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會(huì)放電的同學(xué)作文
一天早晨，章魚(yú)被生物鐘聲吵醒，緊接著它聽(tīng)見(jiàn)了老爸的腳步聲，門(mén)被一只腳“咣”的踢開(kāi)，“快！你要遲到了�！闭卖~(yú)爸爸把章魚(yú)往準(zhǔn)備好的衣服里一塞，章魚(yú)只覺(jué)得自己眼前一黑，像被裝進(jìn)了盒子里，暈頭轉(zhuǎn)向，一路上不停地哼哼著，“哎呦！哎呦！殺了我算了�！�
他剛進(jìn)學(xué)校，上課鈴就響了，他呼呼地跑上樓，打開(kāi)六（2）班教室的門(mén)，迎接他的是企鵝老師嚴(yán)肅的面孔，“你怎么又遲到了？”“我、我……睡過(guò)頭了。”章魚(yú)來(lái)到自己的位子上，發(fā)現(xiàn)自己旁邊的空位上坐著一個(gè)“新同學(xué)”。這位“新同學(xué)”的皮膚呈灰色，很光滑，樣子跟泥鰍差不多。啊哈！這下可有玩的了。章魚(yú)興奮地?fù)]舞著八只長(zhǎng)長(zhǎng)的解手。他可是班上的小霸王。
開(kāi)始上課，班長(zhǎng)喊起立，大家一起站起來(lái)道：“老師好！”章魚(yú)趁機(jī)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的解手，迅速將新同學(xué)的椅子挪到一邊去。老師此時(shí)說(shuō)：
“同學(xué)們請(qǐng)坐！”嘩啦！所有同學(xué)都做下了，只聽(tīng)“咚”的一聲，“新同學(xué)”一屁股坐在了地上。他的后腦勺磕在后面同學(xué)的桌子上，后面同學(xué)立刻應(yīng)聲倒地，再后面同學(xué)的后腦勺又磕到后面同學(xué)的桌子……教室里摔得人仰馬翻。等大家坐好后，已經(jīng)過(guò)去十分鐘了。這時(shí)章魚(yú)又敏捷地將新同學(xué)的椅子挪到一邊。于是教室里好戲重演……
企鵝老師臉都?xì)獍琢�，“你搞什么鬼？”企鵝老師審問(wèn)新同學(xué)，“我也不知道呀！”當(dāng)章魚(yú)再次向“新同學(xué)”伸出黑手時(shí)，被“新同學(xué)”當(dāng)場(chǎng)抓獲�！鞍�！”章魚(yú)痛的.大叫，一股強(qiáng)電流傳遍了他的身體。真是奇怪，同學(xué)們議論紛紛，人家又沒(méi)打你，也沒(méi)罵你，你為什么像遭電擊一樣哆嗦呢？企鵝老師發(fā)話道：“你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是會(huì)放500伏電流號(hào)稱(chēng)＇高壓電＇的電鰻！”同學(xué)們恍然大悟，“哎呀！饒命�。∥义e(cuò)了！”章魚(yú)大聲嚎叫著，電鰻這才放開(kāi)了章魚(yú)。章魚(yú)像一攤爛柿子一樣躺在地板上。看起來(lái)表面斯文的電鰻其實(shí)是一只電老虎。
下午，章魚(yú)沒(méi)來(lái)上學(xué)，他被電鰻電的住了院。出院后，章魚(yú)找來(lái)一根電棍要和電鰻pk，結(jié)果被電鰻電得當(dāng)場(chǎng)休克。第二天，章魚(yú)的好哥們六（3）班的海象和六（1）班的海馬來(lái)找電鰻為章魚(yú)報(bào)酬，沒(méi)想到只一回合他們就被電鰻電趴下了。第三天，大蝦同學(xué)被送進(jìn)了醫(yī)院，勤學(xué)好問(wèn)的他，用一支電筆來(lái)測(cè)量電鰻身上的電壓伏數(shù)，可是那支電筆是花八角二分從小攤上買(mǎi)來(lái)的偽劣產(chǎn)品，反而成了導(dǎo)體。大蝦同學(xué)也倒在了電鰻的電流之下。第四天企鵝老師也住院了，他是讓電鰻給氣的。
企鵝老師出院后的第一天上午，正在給同學(xué)們上課。一心想下課的電鰻同學(xué)卻不停的點(diǎn)擊下課鈴，結(jié)果導(dǎo)致全校大停電。企鵝老師氣的當(dāng)場(chǎng)休克，企鵝老師第二次又住進(jìn)了院。出院后，他立即給電鰻下達(dá)了開(kāi)除通知書(shū)。企鵝老師把電鰻叫到辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)電鰻說(shuō)：“電鰻啊！自從你上學(xué)以來(lái)，你把多少同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院，你給我惹了多少事，照這樣下去，我恐怕不是被你電死，就是被你氣死！”“老師，我不是故意的，下次我再也不敢了�！薄澳蔷偷饶闶裁磿r(shí)候沒(méi)電了再上學(xué)！”
這時(shí)教學(xué)樓里的所有的燈不亮了。電鰻，企鵝老師生氣地問(wèn)，“是不是你搞的鬼？”看起來(lái)，只有找到元兇才能證明我的清白，電鰻走出了辦公室，他搞下了一個(gè)小燈泡，用手一電，燈泡立刻亮了，他走到操場(chǎng)上一看。��！是大白鯊，他正拿著整套餐具在校門(mén)口等待“晚餐”�，F(xiàn)在，他在追操場(chǎng)上上體育課的同學(xué)們，大蝦跑得最慢，被鯊魚(yú)捉住了，眼看可憐的大蝦同學(xué)就要被鯊魚(yú)抹上番茄醬作為飯前甜點(diǎn)。就在這千鈞一發(fā)之際，電鰻挺身而出，“放開(kāi)他！”電鰻大呵。鯊魚(yú)根本沒(méi)把電鰻放在眼里。他拿起飯叉向電鰻刺去，想把電鰻串成鰻肉串。電鰻躲過(guò)飯叉，一把抓住了鯊魚(yú)。�。‰S著鯊魚(yú)的慘叫，飯叉掉到了地上。哎呦！還有兩下子！?鯊魚(yú)開(kāi)始對(duì)電鰻重視起來(lái)。不過(guò)，你把電全放出來(lái)，最多也只能讓我哆嗦幾下�？刹皇牵忯~(yú)這家伙厚幾十厘米，體重足有幾噸重，抗電能力超強(qiáng)，就算電鰻把電全放出來(lái)也只能讓他哆嗦幾下。
電鰻急中生智，一下子鉆到鯊魚(yú)的嘴里，電鰻在鯊魚(yú)的嘴中四處破壞，像當(dāng)年孫悟空在鐵扇公主肚子里翻筋斗一樣，鯊魚(yú)痛不欲生，一下撞倒兩棟教學(xué)樓，等電鰻體內(nèi)的電用光了，鯊魚(yú)已經(jīng)被電休克了。
企鵝老師和同學(xué)們從鯊魚(yú)嘴里救出電鰻。電鰻對(duì)企鵝老師說(shuō)：“老師，我已經(jīng)沒(méi)電了，我能來(lái)上學(xué)嗎？”“當(dāng)然能！”企鵝老師激動(dòng)地說(shuō)，“不管你有沒(méi)有電，我們都?xì)g迎你。”
這件事后，企鵝老師和同學(xué)們都改變了對(duì)電鰻的看法。電鰻也逐漸改掉了不良習(xí)慣，變得即聰明又好學(xué)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
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