小學(xué)生寫我的同學(xué)作文300字
作文一：我的同學(xué)
林業(yè)宏是我的好朋友，也是我的好同學(xué)。
他是個活潑、可愛的男孩子，有一張圓圓的臉，水汪汪的眼睛和黑黑的頭發(fā)。他很喜歡做運動，因為運動對身體有好處。我們都是四甲班的同學(xué)，大家的學(xué)業(yè)成績都很好。他還是一個動靜分明的孩子，在上課時他十分專心，下課時卻在操場上和其他同學(xué)追逐。在周末，我們經(jīng)常會和其他朋友在公園里玩捉迷藏。他是一個捉迷藏高手，無論你躲在什麼地方，他準(zhǔn)能把你找出來。他跑步很快，所以經(jīng)常在陸運會上得獎，贏得了很多同學(xué)和老師的尊重。
可是，他有一個缺點，一旦他的作業(yè)簿上答錯了很多題，或者遇到了困難。他就會把臉憋得像猴子屁股一樣紅，淚水會在眼睛里打轉(zhuǎn)，不停地流下。所以，如果他能改掉這個缺點，他就接近完美了。
無論怎麼樣，林業(yè)宏都是我的好朋友，我們之間的友誼永久長存。
作文二：我的同學(xué)
我們班有一個同學(xué)，名叫歐陽文鵬。
他長的得虎頭虎腦的，個子較矮，有一個胖胖的臉蛋。說話做事總是文質(zhì)彬彬的。他的學(xué)習(xí)成績是班上最好的，他戴著一副眼鏡，活像一個小博士，他走起路來氣昂昂的。
歐陽文鵬不但學(xué)習(xí)好，而且深受大家的喜愛。
有一次，王老師要在班上選一個班干部，參加評選的人都要上臺去演講。在歐文鵬前面演講的同學(xué)一個比一個講的好。教室里時而傳來掌聲;時而傳來歡呼聲;時而又傳來吵鬧聲，這場景好不熱鬧。終于到歐文鵬演講了，歐陽文鵬演講的聲音十分洪亮、清楚，把為什么要當(dāng)班干部的理由也很清楚，所以他剛講完，講臺下便響起了雷嗚般的掌聲。
歐陽文鵬講完后，王老師便宣布開始投票。我們把自己選的人寫在了紙上，交給了老師老師便依據(jù)我們的投票在黑板上把投票人數(shù)寫了下來，最后結(jié)果出來了，歐陽文鵬以51票輕易的當(dāng)上了班干部，頓時全班沸騰了起來。
這就是我的同學(xué)歐陽文鵬。
作文三：我的同學(xué)
劉楓的臉龐黑黑的，而且待人很憨厚，所以同學(xué)們都叫他“劉老根”。他的一雙的眼睛活靈活現(xiàn)，時常讓人感到他不知又在想什么新花樣。最值得一提的是，他的學(xué)習(xí)成績非常好。對于這一點，我到現(xiàn)在還沒有搞清楚：那么愛玩游戲的他，學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁磿敲春?想來想去，也只有一個解釋了：他很會抓緊時間學(xué)習(xí)。
一次，我和張哲幾個同學(xué)下課去找劉楓玩，遠遠地就看見劉楓正在聚精會神地對著書本思考著什么。張哲問他：“老劉，你去不去玩游戲?”
“不去不去，沒看我在這里做題呀?”他頭也不抬地答道。
“都下課了!”
“可這是老師布置的作業(yè)啊!學(xué)習(xí)的時候就要好好學(xué)，老師留的作業(yè)要寫完了才能去玩，痛痛快快地玩。”
我們幾個搖了搖頭，走了。
有一次測驗，有一道奧數(shù)題全班只有極個別同學(xué)做了出來，其中就有劉楓。我想，這和他認真學(xué)習(xí)、善于思考是分不開的。
作文四：我的同學(xué)
我們班有一個叫馬鵬遠的學(xué)生。他是我最好的朋有，在學(xué)校我們可是鐵哥們，在電腦上他可是高手。
有一次，我們在他家里玩，他打開電腦，這捏捏那捏捏，我問他干嗎他說他在挑游戲玩。游戲開始了，我看了半天也看不會，可他玩的可帶勁了。我問他怎么玩。他便說了起來。我聽了半天也聽不懂，最后他手把手的教我我才學(xué)會了。我問：“你以前玩過嗎?”他說：“我也沒完過我我摸索會的。”我想：他好厲害呀我摸索都摸索不會可他一玩就會不愧叫馬游王。
還有一次，我剛買了一本八哥兔我不知怎么玩，我跑到他家問他。他一看說我試試吧。插上帶，玩了起來。“哇你好厲害呀”我激動的說。他說：“小KS。”我們便高高興興的玩起的八哥兔的游戲。
我為我有一個這樣的好哥們而感到無比的高興，我也要當(dāng)電腦高手創(chuàng)建出更多更多的好玩的游戲給大家玩。
作文五：我的同學(xué)
我有很多同學(xué)，但有一個最好的同學(xué)，他就是梁弘運。
梁弘運雖然長得一般，可他卻有一顆金子般地心靈。
一次圖畫課，同學(xué)們都彎著身子專心致志地畫圖，可只有我挺著身子，呆呆地坐在位子上，梁弘運看到了，便輕聲問：“你怎么還不畫?都快下課了。”我搖搖頭，無可奈何地說：“我沒帶尺，畫不直。”他轉(zhuǎn)過身去，從書包里掏出文具盒，把尺子給我說：
“給，你用尺子吧，我拿文具盒邊畫。”
“那怎么行?難道你不畫了?”
“你看，我用文具盒邊也能畫直，你就用吧!”
“你還是留著自己用吧，我拿回家畫。”
“都快下課了!你要不用，以后我就不和你玩了。”
“那我就不客氣了。”
我拿過尺子，畫了起來。下課鈴響了，我用完尺子還給他，他才露出了笑容。
像這樣的事情還有很多很多，在這我就不一一列舉了。
這就是我的愛助人為樂的同學(xué)——梁弘運。
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