【熱】拾起你的同情作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的拾起你的同情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

拾起你的同情作文1

　　老人的眼睛，迎風(fēng)流淚，漸暗的光線不停地打在我的心上，敲打著這個(gè)可悲的社會(huì)現(xiàn)象。

　　隨著黃昏的余暉，我走進(jìn)了這個(gè)小公園。這時(shí)，已是深秋。紅色的楓葉正在為秋天畫(huà)最后的音符。溫暖的夕陽(yáng)照在我的身上，卻擋不住冷風(fēng)

　　公園里有一位老人。我不知道他多大了。聽(tīng)周圍的人說(shuō)他：他沒(méi)有孩子，又聾又啞。他只能靠撿垃圾，給別人一點(diǎn)救濟(jì)過(guò)活。不難想象，在我面前的長(zhǎng)椅上躺著的是一個(gè)什么樣的老人。他油膩的衣服上布滿了裂開(kāi)的縫，薄薄的大衣只能被冷風(fēng)吹透，渾濁的眼睛看不到一絲光亮，像一股死水。

　　這時(shí)，一對(duì)母子經(jīng)過(guò)，孩子正開(kāi)心地玩著手中的玩具。他旁邊的媽媽戴著圍巾和口罩，不停的刷手機(jī)。

　　突然，小男孩停了下來(lái)，手里的'玩具汩汩作響，滾到了老人的長(zhǎng)凳下。

　　男孩抬頭看了看老人，然后又看了看玩具。他不知道是否應(yīng)該撿起來(lái)。老人從長(zhǎng)凳上坐起來(lái)，用渾濁的眼睛看著男孩。那一刻，他們的目光相遇了。

　　老人立刻低下頭，想了想。他擦了擦手，拿起玩具，遞給男孩。/.

　　男孩正要接電話，他沉默的媽媽攔住了他，從手機(jī)上抬起MoMo的眼睛，從上往下看著老人，對(duì)她無(wú)辜的孩子說(shuō)，好了，別要了，我再給你買一個(gè)，我們走！男孩身上的目光有些溫度，但馬上就消散了。男孩看著媽媽，最后拉著媽媽的衣角消失在我的視線里。

　　這時(shí)冷風(fēng)吹得很緊，又冷又冷，滲透到骨頭里，浸透在心里

　　我不敢再?gòu)睦先松磉呑哌^(guò)，停留在空中的手漸漸垂下。眼里掠過(guò)的最后一縷光芒，仿佛隨著夕陽(yáng)而消逝，最后像死水一樣的寂靜又恢復(fù)了。

　　我什么也說(shuō)不出來(lái)，也無(wú)意譴責(zé)孩子母親的行為，但那雙眼睛讓我不得不沉思。不知道她選擇MoO是因?yàn)橐粋�(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)，還是她是MoO，缺乏應(yīng)有的同情心。但歸根結(jié)底，是人類的自私和貪婪，讓我們失去了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，讓我們的社會(huì)變得不那么溫柔，更加陌陌。一旦每個(gè)人都缺乏同情和憐憫，社會(huì)的道德基石就會(huì)崩塌，人類將如何自處？

　　請(qǐng)拾起你的同情心，傳播你的同情心，為社會(huì)創(chuàng)造一份珍貴的溫暖。

拾起你的同情作文2

　　老人那雙迎著風(fēng)流淚的眼睛，那漸黯淡的光芒不停叩擊我的心靈，敲打在這個(gè)可悲的社會(huì)現(xiàn)象。

　　伴著黃昏的余暉，走進(jìn)這座小公園，此時(shí)已是深秋，熾紅的楓葉在為秋日畫(huà)上最后的音符，暖暖的斜陽(yáng)照在身上卻不能擋住迎面的寒風(fēng)……

　　公園里有位老人，至于他年紀(jì)多大我是不大清楚的，聽(tīng)周圍的人談起他：他沒(méi)有孩子，而且又聾又啞，只能靠拾荒和別人極少的救濟(jì)度日。不難想象了，我眼前在長(zhǎng)椅上躺著怎樣的一個(gè)老人，油漬斑斑的衣服滿是裂開(kāi)的線縫，單薄的外衣只能任寒風(fēng)吹徹，那雙渾濁的眼睛看不到一絲的光芒，如同一潭死水。

　　這時(shí)，身邊走過(guò)一對(duì)母子，孩子正興高采烈地?cái)[弄著手里的玩具，身旁的母親系著條圍巾，帶戴著口罩，正不停地刷著手機(jī)。

　　忽然，小男孩停下了，他手中的玩具“咕�！币幌聺L在了老人的長(zhǎng)椅下。

　　男孩抬頭看看老人又看看那玩具，他不知該不該撿。而老人從長(zhǎng)椅上坐了起來(lái)，透過(guò)他那渾濁的雙眼看著男孩，那一刻，他們的目光相遇了。

　　老人隨即低下了頭，想了想，他擦了擦手，撿起了那個(gè)玩具，遞向了男孩。

　　男孩正準(zhǔn)備接時(shí)，他那一直沉默的母親呵止住了他，將那雙冷漠的目光從手機(jī)上移了過(guò)來(lái)，將老人從上往下打量了一番，對(duì)她那無(wú)邪的孩子說(shuō)：“好了，別要了，我再給重新給你買一個(gè)，我們走！”那目光在男孩身上是有些溫度的，但又立馬消散了。男孩看著母親，最終拉著母親的衣角走遠(yuǎn)，消失在我的視線里。

　　這時(shí)，寒風(fēng)吹緊，一陣寒涼，透到骨子里，浸到心里……

　　我不敢再?gòu)睦先松磉呑哌^(guò)，那雙停留在半空的手漸漸垂了下來(lái)，那眼光中掠過(guò)的最后一絲光芒似乎也隨著落日逝去，最終又恢復(fù)了那如死水的沉寂。

　　我不能說(shuō)什么，也無(wú)意對(duì)那孩子的母親的行為進(jìn)行譴責(zé)，但那雙眼睛卻讓我不能不沉思。我不知道她是出于一位母親對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)，選擇了冷漠，還是她本身冷漠，缺乏應(yīng)有的悲憫。但歸根結(jié)底都是人類的自私與貪欲，使得我們很多美好的品質(zhì)丟失，使得社會(huì)少了溫情，多了冷漠。一旦人人都缺失了同情與悲憫，社會(huì)的道德基石將轟然崩塌，人類又該將如何自處？

　　請(qǐng)拾起你的同情，播撒你的悲憫，為社會(huì)多創(chuàng)造一份珍貴的溫暖。