【熱門】我的同學(xué)優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的我的同學(xué)優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的同學(xué)優(yōu)秀作文1
說起我的同學(xué),哎!這個(gè)詞形容他再恰當(dāng)不過了——小氣。窗外,烏云密布,老天爺愁苦的臉上有著一些晶瑩的東西不停地往下落……望著這番情景,我不由得想起那件事。
那天,我和他一起去奧數(shù)測(cè)試,放眼望去,許多題都是我學(xué)過的,所以做起來得心應(yīng)手,可是“殺”到半途中,遇到了個(gè)“猛”將把我困在原地,我想盡了各種辦法,可就是算不出來。千鈞一發(fā)之際,我把“求救信號(hào)”發(fā)給了他,他卻視而不見,還拿那張紙當(dāng)草稿紙用,最可恨的是他還說聲:“謝謝”!我惱火了,直接拍了他一下:“喂,第27題,56.73865%對(duì)應(yīng)的是什么?”我把聲音壓到最低,怕被發(fā)現(xiàn)后“亂箭射死”。“哥們,不是我不告訴你,而是這次考試非常重要,如果你……噓,老師來了!崩蠋焷砘乜戳艘槐,便出去了,F(xiàn)在考場(chǎng)無老師,正是大好時(shí)機(jī),“哎媽呀,別磨磨唧唧了,像個(gè)娘兒們似的,快說!”“不行,這樣會(huì)害了你,害兄弟這件事我做不出來,對(duì)不起,無可奉告!”“靠!別偽裝君子了,小氣鬼,鄙視!”
他依舊做他的,視我為空氣,過不了多久,警報(bào)聲響了,我徹底絕望,看來這場(chǎng)我軍大敗?纪曛,他仍有說有笑,手搭在我肩上:“考得怎么樣,可以吧,應(yīng)該可以進(jìn)吧,我相信你!”“切,偽君子……”說完,我把他手往旁邊一甩,跑開了,剎那間,晶瑩的淚閃耀在眼眶中……轉(zhuǎn)彎的一瞬間,條件反射的瞄了他一眼,他仍然傻站在原地,眼神中充滿了委屈……之后,我回想了這件事情的來龍去脈,才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得很離譜。
然后,在某一天我向她道歉,他卻像什么都沒發(fā)生似的,搖了搖頭,手撓撓后腦勺,開懷大笑:“矮油,什么時(shí)候的事?嘻嘻,沒想到你也有——的一面啊!”“什么?再說一遍”“哈哈,哦,對(duì)了,那道題我講給你聽吧!”“好,謝謝!薄73/0.367*3.260%求的是丁工廠……”他手指著草稿本,一字一字的給我講解。我望著他,他卻依然認(rèn)真地為我講解,絲毫沒注意我這邊,過了一會(huì)兒,才緩過神,我們對(duì)視了幾眼,都忍不住哈哈大笑。那笑容十分燦爛。
還有一次,我們?yōu)榱艘患∈,發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),互不相讓,吵的面紅耳赤。正當(dāng)我要舉手相擊時(shí),他眼珠一轉(zhuǎn),露出極為奸詐的笑容:“君子動(dòng)口不動(dòng)手,難道你想做偽君子嗎?”一聽這話,只好放下手臂,可誰(shuí)知他又來一句:“知錯(cuò)就改,善莫大焉!”既然都這樣了,出于無奈,只好和他“破鏡重圓”了。對(duì)了,他就是我的同學(xué)朱筱柯。
我的同學(xué)優(yōu)秀作文2
盼望著,盼望著,新學(xué)期來了,新生活到了,我成了一名初中生,進(jìn)入了武珞路中學(xué)。一切對(duì)我來說都是新的,新起點(diǎn),新班級(jí),新老師,還有新希望。然而,我最期盼的還是新同學(xué),我像一只飛入新花園的小蜜蜂,迫切地想認(rèn)識(shí)每一朵花。
記得剛進(jìn)學(xué)校時(shí),我非常膽小,以為武珞路實(shí)驗(yàn)初中帶給我的不是榮譽(yù),而是壓力,因?yàn)榧尤氲绞陌嘁院螅铱偸怯X得同學(xué)們都比我優(yōu)秀。一眼望去,他們身上仿佛都帶著“殺氣”,頭上自帶主角光環(huán),壓得我渾身起雞皮疙瘩,就像有一百架空調(diào)同時(shí)對(duì)著我吹一樣。
經(jīng)過胡老師的安排,我與一個(gè)名叫王悅萌的女孩坐在了一起。她和我差不多高,一樣帶著一副眼鏡,一看到她,我心中就有一種親切感。于是,我們很快就成為了朋友。
王悅萌雖然個(gè)頭不高,但卻是一個(gè)“女漢子”。每到下課時(shí),她一般都不出去玩,而是會(huì)坐在座位上寫作業(yè),閉關(guān)修煉,如果這會(huì)兒有誰(shuí)敢欺負(fù)她或欺負(fù)我,那人是女生還好,倘若是男生,王悅萌是絕不會(huì)悶不作聲的。有一回課間,我去問組長(zhǎng)一個(gè)問題,可能是打擾了組長(zhǎng)看書,他居然一氣之下把我的桌子從第一排直接拖到最后一排,我驚訝地看著這一幕,真不知怎么辦才好,心頭刮過一陣凜冽的寒風(fēng)。這時(shí),在一旁寫作業(yè)的王悅萌突然起身,兩三步上前,將我的桌子抱了回來,然后,側(cè)著臉,斜著眼,以看臟東西那樣鄙夷的目光打量著組長(zhǎng),嘴里念叨著一些“你也好意思欺負(fù)女生”這樣的話,直到組長(zhǎng)被她說得啞口無言,王悅萌才慢慢轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說:“以后,在班里千萬不能軟弱,成績(jī)要強(qiáng)大,性格也要強(qiáng)大,要不然,別人會(huì)當(dāng)你是好欺負(fù)的!蔽倚闹杏科鹨魂嚺L(fēng),吹散了心中的冰冷。陌生的環(huán)境,陌生的集體,卻有一個(gè)人能為你挺身而出,保護(hù)你,幫助你,吳令熙,你是多么幸運(yùn)!
不久前,我換了一個(gè)同桌,名叫方靈鈺。她個(gè)子很高,同樣戴著一副眼鏡。剛接觸她的時(shí)候,我與她并不怎么交流,只有小組討論時(shí)我們才說幾句話。后來,漸漸地,我感覺到了她的與眾不同。方靈鈺說話很直,如同山間的飛泉,不會(huì)拐彎抹角,總讓人感到舒心,而不用提心吊膽地去猜測(cè)話語(yǔ)中的其它含義,和她相處,我感覺自己的靈魂也變得空靈透明了。
方靈鈺的口頭禪是“優(yōu)秀”,只要她心情好就說。每當(dāng)她時(shí)不時(shí)地從嘴里蹦出這兩個(gè)字,總會(huì)使我“咯咯”笑出聲來。方靈鈺也非常愛學(xué)習(xí),一下課就寫作業(yè),寫完作業(yè)就看書,像勤勞的小蜜蜂一樣不斷汲取知識(shí),讓人一看就知道是塊讀書的好材料。
除了王悅萌和方靈鈺以外,我還在這所新學(xué)校交了許多新朋友,人生是一條漫長(zhǎng)的旅途,雖然他們只會(huì)成為我生命中的過客,但是他們一定會(huì)給我的人生留下一段段快樂的回憶。這些人,這些事,這些情,都將是我永遠(yuǎn)珍藏的財(cái)富!
我的同學(xué)優(yōu)秀作文3
兒時(shí)的我,完完全全就是一只丑小鴨,甚至,連丑小鴨也不如。所以,七年前那個(gè)承載過我的淚水、我的悲傷、我的煩郁的院落里,?梢钥匆娨淮笕汉⒆影岩粋(gè)矮胖胖的小女孩圍在中間調(diào)侃、戲弄、嘲笑的情景。而那個(gè)小女孩卻只會(huì)流著大顆的眼淚,默默地低著頭呆站著,只會(huì)把傷痛、把恥辱深深地埋進(jìn)心里。那個(gè)女孩,就是兒時(shí)的我,被羞辱過后卻不敢吭聲,膽小自卑到極點(diǎn)。
上小學(xué)了,我卻依舊那樣對(duì)周圍的一切感到一陣陣莫名的恐慌;我卻依舊只會(huì)機(jī)械地茍且偷生;我卻依舊丟失著我原勇氣與自信。兩年的時(shí)間飛速地流逝,丑小鴨仍舊沒有變成天鵝。
上三年級(jí)了,我所在的班級(jí)換了一個(gè)新任班主任,她的容貌我一生都不會(huì)忘記!還記得,她新上任的那一天,天氣格外的好,陽(yáng)光格外的燦爛,如傾瀉而下的飛瀑流泉。整個(gè)世界全都籠罩上了金色,熒熒爍爍地閃著珍珠色光芒。上課鈴響的那一瞬,她帶著一縷有著花香的風(fēng)進(jìn)入教室,如瀑布般的長(zhǎng)發(fā)飛揚(yáng)著,撫過我的鼻尖。她對(duì)著我們甜甜一笑,驀地,那樣一種前所未有過的溫暖沁入心田,在心中彌漫開來。
第一堂她給我們上的語(yǔ)文課上,她繪聲繪色、生動(dòng)形象地講解著課文,而我,卻帶著一顆被溫暖與快樂充滿的心認(rèn)認(rèn)真真地聽著課。那種認(rèn)真、那種莊重,無論是此前還是此后,我都不曾再擁有過。
課上到一半,她提出了一個(gè)要求:請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)讀生字與文段。你不知道,那一刻,我有多么想勇敢而自信地舉起手,可是,習(xí)慣了莫名的惶恐與自卑的我,終究沒有那份勇氣。然而,她審視了全班一周之后,要我上臺(tái)去領(lǐng)讀,事后她還解釋說,看到我的第一眼起,就沒有理由地相信我,相信我的能力。那一剎那,我全身的血液仿佛重生一般,瘋狂地奔騰著,小臉漲得通紅,就像一朵盛開的小野花。她用她那獨(dú)特而又美麗溫柔的眼睛看著我,流露出來的,是一種信任、一種期待。我忐忑不安地拿著書本走上講臺(tái),每一步都邁得莊重?zé)o比,因?yàn)槟浅休d著的,是她對(duì)我的信任!對(duì)我的期待!從未被注意過的我,漸漸找到了勇敢與自信的種子,而這兩顆寶貴的種子,是她給予的,使我一生都無法忘懷,銘記于心的!當(dāng)然,還包括她的倩影、她的心靈她的一切!
也許,那個(gè)普通人的那一堂普通的課、那一番普通的話語(yǔ)對(duì)于很多人來說都微不足道,但,對(duì)于我是一筆珍貴的財(cái)富,是揚(yáng)起我自信的風(fēng)帆,是找到我勇氣的路標(biāo),是我一生都用之不盡、取之不竭的!
最普通的她,引領(lǐng)我找到奮斗的動(dòng)力,人生的航向,我身邊的這樣一個(gè)普通人,我將永生感激!姜老師:謝謝您,我會(huì)用我的汗水編織出一個(gè)個(gè)美麗的光環(huán),為您增添耀眼的炫麗!
我的同學(xué)優(yōu)秀作文4
我眼中的同學(xué)-----汪何毅,他有一雙小似綠豆的眼睛,大大的臉龐,皮膚白得像瓷器一樣。其實(shí),他和我是弈樂棋社的同學(xué),在棋社里他可是同學(xué)們公認(rèn)的棋圣呢?
苦練打譜
有一次我起得早,路上的車子也跑得順利,所以很早就來到了棋社。在棋社門外我就想:我肯定是今天第一個(gè)到校的?勺哌M(jìn)門一看,一個(gè)熟悉的身影正坐在桌前。再仔細(xì)一看,原來是汪何毅啊,他正坐在座位上獨(dú)自一人打著棋譜。我準(zhǔn)備給他來個(gè)惡作劇,嚇?biāo)幌拢谑俏逸p輕悄悄地走到他的身邊,突然呵地一聲,沒想到,過了好一會(huì)兒,汪何毅才慢慢的抬起頭,很萌地說了一句:你來啦?。怎么就沒嚇著他呢?真是太讓我失望了。
我又想著找找什么樂子,于是我把書包里的《三國(guó)殺》拿出來,說:要不我們倆一起玩《三國(guó)殺》吧!汪何毅并沒有同意我的提議,而是說:下周就要比賽了。不如我們一起來打棋譜吧!我先打,你來看對(duì)錯(cuò);然后再交換?粗绱藨┣械难凵,實(shí)在不忍心拒絕啊。我拗不過他,因?yàn)槲液屯艉我愣家獏⒓右粋(gè)這個(gè)大型比賽,而且教練常說,打比賽要取得好成績(jī)就要從打棋譜開始。
于是我們面對(duì)面坐著。只見他左手彎曲,肘關(guān)節(jié)撐在桌子上,手握空拳又撐住左臉頰,真像一個(gè)思考者呀,他邊思考,邊把旗子放在正確的位置上,嘴上還念念有詞。直到最后一步,他才問我:屈乾錦,這是不是最后一步呀?我說:YES。他立刻眉飛色舞,我也佩服不已,畢竟這個(gè)棋譜是有六十多步的古印度開局!
失敗不言棄
那是我們參加比賽的第一天,我?guī)追昼娋桶褜?duì)手給秒殺了。我再看看旁邊的汪何毅的棋,他好像丟了一個(gè)馬,只見他沉思著,又做出思考者的姿勢(shì),只見臉都鼓了起來,小小的眼睛直直地盯著棋盤,眉毛皺了起來,當(dāng)對(duì)手又走了一步時(shí),汪何毅好像在說:這怎么走?就這樣,他堅(jiān)持又走了幾步棋,直到最后,只見他把筆記本一合,笑著對(duì)對(duì)手說:認(rèn)輸。汪何毅輸了。我奇怪的問:汪何毅,好可惜呀!不過,既然輸了,為什么你還笑得出來呢?他解釋說:再難過,這個(gè)結(jié)果也成為現(xiàn)實(shí)了,回頭我吸取教訓(xùn),好好的補(bǔ)上一課,下一局再努力,一定會(huì)轉(zhuǎn)敗為勝的。
意外的成績(jī)
幾天比賽結(jié)束了,汪何毅雖然出師不利,但頒獎(jiǎng)典禮時(shí),我們從廣播里得知,汪何毅以七局六勝的好成績(jī)名列小組的榜首,榮獲B組的冠軍。我和我的小伙伴都驚呆了,自信的汪何毅也留下了激動(dòng)的眼淚,是啊,這個(gè)成績(jī)可是他這幾個(gè)月來勤學(xué)苦練的結(jié)果,F(xiàn)在,他的汗水中語(yǔ)換來了一份難得的榮譽(yù),作為他的同學(xué),我感到無比的驕傲和自豪。
這就是我的同學(xué)汪何毅----一個(gè)積極進(jìn)取、樂觀向上的陽(yáng)光男孩。
我的同學(xué)優(yōu)秀作文5
那年夏天,我進(jìn)入初三。新學(xué)年開始,在家人的安排下,我轉(zhuǎn)到了初三12班。起初,我來到這里。記得第一天看分班表。幾個(gè)熟悉的名字聚集在一張白紙上,他們是我們學(xué)校的尖子生,包括黃曉峰和謝小利。我懷著好奇和渴望進(jìn)入了三年級(jí)。
隨著時(shí)間的推移,我很快就和同學(xué)混在了一起,包括他。我第一次認(rèn)真關(guān)注他是在一次體育課上。一個(gè)眼神自由而呆滯的同學(xué)吸引了我。我看著他,戴著一副厚厚的眼鏡,有些劉海下有青春留下的腳印,手不自然地在身后。這不是李慕山的二年級(jí)同學(xué)嗎?我有一些印象。旁邊的黃曉峰一直圍著他轉(zhuǎn),說個(gè)不停,似乎只想逗他笑。我問旁邊的同學(xué),同學(xué)說:“他好像腦子有問題。”同學(xué)的回答讓我對(duì)他更加驚訝。于是我跑去問他要qq。那天晚上,我在網(wǎng)上漸漸打開了他的心扉。原來他是個(gè)很健談的人,最經(jīng)典的一句臺(tái)詞是:你的手機(jī)型號(hào)是什么?
后來我才知道,他很正常,是個(gè)害羞善良的高材生。在課堂上,他不僅能很快理解老師教的知識(shí),而且課后還能做大量的練習(xí)來鞏固它。他不懂就破釜沉舟,問個(gè)盡頭,永不言棄。這也是他成績(jī)突出的關(guān)鍵。就我記憶所及,他從不輕易缺課。有一天晚上,我一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)候,看到他雙手通紅。我一問才知道他發(fā)燒了。但是,他沒有請(qǐng)假,還熟練地完成了兩篇數(shù)學(xué)論文。
他不僅勤奮好學(xué),而且低調(diào)大方!
在生活中,他是一個(gè)有偉大思想和內(nèi)在潛力的人。盡管他的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊。但他從不說大話。而是低調(diào)行事,默默工作。我還記得和他同桌的時(shí)候,心情總是不確定,每三天就拿他出氣。但是,他從來沒有責(zé)怪過我,而是一次又一次的保持沉默,直到我和他談笑風(fēng)生,若無其事。那是一段可怕的時(shí)光。
所以,我以此為例。那時(shí)候經(jīng)常跟著他買早餐,課間跑去座位上吹水,去體育課練習(xí)投擲鉛球。于是他自然成了我最好的朋友。因?yàn)樗芸蓯郏以谡n余時(shí)間總喜歡調(diào)戲他,所以我成了班里第二受歡迎的基佬。在暑假或小假期,我也喜歡在qq上和他聊天,在yy里和他一起唱歌,這似乎已經(jīng)成為我生活的一部分。
中考如期到來。我沒有考上電白一中,也沒有去他的學(xué)校。就好像我少了一個(gè)親人。在家人的安排下,我去了滇海讀書。開學(xué)第一天,媽媽送我上學(xué)。我的家正在遠(yuǎn)離,那個(gè)夏天,它正在遠(yuǎn)離我。
我的同學(xué)優(yōu)秀作文6
唰唰唰唰隨著老師寫作文題時(shí)粉筆磨擦黑板的聲音,我扭開了心靈攝相機(jī)的開關(guān),開始在全班同學(xué)中搜尋合適的人選。他?她?都不中意。猛然間,琥珀色的鏡頭上出現(xiàn)了一張熟悉的臉,對(duì),就是她!
我輕輕地推動(dòng)著心靈攝相機(jī),對(duì)準(zhǔn)她—囡囡,來了一個(gè)特寫鏡頭:她,個(gè)子不高,身材微胖,濃濃的眉毛下,那雙楚楚動(dòng)人的大眼睛像黑色的玻璃球浸在清水里。整天笑嘻嘻的,仿佛很樂觀的樣子?伤烤故且粋(gè)什么樣的人呢?請(qǐng)跟著我的鏡頭,從她的一些生活瑣事中去窺探她的內(nèi)心世界吧!
下雪了,我們集體去打掃雪,她從頭到尾一直沒有停過,后來才發(fā)現(xiàn),她的手通紅通紅的,有的地方還起了凍瘡。從這里,我得到了關(guān)于她的第一個(gè)印象:她是熱愛勞動(dòng)、熱愛班級(jí)體的。
鏡頭在慢慢地升高、升高,讓我們來一個(gè)俯攝吧。目標(biāo):早自習(xí)時(shí)的教室。你看,偌大一個(gè)教室,只有她一個(gè)人在穿梭似的奔跑著。她在干什么?快,快加大錄音機(jī)的音量。嗬,沖入我們耳膜里的是這么一些聲音:咦,這是哪個(gè)組掃的地?怎么這么臟?隨著唰唰的掃地聲,她邊掃邊生氣地大叫起來?傊,每逢早晨,她掃地、擦黑板樣樣都做,可不是嗎?這位小姐的事也真太多了。能者多勞嘛!有的同學(xué)趕緊自辯。從這里,我又得到了關(guān)于她的第二個(gè)印象:她是盡職的。
攝相機(jī)移到了語(yǔ)文課堂上,那里傳出了穆老師的聲音:這道題做對(duì)的沒有幾個(gè),請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)舉手示意一下。教室里一下子靜了下來,仿佛大家都不存在了似的。是啊,這道題可不是簡(jiǎn)單的啊!環(huán)視教室,只有幾只手在高高地舉著,其中有她!看,她多么的驕傲啊!而我們呢,大家卻都只有嘖嘖的份兒。從這里,我又得到了關(guān)于她的第三個(gè)印象:她是聰明的。
雖然她目前的學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別優(yōu)秀,但她一直在不懈地努力,給自己樹立明確的目標(biāo),課外還請(qǐng)老師為她補(bǔ)課。我又得到了她的第四個(gè)印象:她是努力的。
愛集體、盡職、聰明、努力嗬,真是一個(gè)完美的人了。然而,并不如此,俗話說,金無足赤,人無完人。你看,我的鏡頭里也顯示她的暗點(diǎn)。
她很愛引人注目,每當(dāng)下課,她會(huì)大聲吼叫,因?yàn)檫@,老師還找她談話了呢!有時(shí),她上課的小動(dòng)作比較多,有時(shí)還會(huì)被老師抓住而被批評(píng)。
夠了,夠了,你看這些叫人喜愛的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都毫不掩飾地暴露在我那閃著幽藍(lán)色的鏡頭之中。
那么,這位囡囡究竟是誰(shuí)呢?看!同學(xué)們正在指指點(diǎn)點(diǎn),發(fā)出會(huì)心的微笑。他們對(duì)于這個(gè)謎底早已心照不宣了,她就是生活委員。
沙沙沙,攝相機(jī)又開始追逐著合適的人選。我換上了一盤新的錄像帶,心里期待著,當(dāng)我把鏡頭再次對(duì)準(zhǔn)她時(shí),一定會(huì)留下一個(gè)嶄新的美好的印象。
我的同學(xué)優(yōu)秀作文7
他個(gè)子有點(diǎn)高,總是彎著背,脖子像鵝一樣向前伸,看他的眼睛像月牙,最值得關(guān)注的是他那張嘴,上嘴唇微微翹起,露出那兩顆標(biāo)志性的兔牙,活脫脫一個(gè)兔八哥。無論你什么時(shí)候見到他,他總像在笑。更要命的是鼻梁上架的那一副天橋,整個(gè)一個(gè)兔博士。
但你要就此以為他是個(gè)兔子,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他愛牛,尤其愛吹牛。
一下課就聽到他那獨(dú)特的嗓門在那兒吹:其實(shí)吧,我的哥們是毛澤東,想當(dāng)初我和他一起奮勇前進(jìn),他因?yàn)楸绢I(lǐng)大一點(diǎn),才坐到主席的位置,卻把我給忘了瞧,他又開始吹了。
他吹?墒呛苌竦,眼睛眨都不眨,不把老師吹來算他沒本事。這不,周老師來了,說:吵什么吵?你那嗓子有特色,不用這樣宣傳吧?再瞧他模樣:上嘴唇微微翹起,露出那兩顆標(biāo)志性的兔牙,他又笑上了弄得老師也沒了脾氣。老師一走,他又神氣了:本人的師傅可是周立波哦!他吹起來,那家伙毛澤東我最熟悉了,我可以用他到處消費(fèi),他是我偉大的偶像。他吹牛時(shí)那動(dòng)作,那神態(tài),夸張得賽過列寧在1918年的演講。有同學(xué)特地去小賣部,把錢換成五角的紙幣舉出來給他看。他卻說:嗨,這算什么,我這有N張紅太陽(yáng)。
一次體育課上,他把我們班的同學(xué)叫到沙坑旁,說:我會(huì)輕功,我一跳就能跳出沙坑。我們不信,就讓她跳。只見他深吸一口氣,然后大聲說:你們看好了!說罷,他便使勁一跳。結(jié)果,李東昌沒跳出沙坑,而是一頭栽進(jìn)了沙坑里。我們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋。他把頭從沙坑里抬起來,紅著臉說:我變成鴕鳥了。聽了這話,我們又是一陣大笑。有一次,他上課時(shí)做了件搞笑的事情逗得我們班的同學(xué)哈哈大笑呢!
老師讓我們說說自己的愛好是什么。我們都不想說,所以沒人舉手。老師見好半天都沒人舉手,便說:你們都不舉手回答,那我可要點(diǎn)名了。大家正為難呢,他突然舉起了手。老師見了,高興地說:李東昌同學(xué)主動(dòng)舉手,你們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。好,你說吧!沒想到,李東昌站起來,結(jié)結(jié)巴巴地說:老師,我我我想上廁所。全班同學(xué)聽了,笑得上氣不接下氣,老師也忍不住捂著肚子大笑起來。再看他的臉,紅得就像大蘋果。
其實(shí),他課外知識(shí)是很豐富的。每次老師提到關(guān)于課外的問題,他都能回答出來,因此他課外知識(shí)學(xué)得很好。結(jié)果他又吹:我告訴你們一個(gè)秘密,我的祖宗是李白,所以我才這么聰明。個(gè)個(gè)聽得都要吐血,把人家大詩(shī)人說成他的祖宗,豈不是毀了人家的名聲?我無語(yǔ)了。
他是誰(shuí)?他是我最搞笑的朋友,6(2)班氣死卓別林,賽過周立波的一代笑星李東昌。諸位,不要說我不提醒你,遇見他可要小心,免得被他吹上天,再搞得笑破肚皮。
我的同學(xué)優(yōu)秀作文8
我有一位我最要好的同學(xué)——陳雨,大概是因?yàn)槲揖磁逅!她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),額頭下面有一雙水靈靈的眼睛,鼻子下面有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。
記得有一次,我們班在數(shù)學(xué)考試,(全部人說的話,都很小聲)有一位同學(xué)的筆,寫著寫著沒水了,他問我說:“親愛滴同學(xué),你能借一支水筆給我嗎?”我怕他耽誤我的考試時(shí)間,所以我就沒有回答他,也沒借給他。
那位同學(xué)又對(duì)陳雨說:“親愛滴同學(xué),我能借你一支水筆嗎?”這時(shí),陳雨似乎想起了一些什么,就從筆盒掏出一支筆來,就對(duì)那位借筆的同學(xué)說:“同學(xué),這是我今天去潮流星剛買的新筆,借給你吧!”那個(gè)同學(xué)說:“謝謝你肯借給我水筆,但我什么時(shí)候才能還給你呢?”陳雨說:“什么時(shí)候都可以還!”
第二天,那個(gè)借筆的同學(xué)把水筆還給了陳雨,借筆的同學(xué)還說了聲:“謝謝!”陳雨說:“不用謝,朋友有難我因該幫助才對(duì),不用謝啦!”中午,老師發(fā)試卷了,陳雨才考了91分,如果我借那一支水筆給那個(gè)同學(xué)的話,說不定陳雨就會(huì)考的更加好了,我真后悔,哎!
還記得有一次,我和陳雨正在操場(chǎng)上跑步,后來,有很多人圍在一個(gè)地方看,陳雨就覺得非常奇怪,就上前去看了一看,沒想到的是,一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生,正在欺負(fù)一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生,陳雨沒有猶豫,就上前去說那個(gè)高年級(jí)的學(xué)生,鄒著眉頭的說:“你這個(gè)人牛高馬大,干嘛去欺負(fù)一個(gè)低年級(jí)而又弱小的學(xué)生?”那個(gè)高年級(jí)的說:“想不著打就快滾一邊兒去,省得我出力,哼!”
一開始我以為陳雨會(huì)走的,可是,我沒想到她一口就頂下去,說:“嘿喲,你把升旗儀式的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)在舞臺(tái)上講的話全當(dāng)成耳邊風(fēng)啊,啊?學(xué)會(huì)了哈!走,跟我去領(lǐng)導(dǎo)室。”(陳雨的力氣很大)之后,陳雨就把那個(gè)高年級(jí)的和那個(gè)低年級(jí)的拉去領(lǐng)導(dǎo)室,“報(bào)告”陳雨親切的對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說:“領(lǐng)導(dǎo),今天這個(gè)高年級(jí)的把您升旗的時(shí)候在舞臺(tái)上講的話全當(dāng)成耳邊風(fēng),他打了這個(gè)低年級(jí)的。”領(lǐng)導(dǎo)問低年級(jí)的,說:“是不是啊!”低年級(jí)的就說:“是!”那個(gè)高年級(jí)的就對(duì)低年級(jí)的說:“對(duì)不起!”又對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說:“領(lǐng)導(dǎo),我沒有遵守校規(guī),請(qǐng)您懲罰我吧!”領(lǐng)導(dǎo)說:“這次就放過你,下次不許這樣了啊!噢不,絕對(duì)沒有下次!”
那個(gè)高年級(jí)的就說:“好的,謝謝領(lǐng)導(dǎo),謝謝!”
這就是我要好的朋友,我因該向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的助人為樂的精神,學(xué)習(xí)他的……精神!
我的同學(xué)優(yōu)秀作文9
我是一名中學(xué)生,我們班有很多同學(xué),和我關(guān)系很好的就有幾位。我們幾個(gè)經(jīng)常在一起玩,鬧起來那簡(jiǎn)只就是幾個(gè)“活寶”。
李昶——綽號(hào)“毛栗子”,是一個(gè)非常陽(yáng)光的毛頭小伙子,整個(gè)是一個(gè)打不死的小強(qiáng)。我們?cè)?jīng)是同桌,他喜歡整天咧著嘴笑,性格十分開朗。一次我們掃地,因?yàn)樗麨榱撕臀覀儙讉(gè)一起走,所以幫我們這一組掃地,但一開始他不好好掃在那玩,所以老師上樓來檢查時(shí)看見他在玩,就訓(xùn)了他一頓。我俏俏地對(duì)老師說:“報(bào)告老師:李昶是幫我們掃地的。”老師聽了說:“嗷,我錯(cuò)怪他了!”這時(shí)李昶說道:“老師我本來就是冤枉的!”還有一次他上黑板默寫詞語(yǔ),結(jié)果身為語(yǔ)文課代表的他錯(cuò)的不堪入目,錯(cuò)一個(gè)詞語(yǔ)被罰寫十遍,整整要寫完一個(gè)練習(xí)簿。∩頌槟凶訚h的他竟沒有承受住打擊——哭了?墒,剛一下課,他又變成笑嘻嘻的了。我對(duì)他說:“毛栗子,你死的好慘!”他聽了使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李佳亮是我現(xiàn)在的同桌,人送綽號(hào)“上好佳”,李昶最愛喊他“上好佳食品,加量不加價(jià)”。他是我們班的數(shù)學(xué)課代表。他雖然是個(gè)男子漢,但十分像一個(gè)女的,連聲音也像,甚至還有人叫他“大妹子”。他也十分貪玩。有一次我、李昶和他一起去捕蝴蝶,我們?cè)谝粋(gè)大院里捉,因?yàn)槟莾旱暮啵沂趾貌。我找來一個(gè)破菜罩,用來捉蝴蝶,蝴蝶一個(gè)個(gè)地落在我的手上。他看得心里癢癢的,就向我要菜罩在那捕,他捕的方法十分奇特,他把菜罩當(dāng)飛盤扔過去,想把蝴蝶給罩住,但連一只蝴蝶也沒有捉到。我見了站在樹陰里對(duì)他喊到:“佳亮,跑過去罩,像你那樣是不行的!”他聽了便換了方法,很快罩住了兩只,他高興地直蹦,然后把蝴蝶夾進(jìn)了自己的書里,做成了蝴蝶標(biāo)本。
李成虎是我們班的政治課代表,十分愛玩,也很喜愛做手工,我們也曾經(jīng)是同桌。說起他愛做手工,簡(jiǎn)直到了癡迷的程度,因?yàn)闊o論在何時(shí)他都做,有一次上英語(yǔ)課時(shí),他突然拿出紙?jiān)谀亲銎鹆耸止,而且他離老師的講臺(tái)很近,真是膽大包天。他除了愛做手工、愛玩外,他還十分的倔強(qiáng),一次老師讓我們討論一個(gè)問題,我們倆的答案不一樣,我給他講道理,他說:“不對(duì),我問問同學(xué)和老師!彼麊柫艘蝗θ耍麄兊拇鸢负臀乙粯。我問道:“誰(shuí)的對(duì)了?”他說:“我的,你的錯(cuò)了!彼褪遣桓,真是個(gè)倔強(qiáng)家伙!……
這就是我的同學(xué)們,大家各有各的長(zhǎng)處,各有各的缺點(diǎn),我們?cè)谝黄,組成了一個(gè)和諧的大家庭,在這個(gè)大家庭里我們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起成長(zhǎng)。
我的同學(xué)優(yōu)秀作文10
我的同學(xué)叫孫云龍,今年10歲,他是三年級(jí)二班的學(xué)生。他長(zhǎng)得矮矮的,胖胖的,剃著小平頭,長(zhǎng)著一張國(guó)字臉,臉上經(jīng)常掛滿了笑容,一笑起來嘴邊就露出兩個(gè)小酒窩,彎彎的黑黑的眉毛下鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛,可有神了。高高的鼻子下長(zhǎng)著一張會(huì)說話的櫻桃嘴。他常穿件黑色的球衣,上面鑲嵌著紅色的英文字母,穿著一條銀灰色的褲子,腳上穿著青色的球鞋,一看上去,就是一個(gè)惹人喜歡的孩子。他可愛勞動(dòng)啊!每天早晨來到學(xué)校就帶領(lǐng)學(xué)生打掃操場(chǎng),把操場(chǎng)打掃得干干凈凈。每天中午,一吃完飯就帶領(lǐng)同學(xué)打掃教室,他不是掃地就是拖地,不是提水就是洗拖把,樣樣活兒搶著干,真不愧是我班的勞動(dòng)標(biāo)兵呢! (指導(dǎo)老師 蔣曉珍)我的同學(xué)林方玲在班上的同學(xué)有十五位,七男八女,每個(gè)人有每個(gè)人的特色。不過,男生給我的感覺,好像混混一樣,在我眼中看來,他們只是長(zhǎng)得高的怪胎。譬如:阿賢的脾氣,不但龜毛而且有小氣;國(guó)慶的頭是他的特色,但是,長(zhǎng)得太像鱉頭了;
阿當(dāng)是宗瀚的外號(hào),人家常說:「沉默是金」,可是阿當(dāng)實(shí)在是太安靜了,安靜到很想給他幾拳;小毛是個(gè)大塊頭,以為塊頭大就可以亂欺負(fù)人,不過,遇到我們班的女生,反而吃鱉了;那是因?yàn),我們女生都?huì)罵他,打他,叫他學(xué)乖一點(diǎn);俊伊和家豪可以算是我們班的異類,不過俊伊還好一些,只是常發(fā)呆,給人的感覺是個(gè)好男生,只是傻了些又呆了些,至於家豪嘛!可以算是問題學(xué)生,有時(shí)候糖果吃到一半,不知怎麼了,就把整包糖果丟到垃圾桶,還有無緣無故的生氣,把椅子踢倒翻倒,真是讓人想不到他到底在想什麼;邱政宏嘛!只是身高矮了一點(diǎn),功課不錯(cuò),又會(huì)做家事,可以算是好男人。 女生呢 可以說各有各的風(fēng)格,像是秀翎,她是班上的班花,也是人際關(guān)系最好的哦!不但善解人意有很懂事;
妏珊是個(gè)很活潑可愛的女生;雅玲是個(gè)很會(huì)做菜的女生唷,誰(shuí)娶到她,是前世修來的福氣;文琪的笑聲可以把活的老鼠給活活地嚇?biāo)溃徊贿^,文琪可是個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)的女生呢;素苓是很聰明的學(xué)生,而且做任何的工作都好快!她不但講話快,走路快,吃東西也快,很多女生做事都無法比她快;秀茹是個(gè)瘦瘦小小的女生,看起來滿可愛的!不但勤勞也會(huì)做家事;郁茹是個(gè)有義氣的女孩子,了解她的人就會(huì)知道她是個(gè)很剛強(qiáng)的小女人!但是,可要小心她的跆拳腿唷!至於我呢!那要看別人怎麼說我羅!時(shí)間過得好快!一轉(zhuǎn)眼就快要畢業(yè)了,在這三年中,有喜有樂有悲也有痛…這些回憶都值得珍藏。希望大家都能珍惜這段緣。
我的同學(xué)優(yōu)秀作文11
孫志力是我的同窗好友,說起他的外表來,既不是膀闊腰圓,又不是濃眉大眼,可以說是其貌不揚(yáng)了。他個(gè)子很矮,黑瘦黑瘦的,臉略微有些長(zhǎng),本來不大的眼睛顯得更小了。面上額頭和顴骨卻又十分突出。難怪有的同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)“祖先”,說白了就是類人猿。但我卻很愿意和他在一起,因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了許多有益的東西。
他在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,而且有堅(jiān)忍不拔的毅力。我記得二年級(jí)的時(shí)候,他讀課文經(jīng)常把卷舌音讀平舌音,像“春”、“用”這些容易讀錯(cuò)的字,他沒有一個(gè)能夠讀對(duì),常常引得同學(xué)們哈哈大笑,說來也怪,老師還常常讓他讀。他每次讀課文,我都在一旁揪著心。在同學(xué)們的笑聲中,我發(fā)現(xiàn)他讀錯(cuò)的字越來越少了。有一次,我去找他,剛走到門口,就聽到屋里發(fā)出單調(diào)的“yongn巨”的聲音。我輕輕打開門一看,原來他正對(duì)著鏡子練發(fā)音呢。他嘴張得大大的,眼睛擠得更小了,他一看我來了,連忙拉住我說:“你來得正好,聽聽我這個(gè)音發(fā)得準(zhǔn)不準(zhǔn)!皔ong?”“對(duì)!”“我再讀讀句子你聽聽。”唉,放到句子里一讀,他又讀錯(cuò)了。發(fā)音,讀句子——我們這樣練了半個(gè)多小時(shí),他終于把音讀準(zhǔn)了。我問他:“你經(jīng)常這樣練嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我望著他因興奮而微微有些發(fā)紅的瞼,頓時(shí)明白了什么叫“毅力”。
我更佩服他那種永不滿足、自強(qiáng)不息的精神,有一次體育課測(cè)驗(yàn)跳繩,我雖然剛剛及格,但已經(jīng)滿足了。孫志力的成績(jī)是良,我得去祝賀他。下了課,我到處找他,終于在西院看到了他。天呀,他還在練跳繩呢!唉,這也叫跳繩,你看他左搖右搖,雙手無力地甩著繩子,繩子已經(jīng)搶不園了,腿像灌了鉛似的,怎么也抬不起來,簡(jiǎn)直是從繩子上邁過去的,那樣子真像個(gè)小狗熊在跳舞。我差點(diǎn)笑出聲來。我還沒走到他跟前,他書娘雌蹌蹌地走到一裸大樹前J康盆樹于翩甲味硬翻V幼栩日比血紫紅色的臉上,豆大的汗珠像斷了線的珠子似的落下來。我狠狠地跟他說:“你不要命了,考個(gè)良好還練什么?”他用手捂著胸口,好半天才斷斷續(xù)續(xù)地說:“我要的是優(yōu)!甭牭竭@里,我很慚愧,是呀!我所缺少的不正是這點(diǎn)精神嗎?
在幾年的學(xué)習(xí)生活中,像這樣的事,真是說也說不完。
他就是這樣一個(gè)刻苦、認(rèn)真、自強(qiáng)不息的人,他既是我的同學(xué),又是我的“老師”。你說我能不愿意和他在一起嗎?
我的同學(xué)優(yōu)秀作文12
她,專注認(rèn)真,她,自信開朗;她,成績(jī)優(yōu)異;她,樂于助人。這個(gè)優(yōu)秀的“她”就是我的新同學(xué)“老姚”。
老姚有著一雙炯炯有神的“玻璃眼”,總是閃爍著智慧的光芒。平時(shí)笑起來,眼中充滿溫情,兩條眉毛瞬間成了一對(duì)小月牙兒,纖細(xì)的身材,整潔的衣著,無不留下了“優(yōu)秀”的印跡。
語(yǔ)文課上,老姚同學(xué)總是用炯炯有神的眼睛,注視著席老師,緊追老師的上課節(jié)奏,生怕漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),也害怕錯(cuò)過任何一個(gè)提升自己能力的機(jī)會(huì)。所以,席老師提出的每一個(gè)問題,她總能第一個(gè)舉手回答,且總是表達(dá)流暢,貼近要害,層次鮮明。數(shù)學(xué)課上,每次遇到難題,大家都還沒思路的時(shí)候,她也總是高高的舉起她那驕傲自信的手,踴躍、準(zhǔn)確作答,并能條理清晰地解析給我們聽。英語(yǔ)課上,她總能用標(biāo)準(zhǔn)流利的口語(yǔ)與老師交流。對(duì)話結(jié)束后,老師總是豎起大拇指夸贊她。政、史、地、生學(xué)科的背誦任務(wù),也總能早早過關(guān)。你看,她是不是我們班上最優(yōu)秀的同學(xué)呢?
課間,我們都在嬉戲玩耍時(shí),老姚總是靜坐在位置上;蚩磿蜃鑫覀儧]有做過的練習(xí)題,或溫習(xí)我們課上剛剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容,或預(yù)習(xí)下節(jié)課老師要講的新章節(jié)……有時(shí)打斷她的學(xué)習(xí),去向她請(qǐng)教疑難問題,她也不生氣,總是耐心的一遍又一遍地講解著,知道請(qǐng)教的同學(xué)聽懂、弄會(huì)為止。有一次,我有一道題不懂,課間主動(dòng)向老姚請(qǐng)教。她當(dāng)時(shí)正在背記生物知識(shí)要點(diǎn),為下節(jié)課上生物課做準(zhǔn)備老姚。她看見我,便停下背記內(nèi)容,主動(dòng)拿過我的書,邊讀題邊幫我審題,審?fù)觐}后,一步一步幫我分析題意,列出做題思路,直到我說:“噢!,我懂了。”老姚才停下來,并提醒我規(guī)范的做題格式?蛇@,也并不影響她在接下來的生物課上,通關(guān)創(chuàng)完老師設(shè)置的課前檢測(cè)題。這無敵的'老姚,常常讓我佩服、驚嘆不已啊!
上星期六下午,做完假期作業(yè),我和老姚約好要去圖書館看書。雨,任然淅淅瀝瀝的下個(gè)不停,雨滴滴落在樹葉上,發(fā)出沙沙聲,好聽極了。路邊的小草,經(jīng)過秋雨的浸潤(rùn)更蒼翠了,一切都那么愜意、美好!突然,老姚撇下我向馬路中間跑去。隨著她的身影,我抬眼望去,只見路中央有一位頭發(fā)花白的老奶奶,站在車流中慌亂無措。原來,老奶奶見車輛過多,不知怎樣穿過川流不息的馬路了?只見,老姚一把收起雨傘,指揮過往車輛讓行。我也趕忙追到路中央去,一人指揮車輛,一人摻扶老奶奶,在我們的幫助下,老奶奶順利的過了馬路。送別老奶奶后,我不禁對(duì)她又多了幾分敬意……
出類拔萃,樂于助人,德才兼?zhèn),集這么多優(yōu)秀的品質(zhì)于一身的老姚同學(xué),你怎能說她不優(yōu)秀呢?
我的同學(xué)優(yōu)秀作文13
看,那個(gè)扎著馬尾辮的女孩,看起來神清氣爽、聰明機(jī)智!就是我們班的開心果——?jiǎng)⒂钴帲?/p>
圓圓的大眼睛,高而挺的鼻梁,“哈哈笑”的嘴巴。這就是她的外貌特征!劉宇軒喜歡打乒乓球、羽毛球等等。但是她最喜歡笑,笑也是一種運(yùn)動(dòng),笑可以鍛煉人的面部肌肉,劉宇軒曾經(jīng)說過:“人活在世界上,就是要開心,要笑嘻嘻的,不要悲傷、難過,為一點(diǎn)芝麻大小的事而生氣嘛!在《莫生氣》這首打油詩(shī)中就有一句我最欣賞:”別人生氣我不氣,氣出病來無人替,我若氣死誰(shuí)如意,況且傷神又費(fèi)力!“我聽了之后,便笑了起來,劉宇軒也笑了,她一邊笑還一邊說:”這就對(duì)了嘛,莫生氣,莫生氣!“
聽,“哈哈哈”……一陣笑聲從教室里傳來,她又在那哈哈大笑……
20xx年9月7日上午……“哈哈哈”開心果劉宇軒又在那笑個(gè)不停,你看,她那笑成一條縫的眼睛,彎彎的,好似明月,嘴巴張得圓圓的,形成了一個(gè)英文字母“O”,露出了一排潔白有整齊的牙齒,你們想知道他為什么笑得那么開心嗎?“哦”,原來是因?yàn)檫@件事情呀:班主任曹老師想讓我們知道怎樣寫特色作業(yè)寫得更加精彩,就翻出以前學(xué)生寫的特色作業(yè)讀給我們聽,“今天沒交作業(yè)的同學(xué)請(qǐng)站起來……”曹老師還沒讀完,我們班的大胖子王瑞恒就“刷”的一下站了起來,頓時(shí),全班哄堂大笑,可是就屬劉宇軒笑得最開心,一邊笑還一邊捂著肚子,我想她一定怕把肚子笑疼了吧!當(dāng)全班都停止了笑聲,安安靜靜的、認(rèn)真的聽曹老師念特色作業(yè)時(shí),她還在那捂著嘴巴,小聲的,偷偷地笑,后面的同學(xué)看見了,就拍拍他的肩膀說:“劉宇軒,別笑了。小心曹老師罰你到一個(gè)星期的垃圾!”可是,她還在那里笑,“唉!”我說“真拿她沒辦法呀。”
20xx年9月14日上午的二節(jié)課下課時(shí)……
“小小老鼠,小小老鼠,愛偷米……”許文倩一邊唱一邊做成老鼠偷米時(shí)那小心翼翼的動(dòng)作,逗得劉宇軒哈哈大笑,劉宇軒覺得很有趣,就接著唱了起來,邊做小貓咪的動(dòng)作邊唱:“大臉貓,大臉貓,愛吃魚……”她們倆的一唱一和惹得坐在旁邊的我捧腹大笑,俗話說的好:笑一笑,十年少嘛!
在我的印象中,劉宇軒的笑分為兩大種類:
1、她的笑是多變的,開心時(shí)是不顧淑女形象——哈哈大笑;生氣時(shí)是輕輕揚(yáng)起嘴唇——奸詐的笑;害羞時(shí)是露出一排潔白的牙齒——甜甜的笑。
2、她的微笑如春天里的風(fēng)兒,輕輕的,柔柔的;她的微笑如夏天里的小溪,冰冰的,涼涼的;她的微笑如秋天里的果實(shí),甜甜的,美美的;她的微笑如冬天里的雪花,單純的,天真的。
劉宇軒她幽默而不失穩(wěn)重;大方而不失禮儀;認(rèn)真而不失頑皮。跟劉宇軒在一起,她給我的生活增添了許多歡樂,是我的生活多姿多彩!
我的同學(xué)優(yōu)秀作文14
彈指之間,我已經(jīng)是初中生了。我為此彷徨過,迷茫過。就像在茫茫大海中迷失方向的小船一般,不知道該往哪里走;就像沒有方向盤的輪船,也不知道哪個(gè)方向是正確的;就像茫茫大海中的孤島,沒有伙伴。所以這些日子一直停滯不前……雖然表面熱情似火,但背后的冷暖又有誰(shuí)知呢?就在這時(shí)候,有一雙炙熱的手向我伸來,緊緊抓住我。她猶如一盞明燈,照亮那前方未知的路,把我從茫茫大海中帶出來。她便是我的同學(xué)——春潤(rùn)。
一雙不小的眼睛,一張不大的嘴巴,一對(duì)靈敏的耳朵,使我感到親切,甚至是她的一顰一笑!
周圍的的綠樹彎了腰,是在嘲笑我嗎?旁邊的小草彎了腰,是在替我悲傷嗎?天上的白云飄呀飄,是在安慰我嗎?
從迷迷糊糊的小學(xué)生蛻變成乖巧懂事的初中生,從前總以為有多么容易,可是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),真的很難吶!可春潤(rùn)給予了我巨大的力量,令我有勇氣去面對(duì)困難,笑迎一切;她給予了我光明,讓我知道前方是路,不是萬丈深淵;她給予了我熱量,令我溫暖,不再害怕冰天雪地。她的關(guān)愛使我從茫茫大海中找到了前進(jìn)的
方向。雖然她只是個(gè)平凡的女孩,但對(duì)我來說,她并不平凡!她的豪邁,她的溫情,她的嚴(yán)厲……她的一舉一動(dòng)都使我倍感親切,就像是失散多年的親人一般!
她使我難忘,純屬一件小事引起的!在剛搬進(jìn)宿舍的頭一天晚上,我就被她的霸氣震懾了。那晚,教官清點(diǎn)人數(shù)后便是睡覺了,可因?yàn)榉N種問題,吵鬧聲也就來“光顧”了。這聲音好比菜市場(chǎng)的叫賣聲——響徹云霄。無人所能及。【尤贿有人出來走動(dòng)……因此,在第N次被吵醒后,令我一時(shí)怒火中燒,但這一時(shí)怒火令我令我頭昏腦張,我也只好作罷。弱弱的說了一聲:“我要——睡覺!不——要吵!”接著我就睡了,確切的說是暈過去了。也不知過了多久,一陣“如雷貫耳”的聲音從我的耳邊掀起:“不要吵!你們不睡還有人要睡!”其實(shí)也不盡是,只是聲音大兼聲音像教官而已。心里默默的鼓掌“春春好樣的!”大家都在的猜測(cè),吵鬧聲由此而停下。大家都不知道,這是春春的低音。也不知道為什么,只覺得這種聲音很熟悉,但卻讓我很心痛,仿佛就在那里聽過,卻又忘記得一干二凈了……由不得我想那么多了,因?yàn)閴?mèng)仙子已經(jīng)把我拉進(jìn)去陪伴它了。而那一句吼聲一直“護(hù)送”我入眠。
這就是我的新同學(xué),一個(gè)平凡而對(duì)我來說不平凡的女孩。豪邁,儼然成了她的標(biāo)簽。她的關(guān)愛,牽著我的手走向正確的道路!
我的同學(xué)優(yōu)秀作文15
“老紀(jì)”名紅星,個(gè)子中等,體型偏瘦,鼻梁上架著一副近視眼鏡,是本校唯一的一名“男性”班主任,即翟睿冰同學(xué)之“老班”,因和本班同學(xué)相處和睦,故人稱“老紀(jì)”。老紀(jì)敬業(yè)、幽默、忘我,還健忘,現(xiàn)在我就向大家爆料一下老紀(jì)的“霹靂”二三事——
神侃六俠出江湖
話說聽老紀(jì)講課已近三載,他的課可用四個(gè)字來形容,那就是“滔滔不絕”。六年級(jí)的課堂,常常是枯燥、乏味、缺乏新意的,而老紀(jì)的課從來都是有聲有色、生動(dòng)活潑,每每都能讓同學(xué)們大笑一場(chǎng),疲勞全消。日復(fù)一日,老紀(jì)練成了一神功—講課“跑題”。比如:正在講一株仙人掌,他就可以從仙人掌跑到沙漠,再?gòu)纳衬艿今勱?duì),經(jīng)過幾番周折才能艱難地從駝隊(duì)回到仙人掌。時(shí)間一長(zhǎng),同學(xué)們?cè)诶霞o(jì)的跑題中收獲頗豐,便不再把他的跑題當(dāng)跑題了,相反變成了一種知識(shí)的延伸和拓展,但從此老紀(jì)也便有了“神侃大俠”的美譽(yù)。
秘密武器——流星雨
話說老紀(jì)講課常常達(dá)到忘我的地步,每當(dāng)此時(shí),第一排的同學(xué)便遭了殃。老紀(jì)的“流星雨”會(huì)直噴到他們臉上,于是,老紀(jì)的“流星雨”便成了同學(xué)們眼中的“秘密武器”。每每有同學(xué)思想開小差時(shí),老紀(jì)的“流星雨”便會(huì)不失時(shí)機(jī)地把他從白日夢(mèng)中喚醒。
有這樣一個(gè)真實(shí)案例:某同學(xué)(當(dāng)然是坐在第一排的)正在聚精會(huì)神聽老紀(jì)“神侃”,突然覺得鼻子上有一絲涼意,用手輕輕一抹,竟然是一滴水珠。此生疑惑,教室里不可能下雨。空(dāng)某同學(xué)深感奇怪之時(shí),忽見從老紀(jì)口中飛出了幾滴“流星雨”,準(zhǔn)確無誤地落在同桌的臉上,某同學(xué)這才恍然大悟。此后,每當(dāng)有同學(xué)換座位換到第一排時(shí),都會(huì)感慨:哎,又要過一把“流星雨”的癮了!
老紀(jì)的健忘癥
老紀(jì)不僅是本班班主任,還是六年級(jí)的年級(jí)長(zhǎng),有時(shí)還負(fù)責(zé)一些財(cái)務(wù)上的工作,這樣一來,老紀(jì)每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?赡芤?yàn)槊Γ霞o(jì)就多了一個(gè)“特長(zhǎng)”——健忘,有時(shí)連本班同學(xué)也記不清了。還記得那次他要給朱航交代任務(wù),但卻對(duì)著董翔叫道:“朱航,你站起來……”董翔自然沒有站起來的意思了,因?yàn)榻械氖侵旌铰!老紀(jì)便對(duì)著董翔大聲說:“朱航,你怎么回事?”就在這時(shí)朱航嚇得趕緊站起,可老紀(jì)卻對(duì)著朱航說:“董翔,我不是叫你,是叫朱航!”聽到這里,全班同學(xué)嘩然大笑,而老紀(jì)卻一頭霧水,一臉迷茫。
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,馬上就要和老紀(jì)說再見了,真是有些依依不舍!當(dāng)然,不論我走到哪里,都不會(huì)忘記曾經(jīng)有一位教過我的、令我深深懷念的老紀(jì)。
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