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幫助同學(xué)作文

時間:2021-12-07 16:21:10 同學(xué) 我要投稿

【精華】幫助同學(xué)作文8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的幫助同學(xué)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】幫助同學(xué)作文8篇

幫助同學(xué)作文 篇1

  今天是星期一,陽光燦爛,因為我家離學(xué)校很遠(yuǎn),每天都得乘公交車,所以我就早早地起床了。

  于是,我和媽媽來到車站等15路公交車。不一會兒,車就來了。車上好空啊!我們就找了個雙人座位。過了幾站,到了北大橋,上來一位年邁的老奶奶,我看見了她,忙跟媽媽說:“我把位子讓給老奶奶,你抱我。”于是,我叫老奶奶坐上來。老奶奶微笑著連聲說:“謝謝。還夸我真是個好孩子,長大能考上好的大學(xué)!比缓笏臀覌屢恢绷牡骄派徯麓,我們要下車了,老奶奶和我們說:“再見!蔽覀円埠屠夏棠陶f:“再見!

  今天,我的心情很好,因為我?guī)椭藙e人,自己也得到了快樂,下次我還要樂于助人。

  關(guān)愛他人

  我們生活在一個大家庭,有兄弟姐妹、爸爸媽媽,還有師長。我們的生命在孕育的時候,就和他人有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們互相構(gòu)成別人的環(huán)境,我們付出愛,愛在這大環(huán)境中循環(huán),這就是個充滿愛的世界。

  在獲得他人關(guān)愛時要擁有一顆感恩的心,有人需要幫助時,給予力所能及的幫助,愛的光輝就會在我們心中照亮。只要是我們相知相識的人就是緣分,就是愛的源泉,不論是親人還是朋友,甚至爸爸媽媽。

  愛是施以援手,是一聲問候,是一個微笑;是幫媽媽拿拖鞋,幫同學(xué)拾起掉落地上的鉛筆,是雨天共同撐一把傘;是解除同學(xué)之間的小矛盾,是犯錯時的一句對不起;是禮貌、是尊重、是孝敬、是幫助、是關(guān)懷。

  關(guān)愛他人,從我做起,讓世界充滿愛。

幫助同學(xué)作文 篇2

  星期二課間操的時候,盧泰碩的奶灑了一桌子。我看見就趕快從我的書包里拿出衛(wèi)生紙幫他擦。

  擦完以后,盧泰碩高興地對我說:“謝謝你文一博!”我說:“不用!不用!幫助同學(xué)是應(yīng)該的嘛!”盧泰碩說:“咱們倆交個朋友吧!蔽艺f:“好吧!”我覺得交個朋友太好了!朋友之間要懂得友好相處,互相幫助!

幫助同學(xué)作文 篇3

  你只要處處留心,生活中會有很多智慧。一天,我一進(jìn)教室,就看到我的好朋友小紅愁眉苦臉的,我猜她一定遇到了什么困難了。我放下書包,去詢問原因。小紅說:“我打不開我的汽水瓶了!蔽异`機(jī)一動,想到爸爸幫我打魚罐頭的時候……于是,我學(xué)著爸爸的樣子,先把汽水瓶瓶口朝下,用手拍幾下它的底部,然后把汽水瓶直過來,用力一擰,果然吧汽水瓶擰開了。

  小紅連忙說:“謝謝你幫我擰開瓶蓋!薄岸际桥笥,不客氣!”我自豪地說。

  今天,既幫助了別人,又快樂了自己,真開心!

幫助同學(xué)作文 篇4

  今天下午放學(xué)時,我?guī)椭瑢W(xué)了,三個同學(xué)擠在一把雨傘中,李佳桐、周駒豪和我。

  下雨了,放學(xué)后,我沒有直接往家跑,而是在樓梯下等待沒傘的同學(xué)來到我的傘下。一會兒,李佳桐、周駒豪兩位同學(xué)主動來到我的傘下,跟我一起回家。一路上,我們仨還抱怨:老天爺怎么搞的,在玩什么鬼把戲呀?象得病了一樣。我們還真倒霉,偏巧踩著水坑,把鞋都打濕了,我身上還滴了幾滴雨,他們身上說不定也滴了幾滴呢!我們就這樣回家了。

  回家后,我把這件事告訴了媽媽,媽媽說我是個幫助別人的好孩子。

幫助同學(xué)作文 篇5

  人與人之間如果互相關(guān)愛,互相幫助,就會更加親近、和諧。記得那一天發(fā)生的事……

  二年級的第一天,我在學(xué)校里和小伙伴們玩,突然,我們看到從遠(yuǎn)方跑來了一個一年級的小同學(xué)像兔子似的奔向我們,誰知道,她跑得太快了,沒有停得下來,直接摔倒在地,我連忙跑過去把她扶了起來,然后給她拍打著身上的灰塵,那位小同學(xué)說:“小姐姐,謝謝你!”我說:“不客氣!”

  我認(rèn)為,幫助別人并不是一件難事,那么,我們又何必“吝嗇”呢?正如“贈人玫瑰,手有余香”,用心去幫助身邊的人,我們一定會收獲更多的快樂!

幫助同學(xué)作文 篇6

  在生活中,人與人之間的互相幫助,會讓我們感覺很溫暖,感受到社會的美好,同學(xué)的幫助讓我重拾了對生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧,我是一個性格內(nèi)向、不愛活動的小女孩,很少出去鍛煉。因此爸爸說:“孩子,你要多去鍛煉呀,看看你現(xiàn)在走路的樣子,都走成了內(nèi)八字了!

  正如爸爸所說的那樣,我走路的樣子惹來的許多人的紛紛議論,投來的異樣的眼光,這讓我很自卑。記得在一次體育課上,我們班分成四個組進(jìn)行接力棒比賽。結(jié)果呢,不說大家都知道,我因為走路姿勢的不正確,因而給我們組的總體成績拖了后腿,同學(xué)們紛紛嘲笑我,說我什么話的都有,我委屈得流下了眼淚。

  只有陳佳雯沒有笑我,反而積極地鼓勵我說:“殷鈺,別難過,讓我們一起鍛煉吧!”從這以后,我們成了無話不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢,首先她決定從立定跳遠(yuǎn)做起,打好基本功。一天,她在課間活動時,帶我到操場上,說:“今天,我們來練習(xí)立定跳遠(yuǎn)!庇谑撬茸鍪痉,只見她兩腳平站在白線內(nèi),然后墩身,擺臂,接著是雙腳一蹬,就蹦出了很遠(yuǎn)。

  然后,她對我說:“來,你來試試,要注意跳遠(yuǎn)的要領(lǐng),首先要兩腳平等站位,兩臂的擺動與呼吸的配合要一致,然后,在起跳的時候,身體重心要前移,腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦!庇谑牵覍W(xué)著她的樣子,也試著跳了一下,果然比我前一次跳得遠(yuǎn)一點(diǎn),但是還沒有她跳得遠(yuǎn)。

  她對我說:“萬事開頭難,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的不錯,只要加強(qiáng)練習(xí)就能和我跳的一樣遠(yuǎn)了!甭牭剿@樣說,我開心極了。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是,在她的'指導(dǎo)下,我的漸漸把握了要領(lǐng),慢慢地,我能和她跳的一樣遠(yuǎn)了。在她的耐心幫助下,我慢慢學(xué)會了跳遠(yuǎn)、做操、跑步……,現(xiàn)在我再也不走內(nèi)八字腳了,我從心眼里感激她,是她讓我重新恢復(fù)了自信,對生活充滿了信心!

幫助同學(xué)作文 篇7

  作文一:我?guī)椭送瑢W(xué)

  星期五那天,我的同桌愁眉苦臉,因為老師布置的家庭作業(yè)他沒有抄好,黑板上的家作都被同學(xué)擦了。而且老師說過,家庭作業(yè)一個字也不能漏抄。正在同桌焦急的時候,我突然想到老師說過:如果旁邊的同學(xué)沒有抄好家庭作業(yè),請借給他們抄一抄。想到這里,我就毫不猶豫地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了同桌。同桌接過作業(yè)記錄本,飛快地抄了起來,等他把家作抄好了以后,興高采烈地把本子還給了我,接著,他就痛痛快快地玩去了。

  作文二:同學(xué)之間互相幫助真快樂

  同學(xué)之間看似平淡,其實有時也會發(fā)生一些難忘的事。

  記得有一次寫作文,黃老師說我的題材不能通過,讓我重寫。我上上下下寫了三遍,還未通過,當(dāng)時,我的心情糟透了。碰巧這時,班干部發(fā)下來了《愛菊報》,我一氣之下,把報紙弄得皺皺的,以此來發(fā)泄自己的情緒。恰好又被黃老師看見了,她說:“你怎么可以不尊重別人的勞動成果呢!趕快把報紙弄平整了!

  聽了這話,我又急又氣,鼻子一酸,就哭了出來。我一邊哭,一邊在自己的桌子上鋪著報紙,可是怎么也鋪不平,一不小心,竟把報紙的角也撕破了,我的心情更加低落了。就在這時,同學(xué)周珈浩走過來,幫我鋪起報紙來。他很認(rèn)真地用手鋪著,后來又取來了膠帶紙,把掉的一個角也粘貼好了。他邊干邊說:“趙瀾波兒,你不要著急,沒關(guān)系,更不要煩惱”。他的話像春風(fēng)一樣吹走了我心里的烏云,我的心情頓時變得明朗起來。于是,我不好意思的笑了,說:“已經(jīng)沒事了,謝謝你!薄澳蔷秃谩!彼残α。就是這么一件很普通的小事,給我留下了很深的印象。

  這我想起了一句名言,友誼的一大奇特作用是,如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到2個快樂;而你把憂愁向一個朋友傾述,你將被分掉一半憂愁。

  同學(xué)之間互相幫助真快樂!

  作文三:我?guī)椭瑢W(xué)找鉛筆

  有一天,我們大家正在聚精會神的準(zhǔn)備寫作業(yè), 忽然,我們有一位同學(xué)大叫,我的鉛筆了。

  大家立馬看著他,說怎么了?他說我的鉛筆掉了;后來大家都積極地幫助他找鉛筆,不一會兒,我大叫鉛筆在那,是我把鉛筆找著的。

  最后大家都夸我,說我小眼聚光把鉛筆找著的;所以我覺得幫助同學(xué)很愉快。

幫助同學(xué)作文 篇8

  周五上午,下課的時候,吳老師讓我們給藝術(shù)品加花,(就是我們寫的好的字,吳老師給我們評藝術(shù)品,有藝術(shù)品紅旗的同學(xué),可以找老師在書上加花字,夠十個花字,老師給我們獎勵)呂卓恒說他難受,馮浩宇摸摸呂卓恒的頭說他發(fā)燒了,我趕緊過去,摸摸我的頭和呂卓恒的體溫一樣,我又摸摸馮浩宇的頭,就是比呂卓恒的頭涼,我突然想起來媽媽說過我的正常體溫高,哦,呂卓恒就是發(fā)燒了。

  我就問呂卓恒有沒有藝術(shù)品,呂卓恒無力的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我拿著呂卓恒的本子,去找吳老師給他加花,告訴吳老師呂卓恒發(fā)燒了,我先幫他把花加上,再加我的花,吳老師微笑的看著我,說我是一個助人為樂的好孩子。

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