同學(xué)之間的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的同學(xué)之間的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
同學(xué)之間的作文1
三年的學(xué)習(xí)生活,我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習(xí),又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和李梓奕同學(xué)之間相處的一些事情。
我和李梓奕從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀,很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠(chéng)實(shí)善良,樂(lè)于助人,常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)上就得過(guò)他的多次幫助。
我記得有一次,正在課間里作數(shù)學(xué)卷子,有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì)做,急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō):“我?guī)湍憧纯窗伞,他接過(guò)卷子思考了一下說(shuō):“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做,然后再這樣做”,當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我,直到我明白為止。像李梓奕這樣樂(lè)于助人的例子還有很多呢!
在班里的同學(xué)中,我很敬重李梓奕為人,他不工于心計(jì),善良純樸。他不花言巧語(yǔ),誠(chéng)實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友,很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下,我相信在不久的將來(lái),肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的。
同學(xué)之間的作文2
我和同學(xué)張雨帆是一對(duì)形影不離的好朋友,經(jīng)常一起跳繩,一起說(shuō)笑,親密極了。
今天下午,上體育課時(shí),我和張雨帆發(fā)生一件不愉快的事。我們倆為一件小事?tīng)?zhēng)吵起來(lái),我決定以再也不理她了。
回到家,我和媽媽說(shuō)起這件事,媽媽看著我認(rèn)真地說(shuō):“思盈,你認(rèn)為張雨帆做的不對(duì)”,你沒(méi)有不對(duì)的地方嗎?我說(shuō):“我有什么不對(duì)的地方呀”?媽媽微笑著說(shuō):“你想一想,如果在張雨帆說(shuō)你時(shí),你不去跟她吵,而是好好的跟她講理,是不是就不會(huì)發(fā)生這件事了,明天你去給她道個(gè)歉,別讓她在傷心了!蔽艺f(shuō):“好吧,媽媽!我明天去向她道個(gè)歉!
來(lái)到了學(xué)校,我心想著張雨帆會(huì)不會(huì)理我,我一見(jiàn)到她,主動(dòng)向她道歉,張雨帆很高興地和我說(shuō)話,我倆又和好了。
同學(xué)之間的作文3
我們的班集體就像一個(gè)溫馨的大家庭,同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)心,互相幫助,偶爾也會(huì)發(fā)生不愉快的事情。
星期一上體育課時(shí)老師讓我和張明昊、遲浩、劉鑫鵬去打掃乒乓球室,我和張明昊去抬水回來(lái),潑水的時(shí)候一不小心把水潑到了遲浩的褲子上了,遲浩說(shuō):“你陪你陪,然后他就去告訴了體育老師,這件事很快就登上了學(xué)校榮辱榜上,給我們班集體榮譽(yù)抹了黑。
我的內(nèi)心深深得悔恨自己今天的所作所為。我心神不寧的往家走,這時(shí)遲好走過(guò)來(lái)說(shuō):“魏嘉成還在為剛才的事煩惱嗎”?然后拍了拍我的肩膀說(shuō):“別郁悶了,我們還是好朋友”。真的我高興的一蹦三尺高!鞍∥覀冇质呛没锇榱恕。
我們搭著肩,說(shuō)笑著回家快樂(lè)在我們中間回蕩。
同學(xué)之間的作文4
天氣陰森森的,好像什么壞事要發(fā)生了;果然,下午時(shí)我和最要好的朋友吵架了。
這是發(fā)生在我六年級(jí)的事,那次是因?yàn)槲遗笥言谖冶澈笳f(shuō)我壞話,我一聽(tīng)到時(shí),就馬上大發(fā)雷霆、暴跳如雷,于是就引爆了這一場(chǎng)充滿怨懟的戰(zhàn)爭(zhēng)。
我們吵架時(shí)兩人互不相讓、怒發(fā)沖冠,把對(duì)方說(shuō)得面目全非;而我看到朋友死不認(rèn)錯(cuò)內(nèi)心更加憤怒,吵到兩敗俱傷還一直持續(xù)。
那天雖然吵完了,但還是冷戰(zhàn)了一個(gè)星期。那一個(gè)星期里,我內(nèi)心一直后悔,一直思考如何道歉,結(jié)果那星期過(guò)后,她吞吞吐吐地向我道歉,我也向她道歉說(shuō):“我不應(yīng)一直罵你!
后來(lái)我們握手言和,我在那次的吵架經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了,人與人之間一定會(huì)有爭(zhēng)吵,爭(zhēng)吵時(shí)兩邊都一定會(huì)受到傷害。
我還發(fā)現(xiàn)原來(lái)化解爭(zhēng)吵的方式:和爭(zhēng)吵的人互相溝通,了解事情的真相,如果是自己的錯(cuò),就當(dāng)下和對(duì)方道歉、控制自己的情緒,不要馬上就和對(duì)方起沖突等,就可以減少和朋友、家人之間的爭(zhēng)吵。
同學(xué)之間的作文5
前幾天,我下樓梯時(shí),我們班排著隊(duì),突然沖出了一個(gè)“不速之客”——?jiǎng)e的班的、一個(gè)急匆匆的同學(xué)。我的手放在口袋里,慢悠悠地走,走著走著,我感到一種力量在我身后重重地推了一把。我的手還沒(méi)來(lái)得及離開(kāi)暖和的口袋,就“啪!啪!啪!”地從樓梯上滾了下來(lái),等手拿出來(lái)時(shí),一種巨痛在我腳上產(chǎn)生,那位“不速之客”就急匆匆地說(shuō)了一句“對(duì)不起”,就走人了。幾個(gè)平常和我很少說(shuō)話的同學(xué),紛紛過(guò)來(lái)問(wèn)我要不要緊,要不要扶?沒(méi)等我回答,他們就來(lái)扶我,我當(dāng)時(shí)十分感動(dòng),也讓我體會(huì)到了友情。
在生活中,大家應(yīng)該都會(huì)碰到這些事,如果大家都能像那幾位同學(xué)一樣,那世界就很好了。
友情的產(chǎn)生總是偶然的,其實(shí),也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地拿出自己的援助之手,友情就能產(chǎn)生。你救了別人,下次你遇到了困難時(shí),別人也會(huì)救你,同學(xué)之間的友情,只不過(guò)是通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)小事看出來(lái)的,所以我要在別人遇難時(shí),拿出自己的援助之手,別人就會(huì)感激你。
同學(xué)之間的作文6
同學(xué)之間的友誼就像一道鼓勵(lì)的目光。如果你將高興的事告訴一個(gè)朋友,就會(huì)增加一倍快樂(lè);如果你將不開(kāi)心的事告訴同學(xué),不開(kāi)心的事也會(huì)減少一半。
有一回,吳宇棟的腳扭傷了。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)了他,我便快步走到他身旁,問(wèn)道:”吳宇棟,你是不是扭傷了?“他說(shuō):”是的!拔倚南耄簠怯顥,我從今天開(kāi)始一定好好幫助你,直到你痊愈為止。
在幫助吳宇棟的`同時(shí),我遇到了一些有趣的事。比如:一天,吳宇棟要上洗手間,我看見(jiàn)了,說(shuō):”吳宇棟,你這樣慢慢走要來(lái)不及的,我來(lái)幫你吧。“我便沖了過(guò)去,攙扶著他向洗手間走去,這時(shí),碰巧于可涵也看見(jiàn)了,他便和我一起扶著他向前走去。洗手間到了,吳宇棟一跳一跳地走向臺(tái)階。但是,他上不去。我干脆把他抱起來(lái)放在最上面的一格臺(tái)階。解完手,我和于可涵扶著吳宇棟向教室走去。
同學(xué)之間的友誼就是這樣,說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單,說(shuō)復(fù)雜不復(fù)雜。但只要真心地去對(duì)待同學(xué),就會(huì)收獲一份友誼。
同學(xué)之間的作文7
朋友,多么熟悉!這一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)讓我們想起了很多,有酸的,甜的,苦的,辣的。這一切都讓我們好熟悉啊,讓我們想起了同學(xué)之間的快樂(lè),(*^__^*)嘻嘻……多么高興!
作為一個(gè)初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)最珍貴的就是同學(xué)之間的友誼,剛剛邁入初中的時(shí)候,我們一個(gè)個(gè)都是朦朧的小孩,不知道什么是同學(xué)情,只知道我們可以天天一起耍,根本沒(méi)想到會(huì)分開(kāi)。每天(*^__^*)嘻嘻……o(∩_∩)o。。。哈哈,一起探討,一起學(xué)習(xí)。我們覺(jué)得總是無(wú)憂無(wú)慮,多好。
晃眼間,三年過(guò)去了,我們都長(zhǎng)大了,也要分開(kāi)啦,心里才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間太短了。我們也曾抱怨過(guò),為什么時(shí)間這么短。但就是再后悔也遲了,現(xiàn)在只有好好珍惜這份友情,讓我們記住我們的同學(xué)情,那會(huì)永遠(yuǎn)珍貴,我不會(huì)忘記我們之間的同學(xué)情。
我想說(shuō):“同學(xué)情永遠(yuǎn)珍貴”。
同學(xué)之間的作文8
我是中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附設(shè)小學(xué)一年級(jí)六班的朋樂(lè)同學(xué)們。20xx年4月29日大家院校機(jī)構(gòu)了郊游——參觀考察中國(guó)科技館的主題活動(dòng)。這但是我第一次報(bào)名參加團(tuán)體出門(mén)去玩主題活動(dòng),興奮無(wú)比!
老師提早一周告知大家這一喜訊的,從那一天逐漸我也盼望,盼望……每日都需要問(wèn)媽媽今天幾號(hào)了,測(cè)算也有幾日吉日來(lái)臨。媽媽跟我說(shuō)時(shí)間后,一直說(shuō)起:別興奮了,先舒心了解一下吧,不必心浮氣躁!嗨,成年人可簡(jiǎn)直不理解大家小朋友的心,大家全體同學(xué)要一起出來(lái)去玩了耶,多么的開(kāi)心,多么的開(kāi)心呀!怎能不許我興奮呢?
同學(xué)之間的作文9
同學(xué)是一個(gè)既親切又熟悉的稱呼。提起同學(xué),我就想起了我們班的肖藝。她是我形影不離的好朋友,也是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的班干部。記得有一次,要上美術(shù)課的時(shí)候,我忽然發(fā)現(xiàn)剪刀沒(méi)帶,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。肖藝看見(jiàn)了,問(wèn)我:“發(fā)生什么事了?我能不能幫上忙呢?”于是,我就告訴了她我著急的原因。肖藝聽(tīng)了,毫不猶豫地從書(shū)包里拿出剪刀遞給了我。其他同學(xué)看見(jiàn)了,都問(wèn):“那你怎么辦呢?”“先人后己嘛!”她樂(lè)呵呵地說(shuō)。我非常感激肖藝,但她卻說(shuō):“不用謝,因?yàn)槲覀兪呛门笥!”通過(guò)這件事,我們倆更要好了,我也暗下決心要向她學(xué)習(xí)這種助人為樂(lè)的精神,因?yàn)橥瑢W(xué)之間的友情是最珍貴的!
同學(xué)之間的作文10
同學(xué)錯(cuò)怪了我
大家看到這題目,是不是也有被同學(xué)誤會(huì)的事。
又一次,我沒(méi)帶筆,想借一支筆。我的同桌借給了我筆,過(guò)了一會(huì)兒,我用完了就還給了同桌。放學(xué)了,同桌又問(wèn)我要,我告訴他:“我已經(jīng)還給你了!笨伤恍,我們就拌起了嘴。過(guò)了幾天,我去同桌家做客,我又告訴他:“我沒(méi)拿你的筆,我已經(jīng)還給你了。”我又和同桌一起找了他的書(shū)包,終于在他書(shū)包的夾層中找到了。同桌急忙跟我說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)怪了你。”
這就是同學(xué)誤會(huì)我的事。
同學(xué)之間的作文11
今天放學(xué)的時(shí)候我和趙亞星發(fā)生了沖突。
事情是這樣的:放學(xué)之后大家都急忙回家,我收拾好了書(shū)包也準(zhǔn)備走,可和趙亞星擠在兩個(gè)桌子的中間,我們誰(shuí)也不讓誰(shuí),我說(shuō)請(qǐng)你讓一下好嗎?趙亞星說(shuō):”你為什不讓一下?“最后應(yīng)把一個(gè)桌子擠出去,我狠狠瞪了他一眼,以示警告。他很生氣踹了我一腳,我當(dāng)時(shí)勃然大怒重重還了他一腳,他又瞪了我一眼沒(méi)說(shuō)什么。
在回家途中我很自責(zé)氣也全消了,本來(lái)讓一讓就能得到別人的微笑,可這樣做只能讓我們的友誼更脆弱,我們現(xiàn)在要珍惜和同學(xué)的友誼不要像我一樣。
同學(xué)之間的作文12
每一個(gè)人都和自身的同學(xué)們經(jīng)歷美好的時(shí)光,回憶起來(lái),我發(fā)現(xiàn)了這才算是最美好的記憶。我自然也是有我和同學(xué)中間開(kāi)心的事情……
這是我最開(kāi)心的生辰。由于劉江川和董子涵與我一起做生日,大家歷經(jīng)了劉江川和董子涵的爸爸媽媽愿意。坐下來(lái)公交車到我家。一進(jìn)家門(mén)口大家就取出工作趕快做作業(yè),大家賽事看誰(shuí)寫(xiě)的快,這時(shí)候?qū)W習(xí)是這般的開(kāi)心,不一會(huì)兒工作都做完了。我十分缺憾,我是最終一名,劉江川引以為豪地說(shuō):“看一下!看一下!啥叫速率!”我又說(shuō):“剛看速率不好,還得看精確不精確!”大家就把媽媽叫回來(lái)查驗(yàn),結(jié)果劉江川不對(duì)2個(gè)題,董子涵不對(duì)1個(gè)題,我呢?哈哈哈!沒(méi)有錯(cuò)。。。我又引以為豪的說(shuō):“看一下!看一下!啥叫精確!”就是這樣哈哈鬧鬧一直到入睡,我覺(jué)得非常累,因此 我也說(shuō):“劉江川別擠了!”我再一看.我了解,我一直都在床下邊!
我眼中的自己與朋友之間開(kāi)心的事情!
同學(xué)之間的作文13
記得這是在上一年級(jí)的時(shí)候,我和我的好朋友小胡之間發(fā)生的事情。
一天,我和小胡正在乒乓球臺(tái)那里打乒乓球,我們玩的非常高興,突然小胡提議要玩刺激點(diǎn)的,游戲規(guī)則就是互相扔球拍看誰(shuí)能接到,我聽(tīng)了覺(jué)得不靠譜萬(wàn)一傷到同學(xué)了怎么辦,遭到了我的拒絕,結(jié)果小胡就是不聽(tīng)就和其他的同學(xué)玩了,正在玩的開(kāi)心時(shí)我所擔(dān)心的事發(fā)生了,和她一起玩的那個(gè)同學(xué)用力過(guò)大仍遠(yuǎn)了,結(jié)果沒(méi)接住砸到一個(gè)女同學(xué)的頭上了,還好沒(méi)流血只是腫了,小胡看到這場(chǎng)景嚇傻了,其他同學(xué)趕緊告訴了老師,老師拿來(lái)消腫的藥連忙涂上去,看著沒(méi)什么大礙我們都松了一口氣,還好沒(méi)事,不然后果嚴(yán)重誰(shuí)也負(fù)責(zé)不起。
老師問(wèn)清楚是怎么回事后批評(píng)了小胡,小胡也就得非常愧疚,后悔沒(méi)聽(tīng)我的話,從那以后,小胡再也沒(méi)玩過(guò)危險(xiǎn)的游戲,我也思考了,在真理面前一定要堅(jiān)持自己的意見(jiàn),杜絕類似事情再發(fā)生,希望其他同學(xué)引以為戒,不要存在僥幸心理,意外隨時(shí)都可能出現(xiàn)。
同學(xué)之間的作文14
發(fā)展,這是一個(gè)了解的關(guān)鍵字,每一個(gè)人都是在發(fā)展,發(fā)展能夠是各式各樣的,我們可以在接納文化教育時(shí)發(fā)展,能夠在知錯(cuò)就改時(shí)發(fā)展,還可以在艱難的磨煉下發(fā)展……
我 如今早已是二年級(jí)的學(xué)員啦!早已可以自身寫(xiě)一點(diǎn)物品啦!例如:“ 今日我還在院校里碰到了一件事情,我有一個(gè)同學(xué)們?cè)诖鸹貞?yīng)教師得出的一道乘法運(yùn)算題時(shí),由于不容易算教師得出的乘法題,他急的哇哇大哭,見(jiàn)到他的模樣大家都笑了,歡笑聲一直傳入院校的過(guò)道里。在教師的細(xì)心具體指導(dǎo)下我的朋友總算會(huì)計(jì)算啦!大家全體同學(xué)都爆傷的笑了。”這是我隨意寫(xiě)的請(qǐng)不要見(jiàn)笑。
同學(xué)之間的作文15
一年級(jí)的時(shí)候,我和王淑楠是同桌,也是非常要好的朋友,平時(shí)經(jīng)常在一起玩,當(dāng)然在我們兩個(gè)人之間也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件很不愉快的事。
有一天下課了,我們?cè)谝黄鹱鲇螒,本?lái)玩得挺開(kāi)心的,但是由于意見(jiàn)不一致發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我們便吵了起來(lái)。越吵越響,最后我用力的推了她一下,沒(méi)想到一下子把她推倒在地,可是她并沒(méi)有哭,而是起來(lái)也推了我一下。之后,上課鈴響了,畢竟心里有事,所以作業(yè)本上的好多題目都不會(huì)做。吃完中飯,我想:是我錯(cuò)了,我就該去向她承認(rèn)錯(cuò)誤。后來(lái)我還是去向她說(shuō)了一聲對(duì)不起,王淑楠也很有禮貌的說(shuō)了一聲沒(méi)關(guān)系。我和王淑楠最終和好了。 通過(guò)這件事讓我懂得了人與人之間要寬容,要相互理解,遇到事情不要沖動(dòng),要多想想別人對(duì)自己的好處。這樣才能交到更多的朋友!
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