我渴望老師和同學(xué)的理解_小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我渴望老師和同學(xué)的理解_小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
也許你很羨慕我，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)不大不小的頭銜——班長(zhǎng)。在大人們眼里我是一個(gè)穩(wěn)重聽(tīng)話的男孩，在老師眼中我是他的得力助手，可在同學(xué)們的心中我卻是……
“喂！是哪個(gè)‘馬屁精’又向老師打小報(bào)告了！”一位女同學(xué)剛出了班主任的辦公室就跑到班上大聲叫嚷，“我不就是看了幾本瓊瑤小說(shuō)，哪位班干部也太‘積極’了！”“唰”——同學(xué)們的目光像閃電似地一齊轉(zhuǎn)向我，我知道又該大難臨頭了。
那天下午，班主任把我喊進(jìn)辦公室，詢(xún)問(wèn)我們班是否有人還在看小說(shuō)�！拔摇也恢��！蔽抑嶂！胺稑�(lè)樂(lè)！你是班干部，有情況應(yīng)該向老師匯報(bào)。怎么，你還怕得罪同學(xué)嗎？”班主任那嚴(yán)厲的話和嚴(yán)肅的.目光使我不得不向她“坦白”。班主任滿(mǎn)意地笑了，而我卻……
現(xiàn)在，在同學(xué)們那種莫名的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開(kāi)了鍋。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，對(duì)那位女生說(shuō)：“是我對(duì)老師說(shuō)的，請(qǐng)你不要亂猜疑別人！”“大班長(zhǎng)，這時(shí)候，你當(dāng)起英雄來(lái)了！你好��！老師的馬屁拍得丁當(dāng)響，我卻要受家長(zhǎng)的‘皮肉之苦’！”一陣猛烈的“炮火”轟得我又一次低下了頭。
我到底犯了什么錯(cuò)？為什么做班長(zhǎng)這么難！我像迷失方向的小鳥(niǎo)，不知該向哪兒飛，我該怎么辦？幾顆晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來(lái)，落到唇邊，苦澀的。我覺(jué)得自己就像馬克·吐溫筆下的那個(gè)在競(jìng)選州長(zhǎng)時(shí)被加上了種種罪名的人。“馬屁精”、“發(fā)報(bào)機(jī)”……都成了我的代名詞。
老師啊，請(qǐng)您為我想想吧！每次您把違紀(jì)本交到我手中時(shí)，我是多么沉重�。∶慨�(dāng)您逼問(wèn)我班上違紀(jì)同學(xué)姓名時(shí)，我心里是多么矛盾��！每當(dāng)您在全班同學(xué)面前問(wèn)我上課講話的同學(xué)是哪些人，我是多么無(wú)奈�。±蠋�，您可知道，每次從您辦公室出來(lái)，踏進(jìn)教室的一剎那，同學(xué)們那種目光讓我看著心里多發(fā)慌！我畢竟天天和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)在一起……
同學(xué)們，請(qǐng)你們理解我吧！我多么想和你們成為親密無(wú)間的朋友，可為什么你們卻對(duì)我是那種神情，用那種語(yǔ)言！我好孤獨(dú)，你們可知道不被人理解的痛苦！我不想從你們中孤立出來(lái)，請(qǐng)理解我吧！
我渴望，我多么渴望兩片森林茂密的枝葉長(zhǎng)在一起，那時(shí)，我就能在這片完整、和諧、美麗的大森林中自由自在地飛翔！
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