)較，開心最重要嘛！
啊，童年走了，回憶猶在，一聲聲的歡笑聲是多么天真無邪！真不知道當(dāng)年的伙伴們正在干什么，但當(dāng)年那一聲聲的猜拳聲，叫人難忘。
回首童年話題作文3
童年時(shí)光像水？不對(duì)，水還能聽到聲音。童年呢？
童年時(shí)光似箭？不對(duì)，箭還能留下痕跡。童年呢？
童年時(shí)光，像什么呢？像風(fēng)，悄悄地來，悄悄地去，不留下一點(diǎn)聲音，也不留下一絲痕跡。它來時(shí)，身在福中不知福，童年的孩子總盼望長大；它去時(shí)，送君千里終一別，七旬老人總盼望還童。它，稍縱即逝，讓你體會(huì)到光陰似箭；它，刻骨銘心，童年的記憶總印在腦海。
小時(shí)候，我不太好動(dòng)，喜歡流水，喜歡深山。當(dāng)我觀察小溪的時(shí)候，看著看著就會(huì)問媽媽：
媽媽，小溪從哪里來？
媽媽總會(huì)這樣回答：孩子，小溪從山里那一眼泉里流來。
那它不會(huì)流干嗎？
我總是這樣好問，問媽媽，問爸爸。隨著我年齡的增長，我的問題也越來越難纏。爸爸媽媽回答不了，我就看書，我就在網(wǎng)絡(luò)上查找。
如今，我知道了長江，知道了水系，知道了地下河�？赡菞l小溪早已斷流，那求知的境界我也忘卻。光陰似箭，日月如梭。六一，馬上就不是我的節(jié)日，童年，仿佛也隨了小溪斷流。我長大了，但我希望回到童年，一年過去了，我也希望下一年，不要來。
回首童年，那個(gè)坐在小溪旁的孩子已不見蹤影，取而代之的，是一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)生。在他，在我的心中，還回想著那個(gè)孩子的話：
媽媽，小溪從哪里來？
回首童年話題作文4
童年的歌聲，有著深刻的記憶；童年的`天真，蕩起奇妙的漣漪；童年的琴弦，彈奏夢(mèng)想的樂曲；童年的記憶，放射成長的奧秘；童年的夢(mèng)想，讓人生彰顯奇跡。題記池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命地吱吱喳喳寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年，這首熟悉的歌曲又回蕩在耳畔，往事歷歷在目又浮現(xiàn)在眼前。
記得一個(gè)烈日炎炎的夏日。中午，太陽發(fā)起了暴脾氣，偶爾來了一陣風(fēng)，才覺得全身涼爽的。我心中不禁想：這么好的天氣，應(yīng)該去找哥哥捉魚。于是我拿著簸箕去找哥哥捉魚。哥哥爽快地答應(yīng)了。不一會(huì)兒，來到了河邊。一條條魚兒從河中流過，我上手捉去，左手抓住魚兒的身上，可右手卻抓不住魚兒的尾巴，魚兒甩著尾巴，把水濺到了我的臉上，哥哥對(duì)我說：用手抓魚是抓不到的，說著，哥哥用簸箕往水里一扣，魚兒鉆了進(jìn)去，哥哥把簸箕往河邊一移，打開簸箕，就捉到魚了。我說：哥哥，你真厲害，哥哥說：小意思。我心想哼，哥哥又吹牛了。我學(xué)著哥哥的動(dòng)作，捉到了一水桶的魚，哥哥吹著牛說：我虧了我吧！我說：對(duì)，哥哥厲害。然后，把水桶放在一旁，心中想起了壞主意。我先用水潑到了哥哥的臉上，哥哥當(dāng)然也不善罷甘休，所以，我們打起了水仗，就這樣，度過了一個(gè)炎熱的中午。現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)捉魚的情景，我不禁發(fā)出咯咯的笑聲。
回首童年，有幼稚的幻想；回首童年，有嘿嘿的笑聲；回首童年，美好的畫面展現(xiàn)在眼前。來吧！走在學(xué)習(xí)生涯的同學(xué)們，讓我們一起回首童年，回首美好的時(shí)光！
回首童年話題作文5
關(guān)于童年，它總是美好的，總是留以人一種難以抹去卻又無法言喻的感覺，很奇妙吧！是一種深深的依賴與那濃濃的依戀之情。嗯就如同切藕，看似片片以為斷開。但是那藕絲兒卻仍錚錚地連著，是留戀，是不舍在后園有一園子的野花，是牽牛在鳴哨，是雞冠在驕傲的炫耀，是綠草在不甘的探著頭，是到處都是雜樣兒的。這兒紅一簇，那兒奪目的藍(lán)色卻又扎成了一堆，是自然的天堂。在小時(shí)候的我眼里，卻又看出了另一種迥然不同的風(fēng)格。那是的我總覺得這里是世界上最美的地方。喜歡在這里辦家家酒，捉蟋蟀，聽樹葉中知知不休的蟬鳴，也許這兒儼然就是一個(gè)我幻想中的國度罷了吧！它記錄了我太多的關(guān)于童年的足跡了。如今，回首童年，已聳起幢幢高樓。
屋前有一塊石板，它的旁邊有一個(gè)大梧桐樹，它很老很老，只是靜靜的佇在那兒，仿佛有幾個(gè)世紀(jì)那么久遠(yuǎn)了吧。大概是在7、8歲左右，記事開始。我就喜歡圍著老梧桐樹打轉(zhuǎn)兒，玩躲貓貓。數(shù)腳下有一個(gè)深不見底的大黑洞，也許是螞蟻的家吧。曾經(jīng)落下來的面餅餡兒之類的，如今卻都搬到了這兒。也許是小時(shí)候的稚氣未脫吧，也許是性格問題吧，我總愛在梧桐樹的背面放火來烤地瓜，完了之后，就換了一張黑臉包公。如今，回首童年，老梧桐樹依舊佇在那兒，燒黑的樹皮也成了永久的回憶踏著童年的流金歲月，回首那凌亂個(gè)性的足跡，是沙灘上的那枚海貝，沒有什么鮮艷的花紋與靚麗的外表，迎著海風(fēng)陣陣，趾間的細(xì)沙早已穿滑而過。海浪卷來，輕柔而又猛烈，帶來了的是空虛中若隱若現(xiàn)的光，卻無情的向我要回了細(xì)沙，召回了海貝，徒留我一人迷茫的坐在海平線上，喚回了僅留的記憶。記憶中的海貝依然嘹亮，細(xì)沙仍舊柔軟，只是我定格不了美好。童年遺失了，只能在回憶中讀懂它的美好
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