【精品】同學作文合集5篇
在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的同學作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
同學作文 篇1
我,身居于一組五位,前后左右,都遍布各種搞笑“高手”。老師叫我們“瘋子”,同學叫我們“快樂的源地”。其實叫什么我們都不在乎,只因我們有寬廣的心胸,搞笑的天賦,不同的個性。
讓我向大家說說他們吧!前排的松哥看起來有點老實,其實卻十分狡猾,他的同桌蕭姐可是我們班上有名的野蠻女友,“十八般武藝無一不通”呀!我的同桌啊森,是一個自認為有著非凡的腦力其實是反應(yīng)遲鈍的笨小子。后排的偉哥是一個超自信的人,因為他總認為自己是天下第一的“帥哥”。哦!小李飛刀還沒說呢!她可是我們中唯一一個可以與卓別林不相上下的大笑“猩”。
No.1詞語新解
又是一節(jié)地理課背誦課,同學們?nèi)宄扇旱哪弥碜颖沉似饋恚胰耘f和小李飛刀以一問一答的方式背。吾問曰:“‘緯線’何以謂之‘緯線’也?”答曰:“好像是,偉哥家的毛線!”這一突發(fā)奇想,可把我們樂壞了,接下來的更不可思議,語文課上,老師正在津津有味的講解“常記”一詞,我突然突發(fā)奇想,轉(zhuǎn)頭對小李飛刀說:“爾等可知‘常記’?是紀曉嵐的腸子!”同桌聽了也說了起來:“我這兒也有一個,酷哥的頭叫‘褲(酷)頭’!”“那自認為很酷的偉哥的頭是——”不知從哪兒傳來了一聲!把濐^”大家異口同聲的說。
“哈哈……”
No.2大漢風波
最近一部《大漢天子》在這里火熱播出,里面主演黃曉明出色的演技和英俊的臉龐不得不使他和《大漢天子》的劇情成為我和小李飛刀茶余飯后的話題。
課間,我和小李飛刀相對坐著,談笑說著《大漢天子》。正當我們談的來勁兒。偉哥不知從哪兒串了出來,說:“啥事兒把兩位樂成這樣!”我們忙做出驅(qū)趕的動作讓他快走,可沒想到他卻用手摸摸頭發(fā):“什么,這樣對帥哥說話,小心有人K!”我和小李飛刀第一次這么有默契,說出了同一個短語:“好惡心!”不過小李飛刀還補上了一句:“想當帥哥,有劉徹那么帥嗎?”“誰說沒有,今兒起我就是劉徹了”小李飛刀忙拿出歷史課本,翻到12課,正好一幅劉徹的畫像:水桶腰,脾酒肚,大象腿……“天啊”偉哥大叫。不過,從那天起我們就一直叫他劉徹,誰讓他自己裝酷,活該!哈哈……
No.3野蠻沖浪
剛上學,就聽見“啊,啊”的求救聲,走進教室,發(fā)現(xiàn)松哥正遭受蕭姐的野蠻襲擊,看蕭姐的武藝叫人大吃一驚,有:暴雨流心拳,九陰百骨爪,打狗棒,降龍十八掌……天,不愧為野蠻大姐大!在下佩服的五體投地。松哥被欺負成這樣也不忘搞笑:“啊,想我松子風流倜儻,而今卻被一小女子欺負,真是糊涂一世,聰明一時,啊,錯了,是,啊——小姐饒命,在下再也不敢惹你了,給我留條小命討老婆去吧!”“哈哈!边@招管用,蕭姐放手了,因為她的肚子都要笑壞了,不放手也不行。
這就是我的“左鄰右舍”,既是“瘋子”,也是“快樂的源地”。
同學作文 篇2
友善是最珍貴的,最難得的.有的友善,如果你做錯了一件事,你的好朋友稱為正確的,那難道就是珍惜友情嗎?我的好朋友不是這樣的,他給我的'是最真誠的,是那種發(fā)自內(nèi)心的告誡,幫我發(fā)掘錯誤,幫我消滅它。
記的那一次,老師沒有來,教室中轟轟動動,班長在上面記名字,下面的轟動減少, 老師臨走時教我們讀書,我在那里高興的看漫畫書,正在這時侯,有個人大聲的指著我說:“看他在看漫畫書!蔽乙豢此钦l,我大吃一驚!是我最好的朋友小葛。這幾天,我一直不睬他,我慢慢的發(fā)現(xiàn),小葛其實是為我好,他這樣舉報我是叫我快快的改掉這個壞毛病。這樣我們又和好了,又成了形影不離的好朋友。
這就是友善的力量,一種幫助我改了壞毛病的友善,就是這種新的友善,叫我和他的友情牢牢的固在那里,這就是友善的力量。一種別人沒有的力量。
這種友善永遠的伴隨著我成長!
同學作文 篇3
我喜歡的同學有很多很多,比如,助人為樂的鄧藝涵,團結(jié)友愛的何訓琪等等,可我最喜歡的是助人為樂的鄧藝涵。
鄧藝涵是我們班上的優(yōu)秀學生,她有一雙炯炯有神的眼睛,和一張能說會道的嘴巴。
記得有一次上體育課在操場上,我和同學們一起玩老鷹捉小雞的游戲,突然,有一位又壯又胖的大哥哥跑了過來,啪的一聲,把我撞得四腳天。這時,遠處的鄧藝涵看到我摔倒了,她就連忙跑了過來問我:“樂宣圓你沒事吧?”
并扶著我到醫(yī)務(wù)室,幫我涂上紅藥水。從這時起,她給我留下了深刻的印象。還有一次,我作業(yè)不會做,我問好幾個同學,可他們卻都說沒空。后來是鄧藝涵過來耐心地幫我解決的難題。
經(jīng)過這些事,我知道鄧藝涵是個樂于助人的同學,以后我也像她一樣做個樂于助人的好孩子。
同學作文 篇4
今天一放學我和楊晨宇,雙胞胎,趙云迪一起到三期玩,媽媽和阿姨多說一周的緊張學習,今天要讓我們輕松一下。我們都好開心呀!
我們一到那兒,有的在跑步,有的溜冰,有的在聊天……那兒還有其它年級的同學,大家你追我趕,笑聲,吶喊聲……可熱鬧呀!
大約4點半我們就回家,因為今天的作業(yè)還沒做呢?今天是星期五作業(yè)可不少呀!
同學作文 篇5
親愛的老師、同學們:
我們有緣同根、同鄉(xiāng)。因為我們同食大山糧,共飲一江水,因為是XX的兒女,我們相遇、相識、相知。我們曾經(jīng)嬉戲過孩提的無猜;騷動過少年的煩惱;放縱過青春的激情;追逐過浪漫的友情;蘊藏過暗戀的甜蜜。這一切已成永恒的記憶。
我們曾頂過湔江的谷風,逆過石泉的飛雪,戀過魁星山的晚霞,親過長水溝的小溪,望過恩師的笑臉……。雖然,現(xiàn)在天各一方,忘不了的是和老師在魁心山下的朝夕相伴,校園里的暮鼓晨鐘,忘不了的是那天真爛漫的歲月和二十八前我們曾經(jīng)有過相約的海誓山盟……,后來,我們有過困惑與無奈,有過成功與失敗。無論是生活、家庭和事業(yè),但我們會尚存心中的期望,去收獲人生的秋季。只要我們曾經(jīng)擁有過,誰還能再說什么。在未來漂泊的路上,誰不愿珍惜已過的歲月,與我們同敬一杯酒,共繪彼此多彩的人生,無論我們的命運如何,老師永遠沒有錯,同學友情將恒久永遠永遠……
同學們,讓我們放走心中的希望,期待人生的第二次握手,相聚在家鄉(xiāng)。夜闌珊,共倚欄,聽風處,凝視湔江向東邊。
我們還有若干年!
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