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【精品】同情心作文合集六篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的同情心作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
同情心作文 篇1
記得那是我三、四歲時的事兒,沒想到小小的我竟有很強的同情心,哪怕是假的我也會弄假成真。
那時,我最喜歡的卡通人物是皮卡丘,我甚至把它當作生活中的一員。一次,我和媽媽一起在看《神奇寶貝》的某一集,也就是小智 和皮卡丘在草地上,突然被另外一只神奇寶貝襲擊,那是的皮卡丘的力量還很微弱,一下就被打倒在地,半天起不來。那只強大的神奇寶貝虎視眈眈地注視著皮卡丘,準備把它一舉殲滅。
這時,我的眼睛濕潤了。不一會兒,我便號啕大哭起來,淚如雨下,皮卡丘真可憐!它甚至比世上所的生物都要悲慘得多得多!我不斷地擦掉在臉頰上流淌的眼淚,可眼睛里的“泉水”又不斷地涌出來,喉嚨里理想是被什么卡住似的,吐不出來,也難以下咽。
媽媽見狀,立刻將電視機關(guān)掉,把我抱起來,跑到房間開始哄我,不知不覺的睡著了…… 等我醒來,天空是那么的晴朗,白云那么柔軟,發(fā)生了什么?好像是一位朋友,倒在草地上,我滿臉是水,然后,然后……“豆豆,吃飯了!”“好的,我來了!”十秒鐘后,問題消失了,我呢?則去品嘗美味佳肴去了。
同情心作文 篇2
又是一個星期天,我早早起來,踏著我的小車飛向奶奶家。
一路春風拂面,蝴蝶翩飛,花兒招手,鳥兒歌唱……好一派明媚的春光,這一切的一切都讓我感到心情舒暢。我喜愛春天,因為春天總能帶給我驚喜,我就是春天出生的,騎車也是春天學(xué)會的……
到了奶奶的村子口,很遠就看到奶奶在門口迎接我了。我趕緊飛過去,撲在奶奶懷里,叫聲奶奶好。奶奶照舊從口袋里掏出早已準備好的零花錢,我收下謝過之后,便拿著椅子坐在門口。不遠處一個人影漸漸清晰起來,原來是一個衣衫襤褸的,步履蹣跚的老人。他慢慢地向我走近,飽經(jīng)風霜的臉上有幾道像刀刻出來的皺紋,臟亂不堪的頭發(fā)散在腦后,衣服上結(jié)滿了補丁,粗糙的手遞過來一只破舊的飯缽。很顯然,他是讓我給點錢?墒,可是我只有奶奶給我的.一點零花錢啊,我真不想將這剛到手還沒捂暖的錢給他。于是我吞吞吐吐地說:“我……,我……,我沒有……”我不知所措的樣子也許得到了他的諒解,沒有半點怨言,他又緩緩地向前移去。
我這時真的不知道怎么辦才好。給吧,也許下個星期就要艱苦生活了;不給,又覺得良心上過意不去。寒假里剛讀的《水滸傳》里的人物,哪個不是扶危濟困、仗義疏財?shù)挠⑿郯,這么一點忙我都不想幫,我真的是小氣鬼,是懦夫!想到這,我的同情心油然而生,于是打定主意,邁開雙腿向前奔去。終于追上了老爺爺,我拉著他的手,掏出僅有的十元錢,氣喘吁吁的說:“老爺爺,對不起,給……”他終于收下錢,眼里滿是淚花。
在這個美麗的春天,我收獲了同情心,收獲了助人為樂的好品質(zhì),我為我自己而自豪!
同情心作文 篇3
在生活中,當別人遇到困難時,固然需要幫助,但是,要切記,給予不是同情,不要將同情看做給予,也不要將給予當做同情。
——題記
同情和給予的區(qū)別,也僅僅在一念之差,我聽過這樣一個故事。
在一個大雪紛飛的冬天,寒風凜冽。醫(yī)院門口排了長長的隊伍,一個頭發(fā)花白的老人蹲在角落里,凍得瑟瑟發(fā)抖,這時,旁邊走來一個年輕人,用手拍拍老人的肩膀說道:“老大爺,天這么冷,進屋去等等吧!”那老人沒有說話,繼續(xù)呆在那里。幾個小時過去了,那年輕人又過來了:“老大爺,趕緊進屋去吧!”老人依然不語。這是一個大漢氣勢洶洶的從醫(yī)院里走了出來,手里拿著棉被,護士拼命阻攔著,可還是無濟于事,年輕人見了,急忙攔住大漢,那大漢急了,抓住了年輕人多脖領(lǐng)道:“你眼睛是不是瞎了,他都已經(jīng)凍了幾個小時了!
讀到這里,事情大概弄明白了,年輕人的做法不過是一種憐憫,同情,而大漢的做法,則是真正給予老人關(guān)愛。
當人們在幫助他人時,往往將同情當做是給予,但是換個方向想想,如果你是被幫助的人,別人同情你,你會接受嗎?當你面對需要幫助的人的時候,你會怎么做?
同情心作文 篇4
以前,我覺得乞丐、叫花子很臟、很不講衛(wèi)生,總是來打擾我們本應(yīng)該很美好的生活?山(jīng)過那件事后,我就不再這么認為了。
記得有一次,我和媽媽在街上逛街。半路上,我看見了一個十分可憐的殘疾老年人。前面一張大白紙上寫著好幾行密密麻麻的字。我拉著媽媽走上前去看熱鬧。他穿著一身十分破爛的襯衫,褲子也破了好幾個洞,可仍然跪在地上。仔細觀察一下,他的右臂已“不見蹤影”,臉上布滿了歷經(jīng)滄桑的皺紋。我又看了看白紙上的內(nèi)容,大致應(yīng)該是:他的一個兒子在外地打工,很久沒有回來了。惟一一個在自己身邊的女兒,也在幾年前失蹤了,到現(xiàn)在還是下落不明。而他的老伴也在不久之前染上了重病。他沒有辦法,受生活所迫只能出來乞討。我看了不禁心頭一震:為什么這么倒霉的事都讓他家遇到了呢?為什么人世間要有這么多可憐人呢?媽媽看我愣了好一會兒,在我的耳邊對我說:“雨瑩,如果你覺得他可憐的話,我想你知道該怎么做!”我明白了媽媽的意思,將自己剛才買東西剩下的錢掏出來,放進了那個缺了一大塊的碗。媽媽望著我笑了笑,那位老人家也望著我笑了笑,此時我覺得擁有同情心是件快樂的事,似乎街上所有的人們都在對著我微笑!
同情心,是令人感到快樂的一個“朋友”;是令人懂得世界有愛的一位“天使”;是我們心中永恒的愛!我們都應(yīng)該擁有同情心,用它來幫助更多的人,用它來將世界打扮得更加美好!
同情心作文 篇5
有一天突發(fā)奇想問朋友:“同情心是好是壞?”
朋友說:“有人不忍蠶受破繭之痛,用剪刀幫助它們,但蠶卻死于人的同情心。農(nóng)夫溫暖了凍僵的蛇,卻被蛇恩將仇報,至死都悔恨自己的同情心!
我說:“看來同情心害人匪淺啊!
或許,因為同情心有害,人們都不愿意容納它,更不愿意展示它。所以日本9級大地震發(fā)生后,不少國民冷眼旁觀。更有甚者借日本近代侵華史大呼痛快,冷冷地說:“日本干了如此多傷天害理的事終遭天譴,是罪有應(yīng)得!蔽铱吹竭@些驚悚的語句大驚。日本與中國是一衣鄰邦,他們遭遇災(zāi)難,我們不應(yīng)該同情地伸出援助之手嗎?為什么在此冷嘲熱諷?歷史只是上輩子的恩怨情仇,為什么非得把仇恨延續(xù)到毫不相關(guān)的新一代呢?有人大笑。同情?此刻的同情換來的只是日本鬼子的忘恩負義。同情是不想回報的?磥磉@些人已經(jīng)沒有同情心了,他們只是在用仇恨掩飾罷了。
同情心就真的一無是處,遭人唾棄嗎?
慈善首富陳光標一生最大的事就是幫助別人。他覺得在幫助那些貧窮、不幸的人時,自己能感受到他們的辛酸,能理解弱小的他們面對殘酷現(xiàn)實時的無助,更能體會到他們在不幸面前永不放棄的精神。這一切他可能不會經(jīng)歷,但他以他人的經(jīng)歷充實了自己的人生閱歷,從而使他的思想更成熟,精神更高尚。正是同情心給他帶來人們的敬佩,給他帶來自我價值實現(xiàn)的快樂,帶給他精彩的人生。
從這個角度講,開展希望工程活動還有一個重要意義:生活相對優(yōu)越的孩子通過向山區(qū)孩子捐書捐物,感受到他們對知識的渴望和求學(xué)的艱難。讓孩子知道此刻幸福來之不易,要努力學(xué)習。這份優(yōu)越對貧困的同情心給孩子上了很好的一課,這一課比所有的苦口婆心更具有說服力。
我問朋友:“你還要不要同情心?”
朋友笑笑說:“豈能害怕被其黑暗一面所害而舍棄它呢?”
在不對的時候出現(xiàn)的同情心的確會害人,但更多時候它傷害的只是我們的時間和金錢。讓同情駐扎心中,勿做無情人。
同情心作文 篇6
也許我們最早接觸的是童話。童話里沒有不能伸張的正義,沒有不可能發(fā)生的故事。英俊的王子,純潔的公主,善良的夏洛,聰明的舒克,勇敢的貝塔,被嘻戲嘲弄的丑小鴨,還有渴望擁有靈魂的人魚公主,所有這些,都擁有一顆同情心。他們生存在童話里,所以同情與憐憫便充滿在童話中,以至于童話里無論是怎樣的寒冬,都發(fā)那么暖人心扉。
同情,像冬天里溫馨的陽光,驅(qū)去寒冷,留下一個溫暖而祥和的世界。
懷著一顆悲天憫人的心看世界時,你就是圣人。杜甫貧而濟天下,呼出"安得廣廈千萬間,大庇天下寒士倶歡顏",成為人們敬仰的賢士;寫出"四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死"的李紳,被歷史所記住;憐憫百姓的劉備最終得民心而得天下。。。。。。所有受人敬仰,被人所傳誦的英雄人物或優(yōu)秀人物,他們眾多優(yōu)秀品格中必有一種相同的,那就是同情心。有的同情國家,有的同情人民,還有更深遠廣闊的同情天地萬物。
所有的同情都源于一種東西,那就是愛。同情國家的人心中必有對國家的愛,同情人民的人心中必有對人民的愛,同情天地萬物的人心中必有對天地萬物的愛。同情心可以完善一個人的美好品格,助其成為一個高尚的人。甚至可以給他帶來名利等財富。同情心還可以使弱者受到撫助,得到站起身來的勇氣;使貧者受到恩惠,有了度過困境的信心。所以同情心無論是于己于人還是于國于家都是有益的,就像歌詞里唱得那樣"只要人人都獻出一點愛,世界就變成美好的人間",因而人人都需要同情心。
假如一個人沒有同情心,那他就是吝嗇鬼。吝嗇財則成為守財奴,最終成為窮得只剩錢的窮鬼;吝嗇情則成為冷血動物,最終成為沒有朋友的孤家寡人。假如既吝嗇錢又吝嗇情,則是天地間最悲哀的人。就像夏洛克葛朗臺。
要有同情心只要有愛就可以,而同情心則會幫你把愛傳播出去,最終收回累累碩果。
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