同學(xué)二三事作文（精選34篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的同學(xué)二三事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)二三事作文 1
想必提到王康遠(yuǎn)，半個(gè)學(xué)校的人都會(huì)兩眼放光，緊接著便會(huì)滔滔不絕地談?wù)撈饋?lái)。他幽默風(fēng)趣，成績(jī)優(yōu)異，當(dāng)然他的性格也是多變的。
一次體育課上，同學(xué)們都練著跳繩，王康遠(yuǎn)在我旁邊跳著跳著便“啊”了一聲，我用疑惑的眼神看著他，只見(jiàn)他那又厚又白的增高鞋底格外搶鏡。他跳了兩下，被鞋底絆了一下，仔細(xì)一看，王康遠(yuǎn)的鞋底下分別有兩個(gè)小小的“凹槽”，跳繩剛好卡在凹槽里，王康遠(yuǎn)不停地抱怨著他的.增高鞋，引得周?chē)耐瑢W(xué)捧腹大笑。
還有那次辦黑板報(bào)。午飯后，我叫了幾位畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字水平高的同學(xué)前往我們班的小黑板。我們都各自分好了工，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，打格的打格，寫(xiě)字的寫(xiě)字。唯獨(dú)王康遠(yuǎn)，沒(méi)事兒干還一直搗亂：他一直和賀賈益說(shuō)話(huà)，他倆的笑聲讓我們都無(wú)法認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，我忍。但只要我不說(shuō)話(huà)他就說(shuō)個(gè)不停。還跑到我旁邊，看著我剛寫(xiě)的主題“感恩的心”，便唱起來(lái)：“感恩的心～感謝有你……”我看著空空的黑板，心生怒氣，朝王康遠(yuǎn)喊道：“你要畫(huà)就畫(huà)不畫(huà)就回去，別在這兒搗亂！”此時(shí)的他突然沒(méi)了剛剛表現(xiàn)出的那副活躍和開(kāi)心。只見(jiàn)他翹著蘭花指，捏著嗓子，擺出一副可憐、嬌弱的樣子，朝我拋了個(gè)眼神，說(shuō)道：“討厭～那么兇干嘛？難道我唱的歌不好聽(tīng)嗎？”說(shuō)罷，又唱起來(lái)。我哭笑不得，真是后悔把他叫下來(lái)。他見(jiàn)沒(méi)人捧場(chǎng)，就跑到每個(gè)人旁邊都唱一遍。他知道我很煩，就故意趴到我耳邊，似出聲又似不出聲地唱起來(lái)，震得我真想把他直接拖回教室。
有他的搗亂，黑板報(bào)也沒(méi)辦多少。剛好，回教室走到半路，班主任劉老師碰到我們，詢(xún)問(wèn)黑板報(bào)的情況時(shí)，我毫不猶豫的把王康遠(yuǎn)供了出去，迎接他的便是一頓數(shù)落�；氐浇淌�，他悻悻地朝我說(shuō)道：“算你狠！”
這只是王康遠(yuǎn)的冰山一角，他身上的發(fā)生趣事數(shù)不勝數(shù)，提起他總會(huì)帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)。
同學(xué)二三事作文 2
我們班經(jīng)過(guò)了許多次年級(jí)排名倒數(shù)第一的洗禮之后，成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、不可分割的集體。
我們有“快樂(lè)”的拼搏。第一學(xué)期那個(gè)“悲慘”的家長(zhǎng)會(huì)之后的第二天，我們依然“快樂(lè)”。雖然班上數(shù)學(xué)成績(jī)只有兩三個(gè)人及格，我們依然“快樂(lè)”著。
小波這家伙在教室的角落里聽(tīng)ｂｅｙｏｎｄ，看韓寒、郭敬明的文集。
ｂｅｙｏｎｄ是小波的命根子，小波愛(ài)音樂(lè)。小波是個(gè)挺節(jié)儉的孩子，很會(huì)“裝窮”，他管我借錢(qián)每次都超不過(guò)10角；小波愛(ài)在“剽悍”的女生面前做“恐懼狀”；小波愛(ài)跟我們描繪家長(zhǎng)會(huì)后他爹怎么揍他……
你問(wèn)小波長(zhǎng)得帥嗎？用小波自己的話(huà)說(shuō)：“帥到想毀容！”再過(guò)幾天就是學(xué)校“歌詠比賽”，小波一時(shí)間竟激動(dòng)地報(bào)了名。可愛(ài)的小波動(dòng)真格了，全班上下抑制不住地激動(dòng)。小波就是有當(dāng)搖滾歌手的天賦，小波特會(huì)“煽情”。
歌詠比賽開(kāi)始了，小波沒(méi)有像平常那樣，因?yàn)槲乃囄瘑T來(lái)了，小波接受了班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記的親切慰問(wèn)和熱情鼓勵(lì)。
先是“聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事”，再看那“紅月亮”，臺(tái)下的同學(xué)昏昏欲睡。直到報(bào)幕的丫頭微笑著從櫻桃小口中擠出四個(gè)字———“光輝歲月”。
到了小波，到了ｂｅｙｏｎｄ的“光輝歲月”，臺(tái)下的同學(xué)們仿佛從夢(mèng)中驚醒。熟悉的前奏已從音響里沖出來(lái)，飄進(jìn)每一位同學(xué)的耳中，小波雙手握著話(huà)筒，就這樣嘹亮地喊了出來(lái)：“光輝歲月！”一陣暴風(fēng)雨般的掌聲。
“鐘聲響起歸家的訊號(hào)在他生命里仿佛帶著唏噓黑色肌膚給他的意義是一生奉獻(xiàn)今天迎接光輝歲月……”世界上對(duì)于我們還有一樣?xùn)|西是自由的，那就是小波的'歌聲；世界上對(duì)于我們還有一樣?xùn)|西是勇敢的，那就是小波的歌聲……
口哨流星般地飛向小波：“……風(fēng)雨中抱緊自由，一生只有彷徨的掙扎……”老師說(shuō)：“都給我坐下。”我們這才發(fā)現(xiàn)自己站著，我們便坐下，我想這歌可能破壞安定團(tuán)結(jié)了。
老師說(shuō)：“這是‘歌詠比賽’，我們要唱‘民族的東西’�！崩蠋熡X(jué)得粵語(yǔ)就不是“民族的東西”�！拔覀円幸饬x的東西，我們要……”老師的聲音在教室里回蕩
同學(xué)二三事作文 3
我們班有位男同學(xué)，姓李，是我的死黨。
李同學(xué)平時(shí)經(jīng)常犯迷糊。有一天早上，上課鈴打過(guò)許久了，李同學(xué)還沒(méi)有來(lái)，大家心里都有譜，李同學(xué)與他的床難舍難分。但大家還是期待著，看李同學(xué)又能創(chuàng)出怎樣的記錄。于是，大家一節(jié)課都翹首以盼，靠窗的同學(xué)不時(shí)張望校門(mén)，手里握著手表。終于，李同學(xué)沐浴著晨光慢步走入校門(mén)，“來(lái)了”，大家相互傳播著。當(dāng)李同學(xué)推開(kāi)門(mén)的時(shí)候，全班都哈哈大笑，李同學(xué)的頭發(fā)濕噠噠的，睡眼朦朧，沙啞的喊了一聲！“報(bào)告”老師盯著他，問(wèn)：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”李同學(xué)不好意思的笑了笑�！盀槭裁催t到？”老師又問(wèn)。“我——我以為今天是星期天�！崩钔瑢W(xué)尷尬地說(shuō)。大家又哈哈大笑，不少同學(xué)都已經(jīng)人仰馬翻，而李同學(xué)自己也不好意思地笑了笑，忸怩地站在門(mén)口，不知所措�！斑M(jìn)來(lái)！”有個(gè)膽大的同學(xué)喊了一聲。李同學(xué)踏著小碎步走向自己的`座位，卻被老師瞪了一眼，又悄悄地退了回來(lái)。全班又是哄堂大笑�！斑M(jìn)來(lái)！”老師喊了一聲，李同學(xué)試探性地邁出一步，見(jiàn)老師沒(méi)有瞪他，才慢吞吞地挪回座位。又是一陣大笑……
雖然李同學(xué)小事犯迷糊，但他大事絕不含糊。去年的期中體育考試，對(duì)總分有著至關(guān)重要的作用，李同學(xué)為此摩拳擦掌，準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間�？荚嚨牡谝豁�(xiàng)是坐位體前屈，到李同學(xué)推的時(shí)候，大家都聚在一塊，等著看李同學(xué)的笑話(huà)，因?yàn)槔钔瑢W(xué)之前連0厘米都碰不到。李同學(xué)瞥了周?chē)瑢W(xué)一眼，脫了鞋坐在墊子上，先長(zhǎng)舒了一口氣，再猛的一吸，伸長(zhǎng)手臂。旁邊隱約能聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在匿笑。但嘲笑與震驚往往發(fā)生在同一秒，李同學(xué)突然發(fā)力，一舉碰到了五厘米，再也聽(tīng)不見(jiàn)匿笑，只聽(tīng)見(jiàn)絡(luò)繹不絕的驚嘆聲。接著，李同學(xué)又以跳遠(yuǎn)二米二七的成績(jī)折服了所有人。但天有不測(cè)風(fēng)云，在跑一千米之前，李同學(xué)的腿突然抽筋了，他眉頭緊鎖，臉上浮現(xiàn)出一種痛苦的表情。但是，李同學(xué)稍作調(diào)整，就毅然決然地站在跑道上。整個(gè)過(guò)程中，李同學(xué)始終面無(wú)痛苦之色，目光死死的盯著前方，鐵青的臉上滲出了豆大的汗珠，他像個(gè)英勇的戰(zhàn)士，堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，令人肅然起敬的戰(zhàn)士。跑完后，我望著他艱難奔跑的身影，一步一步?jīng)_過(guò)了終點(diǎn)……
李同學(xué)小事犯迷糊，大事不含糊，在我們班，他是一位少有的好同學(xué)。
同學(xué)二三事作文 4
我的身邊有一位熱心的同學(xué)——孫俊晗。他用他的行動(dòng)，幫助了很多人。
因?yàn)樽罱L(fēng)刮的走越來(lái)越大了，教學(xué)東樓的大門(mén)經(jīng)常被大風(fēng)刮的關(guān)上了，緊緊的關(guān)在門(mén)里。門(mén)本來(lái)就比較小，被關(guān)上了一個(gè)門(mén)后，門(mén)最多只能通過(guò)兩個(gè)人，在一次年級(jí)大會(huì)開(kāi)完后，門(mén)被風(fēng)刮的`關(guān)上了一個(gè)，初一年級(jí)的人很多，但每次只能通過(guò)兩人，所以所有人都被擠在了門(mén)外，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于輪到我們過(guò)了，孫俊晗對(duì)我說(shuō)：“咱們把門(mén)用東西堵上吧！防止被風(fēng)吹上�！蔽覀兛吹搅伺赃叺南榔�，于是就把它放在了門(mén)的最外側(cè)，利用杠桿原理把門(mén)固定住。這個(gè)行動(dòng)讓大家和這棟樓里的初中同學(xué)都方便了。
在體育課上，我們要進(jìn)行前滾翻的練習(xí)，通過(guò)了，就可以去踢足球，可是我不管理怎么翻都翻不過(guò)去，我看孫俊晗是個(gè)前滾翻高手，所以，我就想讓他教我。他很爽快的答應(yīng)了，他說(shuō)：“前滾翻的動(dòng)作要非常流暢，在準(zhǔn)備翻滾時(shí)，頭要觸地，雙手要支撐在頭的前面，然后雙腿向后使勁蹬，頭一定要撐住了，重心向前傾�！彼贿呎f(shuō)一邊給我示范動(dòng)作要領(lǐng)，他揮了揮手，示意我試一試，我試了試，感覺(jué)好多了，但最后還是站不起來(lái)，看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的都過(guò)了，我捶了捶腿，心里想：“我怎么可能能翻過(guò)去呢！”孫俊晗耐心地說(shuō)：“加油！對(duì)比剛才，你已經(jīng)進(jìn)步了一大步了，只要再努力一下，我相信你一定可以的�！蔽矣衷嚵艘淮危安钜稽c(diǎn)，差一點(diǎn)就翻過(guò)去了”我大喊著，孫俊晗一眼看出了我的問(wèn)題，說(shuō)：“你的腿要合并在一起，不能分開(kāi)，要直著！”我又試了試，結(jié)果還真翻了過(guò)去，我站起來(lái)一蹦三盡高。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的去考試了，我鼓勁兒，心里想著剛才的要領(lǐng)。我體會(huì)著，終于通過(guò)了考試。我心想：“要是沒(méi)有孫俊晗的幫助，我一定通過(guò)不了這個(gè)考試�！蔽艺业綄O俊晗，開(kāi)心地把通過(guò)考試的事情告訴他時(shí)，孫俊晗對(duì)我說(shuō)：“我就說(shuō)你一定行吧！真棒！”
同學(xué)二三事作文 5
有一天，我和我的同學(xué)走在上學(xué)的一條小路上。 柳樹(shù)被風(fēng)吹得搖來(lái)?yè)u去，小草有禮貌的對(duì)我彎腰，鮮艷的小花在向我們招手，好像在說(shuō)：“早上好，歡迎您們來(lái)到這里�！泵利惖墓鸹�(shù)也不甘示弱，它命令桂花把最香的氣味帶給大自然。我看見(jiàn)這一幕，被這花香都給陶醉了，好像來(lái)到了人間仙境。 突然，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處，
有一個(gè)熟悉的背影，我仔細(xì)一看，是我們班的一位優(yōu)秀的同學(xué)，也是我的好朋友——?jiǎng)⒕ЬА?她有一個(gè)圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，一閃一閃的，一個(gè)小巧玲瓏的高鼻子和一張櫻桃般的紅嘴巴，說(shuō)了那么多，你們知道她在干什么了吧！啊，她怎么在用木棍打桂花樹(shù)呢？她平時(shí)都是很愛(ài)護(hù)樹(shù)木的，可是今天不知道她怎么了，既然打起桂花樹(shù)來(lái)了，我還看見(jiàn)她只把最好的'桂花連枝帶花都打下來(lái)了。 她把自己打下來(lái)的桂花，小心翼翼的拿在手里就往前走。我急忙跑過(guò)去問(wèn)：“你為什么要打桂花樹(shù)呢？”她沒(méi)有理我，繼續(xù)往前走，走到一個(gè)小買(mǎi)鋪門(mén)前停了下來(lái)，我想，她會(huì)不會(huì)把桂花賣(mài)給小賣(mài)鋪呢？可是卻不是這樣的，我看見(jiàn)她賣(mài)了一盒餅干和一瓶水，然后繼續(xù)向前走。她走到一個(gè)破破爛爛的小房子里。我看見(jiàn)那里有面，有一張小圓桌和一張簡(jiǎn)陋的床，床上睡著一個(gè)老人。劉晶晶把花放在桌子上，叫道：“奶奶，今天是您的生日，我特意幫您摘了一些你最喜歡地桂花給您，祝您生日快樂(lè)！”奶奶醒了，看見(jiàn)桌上的桂花開(kāi)心的說(shuō)：“我的孫女真能干！謝謝你！”劉晶晶把餅干和一瓶水拿了出來(lái)和奶奶一起分享。 這時(shí)，我聽(tīng)奶奶說(shuō)起才知道，原來(lái)她是個(gè)孤寡老人，沒(méi)有兒女，經(jīng)常是劉晶晶和媽媽一起來(lái)照顧她的。我誤會(huì)我的同學(xué)了，我感到很慚愧，我的這位同學(xué)不但人
好，而且還很孝順。我想，我一定要向我的同學(xué)劉晶晶學(xué)習(xí)，也做一個(gè)孝敬老人的好孩子。
同學(xué)二三事作文 6
我認(rèn)識(shí)雨田同學(xué)，是在去年端午節(jié)詩(shī)會(huì)時(shí)。在這之前，我當(dāng)然知道她，那是逐步從公眾號(hào)了解到她的時(shí)候。相識(shí)之后，交往漸多，感到過(guò)去的印象失之太淺，至少是沒(méi)有觸及到最重要的方面——性格。
凡是同雨田同學(xué)有些交往的人，無(wú)不為她的幽默和活潑而感到十分羨慕。前段時(shí)間，雨田同學(xué)身為八班的語(yǔ)文課代表，與我逐漸熟識(shí)，我也在那時(shí)了解了她。雨田同學(xué)為人平和，談吐詼諧，樂(lè)觀豁達(dá)，頑皮卻不過(guò)分，成績(jī)優(yōu)異。當(dāng)時(shí)雨田同學(xué)領(lǐng)我們上了“賊船”，七八班同學(xué)每天早上到校后都可享受一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。我們開(kāi)始學(xué)著把黑板變得更為美觀，每天“花里胡哨”的黑板引人注目，而這，本該是寫(xiě)早讀任務(wù)和早讀要求的。
當(dāng)我們完工后，也會(huì)到八班看一眼，就會(huì)看到雨田同學(xué)領(lǐng)著她的“糟蹋黑板小分隊(duì)”大鬧八班。雨田同學(xué)還毫不客氣地為我和好友起了外號(hào)，而又十分貼切我們的名字。于是，我們總是氣憤的“圍追”她——“你說(shuō)誰(shuí)是豬?你說(shuō)誰(shuí)是鴨子?”雨田同學(xué)最后也會(huì)哈哈大笑著向我們道歉�？勺詈螅覀兤届o下來(lái)之后，也不由得為雨田同學(xué)那“可愛(ài)”的外號(hào)笑出聲來(lái)。這便是雨田同學(xué)的可愛(ài)之處了，她的頑皮從不過(guò)分，而且使人發(fā)現(xiàn)她是很有意思的人。
雨田同學(xué)自帶快樂(lè)的光環(huán)，她的隨便一句話(huà)，都可以觸及人的`笑點(diǎn)，這是為人的幽默詼諧。她還有認(rèn)真專(zhuān)注的一面，當(dāng)雨田同學(xué)安靜下來(lái)之后，使人無(wú)法將這兩個(gè)雨田同學(xué)聯(lián)系起來(lái)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，放學(xué)還不算晚。當(dāng)我們寫(xiě)完讀任務(wù)及早讀要求時(shí)，已接近下午六點(diǎn)。而這時(shí)，空空蕩蕩的八班教室只剩下四五位同學(xué)在一起備戰(zhàn)生物地理，而雨田同學(xué)就是其中一員。她面前擺放有大大小小的資料，雨田同學(xué)就置身于題海之中，常常要等到靜校的時(shí)候才會(huì)走。如此認(rèn)真的雨田同學(xué)，也在本次月考中突破了年級(jí)三十大關(guān)。
雨田同學(xué)，凡是認(rèn)識(shí)她的人，尤其是了解她的人，都要常常學(xué)習(xí)雨田同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)觀一點(diǎn)兒，豁達(dá)一點(diǎn)兒，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)兒，這便成了一個(gè)優(yōu)秀的人。
同學(xué)二三事作文 7
我們班的朱文杰，用一個(gè)字來(lái)形容：壯；兩個(gè)字：肥胖；三個(gè)字：將軍肚；四個(gè)字；虎背熊腰。而且他還五大三粗的，簡(jiǎn)直就是張飛在世。他和張飛一樣，很粗心，但是，他也和張飛一樣粗中有細(xì)，為什么呢？就從編花邊開(kāi)始說(shuō)起吧。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的中午，一位商販來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，販賣(mài)他的商品。朱文杰閑著沒(méi)事干，就去他那兒看了下：咦？這不是去年的那位賣(mài)花編的那位叔叔嗎？朱文杰認(rèn)識(shí)他，就上他那兒買(mǎi)了兩條花編，上課時(shí)用來(lái)解解悶。
一不留神就上課了。朱文杰拿出他買(mǎi)的花編，一上一下地編了起來(lái)，左打一個(gè)結(jié)，右打一個(gè)結(jié)，左打一個(gè)圈，右打一個(gè)圈……一下課，他的手上就多出了兩個(gè)黑白相間的高難度螺旋十字架。我們周?chē)耐瑢W(xué)的`嘴巴合起來(lái)總共能吞得下一個(gè)恐龍蛋。
很快，第三十六屆校運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，朱文杰報(bào)的是實(shí)心球。
實(shí)心球比賽開(kāi)始了，朱文杰是在最后一個(gè)。我們看著前面幾位對(duì)手的優(yōu)異表現(xiàn)，我們不禁為朱文杰著急。很快，朱文杰就上場(chǎng)了，他有點(diǎn)緊張，真是“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”啊。他的第一次投球還不到前三名，還是no：5，第二次投球，朱文杰也是很奮力，但也是no：5、我們是在為他擔(dān)心：如果得不到前三名，他還不丟臉?biāo)懒�？真是“拳不離手，曲不離口�！爆F(xiàn)在，他的名次只能靠第三投了，但是，實(shí)心球這類(lèi)比賽一。二。三這三投的成績(jī)都是差不多的，哎，朱文杰要“畫(huà)皮”（沒(méi)臉就給我畫(huà)一張皮）了。第三投朱文杰使盡了全身的力氣，向前把實(shí)心球一擲，想看著曙光一樣的看著實(shí)心球在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，然后又安穩(wěn)的落地。我們買(mǎi)上看看他的成績(jī)：��！竟然就是第一名！朱文杰就這樣驚險(xiǎn)地取得了一塊金牌，也為我們班加了7分。
這就是我的同學(xué)朱文杰，你想知道他更多的事情嗎？那位下一次再繼續(xù)講吧。
同學(xué)二三事作文 8
在人生中，會(huì)遇到許多朋友，他們或熱情開(kāi)朗，或文靜內(nèi)斂，或溫柔大方，或幽默風(fēng)趣�？烧嬲郎嘏诵牡�，卻沒(méi)有幾個(gè)。不過(guò)，我的初中同桌李同學(xué)就是一個(gè)樂(lè)于助人的暖心朋友。
記得那是一個(gè)剛開(kāi)學(xué)不久、平淡無(wú)奇的課間，我拿著剛判完的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)備發(fā)下去，看著堆成小山一般的練習(xí)冊(cè)，看著還不熟悉的面孔，我拿著也不是，放下也不是，我愁眉苦臉地問(wèn)：誰(shuí)能幫我發(fā)下練習(xí)冊(cè)啊？可沒(méi)有得到回應(yīng)，同學(xué)們不是在聊天，就是在寫(xiě)作業(yè)，甚至沒(méi)有人看我一眼。我心想：雖然剛?cè)雽W(xué)，互相不熟悉，但是也應(yīng)該幫一下忙�。∥覈@了口氣，打算自己艱難地獨(dú)自去發(fā)，可令人意外的.是，有一個(gè)同學(xué)從外面沖了進(jìn)來(lái)，擺著英雄救美的pose，大聲對(duì)我說(shuō)：我來(lái)help你！我定睛一看，原來(lái)是我的新同桌李同學(xué)！她挺愛(ài)幫助別人，可因?yàn)椴皇煜�，我就沒(méi)有怎么找過(guò)她。誒？謝，謝謝哈！我尷尬地笑著，她卻很大方地眨著眼睛，說(shuō)：沒(méi)事！同桌啊，我跟你講啊，這幫助人是件小事，意義可不小，當(dāng)個(gè)樂(lè)于助人的人快樂(lè)著呢！就比如她滔滔不絕地說(shuō)著，還不忘發(fā)著練習(xí)冊(cè)。見(jiàn)我愣愣地看著她，便露出一個(gè)開(kāi)朗的笑：咋啦？我是怪物啊？我情不自禁地笑了。看著她不大也不小的杏眼，我心里一陣溫暖。
后來(lái)有一次，因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在太多，我趴在桌子上哀鳴：啊！咋辦��！同桌李同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，馬上轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，摸了摸我的頭：哎呀！不哭不哭！我陪你寫(xiě)！再說(shuō)你寫(xiě)得那么快，肯定一會(huì)兒就搞定啦！來(lái)吧！我聽(tīng)到陪字，瞬間有了動(dòng)力誰(shuí)不想和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)啊！
再之后，因?yàn)槔钔瑢W(xué)喜歡動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》里面的那個(gè)喬治，她稱(chēng)自己為李喬治，我就送她了個(gè)喬治玩偶。�。讨蔚舻厣狭�，正在喝水的我被她這突如其來(lái)的大叫差點(diǎn)嗆到：不就是玩偶掉地上了嗎，至于大呼小叫嗎！只見(jiàn)李同學(xué)拿著濕紙巾小心翼翼地擦著玩偶，還假裝流眼淚，瞇著眼睛說(shuō)：?jiǎn)讨伟�，我�?duì)不起你！我翻了個(gè)白眼：切！戲精！什么嘛，這是你送我的第一件禮物，我得好好保存！聽(tīng)完后，我好像被灌了熱水一般，心里暖暖的。
這就是樂(lè)于助人又溫暖人心的李同學(xué)，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？
同學(xué)二三事作文 9
每一次看到張晨晨時(shí)，我總會(huì)想起我們跆拳道表演排練時(shí)的場(chǎng)景。
那一次，我們正武會(huì)跆拳道在音樂(lè)噴泉表演節(jié)目。要排練，排練的一開(kāi)始，我們?nèi)咳硕家尘裾故镜呐_(tái)詞。于教練讓張晨晨當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)（只有紅帶以上才能參加表演，張晨晨是黑帶。）他最先背完，我們還在背：“認(rèn)真，快，堅(jiān)守承諾，絕不找借口……“過(guò)了半個(gè)小時(shí)，于教練讓咱們假裝成表演節(jié)目的樣子，給他看一遍。我們做了精神展示，給他看。（每個(gè)人都有不會(huì)做的，有的人手勢(shì)忘了，有的人詞忘了）。所以于教練很不滿(mǎn)意，讓我們做50個(gè)深蹲跳，可張晨可以不用做，因?yàn)樗麤](méi)有做錯(cuò)。可是，他卻跟我們一起在跳，有很多人覺(jué)得他笨，可是，他跟于教練說(shuō)：”他是隊(duì)長(zhǎng)，他覺(jué)得沒(méi)有讓我們背會(huì)，他也應(yīng)該受到懲罰�！覀兇蠹乙蔡貏e慚愧，因?yàn)槭俏覀冞B累了張晨晨。我們排練的時(shí)候特別不當(dāng)回事，一直嬉皮笑臉。他現(xiàn)在為了早點(diǎn)學(xué)會(huì)，變了臉，特別兇。誰(shuí)都不許嬉皮笑臉，不然會(huì)被打（是用棍子，水管棍。）誰(shuí)都不再嬉皮笑臉，除了想死的，誰(shuí)錯(cuò)了，俯臥撐50個(gè)等的你，而且上面還有一個(gè)腳放在你的背上，掉了加5個(gè)。不一會(huì)兒，全部的同學(xué)都會(huì)了。大家完完整整的把精神展示做完了，于教練特別滿(mǎn)意，還讓我們休息了5分鐘。后面的表演張晨晨也不會(huì)那么兇，最后咱們完完整整的表演了一遍，終于給于教練和跆拳道同學(xué)看，大家都贊嘆不已！
還有一次，咱們是在體育廣場(chǎng)表演，那次的'排練是最簡(jiǎn)單的�？梢笠彩亲顕�(yán)的。這次是陳逸鋒當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)（陳逸鋒是黑帶），我們第一個(gè)是他的旋風(fēng)五連踢，我是幫他拿板的。其實(shí)那一次是我拿板沒(méi)拿好，可是他卻說(shuō)是他踢沒(méi)踢好，所以于教練罰了50個(gè)仰臥起坐，30個(gè)深蹲坐，累的他爬著向我們爬來(lái)，真像一只被主人訓(xùn)練的再也爬不起來(lái)的狗一樣，很搞笑�？墒侵挥形覜](méi)笑，因?yàn)椴还茉趺凑f(shuō)，他都是因?yàn)槲疫@樣的，所以我根本沒(méi)笑！那次的表演也順利的完成了！
我們排練的時(shí)候很好玩吧！可是每天還要來(lái)2節(jié)課，所以咱們的時(shí)間是10堂課才排練完。今后還有很多表演會(huì)讓我去呢！所以以后的時(shí)間我還會(huì)跟你講我們表演的更多事呢！
同學(xué)二三事作文 10
盧同學(xué)是我的好朋友，他身高一米六七左右，健康的小麥色皮膚讓大家知道他是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩。一副黑框眼鏡端正的架在鼻梁上，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是整齊的排列在一起，像是被刻意整理過(guò)一樣。兩顆白亮的門(mén)牙經(jīng)常沖出嘴唇，這就是他。
盧同學(xué)是個(gè)好學(xué)，上進(jìn)的好學(xué)生。我們是在補(bǔ)習(xí)班上認(rèn)識(shí)的，他在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做題則是滿(mǎn)分與速度同在，筆記本上密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了筆記，而且這些筆記里不僅有老師所講的內(nèi)容，還有一些他自己的心得體會(huì)。下了課，別的同學(xué)都走了，而他卻在教室里向老師詢(xún)問(wèn)不會(huì)的題。他的字雖然不工整，甚至潦草，但他始終以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，他可以說(shuō)是榜樣一般的存在了。
當(dāng)然，他也是一個(gè)極有趣的人，盧同學(xué)上課認(rèn)真，他上課認(rèn)真，但在課下，他卻是另一番模樣。他在課下幽默至極，他常常能用一個(gè)笑話(huà)逗笑全班，他可以通過(guò)所學(xué)的知識(shí)巧妙地與現(xiàn)實(shí)生活相痛。比如說(shuō)：他拿著一個(gè)礦泉水瓶，對(duì)我們說(shuō)：“這是一條草履蟲(chóng)，而草履蟲(chóng)是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的�！闭f(shuō)著，他開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)起水瓶。“你們可以看見(jiàn)里面的食物泡嗎？”講到這里，同學(xué)們已經(jīng)笑了。“那么，如果里面的.氣泡是食物泡，那瓶口就是胞肛，一旦我打開(kāi)瓶蓋，那后果不堪設(shè)想，所以：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離胞肛！”這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)笑得前仰后合了，就連老師也跟著笑了，可見(jiàn)他的幽默是多么厲害！
盧同學(xué)還是一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)的馬屁精，就拿課上來(lái)說(shuō)，盧同學(xué)忘記帶了錯(cuò)題本，老師之前說(shuō)如果忘帶錯(cuò)題本，是要被罰的。于是我們的盧馬屁精上線(xiàn)了，他見(jiàn)老師走來(lái)，清了清嗓子，開(kāi)始夸起了老師，什么“閉月羞花”，“才華橫溢”，“沉魚(yú)落雁”“學(xué)富五車(chē)”等，反正一切表示“贊美”的成語(yǔ)都用上了，夸得老師臉都紅了，老師看他這般口才，只好無(wú)奈的免去了他的處罰。
這就是盧同學(xué)，一個(gè)有上進(jìn)心，幽默，專(zhuān)業(yè)拍馬屁的同學(xué)！
同學(xué)二三事作文 11
他個(gè)子不高，有一雙小眼睛，但是他的嘴巴很大，皮膚黑黝黝的，就像是從非洲空運(yùn)過(guò)來(lái)的土著人。他的牙齒很白，與紫檀木一樣的皮膚形成了鮮明的對(duì)比。他的鼻梁高高的，仔細(xì)一看，他的五官搭配在一起還算和諧。他就是我們班的“睡神”——張益民。
他總喜歡在上課時(shí)間與周公“下棋”。下課不下，放學(xué)也不下，偏偏要在上課的`時(shí)候下，真不知道這人是怎么啦。英語(yǔ)課上，老師和我們口語(yǔ)練習(xí)，你來(lái)我往，氣氛熱烈。瞧！張益民又在與周公下棋啦！不知何時(shí)，已經(jīng)進(jìn)入到白熱化階段了：他一會(huì)兒低頭沉思，一會(huì)兒又點(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì)兒，他又把頭抬了起來(lái)，似乎在剛才的斗爭(zhēng)中取得了勝利。這時(shí)，老班過(guò)來(lái)了，最終以他站著上課的方式結(jié)束了這種場(chǎng)“棋賽”。
他還喜歡“抖擻精神”。兩條腿總沒(méi)閑著的時(shí)候，上下抖，左右抖，翹起二郎腿照樣抖。上課“抖擻”，下課“抖擻”，老師在的時(shí)候“抖擻”，老師不在的時(shí)候更加“抖擻”。快看，馬上就要期中考試了，老師帶領(lǐng)我們一起邊讀書(shū)邊復(fù)習(xí)資料，全班都在全神貫注地讀著書(shū)，只有他孤身一人，一邊抖擻著二郎腿，一邊又在和周公下棋，點(diǎn)頭的次數(shù)一板一眼，很有節(jié)奏，翹著的二郎腿還在下意識(shí)地抖動(dòng)著……唉，這畫(huà)面！我們也是醉了。老班見(jiàn)此情景，便走了過(guò)去，幸虧他同桌及時(shí)叫醒了他，要不是后果就“死傷慘重”啊。
有人說(shuō)，笑是開(kāi)在臉上的一朵花，那么張益民臉上的鮮花生命力可夠頑強(qiáng)的，開(kāi)心時(shí)笑，傷心時(shí)笑，就算受了委屈也要堅(jiān)持笑，有時(shí)候真是佩服他從哪里來(lái)這么多笑。最奇特的是他笑的時(shí)候還能露出牙根肉！而我們通常只能露出七顆牙齒！李明倫說(shuō)，他嘗試了好多次都學(xué)不會(huì)。
他，使我們無(wú)語(yǔ)過(guò)，使我們開(kāi)心過(guò)，也使我們?yōu)樗锵н^(guò)，為他在大好的時(shí)光里老睡覺(jué)而惋惜。也許他是基礎(chǔ)太差聽(tīng)不懂吧？不過(guò)我期待“睡神”蘇醒，創(chuàng)造奇跡！
同學(xué)二三事作文 12
在我的左手的食指上，有一道淺淺的傷疤。這首傷疤是我上初一時(shí)留下的，每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起仿佛是昨天的一幕：
那是我上初中后的第一個(gè)元旦，老師留下了8個(gè)同學(xué)布置教室，我就是其中的一個(gè)。經(jīng)過(guò)一上午的精心的布置，我們教室面貌煥然一新，美麗極了。教室布置完畢后，我們就坐下來(lái)休息，不知誰(shuí)那么“善良”，竟將一包糖放在桌子上。大家看見(jiàn)了糖，都興奮地向糖塊奔去。此時(shí)之前，我和虹看見(jiàn)黑板的一角還有上次考試貼上的紙的殘余部分，虹拿了個(gè)雙面刀就去刮，當(dāng)她看見(jiàn)桌子上有一大堆糖時(shí)，那個(gè)“貪吃貓”興奮地也向糖塊奔了過(guò)去，在我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)前，把刀子扔給了我！哦，天哪！等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，刀子已經(jīng)進(jìn)入到了我的.食指里，我把它拔了出來(lái)，驀然鮮血直流，我被嚇得什么都忘了，連叫一聲也叫不出來(lái)。我正站在一旁呆住的時(shí)候，一個(gè)朋友看見(jiàn)了我的異常反應(yīng)，一邊大叫一邊向我跑來(lái)，此時(shí)，一行的七個(gè)同學(xué)全都又奔了過(guò)來(lái)，又一陣緊張和惶恐，他們有的提供面巾紙，有的出去買(mǎi)創(chuàng)可貼，有的問(wèn)寒問(wèn)暖，只有虹一個(gè)滿(mǎn)眼淚水地向我道歉，我強(qiáng)忍著疼痛，微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
創(chuàng)可貼買(mǎi)回來(lái)后，女同學(xué)們幫我細(xì)心包扎，男同學(xué)去買(mǎi)水買(mǎi)飯，突然，我的鼻子一酸，淚水流了下來(lái)，這不是疼痛的淚，而是感動(dòng)的淚……
那是我第一次內(nèi)心感到非常充實(shí)，因?yàn)槲覔碛辛艘蝗嚎蓯?ài)的朋友。
在“非典”時(shí)期，我們班的同學(xué)們幾乎天天都聯(lián)系，相互身體狀況，在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)體會(huì)。我們相互幫助，相互體諒，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有妒忌，全班同學(xué)眼朝一處看，勁往一處使，“非典”時(shí)期也努力學(xué)習(xí)，最后，在開(kāi)學(xué)后的第一次考試中，成績(jī)有了一個(gè)很大的進(jìn)步。
……
一晃四年過(guò)去了，如今的我已是一個(gè)高中生了。時(shí)間老人教會(huì)了我穩(wěn)重與沉默，使我從一個(gè)懵懂的小孩變得成熟，但是記憶是永遠(yuǎn)抹不掉的，我把它珍藏在記憶的深處，永遠(yuǎn)。
流走的是悠悠的歲月，但留下的去是我與他們的友情……
同學(xué)二三事作文 13
如果要我想一個(gè)形容詞來(lái)描繪我同桌，我想，只有“奇葩”最適合不過(guò)了。在我看來(lái)，此人心智尚未成熟，說(shuō)白了，就是有些孩子氣。而且，有很?chē)?yán)重的英雄情結(jié)，經(jīng)常會(huì)想象自己是超級(jí)英雄，然后模仿他們做一些常人無(wú)法理解的事。其實(shí)，英雄情結(jié)是每個(gè)男孩兒小時(shí)候或多或少都會(huì)有的。只是作為一名高中生，還沒(méi)有脫離這樣的自我趣味，就顯得反常了。此人酷愛(ài)動(dòng)畫(huà)片，甚至連動(dòng)畫(huà)片主題曲都可以唱的下來(lái)。最讓人拍手叫絕的是，他居然還能把好多人物都唱到一起。有一個(gè)動(dòng)畫(huà)片《西游記》想必大家都看過(guò)，主題曲的歌詞是：“猴哥，猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個(gè)孫行者�！蔽彝涝谝淮尾潘囌故井�(dāng)中，如是唱道：“哪吒，哪吒，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個(gè)葫蘆娃�！敝挥浀卯�(dāng)時(shí)冷場(chǎng)幾秒鐘，隨后笑聲爆棚。如此人物，不可不為之奇葩也。
我后桌是一個(gè)微胖的姑娘，長(zhǎng)得還算標(biāo)致，只是身材欠佳。此女酷愛(ài)接話(huà)，尤其喜歡接老師的話(huà)。并且，她對(duì)我們的政治老師特別親近。一次晚課，政治老師在上講課，班里紀(jì)律亂，老師停下講課，頗慍怒地維持紀(jì)律。后桌女生淡定地接了一句：“哎呀，你還挺橫�！蔽蚁�，這句話(huà)對(duì)老師的`殺傷力絕不亞于核武器。雖然她有些小毛病，但是成績(jī)不錯(cuò)，老師對(duì)她還是蠻喜歡的。而她，在眾多老師之中，偏愛(ài)政治老師，真正做到了師生做朋友的地步，不僅是課下做朋友，課上也是朋友。有一次隨堂測(cè)試，臨近下課的時(shí)候，老師收了試卷。這種無(wú)關(guān)緊要的小測(cè)試，一般情況下老師是不親自批改的，多數(shù)是下發(fā)給個(gè)別同學(xué)幫忙批改。老師對(duì)我后桌說(shuō)：“你幫我批點(diǎn)，行不行？”我后桌認(rèn)真地看著老師，道：“我可以說(shuō)不行嗎？”老師當(dāng)場(chǎng)定格……
諸如此類(lèi)趣事不勝枚舉，小記二三事，如礙觀瞻，不勝慚愧。
同學(xué)二三事作文 14
王同學(xué)是我小學(xué)班里的學(xué)霸，每次考試都名列前茅，都在同學(xué)們羨慕的灼熱目光中步步有聲地領(lǐng)回自己的卷子。
盡管他學(xué)習(xí)如此優(yōu)秀，可我還是沒(méi)法讓自己與他成為好朋友。王同學(xué)的座位是我們班上一個(gè)臭名昭著的垃圾站，鼻涕紙、碎紙片是那里的�？�。上課時(shí)，總有幾位不速之客從他那里大搖大擺地走出來(lái)，阿嚏和咳咳經(jīng)常擾亂我們的思路。但你往他那邊望去，總能看見(jiàn)他紅著臉?biāo)浪赖囟⒆±蠋�，他是別人家的孩子。
在這之前，我倆似乎是兩條平行線(xiàn)，永遠(yuǎn)不會(huì)有交集。直到一次考試，我考砸了。從數(shù)學(xué)老師辦公室里出來(lái)正是晌午，悶熱的空氣中夾雜著汗臭味，炙熱的陽(yáng)光伴著灰塵共舞，大大咧咧地從走廊窗戶(hù)里透了進(jìn)來(lái)。我推開(kāi)教室的門(mén)，垂頭喪氣地走了進(jìn)去，與一個(gè)人撞了個(gè)滿(mǎn)懷。是王同學(xué)，王同學(xué)比我矮，一眼就看見(jiàn)了我的試卷和上面慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。他驚叫道72分，你考72分？，我迎著他詫異的目光，不情愿地承認(rèn)了，對(duì)他說(shuō)麻煩你小聲點(diǎn)行不行？別人都聽(tīng)到了。他不知什么原因竟面露喜色，一把拉住我，說(shuō)走，我給你講，我100分。說(shuō)著，不管三七二十一地把我拉到他的座位上，給我講了起來(lái)。陽(yáng)光照在他的臉上，那是一張認(rèn)真而又真摯的臉。他不厭其煩地在草稿紙上邊寫(xiě)邊畫(huà)，時(shí)不時(shí)抬起頭看看我的反應(yīng)，胖胖的臉紅紅的，鼻尖上浸出細(xì)密的汗珠。突然間，我發(fā)現(xiàn)王同學(xué)的.臉干凈了許多，桌面似乎也不是那么亂了，桌上的物品都還算整齊地碼放著。在他很有耐心的講解中，我一點(diǎn)點(diǎn)明白我錯(cuò)在哪里，也慢慢地從心里接受了王同學(xué)。
是啊，每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。王同學(xué)外表有點(diǎn)臟亂又何妨？只要他有一顆善良、樂(lè)于助人、熱情的心，似乎那些缺點(diǎn)都抵消了。
現(xiàn)在，我們升入了不同的中學(xué)，不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)面，但我們?cè)缫巡皇莾蓷l平行線(xiàn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)中午，記住那個(gè)熱紅了臉給我講題的王同學(xué)。
同學(xué)二三事作文 15
往事，像一股涓涓細(xì)流，追蹤著我兒時(shí)的腳步，從我的腦海中潺潺而出.
我曾有個(gè)很好的朋友汐，汐的個(gè)兒稍微經(jīng)我高一些，也比我大一歲，我曾仔細(xì)地觀察過(guò)她的臉龐。圓月臉盤(pán)，眉毛和頭發(fā)油亮油亮的，健樸中透出一股靈秀之氣。
一笑，嘴邊上閃出兩個(gè)酒窩，既顯純真又添俊俏。 在一次小考中，我的作文寫(xiě)得很差，連中等水平都達(dá)不到，老師既沒(méi)罵我也沒(méi)說(shuō)我，不過(guò)是意味深長(zhǎng)地看了我一眼，仿佛在說(shuō)：雅沫啊雅沫，你學(xué)習(xí)中等以上，怎么會(huì)寫(xiě)出這么爛的'作文呢？看到老師這樣的眼神，我最后底線(xiàn)崩潰了，同時(shí)也絕望了。
就為此事，我整整哭了一個(gè)課間，我正爬在課桌上淚眼朦朧之際。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)汐對(duì)我說(shuō)：人生有逆也有順，面對(duì)挫折，我們要有堅(jiān)定的意志，信念，勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。戴靜，你怎么能為這一點(diǎn)兒小挫折而哭泣呢？我猛然抬起頭，看見(jiàn)了她的微笑，像陽(yáng)光一樣溫暖，使我沐浴其中，是��！我怎能絕望，以怎能放棄呢？對(duì)，不達(dá)目的，誓不罷休！
終于，我的努力得到了回報(bào)，如果不是汐，我早就放棄了&&一切都明朗起來(lái)，看來(lái)，我得好好感謝她呢！ 記得還有一次，下了課，我走出教室，只見(jiàn)天低沉著，烏云滿(mǎn)天，不一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)，狂暴地撒在地上，黑沉沉的天像要崩塌下來(lái)，我呆在那兒。忽然，汐走過(guò)來(lái)拍了一下我的肩頭，說(shuō)：怎么？沒(méi)帶傘？嗯！唉！回家要變成落湯雞了！怎么會(huì)呢？我送你回家吧！我?guī)Я藗隳�！好��！她撐著傘，盡量得將傘住我這邊推，一道閃電過(guò)后，響起一陣?yán)茁暋?/p>
我害怕的蜷起雙臂。汐邊安慰我邊撐著傘說(shuō)：別怕��！忽然我腳下一打滑，汐拉住了我，我們倆差點(diǎn)都摔倒。到了我家門(mén)口，看著她地濕了的半只袖子，我不禁覺(jué)得過(guò)意不去，再看看我身上，除了幾滴小雨，并沒(méi)有濕什么，我抱歉得說(shuō)：對(duì)不起哈！辛苦你了！誰(shuí)知她滿(mǎn)不在乎道：哎呀！什么叫辛苦？送你回家叫辛苦？我這是路過(guò)啦！遂后，她擺擺手，轉(zhuǎn)頭，露出一個(gè)微笑，朝我家反方向走了！ 那一瞬間，我仿佛看見(jiàn)了友誼的力量，仿佛聽(tīng)到了友誼的聲音，仿佛聞到了友誼的味道.
同學(xué)二三事作文 16
要說(shuō)我的好朋友，那他可是我們學(xué)校出了名的電腦小天才——方彥蘇。
方彥蘇戴著一副眼鏡，一看就是電腦練多了視力才會(huì)下降的。
方彥蘇每次上電腦課，都非常專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，每次操作，他都是目不轉(zhuǎn)睛地看著電腦屏幕，手飛快地敲擊著鍵盤(pán)，每次操作都是他第一個(gè)完成的。
有一次，老師讓我們自己做一份幻燈片，同學(xué)們有的左思右想，有的抓耳撓腮，怎么也想不出幻燈片怎么做，我也不例外，只有方彥蘇一臉輕松的樣子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，嫻熟地操作著，一張張精美的幻燈片從他的'手里出現(xiàn)了。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了一大半，老師準(zhǔn)備把我的幻燈片展示出來(lái)。輪到方彥蘇的幻燈片時(shí)，全班都震驚了，一張張精美的幻燈片映入了我們的眼簾，“太漂亮了！”全班都驚嘆道。
還有一次，我到他家玩，到了他家，走進(jìn)房間一看。呀！原來(lái)他在練習(xí)呢！我哭笑不得。
我真佩服我這個(gè)電腦小天才！
同學(xué)二三事作文 17
今天上午第一節(jié)課下課的時(shí)候，任書(shū)賢又買(mǎi)了一個(gè)新的鑰匙上的掛墜兒，在那里使勁兒的'得瑟，張培巖在一旁說(shuō)：”他已經(jīng)膨脹了，再過(guò)一會(huì)兒就會(huì)爆的。”有人說(shuō)他是吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，可是也有人點(diǎn)頭表示認(rèn)同他的話(huà)。
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，任書(shū)賢不知哪根筋抽了，居然敢在老師眼皮底下把掛墜拿出來(lái)玩。老師扭頭就看見(jiàn)了正在得瑟的任書(shū)賢，頓時(shí)氣的怒發(fā)沖冠，可惜沒(méi)有帶帽子。老師三步并做兩步走下講臺(tái)，一把抓過(guò)鑰匙扔了出去，那鑰匙在天空中劃出一道完美的弧線(xiàn)，咚的一聲掉進(jìn)了垃圾桶里，我正好坐在旁邊，“咚”這一聲差點(diǎn)嚇的我跳起來(lái)，張培巖還在一邊說(shuō)道，看，爆了吧？這可讓我想起了一名俗語(yǔ)“槍打出頭鳥(niǎo)”，呼，多虧不是我呀！
大家可不能學(xué)習(xí)任書(shū)賢，也去做出頭鳥(niǎo)，這樣可是很容易被槍打��！
同學(xué)二三事作文 18
在我們班上，有一個(gè)出了名的搗蛋鬼。他身材高大，膀子圓滾滾的，一雙手又肥又短，圓溜溜的眼睛下面有一個(gè)塌鼻子。從遠(yuǎn)處望去，還真像一頭大象呢。
李錦成十分貪吃。每天早晨，他會(huì)非常有規(guī)律的帶上炸雞和漢堡飲料來(lái)學(xué)校，大吃大喝。只要他看見(jiàn)其他同學(xué)在吃東西，他全身一下子會(huì)充滿(mǎn)能量，一個(gè)箭步?jīng)_上去，討要零食吃。他如果不吃上幾口。有一次，他剛吃完兩個(gè)漢堡，不，還沒(méi)吃完呢，嘴里還在嚼漢堡，又向我借錢(qián)買(mǎi)零食吃�！案纾悴懦酝陜蓚�(gè)漢堡�。 蔽殷@異地說(shuō)，“你肚子撐得下嗎？”他聽(tīng)了，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我的肚子可是宰相肚了。船都能夠稱(chēng)撐，這點(diǎn)東西算啥。”無(wú)奈之下，我只好給他借了五元錢(qián)。
李錦成不僅貪吃，而且還喜歡“拍馬屁”。有一次，老師舉行了一次單詞默寫(xiě)競(jìng)賽。李錦成由于平常不努力，這次默寫(xiě)打了一個(gè)鴨蛋。老師為此傷透了心，只好讓班長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督他做功課。一下課，李錦成又像離弦之箭沖出教室，開(kāi)始打鬧。老師來(lái)到他的面前，一臉嚴(yán)肅，一雙眼睛像兩把鋒利的匕首刺向他。他只好乖乖地溜進(jìn)教室，開(kāi)始記單詞。老師一走，他就嬉皮笑臉的'對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“班長(zhǎng)�。∧忝黜撇A，一表人才，難怪這么聰明。要不，看在你這么帥的份上，放小弟一馬，如何？”班長(zhǎng)什么也沒(méi)有說(shuō)，盡管此時(shí)班長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅，可心里早已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花。李錦成就算班長(zhǎng)默許了，又沖出了教室。
這就是李錦成，一個(gè)貪吃調(diào)皮又可愛(ài)的男孩，也是我們的開(kāi)心果。
同學(xué)二三事作文 19
李宇軒，黝黑黝黑的皮膚，胖嘟嘟的，幽默而不失莊嚴(yán)，遇事沉著冷靜。
李宇軒是個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)，不管遇到什么事都臨危不懼，不會(huì)用某種關(guān)系來(lái)解決問(wèn)題。在自習(xí)課上，穿著黃馬甲的他安靜的站在講臺(tái)上寫(xiě)自己的作業(yè)，一旦聽(tīng)到有人說(shuō)話(huà)，會(huì)猛的抬起頭，尋找聲源。
不僅如此，他還是我們班的語(yǔ)文學(xué)術(shù)助理，簡(jiǎn)直就是“上知天文，下知地理”，他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常扎實(shí)。他還很敬業(yè)，每天早上將作業(yè)抱到老師辦公室，下午老師批完了他又抱回來(lái)在自習(xí)課前發(fā)給我們，每天放學(xué)前，他都會(huì)將作業(yè)寫(xiě)在黑板上，如果有特殊情況他會(huì)在回家后的'第一時(shí)間發(fā)在群里，從來(lái)沒(méi)有缺席。
李宇軒不僅是“管理小能手”，還是“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒菙?shù)一數(shù)二的。有一次語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)大冊(cè)子上的閱讀題，寫(xiě)完要講。過(guò)了一會(huì)兒，老師走到李宇軒旁邊，看了一眼，說(shuō)：“你們快點(diǎn)，李宇軒都寫(xiě)完了�！蔽殷@訝不已，這也太快了吧！再來(lái)看看自己的，半天才寫(xiě)了三道題，剩下的題就基本想不出來(lái)了。
他還負(fù)責(zé)管我們教室的電腦。我認(rèn)為，我們班管電腦肯定非他莫屬，因?yàn)椴还茈娔X出什么問(wèn)題，他都能以最快的速度解決。有一次上課的時(shí)候電腦突然死機(jī)了，李宇軒毫不猶豫地走了上去，很多同學(xué)都在下面小聲議論：“這能修好才怪呢，竟然還上去逞能，臉皮真厚�！钡�，過(guò)了一分鐘左右，電腦竟神奇般的被他修好了，剛剛那些議論他的人，瞬間對(duì)他贊不絕口。
這就是我的同學(xué)李宇軒，一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
同學(xué)二三事作文 20
劉賜學(xué)是班里的“眼鏡男”，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，喜歡用笑表達(dá)情感。他曾經(jīng)是我的組員，現(xiàn)在羽翼豐滿(mǎn)，翱翔天空，倒把我拉下。
凡是和劉賜學(xué)在一塊學(xué)習(xí)，都有種被凈化心靈的體驗(yàn)。他不愿命令別人，獨(dú)自親力親為。有時(shí)我同他談?wù)摂?shù)學(xué)難題，我說(shuō)的比較多，他只是靜靜聽(tīng)著、思考著，有異議時(shí)才會(huì)發(fā)聲。當(dāng)他動(dòng)筆時(shí)，他總會(huì)向我商酌，我說(shuō)以你的能力，肯定能做正確，他點(diǎn)頭，可是下次還是照樣來(lái)商量，好像答題的人是我，不是他。
文字之外，日常交往，他一向?qū)捄翊恕２唤?jīng)常言語(yǔ)，以行動(dòng)待人。他常幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，如楊藝同學(xué)，曾有幸與劉賜學(xué)同桌，而劉賜學(xué)也耐心輔導(dǎo)她的'數(shù)學(xué)。楊藝同學(xué)性格外向，這使劉賜學(xué)有些經(jīng)受不起，不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了，劉賜學(xué)自然就習(xí)慣了。過(guò)度考慮別人的感受，是一種對(duì)自己的不認(rèn)同。當(dāng)每做一件事都在考慮“別人怎么看”時(shí)，你其實(shí)已經(jīng)在放棄自己了�？偸腔钤趧e人眼神里的人，也等于從來(lái)不曾存在過(guò)，劉賜學(xué)的話(huà)回蕩耳邊，這是他第一次與我語(yǔ)重心長(zhǎng)，反倒我不適應(yīng)。現(xiàn)在回想，沉重語(yǔ)氣中略帶疲憊。他努力地脫離別人的眼神，他不想活在別人的看法里。他真的累了，也許沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，也許只是我的猜測(cè)。但他努力過(guò)，以前是，現(xiàn)在也是。
你的臉上云淡風(fēng)輕，誰(shuí)也不知道你的牙咬得有多累；你走路帶著風(fēng)，誰(shuí)也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的疤；你笑得沒(méi)心沒(méi)肺，沒(méi)人知道你哭起來(lái)只能無(wú)聲落淚；要讓人覺(jué)得毫不費(fèi)力，只能背后極其努力。
劉賜學(xué)，性格內(nèi)斂，善良，默默無(wú)聲。他總是在潛默化的影響他人，毫無(wú)利心幫助他人。做當(dāng)組長(zhǎng)是他曾經(jīng)努力的結(jié)果，現(xiàn)在仍在努力，將來(lái)一定更加努力。在翱翔天空時(shí)，累的話(huà)，找個(gè)落腳點(diǎn)休息休息吧。
同學(xué)二三事作文 21
小宇，是咱班的一個(gè)同學(xué)，因此人性格上的幽默有趣，以及彎曲的頭發(fā)，豐富而又具有內(nèi)涵的表情，還經(jīng)常穿著一件綠油油的衣服和他的拖鞋，因此他也叫“王豪綠”“拖鞋哥”“綠仔”等等。
小宇，目測(cè)年齡13歲，身高一米六左右，體重嘛，也就一百零二，要說(shuō)他為何又高又廋，就得從他的日常行為說(shuō)起了。
六點(diǎn)三十分，是他一慣的起床時(shí)間。一起床，他便習(xí)慣性的穿上他那綠油油的布鞋，懵懵的表情中透露著一絲很逗的氣息，飄逸的發(fā)型中流露出VIP般的尊貴。六點(diǎn)五十分，在一切已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了之后，他下了樓，抵達(dá)食堂。他每天最基本的食物有：皮蛋瘦肉粥，豆?jié){，包子。吃完早飯，已經(jīng)七點(diǎn)整了，他急匆匆向教室奔去。
除了大課間，體育課之外，他還有一項(xiàng)體育活動(dòng)。體育活動(dòng)，顧名思義，就是鍛煉身體的.運(yùn)動(dòng)。但是，他的體育活動(dòng)可能不太一樣，那就是——被同學(xué)追殺。每一次的放學(xué)他都必須以小心謹(jǐn)慎的態(tài)度離開(kāi)“危險(xiǎn)”地帶，要不然就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“砰~”的一聲當(dāng)場(chǎng)斃命，就算不死也會(huì)落得終生殘疾。這一切罪惡的源頭都來(lái)源于他的死對(duì)頭——陳某。至于為什么他會(huì)成為小宇的死對(duì)頭呢？因?yàn)閻?ài)作死的小宇總稱(chēng)陳某為“白臉婆”和“面粉怪”。因此將事情鬧得越來(lái)越大，以至于經(jīng)常受到陳某的“打擊”，但因“綠仔”堅(jiān)貞不屈的精神及頑強(qiáng)的意志堅(jiān)決抵抗。陳某也無(wú)計(jì)可施，無(wú)奈萬(wàn)分。
小宇，憑借著他聰明的大腦，彎曲的頭發(fā)，幽默的性格使得他備受歡迎。他吃苦耐勞的特點(diǎn)也讓他變得樂(lè)觀向上。唯一美中不足的就是他動(dòng)不動(dòng)給同學(xué)取不雅的外號(hào)，不然也就不會(huì)被“追殺”了。
同學(xué)二三事作文 22
不知不覺(jué)，在北大附中生活了快三個(gè)月了。在我們班里，每一個(gè)同學(xué)都有不同的性格特點(diǎn)。而對(duì)我影響最大最深的人則是伍周。
他個(gè)子不高，戴著眼鏡還很愛(ài)笑，這讓人過(guò)目不忘的外貌特征讓我感覺(jué)到，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一定很好。
在數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課上我倆是同桌。在這個(gè)課堂上，同學(xué)們研究的是脫離課堂的一些拓展知識(shí)，每次發(fā)下來(lái)的學(xué)案上，我都有很多題目不理解，而伍周卻總能做出答案。每次老師請(qǐng)他上講臺(tái)上來(lái)講，他總會(huì)清晰地把每一個(gè)計(jì)算步驟認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)在黑板上，使我恍然大悟。這讓我很佩服他，于是我開(kāi)始仔細(xì)地觀察他，希望能從中學(xué)到一些好的學(xué)習(xí)方法。果然，伍周的確在平時(shí)下了很大的功夫提前把學(xué)案上的題目做好。我還發(fā)現(xiàn)，在他寫(xiě)數(shù)學(xué)題的時(shí)候眼鏡總是盯著題目，每計(jì)算完一步便會(huì)驗(yàn)算，這是我所缺少的好習(xí)慣，所以正確率才不會(huì)高。從他身上學(xué)到這一點(diǎn)后，我也開(kāi)始花時(shí)間在這方面了，這樣課堂上的效率果然提高了不少，做題的正確率也提升了。并且我也會(huì)多多請(qǐng)教伍周一些自己不會(huì)的題目，這也使我有了進(jìn)步的空間。
每天的午飯時(shí)間，伍周總會(huì)來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)，短暫的半個(gè)小時(shí)，他卻看了好多頁(yè)書(shū)。我觀察到，他在看書(shū)時(shí)神情會(huì)發(fā)生一些變化。比如，在看到一些曲折的`情節(jié)時(shí)，他的神情是皺著眉的；在看到一些令人意想不到的情節(jié)時(shí)，他的眼睛會(huì)睜得特別大。這讓我明白了，讀書(shū)不能光看表面，走馬觀花，一定要深入地去看，要看進(jìn)去，否則平平淡淡地看書(shū)，效果微乎其微。
期中考試后，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的好去處——南樓。在這里，我偶然遇到了伍周，我這才了解到，他每天放學(xué)后都會(huì)在這里待一會(huì)兒。我當(dāng)然很高興，有了這位學(xué)霸的陪伴，寫(xiě)作業(yè)就不用愁嘍。在每天的這段時(shí)間里，我們都過(guò)得非常有意義。因?yàn)橛辛怂挠绊�，我�?xiě)作業(yè)的效率提高了不少。我們還經(jīng)常一起討論一些難題，這一切都使我受益匪淺。我也觀察到了，伍周在寫(xiě)作業(yè)時(shí)的神態(tài)和平時(shí)是不一樣的，特別特別的專(zhuān)注。而且，在我們休息的時(shí)候，他依然在專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。
這就是我的同學(xué)伍周，我會(huì)繼續(xù)向他學(xué)習(xí)他對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度以及他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和他一起進(jìn)步！
同學(xué)二三事作文 23
我們班有一個(gè)女孩，她很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很節(jié)約時(shí)間，我們大家都很喜歡、欽佩她。
她就是朱嘉閱，她成績(jī)優(yōu)秀，每次小紅旗都是最多的，今年也是我們班的大隊(duì)委。
有一次，在下課，我想去找同學(xué)玩，可是班里只剩下我和朱嘉閱二人，我只好去找她了�！爸旒伍啠覀�?nèi)ネ饷嫱姘�！”我一邊輕輕的說(shuō)，一邊看著她那認(rèn)真的樣子�！安涣�，我還有事，你去找其他同學(xué)玩吧！”
我很失落，可是，就在這個(gè)時(shí)候，朱嘉閱對(duì)我說(shuō)：“算了，我看完就跟你玩吧！”“太好了，太好了！”我高興得一蹦三尺高。
但一分一秒的過(guò)去了，我有些不耐煩了，我心想：算了，不玩就不玩吧！可是她一直看著語(yǔ)文書(shū)，也不知道她有沒(méi)有看進(jìn)去。
我小聲地說(shuō)：“你為什么一直看語(yǔ)文書(shū)呀！看語(yǔ)文書(shū)好像沒(méi)有太大的'作用�！彼托牡馗艺f(shuō)：“老師不是說(shuō)要復(fù)習(xí)了嗎，語(yǔ)文書(shū)上有老師課堂上的筆記，再看一看，就可以多多的加深印象。”
從這個(gè)事我在心里暗暗地發(fā)誓一定要向朱嘉閱學(xué)習(xí)，多看看一些知識(shí)�？伎己�，朱嘉閱是一個(gè)天天向上，能幫同學(xué)的人。
同學(xué)二三事作文 24
我認(rèn)識(shí)雨田同學(xué)，是在去年端午節(jié)詩(shī)會(huì)時(shí)。在這之前，我當(dāng)然知道她，那是逐步從公眾號(hào)了解到她的時(shí)候。相識(shí)之后，交往漸多，感到過(guò)去的印象失之太淺，至少是沒(méi)有觸及到最重要的方面——性格。
凡是同雨田同學(xué)有些交往的人，無(wú)不為她的幽默和活潑而感到十分羨慕。前段時(shí)間，雨田同學(xué)身為八班的語(yǔ)文課代表，與我逐漸熟識(shí)，我也在那時(shí)了解了她。雨田同學(xué)為人平和，談吐詼諧，樂(lè)觀豁達(dá)，頑皮卻不過(guò)分，成績(jī)優(yōu)異。當(dāng)時(shí)雨田同學(xué)領(lǐng)我們上了“賊船”，七八班同學(xué)每天早上到校后都可享受一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。我們開(kāi)始學(xué)著把黑板變得更為美觀，每天“花里胡哨”的黑板引人注目，而這，本該是寫(xiě)早讀任務(wù)和早讀要求的。
當(dāng)我們完工后，也會(huì)到八班看一眼，就會(huì)看到雨田同學(xué)領(lǐng)著她的“糟蹋黑板小分隊(duì)”大鬧八班。雨田同學(xué)還毫不客氣地為我和好友起了外號(hào)，而又十分貼切我們的'名字。于是，我們總是氣憤的“圍追”她——“你說(shuō)誰(shuí)是豬?你說(shuō)誰(shuí)是鴨子?”雨田同學(xué)最后也會(huì)哈哈大笑著向我們道歉�？勺詈�，我們平靜下來(lái)之后，也不由得為雨田同學(xué)那“可愛(ài)”的外號(hào)笑出聲來(lái)。這便是雨田同學(xué)的可愛(ài)之處了，她的頑皮從不過(guò)分，而且使人發(fā)現(xiàn)她是很有意思的人。
雨田同學(xué)自帶快樂(lè)的光環(huán)，她的隨便一句話(huà)，都可以觸及人的笑點(diǎn)，這是為人的幽默詼諧。她還有認(rèn)真專(zhuān)注的一面，當(dāng)雨田同學(xué)安靜下來(lái)之后，使人無(wú)法將這兩個(gè)雨田同學(xué)聯(lián)系起來(lái)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，放學(xué)還不算晚。當(dāng)我們寫(xiě)完讀任務(wù)及早讀要求時(shí)，已接近下午六點(diǎn)。而這時(shí)，空空蕩蕩的八班教室只剩下四五位同學(xué)在一起備戰(zhàn)生物地理，而雨田同學(xué)就是其中一員。她面前擺放有大大小小的資料，雨田同學(xué)就置身于題海之中，常常要等到靜校的時(shí)候才會(huì)走。如此認(rèn)真的雨田同學(xué)，也在本次月考中突破了年級(jí)三十大關(guān)。
雨田同學(xué)，凡是認(rèn)識(shí)她的人，尤其是了解她的人，都要常常學(xué)習(xí)雨田同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)觀一點(diǎn)兒，豁達(dá)一點(diǎn)兒，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)兒，這便成了一個(gè)優(yōu)秀的人。
同學(xué)二三事作文 25
高原是我的同學(xué)，他喜歡搞一些小發(fā)明。
高原長(zhǎng)得不胖也不瘦，小小的冬瓜臉上，嵌著一雙黑珍珠似的小眼睛，塌塌的鼻下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴，只要一談到他感興趣的話(huà)，他就嘰里咕嚕地說(shuō)，三天三夜都說(shuō)不完。
我們來(lái)談?wù)勎液退?趣事吧！一天中午，他吃完飯就畫(huà)老虎，打算嚇我，等了打了上課他都沒(méi)畫(huà)好。我走過(guò)去，想看個(gè)究竟。哦！原來(lái)他的鋼筆沒(méi)油了。我把臉湊了過(guò)去，只見(jiàn)他把鋼筆一甩，我眼疾手快，連忙拿語(yǔ)文書(shū)當(dāng)“擋箭牌”。不出我所料，墨水濺了他滿(mǎn)身，他畫(huà)的老虎也變成了獵豹。這時(shí)，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后拿我當(dāng)“出氣筒”對(duì)我做了個(gè)鬼臉，還做了個(gè)鄙視的手勢(shì)。
我非常氣憤，就踢了他一腳，還說(shuō)我是野蠻人。
這時(shí)我聽(tīng)到了老師的叫聲：“徐培真97分，高原39分�！边@時(shí)，我差點(diǎn)被笑死，高原不停地對(duì)我說(shuō)：“欺人太甚，仗勢(shì)欺人，幸災(zāi)樂(lè)禍！”我心想：“誰(shuí)讓你罵我，這就是報(bào)應(yīng)！”
這就是我的小伙伴高原，他愛(ài)說(shuō)臟話(huà)，但又很善良。
同學(xué)二三事作文 26
我的這位同學(xué)貌不驚人，她的眼睛炯炯有神，仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)似的，但是這光芒卻被一副散光眼睛給遮住了。她的鼻子也是塌塌的，鼻子周?chē)踔吝�有幾顆青春痘。你別看她貌不驚人，但是才華卻很驚人，她可是我們班的`作文達(dá)人。
平時(shí)，她的作文就經(jīng)常被老師當(dāng)做范本讀。還記得有一次老師布置了一篇《吾師小記》的作文，我本來(lái)還為自己的作文而得意洋洋，但是老師讀了她的作文后，我立馬覺(jué)得相形見(jiàn)絀，驚訝得連嘴都合不攏：從題記到結(jié)尾都是那么無(wú)可挑剔。這位作文達(dá)人真叫一個(gè)名副其實(shí)。
上學(xué)期，她和我一起上寫(xiě)作社團(tuán)，更是充分發(fā)揮了她卓越的作文天賦。有一次，老師讓我們寫(xiě)一段場(chǎng)景描寫(xiě)，寫(xiě)心情好與差的時(shí)候眼中看見(jiàn)景物的變化。老師布置完任務(wù)后，我的心中暗暗叫苦：我不怎么會(huì)場(chǎng)景描寫(xiě)啊！我再抬頭看看旁邊的她，只見(jiàn)她眉頭微皺，眼睛緊盯這本子，神情專(zhuān)注，手也在奮筆疾書(shū)，看上去文思如泉。眼看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我急得直冒汗，這是，她忽然抬起頭，好像發(fā)現(xiàn)了我的窘境，便對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)提示提示你怎么寫(xiě)吧！”說(shuō)完她就向老師講課一樣給我提示了幾點(diǎn)。我用趕集的目光看著她，心中暗自佩服她那非凡的作文天賦。到了下課時(shí)間，我和她都寫(xiě)好了，我偷偷看了她的作文本，那充滿(mǎn)詩(shī)情的語(yǔ)句，如春日的暖陽(yáng)，秋日的涼風(fēng)，讓人讀來(lái)欲罷不能，那些字被深深地印入了我的腦海，讓我驚嘆。這種風(fēng)格只有這個(gè)作文達(dá)人才能寫(xiě)出來(lái)吧！
這位“作文天才”就是我的好朋友王之悅，她真可謂是“未來(lái)文壇”中冉冉升起的新星�。�
同學(xué)二三事作文 27
和諧的七（14）班中有這樣的一個(gè)人，他有著小而圓的眼睛，闊而長(zhǎng)的耳朵，更特殊的是他那圓而超大的頭腦和小巧而又能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。沒(méi)錯(cuò)，他就是那憨態(tài)可掬、幽默風(fēng)趣、總能讓人捧腹大笑的——小沈。
偶然趣遇
“大家記住了，千萬(wàn)不要到衛(wèi)生間‘聚會(huì)’啊！”班主任的話(huà)語(yǔ)似乎還在耳畔回響。但對(duì)于總喜歡與眾不同的小沈來(lái)說(shuō)，他才不會(huì)“一諾千金”。有一次，我去衛(wèi)生間，不出所料，又遇見(jiàn)了他。他一看到我，就趕緊彎著胳膊，頭一斜，目光機(jī)靈地斜視著我，他的樣子酷似正在爬樹(shù)、凝視遠(yuǎn)方的猴兒，他哭笑不得地叫道：“昨晚上睡覺(jué)的時(shí)候好像壓著胳膊了，動(dòng)不了啦！”“呦，你這語(yǔ)句怎么這么耳熟，我想想……嗯，是不是春晚小品《啼笑皆非》？”“沒(méi)錯(cuò)，你答對(duì)了！”接著，他像比自己答對(duì)都高興，手舞足蹈，真令人忍俊不禁。
我本以為小沈會(huì)結(jié)束這一切，結(jié)果，他又興致勃勃地將頭往后一仰，手動(dòng)來(lái)動(dòng)去，像一手拿碗，一手抓筷那樣，一只腳輕輕離地，頭再次微微向后仰，目光平視，嘴中細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，嬌聲嬌氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)肥胖的.女孩沒(méi)有聰明的大腦呢？”最后，又用蘭花指嬌羞地?fù)崦四�。在�?chǎng)的人瞬間捧腹大笑，我突然想到小品中的賈玲不正是這樣嗎？真是太讓人啼笑皆非了吧！
特殊的“沈高祖”
“沈高祖駕到，快快三拜九叩！”
說(shuō)到這兒，許多人都會(huì)納悶：古往今來(lái)，只有漢高祖、宋高祖、明太祖……那“沈高祖”又是哪兒來(lái)的呢？沒(méi)錯(cuò)，這就是小沈的自稱(chēng)。
每次，當(dāng)小沈來(lái)到教室時(shí)，他并不是回到自己位置上，而是回顧四周：若老師在，他就老老實(shí)實(shí)回到座位上；若老師不在，哼哼，好戲就要開(kāi)始了。每當(dāng)這時(shí)，他總會(huì)抬頭挺胸，目光炯炯，大搖大擺地先走一會(huì)，然后，像個(gè)軍人似的大喊一聲“立正！”再用比喇叭大幾倍的聲音喊：“沈高祖駕到，快快三拜九叩！”最后，好像遇到了刺兵一樣，又匆忙溜到位上。此時(shí)此刻，大家都會(huì)為這位特殊的“沈高祖”開(kāi)懷大笑。
與眾不同的坐姿
“叮鈴鈴”上數(shù)學(xué)課了，此乃小沈最忐忑之課，所以，在數(shù)學(xué)課上小沈可不敢多么“膽大妄為”了，只能安心坐著，與常人無(wú)異。
但是當(dāng)上到其余課時(shí)，他的心就開(kāi)始動(dòng)搖了。就拿一次生物課說(shuō)吧，他的桌子上零七八亂，眾物騰怨，可他卻不以為意，只在乎他那舒適的坐姿。首先，他將雙腿敲在桌下的橫柱上。接著，借助于椅子的一角向后仰。然后，頭朝上，時(shí)而閉，時(shí)而睜，閑逸無(wú)比。最后，又恢復(fù)原樣，微微一笑，用粗大的手撫摸著面孔，之后放到那時(shí)常黑色的肥褲上，再次一笑……說(shuō)實(shí)話(huà)，看著他這般悠然自得的模樣，我真有點(diǎn)“羨慕”��！
偶然趣遇、特殊的“沈高祖”、與眾不同的坐姿，這三件事讓我對(duì)小沈換了種看法——幽默風(fēng)趣。的確如此，他就是總能讓我捧腹大笑的人，我的生活因他而多了很多的歡聲笑語(yǔ)！
同學(xué)二三事作文 28
我的同桌個(gè)子高，長(zhǎng)得瘦，看著像讀書(shū)很好的，其實(shí)不怎么好，還貪玩，有著小孩子一般的淘氣，雖然上了初中，但他還是沒(méi)有改正來(lái)，他還喜歡制作一些小創(chuàng)造。
我的同桌喜歡上數(shù)學(xué)。雖然他的學(xué)習(xí)不怎么好，但數(shù)學(xué)他還是不錯(cuò)的他的思維很適合做數(shù)學(xué)題，由于做數(shù)學(xué)題，他總是能想出與眾不同的做法，讓人難以理解。他做題的速度也不慢，只是寫(xiě)的不怎么好，每次都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)他的字太潦草，可以跟“草書(shū)〞相提并論了，可是他跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，并沒(méi)有什么改良，也可能由于這在一個(gè)他樂(lè)于助人，他學(xué)習(xí)雖然不好，但他的樂(lè)于助人比一般人可強(qiáng)多了。只要是同學(xué)有難，他都會(huì)去看看，能幫的就幫，就算不能幫的`他也會(huì)幫。就拿一次上美術(shù)課來(lái)說(shuō)吧。一位同學(xué)忘帶彩筆了，他又只有一盒彩筆，他滿(mǎn)臉皺眉，想了又想，結(jié)果想到了給他一些彩筆，他自己留一些，這種思維他復(fù)雜了。 300還有，上體育課，同學(xué)忘帶跳繩，那老師可是要罰圍著多米的操場(chǎng)跑幾圈，可知道是很累的，一位同學(xué)忘拿跳繩了，他竟然把跳繩借給了這位同學(xué)，然后自己圍著操場(chǎng)跑圈去了�？梢钥闯�，他是多么的喜歡助人為樂(lè)啊！除此之外，我的同桌還愿意制作小創(chuàng)造，比方用一些廢舊物品來(lái)制作一些在他眼里的小“玩具〞，有小槍、小磁鐵、小發(fā)電機(jī)等等一系列的東西，在他眼里都是玩具。
我的同桌就是這么的淘氣、頑皮，但是我并不討厭他，由于和他同桌，倒覺(jué)得有趣，雖然他的學(xué)習(xí)不怎么好，但他上了初中竟能保持在小學(xué)一樣的心理，我太佩服了！
同學(xué)二三事作文 29
今天，我要寫(xiě)一位和我有莫大緣分的同學(xué)——我的好伙伴劉謙益。
她與我是小學(xué)同學(xué)，也是小學(xué)班里的一對(duì)好朋友。后來(lái)，她與我考入了同一所初中，并又成為了同班同學(xué)。在與她相處的七年時(shí)間里，我深深感受到她驚人的魅力：她體育和書(shū)法極為出眾，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，但最令我佩服的是她那雙明眸后面蘊(yùn)藏的敏捷的思維。
上了初中后，數(shù)學(xué)的一項(xiàng)必留作業(yè)就是學(xué)案。隨著學(xué)的知識(shí)越來(lái)越難，學(xué)案的難度也開(kāi)始逐漸增加。每當(dāng)我焦頭爛額地思考時(shí)，都會(huì)想起我在圖書(shū)館看到的那一幕。那天中午，我和劉謙益一起吃完飯，覺(jué)得很無(wú)聊，于是我提議：“我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)吧！”“好��！”她高興地同意了，“我要把今天的數(shù)學(xué)學(xué)案完成�！蔽覐膱D書(shū)館借了一本雜志，坐在桌前專(zhuān)心地看著，而她在桌子對(duì)面算著數(shù)學(xué)題。幾分鐘過(guò)去了，我偷偷地往她那邊看去，想看看她寫(xiě)的.怎么樣。她已經(jīng)寫(xiě)了不少，還在奮筆疾書(shū)。她寫(xiě)完的題都是比較難的應(yīng)用題，讓我百思不得其解的那種。再一看她的步驟，我便驚訝得怒目圓睜：這些我一點(diǎn)眉目都沒(méi)有的題，她卻能寫(xiě)出兩種甚至三種方法來(lái)解答，并且都工整地一一寫(xiě)在學(xué)案上。后來(lái)，我親眼目睹了她的解題過(guò)程：讀題，畫(huà)題眼，然后迅速反應(yīng)此題的方法。她做上去毫不費(fèi)力，因?yàn)樗谟靡环N方法寫(xiě)完后，仿佛腦子里立刻冒出一個(gè)電燈泡，然后繼續(xù)把題用另一種方法做出來(lái)。這便是我所驚訝的原因。
第二天數(shù)學(xué)課上，老師問(wèn)：“你們誰(shuí)來(lái)把昨天學(xué)案上第X題講一講？”她立刻舉起手，眼神中的自信和睿智吸引了老師，讓老師不自覺(jué)地叫了她。只見(jiàn)她大步流星地走上講臺(tái)，老練地推一下眼鏡，開(kāi)始了她的講述：“首先，我們來(lái)讀題……好，把已知條件列在黑板上……這下，題目的意思便一目了然了。接下來(lái)列算式……這兒要注意……其實(shí)，這道題還有另一種方法，它是這樣的……”她漂亮的板書(shū)，自信的聲音以及清晰的思路吸引著全班同學(xué)的注意力。她就這樣頭頭是道地講著，難怪老師也對(duì)她刮目相看。漸漸地，她成了我們班數(shù)一數(shù)二的“大學(xué)神”。
別看她如此思維敏捷，一些她不會(huì)的題也是常有的，但她總是能“一點(diǎn)通”。一個(gè)月前，一次數(shù)學(xué)學(xué)案的講評(píng)結(jié)束后，她立刻招呼我：“東方，這道題我有些不能理解，你能給我講講嗎？”“好呀！”那道題正好是我比較擅長(zhǎng)的計(jì)算問(wèn)題，我來(lái)到她身邊，耐心地講道：“首先，這道題的方法應(yīng)該是……，然后……”“哦，我知道了！謝謝東方！”她便低下頭，飛快地寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)她不僅將我告訴她的方法一絲不茍地寫(xiě)在了學(xué)案上，還另想出了一種比我的方法更簡(jiǎn)便的方法。于是，我還有什么理由不深深地佩服她呢？
她就是我的好伙伴，劉謙益。她的大腦總是在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，令我非常崇拜她。我們會(huì)繼續(xù)互相請(qǐng)教，一起完成初中的學(xué)業(yè)。
同學(xué)二三事作文 30
“下面同學(xué)們自由去完成任務(wù)”，老師一宣布，我們就奔了出去。
我們?cè)诠懦堑娜巳褐斜寂苤�，找著任�?wù)卡上的問(wèn)題答案，像迷失了方向的小孩，在人群中穿梭。
在路邊的石磚說(shuō)明碑前，班長(zhǎng)用信封記錄答案，我們?cè)谥車(chē)直挠痔�。王薪雅叫道：“你們快點(diǎn)過(guò)來(lái)幫忙，你們幾個(gè)男生看看附近有沒(méi)有守官人。”她到一個(gè)地點(diǎn)就很有條理地分配任務(wù)，直到下一個(gè)地點(diǎn)。
我們看見(jiàn)一個(gè)穿黑衣服的人，認(rèn)為他是守官人，但我們推托著都不想去問(wèn)，王薪雅跑過(guò)去：“你是守官人嗎？”，“不是�！蔽覀兙o追不放，王薪雅又說(shuō)：“你知道……”一個(gè)姐姐打斷了問(wèn)話(huà)，把那個(gè)哥哥帶走了。
我們有些難過(guò)，“那女的好煩啊，差點(diǎn)問(wèn)到了�！蔽覀冏吡撕芫�，都累了，分散著。王薪雅像牧羊人一般在后面趕著我們……她一直在找答案，找守官人，為我們組爭(zhēng)取時(shí)間。
“廖宇楊，你幫我聽(tīng)一下，我背給你聽(tīng)，”她學(xué)習(xí)很主動(dòng)，會(huì)拉我一起背英語(yǔ)，“這個(gè)單詞是什么詞性�。俊比绻瑢W(xué)遇到有問(wèn)題找她問(wèn)，她會(huì)很樂(lè)意地幫忙，在她的帶領(lǐng)下，我對(duì)于英語(yǔ)好像有了一些新的方法學(xué)習(xí)，我們會(huì)經(jīng)常討論學(xué)習(xí)。
一次在飯?zhí)贸燥垥r(shí)，天啊，我飯卡的'錢(qián)好像付不了，但又必須用卡，我急得像開(kāi)學(xué)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完的孩子。王薪雅從我身邊走過(guò)：“你怎么了？”“好像付不了現(xiàn)金，你能幫我一下嗎？”她欣然答應(yīng)，然后把現(xiàn)金還給她，她說(shuō)：“這多了，不用了，我請(qǐng)你吧！”我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大方的人。
她的有擔(dān)當(dāng)、積極、主動(dòng)、大方的人，是一個(gè)令我特別欣賞的人，如果我能像她一樣，我多讓人放心啊。
同學(xué)二三事作文 31
當(dāng)我見(jiàn)到幼兒園同學(xué)程子君時(shí)，我想起了我們?cè)谟變簣@的時(shí)光。
那一年，我手骨折了。由于要養(yǎng)傷，我天天呆在家里。爸爸媽媽怕我無(wú)聊，就叫程子君來(lái)我家玩。而她每次來(lái)我家，都會(huì)把在幼兒園發(fā)生的有趣的事告訴我。我現(xiàn)在還隱約記得當(dāng)時(shí)劉奕銘留了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子，同學(xué)們都說(shuō)他聲音如果女生一點(diǎn)，就要變成一個(gè)女生了，不過(guò)得忽略他的長(zhǎng)相。程子君和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我們倆都笑噴了。現(xiàn)在想起來(lái)我還是感覺(jué)有點(diǎn)好笑。當(dāng)然，劉奕銘現(xiàn)在還是留著小辮子，而且還很長(zhǎng)。
而等我傷好的時(shí)，我已經(jīng)是大班了。最后一個(gè)學(xué)期時(shí)，黃玥玥卻說(shuō)我害得她生了病，過(guò)了五六天才好起來(lái)。她還說(shuō)我是狐貍精，可那時(shí)我還小，并不懂她說(shuō)得是什么。但我還是知道她在罵我。我解釋了很多遍，我不是狐貍精，可我的'朋友都不信。午睡時(shí)間到了，大家都睡著了。而我卻在床上偷偷地哭泣，這時(shí)程子君轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么哭。我就把早晨發(fā)生的事告訴她，她安慰著我，說(shuō)：“你朋友不相信你，我相信你”。這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，這才是真正的友情啊。
可要上小學(xué)時(shí)，程子君對(duì)我說(shuō)：“我要去福州上學(xué)了�？蛇@一離別就是四年。
這時(shí)，程子君叫了我一下，我才從自己的思緒回過(guò)神來(lái)。我想與其沉浸在以前的回憶里，還不如珍惜現(xiàn)在的相聚時(shí)光。程子君又在催了，我回答道：“來(lái)了！“
同學(xué)二三事作文 32
在小時(shí)候，我一個(gè)絕頂聰明的同學(xué)。學(xué)霸稱(chēng)呼他完全不為過(guò)。不管是什么學(xué)科，他都能輕松應(yīng)對(duì)。
他有龐大的身軀，方方的頭，似乎裝滿(mǎn)了知識(shí)和學(xué)問(wèn)。他還有半頭白發(fā)和半邊酒窩，看起來(lái)十分可愛(ài)。
在數(shù)學(xué)中，他無(wú)比出色。完全是副老師兼助教，有滿(mǎn)腦子的神奇思維。我們的難題在那里簡(jiǎn)直是易如反掌，小菜一碟。無(wú)論是什么題，他總能沖破規(guī)矩，另辟新路。他的方法總讓我們摸不著頭腦，但老師卻拍手叫好。他還總是自己推導(dǎo)出一堆新公式，雖然都是錯(cuò)的，但無(wú)不透露著他智慧的結(jié)晶！
作為助教，給同學(xué)講他認(rèn)為是小兒科的題就是家常便飯。于是，他把過(guò)程寫(xiě)在紙上，不說(shuō)話(huà)，用筆指：嗯，嗯，嗯！然后同學(xué)們就都明白了，真有意思！
當(dāng)然這個(gè)數(shù)學(xué)好，怎么可能被稱(chēng)作學(xué)霸？語(yǔ)文上，他同樣出神入化。也許字不是很好看，但是他的文學(xué)功底堅(jiān)若磐石。拋開(kāi)那些基礎(chǔ)的字詞不談，他的寫(xiě)作，總是讓人眼前一亮。他的作文完全不循規(guī)蹈矩。他寫(xiě)旅游，總是從各方面去吐槽他遇見(jiàn)的不愉快的事。老師要求寫(xiě)心里話(huà)，他又從各方面分析了老師這么做的原因。去上學(xué)的一段短路，他能展開(kāi)成一篇長(zhǎng)篇大論。他還背地里寫(xiě)過(guò)一封吐槽老師和班委以及對(duì)付他們的筆記
我想，他的英語(yǔ)水平，和語(yǔ)文水平是不相上下的`；而它的臉皮是和他的文學(xué)功底一樣厚的。他曾經(jīng)用英文寫(xiě)：”我們班里有29個(gè)愚蠢的人“（當(dāng)時(shí)一共有36人，只有他和他的朋友，包括我，幸免于難），結(jié)果招致全班群毆。而他編的小故事也很有趣，總是發(fā)生轉(zhuǎn)折。
除了學(xué)習(xí)，他也很有意思，他曾與我一起加入“滑稽黨”，天天和“作死黨”作戰(zhàn)，但每次受傷的都是他。
幽默，堅(jiān)強(qiáng)，臉皮厚；人胖，志遠(yuǎn)，智慧高！
同學(xué)二三事作文 33
我的同學(xué)若若長(zhǎng)得又瘦又小，那模樣像豆芽菜似的。我想她那弱不禁風(fēng)的樣子，只要一陣風(fēng)就能把她吹倒。但你們可別看她長(zhǎng)得瘦小，其實(shí)她有很多優(yōu)點(diǎn)。
她很聰明。記得一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一道很難的題目，同學(xué)們見(jiàn)了這道題目，有的皺著眉頭想來(lái)想去，有的敲著腦袋左思右想，有的趴在桌子上直接認(rèn)輸了……就連我們班的數(shù)學(xué)小能手也想不出來(lái)。就在這時(shí)，若若舉起了手。我見(jiàn)了，心想：就算答出來(lái)了，答案肯定也是錯(cuò)的�？蓻](méi)想到，她竟然回答正確。這時(shí)，我不由得對(duì)她刮目相看，她可真聰明呀！
她寫(xiě)的一手好字。有一次，老師叫我們練一張書(shū)法，我暗喜：哈哈！我可是練了幾年的字，這回我可要大顯身手了。過(guò)了一會(huì)兒，我們上交了書(shū)法作業(yè)。我暗暗等著老師表?yè)P(yáng)我，可老師卻說(shuō)：“若若同學(xué)的`字寫(xiě)得最好就�！蔽衣�(tīng)了，心想：呀，我都練了兩年的字了，都沒(méi)得到老師的表?yè)P(yáng)，她可真這么厲害！
她還是一個(gè)樂(lè)于助人的人。有一回，我忘了帶鉛筆，急得像熱鍋上的螞蟻，她知道了，就借了我一只筆。我連忙對(duì)她說(shuō)：“謝謝你�！彼皇俏⑽⒁恍Α�
瞧，這就是我的同學(xué)，一個(gè)特別討人喜歡的同學(xué)。
同學(xué)二三事作文 34
想必提到王康遠(yuǎn)，半個(gè)學(xué)校的人都會(huì)兩眼放光，緊接著便會(huì)滔滔不絕地談?wù)撈饋?lái)。他幽默風(fēng)趣，成績(jī)優(yōu)異，當(dāng)然他的性格也是多變的。
一次體育課上，同學(xué)們都練著跳繩，王康遠(yuǎn)在我旁邊跳著跳著便“啊”了一聲，我用疑惑的眼神看著他，只見(jiàn)他那又厚又白的增高鞋底格外搶鏡。他跳了兩下，被鞋底絆了一下，仔細(xì)一看，王康遠(yuǎn)的鞋底下分別有兩個(gè)小小的“凹槽”，跳繩剛好卡在凹槽里，王康遠(yuǎn)不停地抱怨著他的增高鞋，引得周?chē)耐瑢W(xué)捧腹大笑。
還有那次辦黑板報(bào)。午飯后，我叫了幾位畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字水平高的同學(xué)前往我們班的小黑板。我們都各自分好了工，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，打格的'打格，寫(xiě)字的寫(xiě)字。唯獨(dú)王康遠(yuǎn)，沒(méi)事兒干還一直搗亂：他一直和賀賈益說(shuō)話(huà)，他倆的笑聲讓我們都無(wú)法認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，我忍。但只要我不說(shuō)話(huà)他就說(shuō)個(gè)不停。還跑到我旁邊，看著我剛寫(xiě)的主題“感恩的心”，便唱起來(lái)：“感恩的心～感謝有你……”我看著空空的黑板，心生怒氣，朝王康遠(yuǎn)喊道：“你要畫(huà)就畫(huà)不畫(huà)就回去，別在這兒搗亂！”此時(shí)的他突然沒(méi)了剛剛表現(xiàn)出的那副活躍和開(kāi)心。只見(jiàn)他翹著蘭花指，捏著嗓子，擺出一副可憐、嬌弱的樣子，朝我拋了個(gè)眼神，說(shuō)道：“討厭～那么兇干嘛？難道我唱的歌不好聽(tīng)嗎？”說(shuō)罷，又唱起來(lái)。我哭笑不得，真是后悔把他叫下來(lái)。他見(jiàn)沒(méi)人捧場(chǎng)，就跑到每個(gè)人旁邊都唱一遍。他知道我很煩，就故意趴到我耳邊，似出聲又似不出聲地唱起來(lái)，震得我真想把他直接拖回教室。
有他的搗亂，黑板報(bào)也沒(méi)辦多少。剛好，回教室走到半路，班主任劉老師碰到我們，詢(xún)問(wèn)黑板報(bào)的情況時(shí)，我毫不猶豫的把王康遠(yuǎn)供了出去，迎接他的便是一頓數(shù)落�；氐浇淌遥爻艺f(shuō)道：“算你狠！”
這只是王康遠(yuǎn)的冰山一角，他身上的發(fā)生趣事數(shù)不勝數(shù)，提起他總會(huì)帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)。
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