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夸同學作文

時間:2022-01-15 20:28:37 同學 我要投稿

【實用】夸同學作文四篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的夸同學作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】夸同學作文四篇

夸同學作文 篇1

  【教學目標】

  1、引導學生去發(fā)現、收集同學的閃光點。

  2、能用具體、真實、生動的事例,由衷地贊美同學的可貴品質。

  【教學重、難點】

  1、培養(yǎng)學生用具體、真實、生動的事例,由衷地贊美同學的可貴品質。

  【學習者分析】

  小學四年級的學生是心理健康成長的關鍵時刻,已經具有一定的動手動腦的能力。學生在觀察能力、思維能力、語言表達能力方面都有了較好的提高,他們喜歡在自己的探索中獲取知識,喜歡受到表揚或贊美,喜歡發(fā)表自己的見解,有時是很幼稚的見解。喜歡在玩中學,喜歡在做中學,喜歡在想中學,喜歡在用中學。所以,本單元的作文教學應從學生身邊最為常見的情感入手,培養(yǎng)學生用正確的眼光去發(fā)現同學的優(yōu)點,就是要教會學生學會做人。

  【課時安排】

  第一課時

  【教學過程】

  一、明確學習目標、重難點

  二、談話導入

  同學們,請看看你前后左右的同學,你發(fā)現了嗎?在他們身上有許多的閃光點,值得我們夸獎,比如:咱們班有的同學學習刻苦,有的同學樂于助人,有的同學不怕困難,還有的同學熱愛勞動,尊敬長輩……今天,咱們就一起來夸一夸身邊這些同學好嗎?(板書課題,夸夸同學的閃光點)

  三、師生互動

  1、觀察

 。1)老師知道我們班的同學個個眼睛都很亮,老師想要考考你們的眼力,看誰能發(fā)現同學的閃光點。

 、僦该粋學生上臺,誰來說說他有哪些優(yōu)點?

  ②學生自由發(fā)言,找出這個同學的多個優(yōu)點。

 、蹘熞龑В哼@么多同學夸你,你應該怎么說?

  2、組內互夸(小組合作)

  大家的眼力還真不錯,也一定發(fā)現了其他同學的很多優(yōu)點。那就請先想一想,然后在小組內互相夸一夸吧。

  四、總結

  同學們,今天你被同學夸獎了,開心嗎?同樣,你夸獎了同學,也開心吧?是!被人夸獎是一種快樂,夸獎別人也是一種快樂!希望同學們在以后的生活中,能用心去觀察,用欣賞的眼光去發(fā)現別人身上的“閃光點”,并真誠地去贊美別人。

  五、拓展延伸

  在家長面前夸夸你們班的同學或在同學面前夸夸家人。(并寫下來)

  【教學反思】

  通過這次的習作教學,學生的觀察能力、思維能力、語言表達能力又得到進一步提高,同時學生也受到了良好的情感教育,學會用欣賞的眼光去發(fā)現同學或家人身上的“閃光點”對待別人更有禮貌,我覺得這節(jié)課對學生影響很大。但由于學生的年紀還小,心理發(fā)育還不成熟,所以在以后的教學中還需要老師的正確引導、嚴格要求。才能夠使學生更好、更快、更健康的發(fā)展。

夸同學作文 篇2

  我有一位好朋友,長得白白胖胖的,個子高,還與我同年同月同日生,雖然現在和他分離快半年,但他的光輝事跡使我永遠也不能忘記與他做同學的日子。

  他愛勞動。每次老師讓大家一齊做衛(wèi)生時,總有兩個身影飛快地抄起拖把和掃把,干勁十足地做起衛(wèi)生來,這兩個身影便是我和張策。有一次,我和他同時到校,他一進班就說:“哎,這教室真不干凈,吳昊晨,我們來掃一掃吧!”他說邊放下書包,我卻漫不經心地回答:“你要干自己干,我又不是班長,我才不干呢哼!闭l知,他還是拿起工具,自己打掃起來。頓時,我看見他的腳崴一下,重重地摔在地上,我想起昨天和他踢球時,腳受傷,但想到這兒,我面紅耳赤,跑過去扶他,他卻自己站起來說:“謝謝,不用幫忙!蔽乙皇挚焖賷Z他手里的工具說:“我來干吧,你去休息吧!彼麉s笑著搖搖頭說:“不如咱倆一塊干,咋樣?”“好啊!闭f完,我們低下頭,干起來。打掃完衛(wèi)生,我們已經是腰酸背疼,但我們看著干凈的教室,疲倦馬上消失,隨后同學也陸續(xù)來到,上課時,老師問:“教室是誰打掃的?”張策馬上回答說:“是吳昊晨打掃的!边@時,大家不約而同地向我投過來一種贊許的目光。

  他為人大度。有一次,他和我一起回家,過校門口,到地上躺著一位穿著破爛的老人,旁邊蹲著一個衣不遮體的'小孩,大概是老人的孫子,他用一雙水汪汪的大眼睛可憐巴巴地望著每一個過路人,我心動,但一掏口袋,唉,一分錢也沒有。我失望地望著張策,他居然毫不猶豫地將十元錢給那個小,小孩馬上接過錢,用手語說著謝謝,把錢放在老人手中。張策不是天天沒有零花錢嗎?難道這是他……突然,一句話打斷我的思路,張策拉起我的手說:“走啦,你還回不回家?”

  這就是我的朋友:愛勞動,為人大度的張策。

夸同學作文 篇3

  今天, 王 老師給頒發(fā)“四大雛鷹爭章”,分別是閱讀爭章、表演爭章、保健爭章以及禮儀爭章。這可把我們愣住了,一個勁地推薦別人,但是,真正能得到這些爭章的人并不多。同學們都很謙虛,都不推薦自已。

  如果要我推薦的話,我會推薦孫海亮,把保健爭章頒發(fā)給他。他在我的眼里,是個很調皮,喜歡惹是生非的男孩子。然而,那可是當初我對他的看法,現在就不同了,我覺得他是一個活潑開朗、神氣十足的眼光男孩。有一次,我們去參加冬季雙搖比賽,在比賽過程中,我們沒想到的是,他的褲子一點一點地滑落了下來,可是他并沒有因此停止比賽,而是比賽結束后才拉上褲子。他的舉動令現場所有的老師、同學目瞪口呆。雖然有些人在笑話他,可是在我眼里,他為了班級榮譽,不惜出丑的精神是值得我們學習的,他的體育精神值得我們贊揚。

  我想對孫海亮同學說:“你真是我們班的驕傲,你的精神值得我去學習!

夸同學作文 篇4

  我夸的同學是陳鴻橋,他是我們第一個中隊委,每次考試都在九十五、九十六、九十八和一百之間,他的滑板技術超好,他很樂于助人,所以老師和同學們都給他取了一個外號叫:“喬治”。但是他每次叫我:“留甲深”,這是它的缺點,他的象棋也很好,都已經六段了,但是有時候我根本不知道他的想法,而且有時候我去他家玩時,他說:“這個不許玩,那個不許玩,還有那個,那個……”。但是我還是很喜歡它的,因為在學習方面他都比我強。

  每次放學回家都走在一起,放學回家后都是他陪伴我度過一次次的快樂時光……

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