同學小傳初二作文500字（精選16篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的同學小傳初二作文500字（精選16篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學小傳初二作文 篇1
我們班有一位風靡全校的大“名人”，他雖然其貌不揚，個子矮矮的，圓滾滾的臉上頂著一雙會說話的小眼睛，看起來十分機靈，他就是鼎鼎有名的劉宸榮，也是我們班的“活寶”。
他是我們班最調(diào)皮的同學。有一次早讀，班長正在講臺上領(lǐng)讀，其他同學都在專心致志地跟讀著，而劉宸榮卻滿不在乎，竟然在下面引吭高歌，唱到高潮的時候還直接跳上了凳子，做出了手彈吉他的動作。引得同學們哈哈大笑，大家哪還有心思讀書啊，全都紛紛望向了劉宸榮!班長被氣得面紅耳赤，怒氣沖沖地走到劉宸榮面前，大聲訓斥道:“你為什么要搗蛋，我一定要把你的“罪行”告訴老師�！眲㈠窐s卻跟班長斗起嘴來:“我搗蛋關(guān)你什么事?"引得全班又是一陣哄堂大笑，你們說我們班的“活寶”是不是個搗蛋鬼呢?
我們班的活寶可是個“科學達人”，他的科學成績十分優(yōu)異，每次考試都能達到九十多分。更重要的是他憑借著自己的超凡科技才能為我們學校爭得了巨大的榮譽。記得有一次學校舉行了一場科技比賽，沒錯，我們班的活寶也參加了，他在學校比賽中脫穎而出，并且還代表學校參加了市級、省級、全國級的比賽。他一路披荊斬棘，過五關(guān)斬六將，最終成功進入了世界級的比賽，還拿了金獎呢，據(jù)說還有不少的獎金，真讓人羨慕啊!悄悄告訴你，百度上還可以搜索到他呢!
這就是我們班的“名人”，雖然有點調(diào)皮，但也非常厲害。對嗎?
同學小傳初二作文 篇2
小小的眼睛，閃爍著智慧的光芒；大大的肚子，蘊藏著知識的寶藏。他是同學們的開心果，令人哭笑不得；他是調(diào)皮的淘氣包，卻天真無邪。他的故事數(shù)不勝數(shù)，他的笑料天下無敵！他就是“憨豆先生”祖煌，讓我們一起來聽一聽他的趣事。
一看祖煌肥胖的身材，就知道他是一個肉食主義者。別小瞧他那大肚子，脂肪可是嚴重超標，沒有幾年的雞鴨魚肉怎么堆積起來？瞧，一到中午，祖煌便活躍起來。為了改善伙食，他東奔西跑。這里討雞腿，那里要米飯，宛如100米賽跑上的健將。面對蔬菜，他橫眉冷對，以火箭速度聞風喪膽。面對肉食，他滿腔熱忱，仿佛見了稀世珍寶，立即奔過去，那速度賽過火箭。唉，祖煌，你什么時候才能停止你的肉食政策。
別看祖煌虎背熊腰，在跑道上他可是個“靈活的小胖子”。別看他又矮又胖，濃縮的可都是精華�。】此遣患辈宦男∷椴斤@得十分得輕松。速度非常得快，連我也模仿不來。再加上他那內(nèi)部源源不斷的動力，就像裝了一個永動機，跑個1500米也不在他話下。他的體力讓我望塵莫及。
他還是一枚“開心果”。不要被他天真無邪的表情欺騙，其實他也十分狡黠。表面笑嘻嘻，心里有著他的小主意。要是你趁他不注意打一下，你可不要以為他就會善罷甘休。上課時，每每老師點名批評的時候，都有他的名字。這時候，他就會瞇著眼睛，笑著從座位上緩緩起來，顯得十分無辜，感覺整個世界都錯怪他了。他這無辜樣惹得全班同學哄堂大笑，頓時讓嚴肅、緊張的課堂氣氛洋溢著輕松和愉悅。
可愛的祖煌，你的故事，幾天幾夜也講不完。你給我們帶來的是歡笑是快樂，你是我們班名副其實的“憨豆先生”。
同學小傳初二作文 篇3
任曉20xx年12月7日出生于寧波，他是一個爭強好勝的人。在五歲時，因為在滑滑板時遇到了一個不友好的家伙，把滑板奪走。他不甘心僅憑一己之力，強行將滑板奪回。面對相較他而言更加強壯的掠奪者，他沒有絲毫害怕，維護了自己的主權(quán)。他堅強的性格爭強好勝的精神也得到了很好的印證。
因為出眾的體育技能他脫穎而出，光榮被選上了體校�？赡晟俚乃呀�(jīng)知道知識的重要，為了謀取更多的知識。他毅然放棄了這難得的機會就讀了高新區(qū)外國語小學。在小學生涯中，他在體育方面也取得了不凡的成績。在三年級時，他打破了小學里立定跳躍記錄光榮奪冠；五年級時，他意外摔傷了右臂，可此時正逢田徑運動賽，他沒有退賽休養(yǎng)，而是選擇放手一搏，最終因為幾厘米的差值痛失了去區(qū)級比賽的資格。在小學期間，他不僅在體育方面特別有作為，在班級乃至學校中，他也做出了巨大貢獻。他在校內(nèi)教導處中負責收發(fā)流動紅旗長達四年之久。在班級中，他曾擔任過衛(wèi)生委員，體育委員，勞動委員，任職經(jīng)驗豐富是老師們的好助手，同學們的好榜樣。
到了初中他主動擔任了生活委員，細心照顧同學們的身體。任曉的籃球打得也相當不錯，在賽場上，他快似貍貓身手不凡，常�？梢钥吹剿淹嬷诘按┧笤趯Ψ街刂胤朗刂小�
球技精湛，關(guān)愛同學，體育出眾，爭強好勝。這幾點就共同組成了這么一個特別的任曉。
同學小傳初二作文 篇4
我與這位仁兄認識的年頭，仔細想想，時間也長了，大約有七八年了。還記得小學初識的六年，在那時，雖說一個班的同學，但對對方都沒有太大的興趣，也不非常了解。直到來到了三中，也是九班，是梁老師，不僅打開了我們之間的友情，還打開了全班51名同學之間的同學情。
說起他，最讓我印象深刻的，大概就是他那神奇的天生的對于語文的靈感。和他后來對數(shù)字產(chǎn)生的濃厚興趣了。他從不刻意去背一些古詩詞，只是觀看查閱書籍，但不知怎的，他只要看過幾遍差不多就會背了。有時還可以默寫。唉！我們在旁邊嘆息著：這就是天分��！可就是這樣一位擁有著語文天分的人，他還偏偏對數(shù)學有著濃厚的興趣。還記得小學時我們因為四年級的奧數(shù)考試而聚在一起討論題的時候，我、侯景陽、一班的馬燕澤、四班的呂景陽，還有二十九中的一位名叫趙啟融的仁兄，我們是“百家爭鳴”啊。有時還要把老師逼得去給教育局打電話確認。
還記得我們最大的共同愛好：聽歌。要說學習，我比不過他；而要說到這聽歌，他就不得不甘拜下風了。起初的我們都愛聽歌，而方向不同。同樣涉獵的歌曲也大不相同。比如說我，我就是所有的歌曲都有涉獵，每樣、每種都有幾首熟知的。而他就不同了，不知是因為古詩詞還是因為個人喜好，在各類繁多的歌海中，我這位仁兄偏偏鐘愛古風歌曲。要說這古風歌曲，我可知道的多，于是，我這位仁兄天天旁敲側(cè)擊向我打聽好聽的古風歌曲。起初，我還一天告訴他一兩首。誰知最后這位仁兄不耐煩了，他說太麻煩了。于是我只好忍痛割愛將我那500首給他了。
同學小傳初二作文 篇5
梁xx個頭不高，身材偏瘦，長時間熱衷于寫作，筆名“京棠”。學識淵博，了解史實。不僅精通歷史，而且擁有一手高超的畫技，可謂詠絮之才��！
有歷史課代表一職稱，幫助同學解疑乃舉手之勞。課上筆記極為詳細，各種顏色代表不同的重點。整理筆記條理清晰，井然有序，主次分明，宛如標本一般。
課上聽講，課下寫作，她極少時間離開自己的座位，多數(shù)都在寫小說中，筆在紙上游走，在她那里似乎是一種享受。偶爾，她也會與前桌的郭同學進行交流，討論作品，做進一步的修改……專業(yè)極了。
對于美術(shù)，我乃一竅不通，而梁軒瑋卻甚是了解。面對課上老師談到美術(shù)角度時，她總是向大家侃侃而談，讓我感受到美術(shù)早已徹底地融入了她的生活中。
言語表達應是人際交往中最重要的一項了，而帶點感情色彩的言詞從飽富情感的內(nèi)心中涌出時，常有震撼人心之勢。梁軒瑋的情感言語完全自由把控，她認真起來的每一句話都具有感染力。
唯一不足的地方可能就是體育問題了。也許是嬌小的身材不適合運動，又或是她對體育不是很感興趣。但缺乏鍛煉是不可行的，要堅持每日練習才可以保持健康。
為人和藹，熱情開朗是她的性格，提筆寫書是她的愛好。詠絮之才，九班獨絕。
同學小傳初二作文 篇6
林翔是我的初中同學，長得肥肥胖胖的，顯得憨厚可愛。
記得七年級入學的時候，林翔和我是同桌。因為我初來乍到羞澀的緣故，都不怎么說話，但話嘮的本性卻沒改變。
有一次下課，我們居然聊起了“喜羊羊與灰太狼”，還不亦樂乎。從那以后，我們便熟識了。
還記得一次課間，我們又玩了起來。后來我占了他便宜，林翔一邊一頭撞過來，一邊還說“蒙牛沖撞”。不料這一幕正好被班主任陳老師看到，陳老師笑著：“你這什么牛啊？水牛還是什么牛？”我們都笑了。后來我們不是同桌了，但我依舊和他經(jīng)常一起開玩笑，一起開懷大笑。
再后來，我發(fā)現(xiàn)林翔不止會搞笑，他還有認真學習的一面。
八年級的時候，我們都考入競賽班。一次課上，我無意間將頭撇向林翔。我看見了林翔認真聽課的態(tài)度：坐姿端正，目光炯炯有神地看向老師，似乎除了認真學習以外，忘記了其他的一切。
除此之外，林翔還有個外號，叫“翔我宇”，至于為什么叫翔我宇，聽我講述。有一次音樂老師來到我們教室，拿著一個鉛筆盒說：“林翔宇，你的鉛筆盒落在音樂教室了�！薄傲窒栌钍钦l啊，林翔嗎？”教室里議論紛紛。過去一看，那鉛筆盒果真是林翔的不過什么的名字多了個“宇”。后來我們學了曹植的《梁甫行》，末一句是“狐兔翔我宇”，從此我們都叫他“翔我宇”了。
“我宇”是個有趣、認真學習的胖子，大家都非常喜歡他。
同學小傳初二作文 篇7
我們班有一才女，姓陳，名喚嘉潔，年方才十三，以天資聰穎、頭腦靈活折服眾人，成為大家心目中的“學霸”。
她的個子很高，高于許多同齡人。臉蛋大而圓潤，修長的雙眼嵌在上面，閃著幾分狡黠的光。在這般銳利的長相襯托下，她本人的氣質(zhì)應該有所提高，可偏巧不巧的是，她有一頭凌亂的短發(fā)和一對歪斜的門牙，每當她笑起來的時候，就會顯出幾分傻氣。
20xx年的9月初，我剛接觸到這位“奇”女子。來到新的環(huán)境，彼此都互不相識，大家都顯得十分羞怯，而她并不。她像一片新綠中的一抹紅，十分耀眼，看起來又是那么張揚。她翹著腿，四處打量著周圍，模樣悠閑。她大大咧咧的樣子深深地印在了大家的腦海里，有人甚至肯定地說：“那家伙肯定不是什么好材！”
10月的月考很快到了，她猶如一匹黑馬，沖開重重的障礙，直往前沖。一躍爬上了班級的頂端——第一名。發(fā)布成績那天，不少人都被她深深折服，她卻慢悠悠地站起來，輕松而又隨意地踱步到講臺前，平淡地接受夸獎。
令人佩服的不僅僅是她過人的才能和大方的性格，還有她對學習的態(tài)度。因成績過于優(yōu)異，在一次月考后，她被選為班長。本想她大大咧咧，無法勝任。誰知，一到她值日期間，她就變得十分嚴肅，一絲不茍，往日里的幾分傻氣也消失得無影無蹤。在她的管理下，班級的秩序總能得到很好地維持。
20xx年的8月，學校開展經(jīng)典誦讀比賽，聲音響亮的她當之無愧地成為了參賽人之一。經(jīng)過多次緊張的排練，終于到了這一天。盡管她嘴上總?cè)氯轮o張，但上臺后，又總能看見她瀟灑大方的身影，實在令人佩服。
作為家庭中的獨女，班級中的班長，同學心中的學霸，朋友心中的.可以交心者，陳嘉潔一直是十分優(yōu)秀的人。
同學小傳初二作文 篇8
高高的鼻梁，突出的顴骨，一字眉，初次見到他的人都會驚訝，相貌如此奇特，難道是“詩鬼”李賀轉(zhuǎn)世？
可他就是我的同學，小李。
說實話，剛開始對這位同學我是一點好感也沒有。他剛到學校時十分羞澀，軍訓時老師讓他介紹自己，他結(jié)結(jié)巴巴，講了有好幾分鐘，也沒講出幾句話。大家都不愿意跟他交朋友，包括我在內(nèi)。我想，這么外貌不出眾而又內(nèi)向的人，跟他有什么好交朋友的。
可很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯了。一天，隔壁班的同學抱作業(yè)被人撞了一下，作業(yè)散落在地，撞他的人見形勢不妙，立馬溜得不見蹤影，此刻我看到了一個好心的男同學走過去，幫他一本一本撿起來。這人是誰，他可真熱心，我便要走上前瞧個究竟。定睛一看，竟然是小李！我對他的印象發(fā)生了改變。
原來他是一個如此熱心腸的人！
還記得有一天，我放學走在回家的路上，烏云密布，大雨如兇猛的巨獸般侵蝕著大地。在這樣惡劣的天氣里，大家都取了一把傘，唯獨有一個人十分特別，背著書包，手上一把傘也沒拿。我以為是哪位同學忘帶傘了，跑上前用我的傘幫他擋雨，熟悉的一字眉映入眼簾，竟然還是小李！我疑惑地看著他，問道：“你不是帶傘了嗎？”他擺了擺手，笑了笑說，我借給小胖了。我更疑惑了，接著問：“小胖不是整天欺負你嗎？你為什么還借給他？”他又笑了笑，滿不在乎地說：“難道我能讓他一個人淋雨走回家？”此時，小李的笑，如一縷陽光，照進了我的心里。
這就是我的同學——樂于助人的小李！
很快，雨消云散，天放晴了，我和小李邁著輕快的步伐，一路歡歌，漸行漸遠。
同學小傳初二作文 篇9
我的同學宋嘉昱是我們幾個好友的老大。對待我們幾個小弟，他總是格外地關(guān)心、體諒、幫助，但凡有點好處，首先想的就是我們幾個；在困難的時候，總會有一個高大的身影出現(xiàn)在我們的面前，著實沒有辜負老大哥的這個稱呼。
在第一次去學校的時候，給我印象最深的同學就是他，個子挺拔，氣質(zhì)極佳。
后來，發(fā)現(xiàn)他那連筆字是同學中寫的最好的一個。他的字清新脫俗，與人長得一樣，超世絕倫；每條豎筆鋒如奇，剛正不阿，像極了他在處理人與問題的時候，總是毫無偏向，正正好好。那每一個橫寫得端端正正，出類拔萃，像極了他在運動會的100米賽道上，總是能依靠自身的潛能來沖進前三，那傳說中的字如其人在他的身上我見到了。
那白晰的瓜子臉盤上長滿了青春的標志。那雙炯炯有神的大眼睛在上課的時候，總是緊緊地盯著老師或黑板，一個字也不愿意錯過。下課后，觀察他的嘴唇，也總能想到那句話“哪組沒交素材……”盡職盡責的語文課代表呀！
還記得給我印象最深的一次，就是在剛剛開學的時候。因為一個假期沒怎么運動，腿也快銹住了，依靠梁老師的一句話“都是心理作用”。起初，我堅持跑了兩圈，在第三圈的時候，我就遠遠地脫離了大隊伍，在被宋嘉昱套了一圈后的我，心里壓力更大了。突然，我感覺到一只大手在后面推著我�；仡^一看，原來是他！先推著我跑了兩圈，最后又一把力將我送回了大隊伍，隨著大部隊沖刺，我也用盡了洪荒之力沖到了終點。我躺在那里一邊喘著粗氣，一邊從心底里感謝這位大哥。
他的學習成績更是杠杠的，名列年級前十，是我學習的榜樣！
同學小傳初二作文 篇10
毛孜宇生于20xx年12月17日，是個土生土長的寧波人。人長得高瘦，個子有一米八，體重卻只有一百來斤。
此人的生活習慣似乎不怎么好，據(jù)他同寢室的說，他在學校里從來不洗澡，換衣服，連上廁所的次數(shù)都很少，因此他幾乎不進洗手間。
在學習上，他偏科嚴重，他的數(shù)學和科學成績很好，但語文和社會成績都在及格線上下徘徊，英語倒是還行，能有七十來分。這是為什么呢？第一，他對數(shù)學與科學有濃厚的興趣；第二，他的智商絕對夠格。
在上課時，他常常拿出一本有關(guān)數(shù)學的課外書和一本草稿本，一邊演算書上的題目，一邊將一些題目記錄下來。
他不但在上課時自學數(shù)學，還經(jīng)常不寫語文作業(yè)。據(jù)我所知，他不寫語文作業(yè)是因為不喜歡語文，他在這學期開學之時發(fā)出過“語文作業(yè)不是作業(yè)”的言論，因此曾多次被老白“逮”去辦公室，后來在語文作業(yè)方面才有所收斂，但他的語文平時分也因不交作業(yè)次數(shù)太多而被扣至負分，而且因此他的電教委員職務也被撤了。
在我與他的交流中，我知道了他小學時就討厭語文，他還告訴我一件令他印象深刻的事：小學時，老師管得嚴，寫不完作業(yè)要“留學”，（我跟他同一個小學，我也被留過），有一次因為不寫語文作業(yè)，就被留下了，直到晚上八點，他寫完了才放他走。我估計這件事給他留下了心理陰影，加深了他對語文得厭惡。
他就是這樣一個人，他習慣不好，成績一般，但也不讓人生厭，在語文老師看來，他是個不聽話的學生，但在我們看來，他卻是一個高智商的“怪人”。
同學小傳初二作文 篇11
王天元，20xx年4月2日出生于寧波，小學一至三年級，成績優(yōu)異，深得老師喜愛，四至六年級因沉迷于網(wǎng)絡游戲成績直線下降，直至六年級下冊，方才明白學習的重要性，憤發(fā)圖強考上興寧中學，并戒游戲不甘墮落，將讀書培養(yǎng)成了興趣愛好。自上學以來，上課發(fā)言積極，天文地理無所不精。發(fā)言時經(jīng)常手舞足蹈，口中嘟嘟囔囔著別人根本聽不清的聲音，有點口吃，正所謂心急吃不了熱豆腐。但他卻是一個學霸，幾手每次考試都是班級第一，但在生活中，他又顯得有些邋遢了一些，書本在桌子上常常疊成一座山，扭扭歪歪，傾斜度與比薩斜塔有一拼。不過語又說回來，雖然整理的東西有點亂，是他的邏輯推理能力卻很歷害，真令人沒想到。
不過亂也確實成為他的因擾。上課前，面對一座書山，他將書一疊一疊地搬下來，在桌子上仔細翻找?guī)追昼�，最后，在一片廢墟中，拿出這節(jié)課上課所用的書。面對這一片＂廢墟＂，他只是隨意地將它們壘起來，然后拿起今天的作業(yè)開始從容不迫地做題。不過正是如此，他的作業(yè)經(jīng)常不翼而飛，盡管白老師提醒他多次要將書本疊放整齊，可是本性難改，現(xiàn)在他的課桌上還是亂成一團，我不得不佩服他的不拘小節(jié)。
他鉆研難題的精神人佩服。遇到不會的題目，他會不斷地用各種方式去思考，下課時，總能看見他做題的身影，。碰到不會的題目，他會向老師或者同學求助，樂此不疲。
他在生活上跟學習時兩種截然不同的方式態(tài)度，讓他更加高效的專注學習之中，不拘小節(jié)，學習時一絲不茍，不愧能成為一個學霸！
同學小傳初二作文 篇12
他，我們班最為著名的“睡神”，他就是X同學。
他個頭不高，一頭濃密的卷發(fā)如雞窩般堆在頭上，一雙彎彎的月牙般的眼睛，鑲在一張圓圓的笑臉上。
他是個樂于助人的人。
去年，我們班主任偶然碰傷了胳膊，恰好被正在路過的他看見了，他急忙跑去校醫(yī)務室，為老師拿來了碘酒和創(chuàng)口貼，還為老師細心地包扎傷口。
還有一次，他同桌的鉛筆盒落在家里了，正值早讀聽寫的時候，那同學一陣抓耳撓腮，如火燒眉毛一樣。此時的他立刻伸出了援助之手——將自己手里正在用的筆遞給了這位同學，解了他的燃眉之急。
他是一個十分可愛的人。
他一直是十分樂觀的。經(jīng)常，他的考試成績不盡如人意，但他從來沒有因此而消沉，笑容永遠掛在他那富有喜劇色彩的臉上。
他還是一個十分嗜睡的人，同學們都笑稱他為“睡神”。
或許是頭天晚上睡眠不足，他總是在下課休息的時候，趴在課桌上，一倒頭就睡得人事不省。更有一些時候，他因為倦乏，竟然在上課的時候睡著了，老師不得已，只好請他站起來，希望以此來抵消那勢不可擋如滔滔洪水般的睡意。然而，這似乎并不奏效，他的身子躬成了90度，把胳膊肘頂在桌面上，來支撐那如山般沉重的軀體，繼續(xù)陷入深深的夢鄉(xiāng)里。無奈，老師又讓其蹲著上課。這個似乎是唯一能使他擺脫那重重的睡意的辦法。
說來也心酸，何故如此?大概只有他本人才能回答吧!
這就是我們班可愛的X同學，一個樂于助人又可愛樂觀的“睡神”!
同學小傳初二作文 篇13
沈齊涵先生，我知之甚少，不過只要了解他，就會知道他是一個簡單的人。
他的穿著很是普通，外貌也依舊普通。一腦袋小短發(fā)，而這下面便是許許多多密集的大大小小的紅色土丘，不過有著濃黑的眉毛裝飾著，也甚是好看。
他的膚色很白，中等身高，戴著眼鏡，常給人一種很弱不禁風的感覺。不過乍得一看，也確實像個文儒書生，手無縛雞之力�？墒牵瞬豢擅蚕�，海水不可斗量，恰巧相反的是，他的成績普普通通，體育卻很是出眾。他的跑步速度很快，他的雙腿常常高頻擺動到出現(xiàn)殘影，如果你站在操場邊上看他跑步，有一陣大風刮過，就是他無疑了。在籃球場上也少不了他的身影，有是快出的殘影，只瞧他身體突然前傾，步子也隨之帶著向前，一個帥氣的過人，似乎像瞬移一般出現(xiàn)在籃筐下，輕輕一投，打板進球，這個鬼魅般閃動的身影便是他了。
他每天運動量很大，遠大于常人，但他所攝入的能量卻與他的運動量成反比。常常只是一兩個菜，且吃上一兩口就吃不下了，也難怪他看起來很瘦弱。
他很是安靜，上課從不講話，只要你不關(guān)注他，你就會察覺不到他的存在，也許這就是他存在感低的表現(xiàn)了吧！
他就是那么一個儒雅，安靜又熱愛生活的奇怪產(chǎn)物，他很好的講述了什么是動中有靜，靜中有動，他很好的體現(xiàn)了動靜結(jié)合之美。這就是他——沈齊涵先生。
同學小傳初二作文 篇14
�。玻埃�6月22日14時38分，某醫(yī)一院產(chǎn)房中，一個男嬰呱呱墜地，孩子的父母分地高興將嬰兒取名為何易初。易初力小時候怕黑，在黑暗必定會哭泣，以哭聲引起父母的注意。
一直和父母睡，直到一年級時，經(jīng)過父母的數(shù)次勸說，終于時到了空閉已久的屬于他的房間中，小易初熱愛，看書但晚上家長總會難時關(guān)掉他房間的燈，燈的開關(guān)在房間外，從床到門外這短暫的距離，對于怕黑的小易初來說，遠一段距離是漫長而不可到達的。
某日，易初從自家的書架上發(fā)現(xiàn)了一本書，剛翻開，就被里面曲折的情節(jié)優(yōu)美的文筆所吸引，手像被吸住似的，根本放不下不來�？蓵r間一到，父親仍是準時快掉了燈。黑暗中，易初摸著手上的書，猶豫了一會，便起身摸索著像向門外走去，沒幾步，便摸到了門把手。似乎黑暗也沒有那么可怕，堅持一下就過了。開了燈，易初繼續(xù)地著手上的書，心中卻想著走過黑暗的感受。許久后，才不勝困意睡了過去。
在校中，小易初是個品學兼優(yōu)的好孩子，德智體育勞全面發(fā)展。但是五年級時，易初玩上了手游，六年級時更是常熬夜刷怪。雖說已經(jīng)考進了興寧中學，不用為小為升初發(fā)愁，管。所以家長也并沒有管的太嚴，這倒致易初的成績一落十丈，別人家的孩子已經(jīng)在補習初中的東西，易初卻在游戲上消耗了太多的時光，連畢業(yè)考都了險些掛科。
初中后，易初在內(nèi)、白總的多管齊下，勉強能控制自己游戲的時間，但落下的處績不是一日能補的回來的，盡管有些進步，但要恢復到小學時門門90，還要很久。
同學小傳初二作文 篇15
在20xx年那個秋高氣爽的日子，齊駿同學來到了人間。父母期許有加，名之為“齊駿”，寓意象馬一樣強健瀟灑，更有馬到成功之意。齊駿同學7歲入宸卿小學，小荷尖尖才華初展，在知識的海洋如魚得水，尤其數(shù)學，曾經(jīng)參加過“希望杯”，后順利考入重點中學興寧中學，雖學業(yè)繁重，但從未松懈。
人如其名，齊駿同學如駿馬一樣強健灑脫。在體育方面領(lǐng)先同儕，在羽毛球，跆拳道方面我輩難以望其項背。對于籃球，齊駿同學也是充滿熱愛，記得一次學�；@球賽，面對對方多名隊員防守，齊駿同學從中場運球，閃轉(zhuǎn)騰挪間一個個逼真的假動作連連晃倒對方球員，三分線外騰空躍起一擊命中，簡直帥呆了，蓋帽了！
齊駿同學性格的另一面，就象臧克家筆下的老馬一樣，樸實厚重，訥于言而敏于行。極少惹是生非，曾經(jīng)有同學給他起過綽號，頗有不敬之意，齊駿同學聽后都是一笑了之，頗有大家風范。另外齊駿同學很少怨天尤人，更不會處處與人為敵，崇尚勤奮努力，團結(jié)互助。做事認真仔細，對于課本，練習冊，試卷無不疊的整整齊齊。甚至連桌椅排放的距離和長度，他也會用心整理，因此他的座位整潔度班級名列前茅當之無愧！
當你來到203班，看到最后一排面目清瘦，目光深邃，醉心于學業(yè)的那位才俊，便是我們的齊駿同學。
同學小傳初二作文 篇16
明亮的眼睛，偏黃的皮膚和一張永遠停不下來的嘴，再厚重的劉海也蓋不住她智慧的目光，她的嘴角常常勾起一個好看的弧度。她的眼睛純凈明亮，無絲毫雜念，卻永遠都在閃閃發(fā)光。她平凡樸實的話語讓人心安，如果沒有深入交流，你一定會覺得她文文靜靜，不擅言辭；可一旦成為朋友，她熱情開朗的性格定會像塊磁石般，讓你不由自主的愛上她。她似乎一直在不知疲憊的叨叨叨叨，所以待在她身邊永遠都不會有“因為不知道下一秒要聊什么的尷尬”，可能是因為她的大方，以及講話時的專注，我樂于聆聽她的叨叨叨叨……
她是樂觀的代名詞。在我倆的相處中，她往往充當著“樹洞”的角色，無底洞般接納我所有的煩惱和不如意，她從不抱怨，認真聽完后會給我最真摯的解惑。清晰記得每一個失意的瞬間，她總是默默地陪在我身旁，告訴我：你很棒，沒事的，你可以的！
她亦是自信的代名詞。她是班上的文娛委員，初一剛當選時，由于她看似囂張的性格，直來直往的言語，曾讓許多人對她議論紛紛。即便如此，這個女孩從末在意，每當上臺管理班級時，永遠是雙手自然的搭在講臺上，輕捊劉海，不需要大聲維持班內(nèi)安靜，那雙眼睛會在此時尖銳無比，讓人無力反抗，調(diào)皮分子們乖乖就范。
她還是純凈的代名詞。她時刻保持著兒時的稚氣，經(jīng)常會像個孩子一樣吵吵鬧鬧，拍了她的丑照時，她會假裝生氣的口吐芬芳，但若是上課遇到什么好玩的事兒，她定會像個孩子似的趴在桌子上，肩膀一顫一顫地笑完一節(jié)課。
這便是她了。文氣卻不死板，平淡又不失熱情。