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初中生作文：難忘的同學(xué)
作文一：難忘的同學(xué)(700字)
照片會因?yàn)闀r間的流逝而泛黃，信件會因?yàn)闅q月的腳步而走失，只有珍藏于心的記憶會像美酒，愈久愈醇。每一份記憶都是一份值得珍藏于心的寶貴財富，我將攜著這份財富，走過漫漫人生路。
當(dāng)我們踏進(jìn)學(xué)校，就從溫馨的小家庭來到同樣充滿關(guān)愛的的大家庭。這個大家庭里的人都是同學(xué)，也是風(fēng)雨共擔(dān)的朋友。大家在求學(xué)路上互相幫助，互相學(xué)習(xí)。就在此刻，我六年的小學(xué)生生活也進(jìn)入了倒計時。望著班里黑板報上的八個大字“感謝師恩 難忘母校”，我的腦海里忽然間閃現(xiàn)出“難忘同學(xué)情”這五個字來。
說起同學(xué)情，有一件事讓我記憶猶新。那是一次體育課，臨近下課，老師讓我們自由活動，大家都一哄而散，各自玩去了，只剩下我一個人在操場上漫步。不知是我惹到了那粒石子，還是它故意和我作對，橫在了我前面的路上，當(dāng)時，我心不在焉，一腳踩了上去，把腳給崴了，還摔了個名副其實(shí)的“狗啃泥”。我的天啊，剛才分散的人群一下子聚攏了過來，Oh my gad!天要亡我啊!我閉上眼等待著嘲笑，可是預(yù)期的唾沫星子沒有到來。只感覺手一暖，同學(xué)把我扶了起來，大家異口同聲地叮囑我以后小心一些，注意地面，別再摔倒了。幾個熱心的女同學(xué)還拿水仔細(xì)幫我清洗創(chuàng)面，不知去哪兒借到一張創(chuàng)口貼，小心翼翼地幫我貼上。同學(xué)們對我如此的關(guān)心我，讓我不禁眼眶一紅，她們還以為弄疼了我，詢問我疼不疼，我搖搖頭，強(qiáng)忍即將奪眶而出的感動淚水。
雖然這件事已經(jīng)過去很長時間了，但是同學(xué)關(guān)心我的模樣已定格在我腦中，我將帶著這份沉甸甸的愛，度過這難忘的小學(xué)生活。轉(zhuǎn)眼間，六年一晃就過去了，還有幾個月的時間我就要離開母校，離開我的老師們了，離開六年級三班這個溫暖的集體，離開與我相處了六年的同學(xué)們，想到這些，我的眼眶不禁濕潤了。
作文二：難忘的同學(xué)(500字)
小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)眼間就要過去了，回顧六年的學(xué)習(xí)生涯，真是感慨萬分。有高興的，有悲傷的，有令人失落的，有令人悲傷的，還有令人難忘的……
那是五年級上期的事了。一天下午，我正在教室里改錯，突然遇到一道題，怎么也想不出來。我左思右想，草稿都列了兩頁，還沒有想出來。我急得抓耳撓腮，心想;“這道題好難啊，我又不會做，完不成改錯任務(wù)。都怪上課沒有認(rèn)真聽講，哎……”突然，我的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，想到了一個好辦法：“干脆不改了，‘渾水摸魚’，偷偷溜掉算了，反正誰也不知道。”我收拾好書包，一只腳剛跨過教室門就被一旁掃地的小東叫住了。他對我說：“你的錯都還沒改呢，要改完才能走!”我的臉“刷”地漲紅了，支支吾吾的說：“是……是還沒改完。”“學(xué)習(xí)是自己的事，沒完成就當(dāng)‘逃兵’嗎?”我垂下了頭，低聲說：“我知道，但我不會做呀。”“來，我們一起試試，好嗎?”
他把掃把放在一邊，走到我面前，我把作業(yè)本拿出來，他一看，馬上就明白了，“你的方法是對的，但計算出錯了，這一步算出來是0、38，是能除盡的。”我一聽，恍然大悟，充滿感激的對他說：“謝了。”他擺擺手，說：“同學(xué)之間，說什么謝不謝的。”
這件事在我心中烙下了深深的印記，讓我無法忘懷……
作文三：難忘同學(xué)，難忘六七(1200字)
再過半個月左右我們就要畢業(yè)了，突然讓我離開母校去迎接更繁忙的中學(xué)生活，心里還是有一種酸酸苦苦的滋味，我舍不得周圍的一切，由其是跟我相處六年的兄弟姐妹們，我們怎能舍得分開呢?……在我的印象里，每位同學(xué)的聲音，個性和愛好都很特別……
讓我印象最深刻的第一位同學(xué)便是劉連偉同學(xué)。他做事從來都是毛手毛腳的，不按一點(diǎn)兒計劃行駛，連老師都拿他買辦法。但毛毛躁躁他也有做事細(xì)心負(fù)責(zé)、從從容容的一面。記得那是上一次體育課上，班上的一位男同學(xué)在打籃球時，腿不小心受傷了，老師讓我和他帶著受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室簡單的包扎一下，到了醫(yī)務(wù)室他主動提出為受傷的同學(xué)包扎，剛開始我還有些擔(dān)心，但到了后來我不但感到欣慰而且還很感動。他在包扎是，特別的小心，深怕弄痛了受傷的同學(xué)，上下樓梯時劉連偉還一直在攙扶著那位同學(xué)，一刻都沒有松懈過，嘴里還不停的在念叨著;“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)……!”頓時，我和那位受傷的同學(xué)的心里覺得暖烘烘的……
第二位便是我最要好的同學(xué)趙雅茹!別看她平時的脾氣火爆的很，好像人人都不敢跟她說笑似得。其實(shí)，她私底下是一個很活潑開朗的人，很愛和周圍的人說笑，她走在那里笑聲就會傳到那里，非常具有感染力!有一次，我因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)小測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)成績而感到自卑難過。趙雅茹看見了，便一本正經(jīng)的對我說;“海雞蛋(我的外號)同學(xué)，你盡然什么一枚雞蛋，我就問你一個非常專業(yè)的問題：‘是先有的雞還是先有的蛋呢?”“當(dāng)然是先有的蛋了，沒有的蛋哪來的雞啊?嗯?不對，應(yīng)該是現(xiàn)有的在有的蛋……跟不對!”我糾結(jié)的思考著這一問題，毫不知道那是她為我設(shè)下的“陷進(jìn)”，她開心的抿了抿嘴說：“我到覺得是先有的蛋，就像分?jǐn)?shù)一樣!”她指著我卷子上的成績“如果沒有第一零分，哪來的永遠(yuǎn)的滿分呢?”她狡猾的朝我眨眨眼睛。我一下就明白了她的語意，向她點(diǎn)點(diǎn)頭，感謝她能在傷心時安慰我，讓我有了心……信
第三位同學(xué)便是孫培遠(yuǎn)!他在我們班算不上優(yōu)等生，真真的一個淘氣包，有時還會欺負(fù)女生，把女生們耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但班里的每一位同學(xué)都不怎恨他，反而很佩服他，和他玩的很要好!這一切還要從一次實(shí)踐活動說起：那一次教官給我們出了一個難題，讓我們在十五分鐘以內(nèi)不許用在任何道具的幫助翻閱三米的畢業(yè)墻，我們選擇用“搭人梯”的辦法。身為隊長的他，甘愿在塵土飛揚(yáng)的墻下托起一位位同學(xué)……在最后的時，他一個人為了全班的榮譽(yù)爭取時間不估計危險，一個人用盡向上一躍，蹬住墻，抓住了同學(xué)的手翻過了畢業(yè)墻!十一分四十三秒的排名第一的榮譽(yù)中最大的功勞是屬于他的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)以他為驕傲……還有很多很多兄弟姐妹我都還沒來的及會議!可惜時間走的匆忙，就像龍卷風(fēng)似得把我們的美好的生活卷走，扔在了世界上找不到的一個角落……不過，這并不能卷走我們之間深厚的友誼，有一句詩說的好;“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”不管我們之間間隔的有多遠(yuǎn)，我們都要永遠(yuǎn)的記住我們曾經(jīng)是屬于六七班這個集體的一員，我和你們都要把每位同學(xué)的聲音、個性和愛好深深埋藏在內(nèi)心深處……
作文四：難忘“小范同學(xué)”(1100字)
快與母校告別的我，是那么的舍不得數(shù)名老師對我的教育以及呵護(hù)，我不知道我該怎樣才能報答他們對我無私的愛，這愛給予我的實(shí)在是太多太多了……
在這些老師當(dāng)中，我印象深刻的還屬五年級時教我語文的范老師!他始終以活潑開朗、博學(xué)多才的形象占據(jù)在我的內(nèi)心深處。我是多么的喜歡他啊!記得那是在一節(jié)剛開學(xué)不久的作文課上，范老師不厭煩地評價著一篇又一篇同學(xué)們的作文!我對此感到非常的失落，因?yàn)樵谀侵拔业奈恼聫膩矶紱]有得到過好評，仿佛這已經(jīng)成了一件理所當(dāng)然的事情!我郁悶地看著早已準(zhǔn)備好的《優(yōu)秀作文大全》。“海-昕-媛”我專心致志地做筆記，并沒有聽見范老師叫我的名字，“海-昕-媛”，同桌趙雅茹拍了我一下。我猛一驚，抬頭看見全班同學(xué)都在望著我，范老師也期待地望向我這邊，我緊張的急忙站起來，臉憋得通紅……“這篇作文是你寫的還是抄的?如果是抄的的話我就不必再去讀了……”范老師笑瞇瞇地舉著那篇滿是修改符號的稿紙，“我是自己寫的!”我馬上用顫抖的聲音激動的回答到。我興奮極了。“肯定是抄網(wǎng)上的”“就是”……班上響起了議論聲。我一時不知如何是好，委屈地看著范老師，搖著頭!我多么想讓老師在班上讀我的文章啊!老師好像并沒有聽見那一句句直刺我心底的話語，而是用堅定的口氣對我說：“寫得真不錯，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒�，很值得大家去學(xué)習(xí)呀!……”頓時，班上安靜了下來。老師用很大的聲音開始讀我寫的文章，我的心隨著老師讀出的語句在跳動。我的眼淚一直在眼眶中打轉(zhuǎn)，“這篇文章真的是我自己寫的”我委屈地到周圍的同學(xué)說……
“寫的真不錯啊……”在以后的日子里，我的耳畔時不時就會想起這種類似的鼓勵的話語……我就就像一個氣球，忽然一下就充滿了氣，寫的文章越來越好，我的作文分?jǐn)?shù)從一直都得“已”轉(zhuǎn)化成幾乎每篇都是“優(yōu)+”，這一切對我來說就像夢一樣……
直到五年級學(xué)期結(jié)束時，我才從媽媽口中得到了真相：原來，那篇作文寫得并不是很好，范老師為了讓我對寫作有信心，有意地說我寫的內(nèi)容不錯，讓我認(rèn)識寫作理我并不是很遙遠(yuǎn)……我不知道媽媽是從哪里聽來的，但我卻非常感動：敬業(yè)的范老師，從來都是說一是一、說二是二，容不得半點(diǎn)虛假的，為了我卻……每次想到這里我都熱淚盈眶。可想而知，如果當(dāng)初沒有范老師的那一句“寫的真不錯啊”恐怕直到現(xiàn)在，我還在停留在對自己的不信任中，我一直在思考怎樣才能報答范老師!直到我那一篇《我們敬愛的小范同學(xué)》得獎時，我才忽然明白：只要好好學(xué)習(xí)，就是給他最好的報答、到了六年級，我馬上就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，也碰上了兩位和藹可親、認(rèn)真負(fù)責(zé)的女老師，她們對學(xué)生的情感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了師生的情感——那是母親對孩子的愛!但我還是會時不時的想起我那位最要好的朋友，最難以忘懷的老師——五七班的“小范同學(xué)“!
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