以同學變了為題的作文
他在我心目中曾經(jīng)是個學習上很被動,又缺乏自信心的同學。最令老師苦惱的是他課堂上漫不經(jīng)心的精神狀態(tài)。課堂上不是懶洋洋地趴在桌子上,呆呆地望著黑板,就是老師講到精彩的地方隨意插上幾句。老師苦口婆心地教育,但他依然我行我素。
我們班委會在 林老師的引導下,立即展開了“拯救”大行動。班委會上,大家獻計獻策,討論得很激烈。有的說實行“1+1”結對活動,有的說以我們中隊委的行動去感染他……最后,會議決定,給他當一次小隊委的機會,讓他在激勵中成長。
第二天,他在同學們熱烈的掌聲中佩戴上了鮮艷的小隊委員的標志。他笑了,我第一次發(fā)現(xiàn)他的笑容如此燦爛陽光。
激勵猶如春日里的一縷陽光,溫暖著他的心田。從此以后,他變了!變得更愛學習了,早自學總能聽到他瑯瑯的讀書聲,一本本作業(yè)上清晰地記錄著他思考的痕跡;他變了!變得更主動積極了,教室里總能看到勞動的身影,學習上總能與時間賽跑;他變了!變得更自信了,上課腰板挺直了,回答問題響亮了。他,真的變了!
他就是三年級時轉到我們班的新同學——孫卓濤。
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