同學(xué)錄作文(集錦15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的同學(xué)錄作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)錄作文1

　　懷著期待的心情翻開第二頁(yè)，吳金龍？吳金龍……吳金龍！啊，想起來(lái)了！是你，我的好兄弟！

　　還記得我們偷摘芒果被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候嗎？還記得我們不知天高地厚地去捅馬蜂窩而被馬蜂追得四處逃竄嗎？還記得我們一起學(xué)習(xí)一起被罰嗎？還記得我們一起高談闊論“國(guó)家大事”嗎？……你可是我“患難與共”的兄弟啊！不說(shuō)發(fā)小，從小學(xué)一年級(jí)開始，我們就是同進(jìn)同出的鐵哥們，放學(xué)一起回家，學(xué)習(xí)一起奮進(jìn)，周末一起玩耍，就連課間十分鐘也不放過(guò)談天說(shuō)地的機(jī)會(huì)。

　　記得有一次，距離期末考試只有一天了，我依然去你家。你在聚精會(huì)神地看書復(fù)習(xí)，而我卻對(duì)著電視，從一臺(tái)轉(zhuǎn)到一百三十六臺(tái)，又從一百三十六臺(tái)轉(zhuǎn)到一臺(tái)，嘴里嚷嚷：“唉，沒(méi)有什么好看的電視節(jié)目。”你頭也不回地說(shuō)：“知道明天是什么日子嗎？還不復(fù)習(xí)！”“不要緊，我有‘秘密武器’。”“真是的�！蔽倚南耄骸啊�秘密武器’不就是你嘛！”

　　第二天，我倆趾高氣揚(yáng)地走進(jìn)考場(chǎng)�？荚囬_始后，X草草地寫了作文和一些會(huì)做的題，然后碰了碰你，小聲問(wèn)：“第三、五、七、九、十題怎么寫��？”你條件反射似的把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，不理會(huì)我。我急得快哭了，那么好的朋友，兄弟我有難也不幫一下！不過(guò)埋怨是沒(méi)用的，我只好爭(zhēng)分奪秒地胡編亂寫。不知過(guò)了多久，刺耳的鈴聲響起來(lái)，我垂頭喪氣地交了試卷，發(fā)現(xiàn)你正在用意味深長(zhǎng)的眼神看著我，我突然讀懂了你的用意。成績(jī)出來(lái)了，我考了69分，而你是98分。那天我想了許多，一下課，我就跑到你那里，跟你說(shuō)“對(duì)不起”，你笑了笑說(shuō)：“嘿嘿，我就知道你不會(huì)怨我的。”

　　“友誼第一，金錢第二，生命第三，不要忘了我哦！……”這是你給我的留言。雖然語(yǔ)氣有點(diǎn)兒嚴(yán)肅，不過(guò)，友誼第一，沒(méi)錯(cuò)！

　　一頁(yè)一頁(yè)地看同學(xué)錄，一張一張熟悉的臉龐浮現(xiàn)在我眼前：陳文堅(jiān)——聰明機(jī)靈，又在想什么鬼主意了吧？甘尚昆——游戲狂人，不管多高難度的游戲，他都能玩得得心應(yīng)手；李志龍——高高壯壯，老師身邊的紅人；凌育明——尖子生，這次又考一百分了吧？……

　　此時(shí)此刻，有一種難以形容的溫暖在心底蔓延著，是啊，時(shí)光飛逝，會(huì)帶走很多東西，然而卻帶不走}己憶深處的友誼以及我們彼此的祝福和想念……

同學(xué)錄作文2

　　每每從抽屜里拿出那本精美的同學(xué)錄，往昔一幕幕便浮現(xiàn)在眼前……

　　我家對(duì)面開了一個(gè)文具店，店面不大，但里面東西非常精美。我扒著陽(yáng)臺(tái)的窗戶，看著店里人頭攢動(dòng)，看著放學(xué)的學(xué)生魚貫而入，看著店主——一位長(zhǎng)相秀氣、生活精致的中年女人——小心地?cái)[著貨品，看著……我心里癢癢的，對(duì)文具店充滿了好奇。

　　終有一日，我走進(jìn)文具店，立刻被琳瑯滿目的文具、禮品所吸引，這兒瞅瞅，那兒看看，所有的東西都愛(ài)不釋手，內(nèi)心則喜不自勝。突然，我被架子上一本同學(xué)錄吸引：藍(lán)色的外殼上貼著用貝殼制成的小帆船，手繪的白色浪花和黑色海鷗仿佛在向我低聲傾訴著什么。我的心被這本同學(xué)錄牢牢抓住，腳底也像生了根似的無(wú)法移動(dòng)。店主仿佛看出了我寫的心思，走上前來(lái)招呼我：“小同學(xué)，你是不是喜歡它？”她順勢(shì)將同學(xué)錄取下來(lái)遞給我，又說(shuō)：“69元，你想要嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，旋即又搖搖頭。69元！對(duì)于我這個(gè)不掙錢的窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，是多么昂貴，再說(shuō)，這與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，我怎好意思管父母要錢。我立刻羞赧起來(lái)，低下了頭，輕聲說(shuō)：“太貴了，我沒(méi)有那么多錢。”我的聲音小得像蚊子哼哼。店主笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你要是真想要，我給你留一個(gè)月，你把錢攢夠了，來(lái)買。”我詫異地抬起頭，正迎上店主真誠(chéng)的笑容。我半信半疑地說(shuō)：“真的？”“一言為定！”

　　我興沖沖地趕回家，將手里僅有的幾元錢放在存錢罐里，然后，把每天節(jié)省下來(lái)的錢再投到存錢罐。等我攥著存夠了的69元錢，時(shí)間已從仲秋變成了深冬。

　　我遲疑在文具店門口，心里不住地打鼓：阿姨還記得我嗎？阿姨真會(huì)把那本同學(xué)錄留這么久嗎？是不是當(dāng)時(shí)隨口一說(shuō)而已……正猶豫著，店主看見我，溫和地說(shuō)：“小同學(xué)，你來(lái)啦，錢攢夠了嗎？”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，并把69元拿在手里揚(yáng)了揚(yáng)。當(dāng)我再次拿到這本同學(xué)錄的時(shí)候，所有疑慮都打消了，心中滿是愧疚，滿是欣喜，滿是感動(dòng)。剛才不應(yīng)該懷疑阿姨的誠(chéng)信、阿姨的真誠(chéng)；看著自己攢錢而來(lái)的東西，越發(fā)覺(jué)得父母賺錢不易；阿姨用這種方法保護(hù)了一個(gè)孩子小小的自尊……

　　直到現(xiàn)在，我還保留著這本同學(xué)錄，因?yàn)槲彝�年的一段�?jīng)歷，因?yàn)槲覐闹形虺龅娜松�…�?/p>

同學(xué)錄作文3

　　“當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，當(dāng)我們終于站在分叉的路口，孤獨(dú)，失望，彷徨，殘忍，上帝打開了那扇窗，叫做成長(zhǎng)的大門�！�

　　——郭敬明《小時(shí)代》

　　時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。流年似水，年華易逝。偶然間，看到了兩年前的同學(xué)錄，那似乎是青春的象征，也是青春的結(jié)束，是一本充滿塵土的紀(jì)念冊(cè)。

　　那些富有跳動(dòng)性的文字，讓我笑著笑著卻已淚流滿面。同學(xué)之間，那種單純的友誼讓人心碎，或許以后，這種不帶有功利性、物質(zhì)性的友誼很少再有，所以我想格外珍惜。

　　那些回憶過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的文字，字字觸到我心里。有些時(shí)候，我們或許會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而淡了情意，少了聯(lián)系，然而，彼此見了還是一樣的熟悉到想要擁抱。

　　有時(shí)我們會(huì)想努力抓住那份友誼，卻發(fā)覺(jué)已越來(lái)越遠(yuǎn)。不是我們變了，而是時(shí)間久了，再也不會(huì)有以前那種形影不離的日子。有時(shí)不是不想聯(lián)系，而是我不知道自己還重不重要。說(shuō)好的經(jīng)常聯(lián)系，也不過(guò)成了一句寒暄。

　　其實(shí)后來(lái)的我們，都沒(méi)有再聯(lián)系，我不知道你過(guò)得怎樣，就算偶爾想起也只是用以前的記憶填補(bǔ)。我能做的是，再怎么想念都不去打擾，因?yàn)槟阒皇沁^(guò)去并不是唯一。我不主動(dòng)找你，不是因?yàn)槟悴恢匾�，而是我不知道我重不重要�?/p>

　　青春是一本紀(jì)念冊(cè)，同學(xué)錄是青春的見證，那些文字是對(duì)過(guò)去的記憶。現(xiàn)在的我們是一群被青春遺忘的棄子，努力想抓住青春最后的尾巴，努力想“青春無(wú)悔”，卻慢慢發(fā)現(xiàn)，時(shí)間太快，我們都在慢慢變老了。

　　愿每個(gè)人的青春都是無(wú)悔而燦爛的，我只想在青春的最后時(shí)光里，過(guò)得安靜而平淡，陽(yáng)光而溫暖。人生不過(guò)幾十載，莫讓自己太累太苦...

同學(xué)錄作文4

　　已經(jīng)六年級(jí)下冊(cè)了，班上很多同學(xué)都買了同學(xué)錄，我也寫了一大堆。雖然圖畫美麗，內(nèi)容豐富，但我寫留言的時(shí)候都不知道怎么寫，只能寫幾句假惺惺的祝福，卻不坦白了放開了說(shuō)，怕被別人看，想說(shuō)什么又不敢說(shuō)，而就那幾句話又實(shí)在表達(dá)不出自己的真情實(shí)感，怎么辦?湊合著寫吧。

　　假如是我的同學(xué)錄，要么不買，要么就只讓幾個(gè)知心人寫，或者自己設(shè)計(jì)同學(xué)錄版塊，一人一張，想問(wèn)什么問(wèn)什么，豈不是好?而且還可以買些明信片，讓寫的人設(shè)計(jì)版塊，一人一張（因?yàn)槭遣煌�人所制，每張則更不一樣）想說(shuō)什么說(shuō)什么，豈不是更好？若有人不想設(shè)計(jì)，自己代勞亦無(wú)不可，若自己字寫不好，瞎寫亂寫一通，想來(lái)別人也不會(huì)見怪。卻說(shuō)這同學(xué)錄上的照片，多半不會(huì)有人帶，即便帶了，也是小的，給全班同學(xué)，但在不同人眼中也不會(huì)只有一個(gè)像吧，不如自己畫，讓填的人畫，只求傳神，不求真實(shí)，豈不有趣很多。但班上一般至少四五十人，要一個(gè)個(gè)畫，一個(gè)個(gè)填，一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)，未免時(shí)間費(fèi)得太多，省事者的選擇最好還是買本同學(xué)錄，或想著：同學(xué)緣分已盡，又何必留下、知道同學(xué)的那些事呢，畢竟同窗時(shí)半點(diǎn)不知，畢業(yè)了知道又有何用？的確，沒(méi)用，那到底為什么同窗時(shí)幾乎天天見面，天天玩，對(duì)同學(xué)、好朋友的性格、親人什么的卻還是只知道個(gè)大概？對(duì)，學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)的，而不是用來(lái)交朋友的，玩的。但又有多少人在學(xué)校的時(shí)候是認(rèn)真學(xué)習(xí)的？你說(shuō)那怎么可能呢，課間時(shí)當(dāng)然可以玩，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合嗎。那我真是無(wú)語(yǔ)了，這不是有時(shí)間玩嗎？你說(shuō)：我就偏不設(shè)計(jì)偏要省事偏要買同學(xué)錄，那也可以，不關(guān)我事，管不著你。但我認(rèn)為一個(gè)個(gè)同學(xué)們代表著自己的一段段時(shí)間，有個(gè)獨(dú)特的紀(jì)念也比沒(méi)有好。

　　希望有更多的這種同學(xué)錄，希望這不只是少數(shù)人的喜愛(ài)。

同學(xué)錄作文5

　　期待��！十年后的我看著同學(xué)錄作何感想，對(duì)同窗六年的同學(xué)，他們寫了些什么在這個(gè)時(shí)候，我翻開同學(xué)錄，百感交集。開頭，��！是我最好的朋友，真摯的語(yǔ)言，訴說(shuō)了我們交集的五年，讓我不想分別，失去一個(gè)知心好友。

　　那是王詩(shī)怡，小小的眼睛，在籃球架下的一次次躍起，給了我深深的記憶。在與人溝通中，往往說(shuō)真心話是一種冒險(xiǎn)，說(shuō)話就是一種表演，說(shuō)的那么累�？墒窃谒�和我之間，都不用表演，想笑就笑的放肆，想哭就哭的徹底，絲毫沒(méi)有底線。放在首頁(yè)，只因我不想忘記她，想必也不會(huì)忘記吧！“在此分別，人心不別。十年之約，不見就算，學(xué)霸大學(xué)見，學(xué)渣家里見。心里云：“看見就行�！薄边@是俞君喆寫的一首詩(shī)，每次一翻到這兒，我會(huì)被逗得哈哈大笑。這個(gè)“活潑”和“好動(dòng)”的人還有幽默的成分。

　　我是個(gè)內(nèi)向的人，所以在小學(xué)中認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友就是邵怡琪，那時(shí)我們就成了好朋友。在同學(xué)錄中這么一段話記在本子上：“好朋友，希望在我們分別之后，你能找到更好的同學(xué)�！边�說(shuō)了初中希望我們能在一起讀書�！澳阌心愕某喑赛S綠，我有我的青藍(lán)靛紫，天空共屬于我們，因?yàn)槲覀兺瑯幽贻p�！边@是印在書上的一句話。每個(gè)人擁有的、性格上的都不一樣，但我們的小學(xué)生活就是一起在同一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)。每個(gè)班都有一個(gè)很“男人婆”的女生，都有一個(gè)幽默用錯(cuò)地方的人，都有一個(gè)超極好的大好人，可能也會(huì)有一個(gè)安靜到會(huì)被忽略的人。一個(gè)班級(jí)的組合就是緣分，我們同坐在教室，聽一樣的老師講一樣的課。使我不想離開這個(gè)有趣的班級(jí)，一想要分別，鼻子就酸酸的。有一句話：青春總會(huì)錯(cuò)過(guò)些什么，但正是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)，才讓我們把青春記得更清楚。

　　雖然我們正在童年，但道理是一樣的。失去了最好的朋友，才讓我把這個(gè)朋友記得更牢，我感謝班級(jí)給了我這么有趣的童年。同學(xué)錄里的曾經(jīng)，是個(gè)我記憶中的小巷，是那么生機(jī)勃勃，那么有趣，那么神秘，那么的讓我留戀。

同學(xué)錄作文6

　　我坐在像那天樣的陽(yáng)光下，臉上掛著像那天樣的笑容，卻沒(méi)有像那天樣的人陪著我……我突然就哭了，說(shuō)實(shí)話，我真的很懷念過(guò)去，懷念過(guò)去的那個(gè)班，那個(gè)由69個(gè)人組成的家，那個(gè)由69個(gè)人撐起的一片藍(lán)天……

　　——題記

　　坐在明媚的陽(yáng)光下，我無(wú)意間翻開了小學(xué)時(shí)的同學(xué)錄。我翻著翻著，看著看著，我竟毫無(wú)聲息的開始哭泣。淚，就那樣滑啊滑啊，滑進(jìn)了心里，卻像往傷口上撒鹽似的，更加痛徹心扉。說(shuō)實(shí)話，我真的很懷念原來(lái)的時(shí)光。

　　第一頁(yè)

　　同學(xué)錄的第一頁(yè)，赫赫然的排列著69個(gè)人的名字，那些熟悉的字跡，或娟秀，或粗獷，或馬馬虎虎一筆帶過(guò)，或認(rèn)認(rèn)真真仿若神筆……透過(guò)那一筆筆的字跡，我仿佛又看見了那熟悉而又干凈的笑容。當(dāng)初的我們，在畢業(yè)的留照上，留下的也是最單純，最明媚的笑容�？扇缃�，各自分散，難免會(huì)有一種物是人非的感覺(jué)……

　　中間

　　剩下的69頁(yè)同學(xué)錄，全部書寫著組深沉的心愿，祝福。以及一種最簡(jiǎn)單的幸福。那上面的祝福呀，有一句我記得最清楚“洋洋灑灑的字跡，最單純的回憶，我不會(huì)忘記你，請(qǐng)你也不要將我忘記。加入一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；加入一顆星代表一個(gè)快樂(lè)，我送你一條銀河；假如一棵樹代表一縷思念；我送你一片森林；假如一絲頭發(fā)代表一點(diǎn)情意，我送你萬(wàn)丈青絲……”讀完這話后，我便覺(jué)得被一種濃濃的，甜甜的情意給深深籠罩。真的，這才是比三千尺的桃花潭水更深的情意。

　　最后一頁(yè)

　　同學(xué)錄的最后一頁(yè)中，鑲嵌著一張畢業(yè)照。照片中，大家都笑著，用相機(jī)永遠(yuǎn)的記錄下了那最美的一刻。那干凈幸福的笑容，永遠(yuǎn)的洛烙刻與我的心中……

　　不再是從前了。真的，當(dāng)初的69個(gè)人，已不再是閉著眼睛，哼著《夢(mèng)里花落知多少》的小孩了；當(dāng)初稚嫩的翅膀已漸漸豐滿了羽翼，大家都有了各自的追求。

　　時(shí)光不會(huì)倒流，或許不再有人記得那段過(guò)去。但我卻要，我要守著畢業(yè)的那天，靜靜的等待……

同學(xué)錄作文7

　　翻開往事的筆記本，回憶起六年來(lái)陪伴著我的精彩的學(xué)習(xí)生活，我真感到自豪，又有一點(diǎn)遺憾！看著陳舊老片，回憶起六年的小學(xué)生活，一去不復(fù)返，心里無(wú)味，嘴里卻有一種苦澀的味道。

　　還記得快要小學(xué)畢業(yè)時(shí)，班上流行起了發(fā)同學(xué)錄。免得到了初中與好朋友聯(lián)系不上。我也在心里打著小算盤，計(jì)劃著發(fā)發(fā)同學(xué)錄。過(guò)了一個(gè)星期，我從哥哥那里借來(lái)了錢買來(lái)了一本自己心儀已久的同學(xué)錄。星期一了，我總算板著臉發(fā)了五六張，可到了星期二，望著自己的幾個(gè)好朋友，又想發(fā)給他們。又怕他們說(shuō)我浪費(fèi)錢，買什么同學(xué)錄，最終我總是硬著頭皮，拿著五張同學(xué)錄給他們�！靶‰u蛋，一毛，二毛，都發(fā)了，還有誰(shuí)沒(méi)有發(fā)呢……”“哦！差點(diǎn)忘了，還有大毛沒(méi)有發(fā)呢”于是，我移動(dòng)著步伐走了過(guò)去，可是，一不小心我撞到了他，原本想把同學(xué)錄塞到他手上，可卻……

　　坐在第四大組的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著在第二大組的大毛，心里很矛盾，不知道該不該發(fā)給他。不發(fā)又怕以后怎么怎么樣，想發(fā)又敢不發(fā)，這可急死我了。這一星期下來(lái)，就還差一張沒(méi)有發(fā)出去（大毛的），不知道為什么，一看見他我就有一種害羞的感覺(jué)（誰(shuí)叫他是男生，和我是好朋友），只知道開心羞澀地笑著，可愛(ài)地和他說(shuō)話，可現(xiàn)在連發(fā)張同學(xué)錄都不敢發(fā)給他。

　　就這樣，一晃而過(guò)，六年級(jí)那幼稚可愛(ài)的我變成了一位亭亭玉立的女孩�，F(xiàn)在，我的幾個(gè)GOOD FRIENG都不跟我同班了，真可憐！

　　今天下午，我回教室時(shí)碰到了大毛，他只是微笑著對(duì)我說(shuō)了幾句話，可我連心思都沒(méi)心思聽，只是真的好想叫住他，讓他等等我，給他一張同學(xué)錄，可是……

　　直到現(xiàn)在，翻開往事的筆記本，寫下一天一天發(fā)生的事，回憶起六年的精彩學(xué)習(xí)生活，心里無(wú)味，嘴里卻有種枯苦澀的味道。同學(xué)錄也只能安靜地在那兒等待我一天的勇氣，現(xiàn)在我真的好想對(duì)自己大聲地說(shuō)一聲“鼓起勇氣吧！”

　　“呼呼……”風(fēng)在吹，風(fēng)在吹，同學(xué)錄是要等到哪天才能完整呢？

同學(xué)錄作文8

　　伴隨著三個(gè)春夏秋冬，不知不覺(jué)中，就到了六年級(jí)畢業(yè)季了。同學(xué)們都紛紛買來(lái)同學(xué)錄，讓大家把自己的興趣愛(ài)好都填上，以留記念。

　　翻開一頁(yè)頁(yè)同學(xué)錄，不同的字跡，不同的風(fēng)格，不同的特點(diǎn)全都映入眼簾。哪怕書寫再差的人，也努力把字寫端正來(lái)，盡量給同學(xué)留下好的印象。

　　我們的童年在指尖擦過(guò)著，青春的腳步正在向我們走來(lái)。同學(xué)錄上祝福，有贊美、有回憶，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴全部承載著我們無(wú)數(shù)的幻想，全部記錄著我們兒時(shí)的純真與快樂(lè)。

　　曾記得，在我考試沒(méi)考好時(shí)，你們那句鼓勵(lì)；曾記得，在接力賽時(shí)我掉了棒，你們的安慰與理解；曾記星，在我彷徨無(wú)往時(shí)，你們給了我信心和勇氣；曾記得，在我登臺(tái)表演時(shí)，你們的支持與加油……

　　這是只一本同學(xué)錄嗎？不是的，這是我們們的童年，我們的友誼，我們的悲歡離合，我們的愛(ài)與留戀。

　　我們?cè)谝黄鹂捱^(guò)笑過(guò)，一起玩過(guò)鬧過(guò)，一起唱歌，一起學(xué)習(xí)，一起歡悅，一起悲傷。我們?cè)谕�一個(gè)班級(jí)里揮灑我們的童年，在汗水與歡笑中度過(guò)了整整三年的時(shí)光。

　　當(dāng)今天變成了昨天，當(dāng)樹葉又開始飄零的時(shí)候，六（8）班的教室里可能又?jǐn)D滿了人，但坐著的卻不再是我們了。當(dāng)六一又一度過(guò)去，期末又要來(lái)臨的時(shí)候，我們的童年轉(zhuǎn)瞬即逝，即將分別了。

　　同學(xué)，你們是否還記這些已逝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？你們是否還記得我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光呢？你們是還記得我們童年時(shí)候的單純與天真呢？

　　千萬(wàn)別等逝去了才知道珍惜，千萬(wàn)別等分別了才知道回憶。我們應(yīng)當(dāng)要好好珍惜最后在一起三個(gè)月的時(shí)光，讓童年變得更加有價(jià)值，讓友誼變得更加美好，讓記憶變得更加深刻。

　　當(dāng)今年勿忘我花又開的時(shí)候，我希望你們也能勿忘我！

同學(xué)錄作文9

　　不知從何時(shí)起，班里悄然掀起了一股同學(xué)錄風(fēng)，同學(xué)們的手上多了一本本精致的本子�？赡苁强煲�畢業(yè)的緣故吧！也許是想著要各奔東西了，也許是割舍不了同學(xué)間真摯的友誼，也許是想留下一份美好的記憶，也許想為這份記憶插上一雙飛翔的翅膀，也許，有太多的也許……

　　一時(shí)間，同學(xué)錄成了班級(jí)里出鏡率最高的產(chǎn)品，課間、飯后、回家，甚至上課都可以看到同學(xué)孜孜不倦地填寫同學(xué)錄的身影……

　　這不，剛一下課，幾本同學(xué)錄就放在了我的課桌上，雖然我還要準(zhǔn)備下節(jié)課的書本，還需要上趟廁所，但當(dāng)我面對(duì)同學(xué)那一雙雙真誠(chéng)，渴求的眼睛時(shí)，又怎忍心拒絕呢？于是飛速填寫……填完之后，狂奔向廁所，半路上卻響起了無(wú)情的上課鈴聲，只好返身飛奔回教室。哎，同學(xué)錄啊同學(xué)錄，你害得我連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有了。

　　更有對(duì)同學(xué)錄深深癡迷而膽大妄為的同學(xué)，競(jìng)連數(shù)學(xué)課也不放過(guò)，終被數(shù)學(xué)老師抓了個(gè)“現(xiàn)行”，惹得一向溫和有加的數(shù)學(xué)老師勃然大怒，一把抓過(guò)同學(xué)錄，撕了個(gè)粉碎，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的紙片在教室里飛舞……得知此事的老班更是怒火中燒，一聲令下，猶如晴天霹靂：“從明天開始，一律不準(zhǔn)帶同學(xué)錄，否則，見一個(gè)，撕一個(gè)！”“嗚呼！”真是可憐了一本本精美的同學(xué)錄了！

　　渴望留下一份永恒的記憶，想讓同學(xué)的友誼在記憶的天空自由翱翔，這本沒(méi)有錯(cuò)，可忘記了課堂、忘記了學(xué)業(yè)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！我們應(yīng)該明白，填寫同學(xué)錄只是一種形式，而真正能夠讓同學(xué)們永遠(yuǎn)銘記的理由應(yīng)該是：自己未來(lái)是否有所成就。小學(xué)六年的時(shí)光會(huì)成為生命中美好的記憶，讓我們?yōu)樗�插上一雙飛翔的翅膀吧！那便是純潔的友誼，謙恭的尊敬，忘我的勤奮，無(wú)私的付出……相信有這樣一雙翅·膀，定會(huì)載著我們飛向燦爛的明天！

同學(xué)錄作文10

　　我和琪琪本來(lái)是一對(duì)好朋友。六年級(jí)上學(xué)期，不知怎么了，我們之間發(fā)生了矛盾。只要我和同學(xué)一起玩她就拉走那個(gè)同學(xué)，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)我的壞話，還叫那個(gè)同學(xué)和我絕交。久而久之，我對(duì)她的行為十分不滿，也對(duì)她產(chǎn)生了恨意。

　　最近我們班流行寫同學(xué)錄，一本小小的同學(xué)錄承載著六年的友誼，成了同學(xué)們傾訴友誼的平臺(tái)。我已經(jīng)收集了50個(gè)同學(xué)的同學(xué)錄，就差琪琪一個(gè)了到底要不要讓她寫呢？我猶豫不決。我想：如果不讓她寫，我的同學(xué)錄上就少了她一張，畢業(yè)后，這將成為無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾，如果讓她寫，豈不成了我低聲下氣求她和好嗎？這也太丟臉了吧！我想了好多天，始終下不了決心。前幾天我們學(xué)習(xí)了《將相和》這一課，這更堅(jiān)定了我讓她寫同學(xué)錄的信念。最后我下定決心讓她寫我的同學(xué)錄。藺相如位高權(quán)重，都能做到不計(jì)前嫌，何況我呢？況且我們以前是好朋友，讓她寫同學(xué)錄是為了留念，如果現(xiàn)在不珍惜機(jī)會(huì)，畢業(yè)后想見到她恐怕也見不著了。于是我叫婉幫我把同學(xué)錄拿給琪琪。沒(méi)想到琪琪也托婉帶給我一張同學(xué)錄讓我寫真是我行春風(fēng)她回報(bào)春雨！我在繽紛留言榜上寫到：“讓我們的友誼被春風(fēng)帶走，只留下我們美好的回憶！”

　　沒(méi)想到我們的仇恨被一張小小的同學(xué)錄化解了，這件事讓我更珍惜友誼，也讓我懂得主動(dòng)消除誤解不是一件丟人的事！

同學(xué)錄作文11

　　友誼就好像無(wú)形的泡沫，隨時(shí)讓我們得到愛(ài)與幫助。我們這些無(wú)知的孩子們，在友誼的面前，表現(xiàn)得總是那么天真和真誠(chéng)。

　　在上次的班會(huì)中，班里評(píng)選“文明之星”的同學(xué)。馬曉雪當(dāng)選以后，丁老師讓她再推薦一名“文明之星”。我微笑地望著她，并沒(méi)有想要爭(zhēng)當(dāng)“文明之星”的.意思。馬曉雪紅著臉，高聲地說(shuō)：“我選劉嘉欣！”“不同意——”講臺(tái)下的董浩頑皮地吼叫著，只見他傻笑著，眼都瞇成了一條縫，兩顆大板牙也露了出來(lái)。我看了看他，并沒(méi)有因?yàn)槟蔷湓挾�和他生氣，反而逗得我也笑了。突然姚豆站了起�?lái)，說(shuō)：“我也不同意她！劉嘉欣不善于和人交往，平常她是一個(gè)冷淡的女孩，從來(lái)沒(méi)有笑容……”我轉(zhuǎn)頭看她，心里頓“咯噔”一下，難道自己真的是她說(shuō)的那樣嗎？我終于忍不住了，竟在老師、同學(xué)們的面前掉下了眼淚，心情也整整地郁悶了一星期。

　　從這次班會(huì)結(jié)束后，我連正眼都沒(méi)瞧姚豆一眼，也沒(méi)和她說(shuō)過(guò)一句話。

　　可在昨天，她突然跑到我面前，遞給我一張同學(xué)錄，好像我們倆從未鬧過(guò)矛盾一樣，說(shuō)：“劉嘉欣，你給我寫一張吧，OK？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有一種莫明的感動(dòng)涌了上來(lái)，為自己的小心眼而羞愧不已。我在她給的同學(xué)錄上面寫了很多想說(shuō)的話，也把我們上星期發(fā)生的不愉快寫在了同學(xué)錄上面，讓同學(xué)遞給了她。我悄悄地轉(zhuǎn)回頭去，姚豆的臉上明顯多了幾分憂慮，她寫了一張紙條給我，上面寫了一句：劉嘉欣，對(duì)不起。這是她一直想對(duì)我說(shuō)的話，可她說(shuō)不出口……我內(nèi)心在一次地被感動(dòng)了，看著她寫的話，眼圈紅紅的，日記本上分明多了幾滴眼淚。

　　是那張記錄著我們?cè)谝黄鹆�年的同學(xué)錄、是彼此的那份寬容與理解，我才真正地體會(huì)到了現(xiàn)在這半年有多么重要、不舍。

同學(xué)錄作文12

　　天哪！是誰(shuí)發(fā)明的同學(xué)錄！害得我那么慘……

　　第一回合：與高原的“甜言蜜語(yǔ)戰(zhàn)”。“鞏鞏…”一陣陣這種聲音傳入我的耳邊，隨之“飄來(lái)”一個(gè)橙色的身影。“鞏鞏，填我的同學(xué)錄吧？��？！求你了，我知道你最好了！拜托！”高原的兩只大眼睛死死地盯著我。我冒出了一身冷汗：“我也求求你，千萬(wàn)別讓我填同學(xué)錄，否則我會(huì)“大出血”的�！埃ㄐ睦锵耄何矣值觅M(fèi)錢買中性筆心了）高原并沒(méi)有放過(guò)我：“親愛(ài)的鞏鞏，（或狗狗？）求你了，最最親愛(ài)的班長(zhǎng)，我知道你最樂(lè)于助人了，最最最……”“好了，別說(shuō)了。偶（我）的雞皮疙瘩都灑了一地了�！蔽遗e雙手投降，一連無(wú)奈可奈何，“好吧，我填我填！……”

　　第一仗失敗。

　　第二回合：與趙致遠(yuǎn)的“談條件戰(zhàn)�！备咴瓌偙晃掖虬l(fā)走，趙致遠(yuǎn)又悄悄的來(lái)到我座位旁，第一句就是：“幫我填同學(xué)錄吧？求你了，鞏婧如！全班只有你沒(méi)填了�！蔽蚁耄汉�！想讓我再填議長(zhǎng)同學(xué)錄？你還嫩點(diǎn)兒！可沒(méi)想到他也有絕招：“鞏婧如啊！你要是給我填了這張同學(xué)錄，我以后就不再找你麻煩了，我以后就不再給你起外號(hào)了，下課就不給你搗亂了。填一張吧！就一張呀！”多誘人的條件呀！我還是填了吧！希望他能守信用。最后，我還是又填了一張，趙致遠(yuǎn)也挺守信用，一個(gè)星期沒(méi)找我麻煩，不過(guò)他是保持不下去了。

　　第二仗失敗，可也讓我安靜了幾天。

　　第三回合：與王子豪、王景曉的“逃避戰(zhàn)”�！鞍嚅L(zhǎng)！就填一張！”王子豪、王景曉又來(lái)讓我填同學(xué)錄了，我得快溜了。這幾天，我一直躲著他倆誰(shuí)讓他倆又讓我填同學(xué)錄呢！這一仗，我非贏不可，否則，我就要填所有同學(xué)的同學(xué)錄了（慘�。。�。為了不填同學(xué)錄，我一看見他倆就逃。所以直到現(xiàn)在，這一仗都沒(méi)分出勝負(fù)�！熬吞钜粡�！”糟糕，又來(lái)了！我閃！我閃！我閃閃閃……拜拜，我還是溜吧！

同學(xué)錄作文13

　　我小學(xué)六年,在最后一年里進(jìn)入了新的班級(jí),我們分班了,心里雖然不舍......

　　現(xiàn)在每當(dāng)想念同學(xué)我就翻開同學(xué)錄，一點(diǎn)點(diǎn)回憶...

　　翻開第一頁(yè)我就笑了,這是我們班同學(xué)的大頭貼,那一個(gè)個(gè)笑臉?lè)路鹫娴陌盐規(guī)Щ亓四莻�(gè)時(shí)間。第一個(gè)人是尹樂(lè)，她是一個(gè)懂得上進(jìn)的人，記得那一次她考了70多分，看到分?jǐn)?shù)后馬上把卷子抄了10遍，她也是我們?cè)瓉?lái)老師手上的掌上明珠，身為一個(gè)班干部，她盡職盡責(zé)，更值得一提的是，她那次背古詩(shī)一下背了40多篇，令我們贊嘆不如！

　　第2個(gè)是李雪，成績(jī)也很好，也是老師的得力助手。她長(zhǎng)的很漂亮（全班同學(xué)公認(rèn)的），是個(gè)人見人愛(ài)的乖乖女！更是我的好朋友！

　　下一個(gè)是李欣洋，她個(gè)性開朗，什么事都敢往外說(shuō)，而且更顯著的特點(diǎn)就是愛(ài)笑，而且是那種毫不遮掩的放聲大笑，如果沒(méi)有她，不知我們班會(huì)少多少樂(lè)趣。

　　還有不能不提的是我們班的6大天王（自封的）----李溫，張萌，康壽偉，葉金巖，劉家潤(rùn)，宋夫雷。他們的成績(jī)好的另人羨慕，字也不錯(cuò)，搞笑功能更是沒(méi)的說(shuō)，六個(gè)男生被我們稱為絕配。

　　看了我的文章，你是不是在羨慕這個(gè)班，可惜的是這幾個(gè)同學(xué)分班后都不和我在一起了，想起從前的打鬧，真是后悔，不過(guò)我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)班-----5（6）！

同學(xué)錄作文14

　　今天上午，我上三樓拿蠟燭，在一個(gè)陳舊的紙箱子里發(fā)現(xiàn)了一本本子。本子不大，和我的作業(yè)本差不多，塑膠的封面已經(jīng)泛黃，看起來(lái)很舊了。我好奇地偷偷翻開來(lái)，第一頁(yè)上的一張黑白照片映入了我的眼簾。照片上有個(gè)扎著羊角辮的年輕姑娘，臉蛋兒紅撲撲的，充滿了活力和朝氣。啊，多么可愛(ài)的一張臉�。‰m然我沒(méi)見過(guò)媽媽年輕時(shí)的面容，可我一下就斷定：這是媽媽！真沒(méi)想到那時(shí)的媽媽會(huì)是個(gè)扎著羊角辮的小姑娘！

　　這是媽媽年輕時(shí)的相冊(cè)嗎？我繼續(xù)往后翻。奇怪的是從第二頁(yè)開始，那些舊照片中的人，我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。一張張完全陌生的面孔，有男的，也有女的，他們和媽媽一樣，都是那樣年輕，朝氣蓬勃。

　　我?guī)е�一肚子的疑�?wèn)到廚房去問(wèn)媽媽。媽媽一看見這本本子，便用無(wú)限神往的眼神注視著它，久久不曾答話。過(guò)了好一會(huì)兒，我實(shí)在忍不住了，再次問(wèn)道：“媽媽，這本子是啥？”媽媽好像從夢(mèng)中驚醒一樣，整個(gè)人輕輕顫了一下，然后笑著說(shuō)：“這是我初中畢業(yè)時(shí)，全體同學(xué)送我的同學(xué)錄。上面這些都是我同學(xué)們的照片�！鳖D了頓，媽媽又不無(wú)遺憾地說(shuō)：“二十多年了��！這本子都舊得泛黃了！有些同學(xué)從畢業(yè)以后就沒(méi)再碰到過(guò)，不知他們現(xiàn)在過(guò)得怎么樣……”說(shuō)著說(shuō)著，媽媽突然來(lái)了勁兒，一邊翻著同學(xué)錄，一邊向我介紹起照片上的人來(lái)。講到當(dāng)年的一些校園趣事，媽媽的眼睛格外閃亮，臉上露出迷人的光彩，好像真的回到了二十多年前，她又和她的同學(xué)們?cè)谝黄鹆恕��?/p>

　　媽媽講了很久很久，我也聽了很久很久。平日不善言辭的媽媽，這一次卻講得津津有味。她是多么珍惜和向往那純真而又幸福的校園生活�。�

　　晚上，當(dāng)我再次打開媽媽的同學(xué)錄細(xì)細(xì)品味時(shí)，不由得想到了自己。我已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了，即將告別母校，告別朝夕相處了六年的同學(xué)們。我要好好珍惜同學(xué)間這份來(lái)之不易的真情，珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，不給自己的生命留下任何遺憾！

同學(xué)錄作文15

　　這幾周，我們班的同學(xué)不知怎么的，幾乎都迷上了同學(xué)錄，因此才發(fā)生了下面的事情。

　　那天，同學(xué)們集體買好通訊錄，便開始興致勃勃互相寫起來(lái)，有一些受歡迎的同學(xué)甚至收到了四十多份同學(xué)錄，課下寫都寫不完。

　　上語(yǔ)文課了，語(yǔ)文老師開始講課，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真記錄。

　　這時(shí)，語(yǔ)文老師提了一個(gè)問(wèn)題，她掃了全班一眼后，皺著眉說(shuō)：“劉慶，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”，我偷偷地看了她一眼，只見劉慶驚慌失措地“啊”了一聲，連忙在桌洞里找試卷，她好不容易找著一張，趕緊站起來(lái)小聲說(shuō)：“選，選c”“什么，你拿的是第幾份試卷？”“第三份，昨天晚上的”，全班同學(xué)哄堂大笑，“我講的是昨天晚上的嗎？我講的是周六周天的試卷！”語(yǔ)文老師氣的瞪大雙眼，劉慶趕緊彎腰從桌洞里找，語(yǔ)文老師不滿地說(shuō)：“不用找了，上課不認(rèn)真聽講，我早發(fā)現(xiàn)你在這偷偷寫同學(xué)錄了，你給我寫一份600字檢討，明天上午課間操時(shí)交上！”

　　本來(lái)以為關(guān)于同學(xué)錄的事情就結(jié)束了，沒(méi)想到，還有些膽大的同學(xué)竟然在班主任的課上寫，班主任發(fā)現(xiàn)后勃然大怒，也顧不得上課了，把那些同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓，并下了死命令：從今天開始，誰(shuí)也不能帶同學(xué)錄，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)撕光。

　　終于，這場(chǎng)同學(xué)錄風(fēng)波過(guò)去了，我想：現(xiàn)在是臨近考試的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要把精力放在學(xué)習(xí)上，畢竟同學(xué)們的友誼不止同學(xué)錄一種表現(xiàn)形式呀。

【同學(xué)錄作文(集錦15篇)】相關(guān)文章：

同學(xué)錄作文通用15篇03-07

同學(xué)錄作文(通用15篇)03-04

同學(xué)錄作文精選15篇03-04

同學(xué)錄作文合集15篇03-04

我的同學(xué)錄作文(4篇)03-07

同學(xué)錄的創(chuàng)始人作文03-04

同學(xué)錄作文集合15篇03-07

樟樹作文(集錦篇)03-24

六一作文(集錦篇)03-30

新年作文 集錦15篇12-15