同情的作文

時(shí)間：2024-04-17 11:50:05 同情我要投稿

同情的作文常用[3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的同情的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同情的作文常用[3篇]

　　同情的作文篇1

　　春，晨，陽(yáng)光在樹梢蕩漾，路邊一行樹下，野花引來的蜂蝶穿梭在路間，隨著迎面而來柔和的春風(fēng)，心情閑適。偶然，想去街上看看。

　　路過城區(qū)的繁華地段，看見一個(gè)人坐在一個(gè)特別的支架上，頭發(fā)很亂，身上的衣服上也舊得像是累積了不少塵土，破破爛爛的，臉上露出的神情極為可憐，手里顫顫抖抖地?fù)u著一個(gè)空飯盒，似乎只有零星的幾個(gè)硬幣。——我不敢走上前去，因?yàn)樗莻€(gè)殘疾人，他的腿，不，他已經(jīng)沒有腿了，大腿以下的褲管里已經(jīng)空無所有了。熙熙攘攘的人群中，很少會(huì)有人同情他，大多數(shù)人都是掩著眼走過，有的嘴里還罵罵咧咧的。

　　也對(duì)，近幾年，物欲橫流的世界使一些人良心泯滅，偽裝成流浪者來騙取路人的同情心，賴以度日。所以，當(dāng)有些人發(fā)覺上了這些騙子的'當(dāng)后，心中余火未消，此后就算見到真正可憐的人也不為所動(dòng)。可再想想，他們的行動(dòng)或許也太偏激了些，這些錢對(duì)于現(xiàn)在的家庭來說，都是些小零錢，或許大家的施舍可以讓他吃上一頓更好的飯、換上一件更好的衣服，這也是幫助他人的一種表現(xiàn)吶！

　　也許，有時(shí)，你的同情在別人眼里會(huì)有些異樣，甚至?xí)阃秮硪皇S刺的目光。但你需要去理會(huì)他們嗎？同情是人性中一種單純的善良，并不是什么過錯(cuò)，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。既然我們可以去幫助別人，又何樂而不為呢？

　　一念劃過，一張五元從我的錢包中抽出，徑直塞到了他的飯盒里。也只是一念之間，怎發(fā)現(xiàn)他飯盒里的錢好像比以前多了許多……或許是大家也意識(shí)到同情心的可貴了吧。“謝謝!”抬起頭，發(fā)現(xiàn)他黝黑的臉上剎那間露出了一絲微笑，“不用，也沒什么。”我也不好意思地向他回眸。

　　回家路上，忽然發(fā)現(xiàn)，小鳥的歌曲可以唱得如此歡悅動(dòng)聽……

　　同情的作文篇2

　　同情，是人性中不可缺少的元素。孟子有言曰：“測(cè)因素之心，仁之端也�！庇�(guó)學(xué)者羅素也曾經(jīng)說過：“愛情和知識(shí)，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世�！蓖椋o被同情者帶去的是溫暖，給同情者帶來的則是收獲。

　　同情來源于人的愛心和對(duì)他人的理解。只有對(duì)于別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴時(shí)，才會(huì)有同情。著名作家茨威格有一句名言：“通過同情去理解并且經(jīng)受別人的痛苦，自己也會(huì)內(nèi)心豐富�！币虼�，同情是建立在理解的基礎(chǔ)之上的。只有理解了別人的遭遇，才會(huì)有真正的同情；否則，所謂的同情只是一種虛偽的感情。

　　然而，同情并不是居高臨下的施舍，更不是對(duì)自己的財(cái)富或者能力的炫耀。當(dāng)你向路邊乞丐的碗里投進(jìn)幾個(gè)硬幣并期待著他的一聲卑微的“謝謝”時(shí)，那并不是同情，因?yàn)槟阕鳛橐粋€(gè)同情者忽略了被同情者的感受。所有人都有自己的尊嚴(yán)，而同情不能踐踏別人的自尊�！睹献印分杏幸欢卧挘骸耙缓勈常欢垢�，得之則生，否得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也�！边@里的給予者完全沒有考慮到被給予者的自尊，而有一種居高臨下的優(yōu)越感，他給予的行為只是虛偽的炫耀。同情是建立在同情者和被同情者平等的基礎(chǔ)上。同情是一把雙刃劍，只有懂得怎樣使用它的人才能真正用它給人帶來溫暖，否則給人帶來的只有傷害。

　　同情是一份禮物。有人為了求名而同情，而其中潛藏的欲望使他的禮物不完美。同情與功利無關(guān)，二是人最基本的一種感情。同情源自人們的善良與愛心。只有擁有愛心并且善良的人，在面對(duì)別人不幸的.遭遇時(shí)，才會(huì)理解并心生同情而不會(huì)冷漠的離開。只有這樣的人所給予的同情才是被同情者真正需要的，才會(huì)真正給他人帶去溫暖。而所謂同情也不是單單嘴上說的，必須要實(shí)踐才能達(dá)到目的。

　　人們常說，人必須有同情心。因此，必須把它當(dāng)作人的基本素質(zhì)來發(fā)展。在與被同情者的關(guān)系中了解自己、發(fā)現(xiàn)自己，并且完善自己，這就是同情者的收獲。

　　同情的作文篇3

　　從前，有一只可憐的兔子，擅長(zhǎng)奔馳的它差點(diǎn)在河邊被送入狼口。事后，它又被動(dòng)物管理局送入了游泳培訓(xùn)班，可是無論它如許盡力，也學(xué)不會(huì)……

　　忽然，我的心中有了很多疑難：兔子最后能學(xué)會(huì)游泳嗎?它學(xué)會(huì)了游泳又如何呢?它又為什么必定要學(xué)習(xí)游泳不可呢?……我悄悄的思考著。

　　與此同時(shí)，我對(duì)兔子的同情之情油然而生。它被迫學(xué)習(xí)游泳——一件它絕不善于的事，動(dòng)物管理局仿佛有些不可理喻。

　　我想，兔子在河邊碰到狼只是一個(gè)偶爾，它的機(jī)率微不足道。倘若，兔子真的皇天不負(fù)有心人，學(xué)會(huì)了游泳，那兔子如果在陡崖下遇到狼，它還要去學(xué)習(xí)攀巖嗎?如果兔子在懸崖邊遭遇狼的襲擊，它還要去學(xué)習(xí)飛行嗎?這顯然不切實(shí)際。

　　要曉得，動(dòng)物們各有各的本事。例如，鳥兒會(huì)翱翔魚兒會(huì)游泳，都是大天然的乙肝偏方,法則。你不可能讓烏鴉像老鷹那樣在空中回旋，俯沖而下，沖向獵物;海獅誠(chéng)然聰慧，但它不可能像海豚那樣，靈活地躍出水面，做出一系列高難度動(dòng)作。

　　動(dòng)物如斯，人亦如此�；@球名宿邁克爾喬丹在籃壇叱咤風(fēng)波，來到棒球圈后，卻屢戰(zhàn)屢敗，一文不值。我信任，假如讓劉翔去打籃球，而讓姚明來跨欄的話，成果也是一樣的。

　　因?yàn)檫@是一個(gè)規(guī)律——人各有長(zhǎng)在我看來，動(dòng)物治理局是一個(gè)違背規(guī)律者，而兔子就是他們的就義品。我之所以感到兔子可憐，是由于對(duì)兔子的.遭受，我也感同身受。

　　動(dòng)物管理局就猶如那些望子成龍的家長(zhǎng)，為了讓自己的孩子出人投地，失去了理智。有些還未踏入校門的，一臉稚嫩純摯的孩子，卻被拉著去學(xué)習(xí)鋼琴、跳舞、英語等�！皠e讓孩子輸在起跑線上”，好像已經(jīng)變成每個(gè)家長(zhǎng)的座右銘。依我看來，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)給孩子過多的壓力。人們常說，金色的童年。童年的生涯是無牽無掛的，那當(dāng)初呢?

　　生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都是這世上一道漂亮的景致線。萬事都不能夠委曲。讓咱們不要再能人所難，相互懂得，讓每個(gè)人領(lǐng)有屬于本人的一片天空。

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