【精品】同學(xué)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的同學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
同學(xué)作文 篇1
我們班的武霖卓真可謂是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”。
說(shuō)起武霖卓，我的話就像泉水一樣綿綿不斷。小武在班上可是罵人無(wú)敵手。他靠著尖銳的言詞，句句命中對(duì)方心理薄弱，卻又不帶臟話，比諸葛亮當(dāng)年罵死曹操的使者的語(yǔ)句還要厲害。
爭(zhēng)吵事件
“哎呀，你怎么可以把球傳給他呢！真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友！哎，現(xiàn)在的人iq怎么都這這么低呀，真拿這些人沒(méi)辦法。”小武帶著挖苦的語(yǔ)氣說(shuō)著�！拔覑�(ài)傳給誰(shuí)就傳給誰(shuí)，礙到你什么事了！”陳某顯然惱羞成怒了。頓時(shí)，操場(chǎng)上殺氣騰騰，踢球的人也無(wú)心踢球了，都跑來(lái)湊熱鬧。幸虧這是上課鈴響了，小武才避免了一場(chǎng)皮肉之苦。
膽大包天
那是一次語(yǔ)文課上，小武上課走神，不幸被老師發(fā)現(xiàn)。我們都鴉雀無(wú)聲，不知老師會(huì)怎樣處罰他。果然不出我所料，老師二話不說(shuō)就飛起一腳，但小武敏捷的一躲，閃到了一旁，還得意地笑了笑。班中立刻發(fā)出了爆笑聲。老師勃然大怒，再來(lái)一腳。小武故技重施，又沒(méi)有踢中。老師已經(jīng)怒發(fā)沖冠，抓住小武的衣服使勁的踢了兩腳，罰他一天都不許上課。他居然還笑得出來(lái)，全班同學(xué)“臥倒”。
武xx，雖然你很調(diào)皮搗蛋，還很另類，但我會(huì)珍惜我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。
同學(xué)作文 篇2
今天中午鄭老師要請(qǐng)七位同學(xué)擦學(xué)校門口的公共自行車，我自告奮勇地舉起了手。
剛走出校門口，就看到了一排停放整齊的公共自行車，我數(shù)了數(shù)，大概有六輛。車身上已經(jīng)是滿滿的灰塵，用手一摸，手指上立刻變得黑黑的，“真臟��！”我心里暗暗的想。
于是，我馬上拿起抹布，專心致志的擦了起來(lái)。擦完了把手，又擦車籃，接著是車座和車輪……可是在我擦車座的時(shí)候，碰到了麻煩，車座上有一塊黑黑印記，怎么也擦不掉，急的我滿頭大汗�？墒侵币矝](méi)用啊，我仔細(xì)看著這塊印記，突然想到了一個(gè)辦法，用手指拿住抹布的一角，來(lái)回上下用力地擦，碰到硬的地方，用指甲刮一下，很快，這個(gè)“來(lái)回用力擦”的辦法起效了，車座上那塊黑黑的印記消失了。經(jīng)過(guò)我的辛勤勞動(dòng)，我終于把自行車擦干凈了。車子就跟新的一樣，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
這時(shí)，有位叔叔剛好過(guò)來(lái)借車，看到這輛自行車那么干凈，連聲夸獎(jiǎng)我擦的好，我聽(tīng)了不好意思地紅了臉，心想：原來(lái)做好事是件很快樂(lè)的事��！
同學(xué)作文 篇3
親愛(ài)的李華，
謝謝你九月十六日的來(lái)信。我昨天才得到它，因?yàn)槲乙呀?jīng)出差一個(gè)星期。
在你的信中，你告訴我，你喜歡你的工作，在上海市。在我看來(lái)，上海是一個(gè)令人興奮的和一個(gè)美麗的地方。試著在你的業(yè)余時(shí)間享受自己除了你專心工作外。
我很抱歉的說(shuō)我不會(huì)去上海，因?yàn)槲覀儗W(xué)校將舉辦一次露天聚會(huì)。我不得不為節(jié)日表演準(zhǔn)備。順便說(shuō)一句，請(qǐng)你來(lái)參加我們的聚會(huì)杭州是如此美麗的秋天，我肯定你會(huì)喜歡它的。
你的
張宏
同學(xué)作文 篇4
同學(xué)之間最重要的是什么？是友誼。友誼是相知，當(dāng)你需要時(shí)，他會(huì)默默地來(lái)到你的身邊，似一支手挽起你單薄的臂彎；友誼似雨露，當(dāng)你困惑時(shí)，它會(huì)滋潤(rùn)你干涸的心田，讓你揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。我和同學(xué)趙翰翔之間就有這樣真摯的友誼。
那是我剛剛上完有兒園，上小學(xué)的時(shí)候。一切都沒(méi)以前那種親切的感覺(jué)。于是，我由以前的孩，變成了不愛(ài)說(shuō)話的`學(xué)生。看著同學(xué)們?cè)谝黄�，嘻嘻哈哈地談笑風(fēng)生，便覺(jué)得不是滋味，更添了一份寂寞、憂郁。我對(duì)朋友的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈，我感到孤獨(dú)，覺(jué)得沒(méi)有人喜歡自己。這時(shí)，趙翔我出現(xiàn)在我的視線，我重新得到友情。
一天下午，我坐在位子上發(fā)愣，突然有人跟說(shuō)：“楊宇鑫，我們一起出去玩吧。”我驚喜的回頭，原來(lái)是趙翰翔。第一次有人叫我，我感到溫暖與快樂(lè)。我有點(diǎn)不好意思的說(shuō)：“好”我和趙翰翔一起跑去了操場(chǎng)。我和同學(xué)一起玩起了“三個(gè)字”“跳繩”等游戲。恍惚間，我的心里有一股火熱的激情，一路快樂(lè)的光芒。我快樂(lè)的奔跑著，毫無(wú)顧忌的大笑著。漸漸的。我覺(jué)的校園的一切都是那么親切，那么美好。
在后來(lái)的交往中，我和他之間的感情越來(lái)越深、越來(lái)越堅(jiān)固。有一次，王老師布置了一道數(shù)學(xué)題給大家做，我冥思苦想怎么也想不出來(lái)。正當(dāng)我為難時(shí)，趙翰翔跑來(lái)幫助了我。他告訴我：“這道題應(yīng)該把未知的問(wèn)題設(shè)為X……”我豁然開(kāi)朗。以后，再做這樣的題時(shí)我總是得心應(yīng)手。就這樣，我和他成了好朋友。她他帶美術(shù)工具時(shí)我他借；當(dāng)我不會(huì)做數(shù)學(xué)題他總給我講；我們還一起合做了好幾篇作文……
多么質(zhì)樸無(wú)華的友誼�。⊥瑢W(xué)之間不是正應(yīng)該有這份友誼嗎？讓這份友誼伴隨我成長(zhǎng)。
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