童年的作文(精)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的童年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的作文 篇1
童年，似一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌謠，沒(méi)有蒼白無(wú)力的音符，只有柔軟且具特色的旋律；童年，似天空中七彩斑斕的彩虹，沒(méi)有魚(yú)龍混雜的色彩，只有漸漸融合的顏料；童年又似剛出生的雛鷹，飽受父母的呵護(hù)，無(wú)憂無(wú)慮！童年是人生的第一步，沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有坎坷，只有親近大自然的興奮與愉悅。
正值七月，驕陽(yáng)似火，街頭轉(zhuǎn)角的那棵大榕樹(shù)便理所當(dāng)然地成為了我們的棲息地。我和小伙伴們?cè)谔镆氨M興放好風(fēng)箏后，總是迫不及待地奔向那里尋求一絲涼意�？粗浇比A的街市和遠(yuǎn)處悠悠的白云，滿頭大汗已不再令我們感到煩躁，反之，令我們更加期待明日的“重播”。
夕陽(yáng)西下，眺望而去，只見(jiàn)家家戶戶的房頂上接二連三地升起裊裊炊煙。我咧嘴一笑，依稀記得，我們常常會(huì)爬到其中一戶廢屋上，并肩而坐，望著夕陽(yáng)一寸一寸地下落和火燒云在旁漸變。這個(gè)時(shí)間，城市里正堵得水泄不通，那此起彼伏的喇叭聲終究不及自然的艷麗。
夜，悄無(wú)聲息地靠近了。我們匆匆吃完晚飯，再度相約于榕樹(shù)下。立于這高大挺拔的榕樹(shù)下，我們顯得竟如此渺小。如猴子般的我們手腳并用奮力前行，誓死也要將它“征服”。小心翼翼地半蹲在枝干上，伸手折下那墨綠色的.擁有精致紋理的碩大樹(shù)葉，向外一揮，它優(yōu)哉游哉地飄落在小溪上，打出陣陣水圈。清澈的小溪倒映出皎潔的月光，照亮我們稚嫩的臉龐，正傻傻的不知含笑什么。閉上眼，做出一番享受的表情，悄悄許下那不為人知的愿望，靜等實(shí)現(xiàn)……
深夜，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，那夢(mèng)里帶有快樂(lè)、激動(dòng)和嬉鬧。就這樣，不知不覺(jué)，童年就在這夢(mèng)里慢慢飄過(guò)。
“林花謝了春紅，太匆匆�！泵利惖娜章�，街邊的榕樹(shù)還有清澈見(jiàn)底的小溪伸手可觸，睜眼可見(jiàn)，然而，我的童年卻是一去不復(fù)返了。是歌謠，總會(huì)有音符；是彩虹，總會(huì)變消失；是雛鷹，總會(huì)去成長(zhǎng)。別了，童年，對(duì)你，我只能放手，讓你成為永遠(yuǎn)的回憶……
童年的作文 篇2
我們每一個(gè)人都有五彩繽紛的童年，我們都是在父母的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)的，可是有一個(gè)美麗的小女孩，她的童年卻生活在悲慘之中，她就是誕生在童話大師安徒生筆下的賣(mài)火柴的小女孩。她生活在簡(jiǎn)陋的屋子里，在寒冷的冬日里，沒(méi)有爐火，沒(méi)有食物，也沒(méi)有親人的呵護(hù)，一個(gè)人靠賣(mài)火柴維持生計(jì)，可最后還是在寒風(fēng)中凍死街頭。
今天的我們，生活在幸福生活中的我們對(duì)那個(gè)可憐的賣(mài)火柴的小女孩的遭遇是無(wú)法體會(huì)的。今天的我們?cè)陂L(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，這種關(guān)愛(ài)不僅僅來(lái)自父母，還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺……，我們的生活條件優(yōu)越，衣食無(wú)憂，我一直以為生活就是這個(gè)樣子的，可是自從看了《賣(mài)火柴的小女孩》后，我覺(jué)得我仿佛生活在天堂。通過(guò)賣(mài)火柴的小女孩那悲慘的童年，我學(xué)會(huì)了感恩。想想以前做過(guò)的任性的事情不禁有些臉紅。
記得有一天，我看到有一個(gè)比我年紀(jì)還小的女孩一邊走路一邊打電話，很是威風(fēng)，我心中便泛起了一個(gè)念頭，“我也要手機(jī)”。于是我回家立馬跟媽媽要手機(jī)，媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，上學(xué)放學(xué)都有人接送，沒(méi)有必要用手機(jī)�！蔽乙宦�(tīng)急了，不由分說(shuō)便哭了起來(lái)，我覺(jué)得媽媽不給我買(mǎi)手機(jī)就是不愛(ài)我了。媽媽被我哭的沒(méi)轍便給我找來(lái)了一本《安徒生童話》，里面就有《賣(mài)火柴的小女孩》的故事，媽媽說(shuō)等我看完了再?zèng)Q定買(mǎi)手機(jī)的事情。雖然我很小的時(shí)候已經(jīng)看過(guò)了這個(gè)故事，可為了手機(jī)我不得不又認(rèn)真的讀了起來(lái)，漸漸的，我被故事的情節(jié)所吸引，為小女孩的`不幸遭遇而心痛。我懂得了和那個(gè)可憐的孩子相比我們有多么的幸福，可這種幸福是愛(ài)我們的人給予我們的，而我們又應(yīng)該回報(bào)給他們些什么呢？通過(guò)反思，我決定不買(mǎi)手機(jī)了，第一是因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有用手機(jī)的必要，第二也不想給自己養(yǎng)成攀比的壞毛病。當(dāng)我把這個(gè)決定告訴媽媽時(shí)，媽媽欣慰的說(shuō)：“我的寶貝長(zhǎng)大了！”和賣(mài)火柴的小女孩相比，我們的童年是美好的，我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，在享受幸福的同時(shí)也要學(xué)會(huì)怎樣為別人制造幸福，那樣世界才會(huì)因?yàn)槲覀兌兊酶用利悾?/p>
童年的作文 篇3
小時(shí)候，我寄住在奶奶家。那是一個(gè)挺大的村莊，大都是同姓同宗的本族人。我便常與那些“小大公”或是“侄兒”們一起游戲。
村子里有個(gè)大祠堂，前面有一棵很高大的桂花樹(shù)，這棵大樹(shù)下便是我們的樂(lè)園：蹶著屁股看螞蟻，采草根過(guò)家家，或是爬到樹(shù)上抓知了。待到八月金風(fēng)送爽，我們便會(huì)墊張高高的凳子，舉著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿打桂花，桂花雨落在我們的頭上，身上……
出了村頭，就有一座山，山上綠樹(shù)成陰。我們常常搭幫結(jié)伙地上山游玩，滿山遍野的桐樹(shù)、槐樹(shù)、皂莢樹(shù)；遍地色彩艷麗的野花；各種叫不上名來(lái)的鳥(niǎo)兒唱著、跳著、飛著。我們大叫著、大笑著、打鬧著，在這和諧的大自然里。餓了，有野草莓或是桑葚；渴了，有叮叮咚咚的山泉。雖然事隔很多年，但我卻仍記得那痛快淋漓而不含一絲雜質(zhì)的'舒暢感覺(jué)，那是清純的、細(xì)致的、絕美的感覺(jué)啊!
村里還有條河，繞了個(gè)大彎，把村子圍了起來(lái)。那兒，可是我們這些“野猴子”廈冬兩季的最好去處了。
夏天的傍晚，鄰村的大姐、嬸子便會(huì)拎著水桶到河邊洗衣服。這時(shí)，我們常玩的游戲就是派出幾個(gè)人悄悄地潛到大姐們洗衣的水下，“嘩啦”一聲，突然搞個(gè)大浪花或是把水弄渾，然后大姐們便會(huì)顧不上手中的衣服，赤著腳，踏著水來(lái)追我們。不過(guò)通常是趕不上的!我們的水性好著哪!泅水、蛙臥、狗趴，有些小伙子也比不上呢!往水下一鉆，你上哪兒找去?
冬天小河的冰結(jié)實(shí)了之后，我們便從自家?guī)?lái)澡桶，坐在里面，后面一推，就“嫂”的一聲滑出去了。我們互相比賽，誰(shuí)贏了就會(huì)得到一大把炸好的花生或是一大塊香噴噴的鍋巴。一般天黑之后，我們才會(huì)捂著凍紅的臉，拉著澡盆回家，當(dāng)然免不了一頓訓(xùn)斥。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，再也不會(huì)去采桂花、抓知了了，但那段愉快的鄉(xiāng)村生活、快樂(lè)的童年游戲卻始終留在我腦海里。
童年的作文 篇4
童年是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，是串串花叢中傳出的歡樂(lè)笑聲，更是一段小溪里打鬧，嬉戲的記憶……
在溪邊，長(zhǎng)滿了青青的小草。溪水很靜，靜得就像一面鏡子；溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。溪邊的楊柳樹(shù)擺動(dòng)著婀娜多姿的身姿，甩著光滑翠綠的長(zhǎng)發(fā)，正對(duì)著“鏡子”欣賞著自己的美麗呢。忽然，傳來(lái)一群孩子的歡笑聲，打破了這里的寧?kù)o。孩子們?cè)谙吪苤Ⅳ[著，還時(shí)不時(shí)坐在岸邊，用小腳丫拍打著溪水，褲子上，衣裙上，滿是濺起的水花。垂柳的影子和孩子們的笑臉?biāo)榱�，留下�?是一灘水花花。孩子們玩累了，開(kāi)始在溪邊釣起魚(yú)來(lái)。溪邊又恢復(fù)了寧?kù)o，孩子們眼睛直愣愣地盯著魚(yú)竿，他們太專(zhuān)心了，連一只紅蜻蜓飛過(guò)來(lái)站在了魚(yú)竿上他們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。忽然，魚(yú)上鉤了，“嘩啦”一聲，一條魚(yú)躍出了水面，孩子們的影子碎了，在草地上跳著魚(yú)兒和孩子們的歡呼聲。
多么美好的情景！多么美麗的水墨畫(huà)！
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