《童年》的小學(xué)讀后感
《童年》的小學(xué)讀后感1
我們大多數(shù)人是獨(dú)生子女,是父母的掌上明珠,擁有優(yōu)越的生活條件和學(xué)習(xí)條件,可是許多同學(xué)并不知道珍惜。我想如果他們也和我一樣認(rèn)真地讀一讀高爾基的《童年》,就會(huì)知道應(yīng)該珍惜今天的幸福生活。
高爾基從7歲起就就沒(méi)有了爸爸,跟著媽媽和奶奶一起生活。別的小孩都有新衣服,而他只有幾件打滿(mǎn)補(bǔ)丁的舊衣服和一個(gè)破書(shū)包。因?yàn)樗钬毧嘤譀](méi)有爸爸,所以每天都會(huì)受到別人無(wú)理的欺負(fù)和辱罵。然而,小高爾基并沒(méi)有在困難面前低頭,他沒(méi)有抱怨生活、沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉优Φ刈x書(shū),用自己的刻苦認(rèn)真讓辛苦的媽媽感到一絲欣慰。
讀到這里我臉紅了,我想到高爾基在那么艱難的條件下都能克服困難認(rèn)真學(xué)習(xí),而我每天坐在寬敞明亮的教室中,有時(shí)還會(huì)走神不能全身心的投入學(xué)習(xí);父母長(zhǎng)輩對(duì)我的關(guān)愛(ài)照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至,可我有時(shí)還對(duì)他們發(fā)脾氣,抱怨這樣,抱怨那樣,與高爾基相比真是身在福中不知福!
高爾基不向命運(yùn)低頭、克服困難最終成才,真的太讓我佩服了。生活在逆境的人都可以通過(guò)努力成才,那么生活在家長(zhǎng)老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)下的我和我的同齡人們更應(yīng)該珍惜如今幸福的生活,用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)老師,爭(zhēng)取在將來(lái)成長(zhǎng)為真正對(duì)社會(huì)有用的人。
《童年》的小學(xué)讀后感2
主人公阿瘳痛苦的童年打動(dòng)了我,四歲的時(shí)候死了父親,跟著母親和慈詳?shù)耐庾婺敢黄饋?lái)到了外祖父家,外祖父經(jīng)常打阿瘳沙,可是善良的外祖母處處護(hù)著他。
在外祖父家他認(rèn)識(shí)了很多親人,包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭,為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,愛(ài)著阿瘳沙的“小茨岡”當(dāng)阿瘳沙挨抽的時(shí)候,他就會(huì)用胳膊擋著那條鞭子,后來(lái)他來(lái)幫雅科夫抬十字架的時(shí)候給壓死了。
搬進(jìn)新房子里以后,他認(rèn)識(shí)了很多人,他知道,自己的童年是殘忍的。
《童年》的小學(xué)讀后感3
幼小的高爾基過(guò)早的體會(huì)到了人性的丑惡與自身的'痛苦。童年高爾基常常受到外公的毒打,但是外婆保護(hù)著他,盡量使它度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。但一切都無(wú)法阻止陰影在高爾基的幼小心靈中的蔓延,高爾基追求自由、快樂(lè)、光明,但在那個(gè)舊社會(huì)、充滿(mǎn)黑暗的舊社會(huì),孩子的愿望是不受重視的。但是,高爾基也在這里交下了好朋友——小茨岡。
二人無(wú)話不說(shuō),友誼深厚,但是好景不長(zhǎng),小茨岡就被高爾基的兩個(gè)舅舅殘忍的殺害了,原因只是因?yàn)樾〈膶木考夹g(shù)是他們嫉妒。在搬十字架時(shí),兩個(gè)舅舅就無(wú)情的將小茨岡壓在十字架下,“第三天,他還是那樣躺著,一直瘦了下去。他臉色發(fā)黑,指頭也不能動(dòng)彈了。嘴角也不流血沫了!彼瓦@樣平靜的死去了,悄無(wú)聲息的埋掉了,連葬禮都沒(méi)有……
《童年》的小學(xué)讀后感4
前幾天,媽媽從義烏小商品城給我買(mǎi)了一本高爾基寫(xiě)的《童年 在人間》。
媽媽晚上一帶回來(lái),我就愛(ài)不釋手的一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真的讀著。
我已經(jīng)讀完了《童年》,我的感受是:這本書(shū)寫(xiě)的是高爾基悲慘的童年。首先爸爸、爺爺、奶奶去世。他住在他姥爺家,在這個(gè)小家中,他受到了姥姥對(duì)他的關(guān)心,受到了姥爺?shù)膰?yán)厲管教。在中間,高爾基的媽媽生了一個(gè)小弟弟,但沒(méi)過(guò)多久,也去世了。他還感覺(jué)到了兩個(gè)舅舅的為爭(zhēng)奪家產(chǎn)表現(xiàn)出的自私。最后他的母親也去世了。想想他的童年,再想想我們的童年,中間的差距,不是數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)嗎?
所以我們一定要珍惜我們的童年。
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