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那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)作文（精選12篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)作文 1
當(dāng)你進(jìn)到我們教室里時(shí)，總會(huì)看到一個(gè)女孩，靜靜地坐在自己的位置上，左手托著下巴，右手抓一支筆，正皺著眉頭認(rèn)真地看著桌子上的數(shù)學(xué)題，她時(shí)不時(shí)拿起筆在草稿本上算起來(lái)，時(shí)不時(shí)又抬起頭凝望著天花板，像是在沉思著些什么。原來(lái)，這位同學(xué)做作業(yè)時(shí)又遇到了難題，正在認(rèn)真思考呢!你瞧，她的表情多專注啊!兩只眼睛聚精會(huì)神地注視著習(xí)題，一會(huì)兒，她的臉上流露出一絲高興的神情，想必是她解開難題了吧!看到這里你肯定會(huì)問(wèn)：她是誰(shuí)啊?請(qǐng)聽我慢慢說(shuō)來(lái)。
她，一張圓圓的臉蛋，一頭烏黑的頭發(fā)，笑的時(shí)候嘴巴里總會(huì)露出兩排可愛(ài)的虎牙，一雙大大的眼睛里閃著智慧的光芒，小小的腦袋里仿佛充滿了無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)，遇到不懂的東西一定要打破沙鍋問(wèn)到底。她就是愛(ài)學(xué)習(xí)的小燕。
小燕在學(xué)習(xí)上一直都非常勤奮、努力。當(dāng)她遇到一些不理解的數(shù)學(xué)題時(shí)，都會(huì)利用課余時(shí)間來(lái)解決，若自己想不通，她就會(huì)去請(qǐng)教同學(xué)或老師，學(xué)習(xí)認(rèn)真著呢!有一次，她又被一道題給難住了，正皺著眉頭在草稿紙上“刷刷刷”地算著答案，但還是想不出點(diǎn)眉目來(lái)。我正閑著無(wú)聊，想找她聊天，可她卻頭也不抬地說(shuō)道：“對(duì)不起，我現(xiàn)在還沒(méi)有空，這道題我還是想不通該怎么做，等我把它解決了后再說(shuō)吧!”說(shuō)完又認(rèn)真地思考起來(lái)。我漫不經(jīng)心地瞥了一眼那道題，滿不在乎地說(shuō)道：“這種題考試不會(huì)考的啦!”她聽了立刻抬起頭嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“就算考試不會(huì)考到，但是如果你把它解決了，就表示你又懂得了一個(gè)新的知識(shí)，它對(duì)你將來(lái)也是有用的，所以，無(wú)論考試會(huì)不會(huì)考到，都要解決它，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)!”她振振有詞的一番話，使我面紅耳赤，深感慚愧。是啊!學(xué)習(xí)就應(yīng)該有這樣的精神，就像老師說(shuō)的：學(xué)習(xí)要學(xué)得踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，不能有浮躁的心理，虛有其表沒(méi)有用。于是，我像她一樣，回到位置上認(rèn)真地看起了書。許久，背后傳來(lái)她的.歡呼聲，我疑惑地回過(guò)頭去，只見(jiàn)她看著試題，臉上露出喜悅的笑容，嘴里喃喃地說(shuō)道：“我終于算出來(lái)了!”我驚訝地望著她草稿紙上密密麻麻的數(shù)字、列式，一股敬佩之情油然而生，她學(xué)習(xí)起來(lái)是多么刻苦、勤奮啊!她真是我學(xué)習(xí)的好榜樣!
正是因?yàn)樾⊙嗄敲纯炭鄬W(xué)習(xí)，所以她在考試時(shí)也經(jīng)常會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，你說(shuō)，我們不向這種勤奮努力的同學(xué)學(xué)習(xí)，向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢?
那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)作文 2
小剛是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。
一天早晨，他走到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，沒(méi)有精神，便問(wèn)他怎么了，可他什么話也沒(méi)說(shuō)，而是一絲不茍地寫著字。
下早自習(xí)時(shí)，他支撐不住了，哇地一聲，嘴里吐出東西來(lái)�？此@副可憐的`樣子，問(wèn)了一遍：“你哪里不舒服?實(shí)在不行了就回家休息吧!”只見(jiàn)他皺著眉頭，什么也沒(méi)說(shuō)，好像沒(méi)聽見(jiàn)。因?yàn)樗麑?shí)在太專心了。
接下來(lái)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他又聚精會(huì)神地聽老師講課。過(guò)了一會(huì)兒，他實(shí)在支撐不住了，便一邊趴在桌上，一邊堅(jiān)持聽課。
下課鈴聲響了，我再次問(wèn)他：“你哪里不舒服?實(shí)在不行了就回家休息吧!”我大聲說(shuō)。他總算聽到了，說(shuō)：“我不能因?yàn)樯《粽n呀!”說(shuō)完就仔細(xì)地詢問(wèn)他聽不懂的一道數(shù)學(xué)題。
就這樣，他帶病堅(jiān)持上了一上午課。
那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)作文 3
我們班有一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，她叫小靜。長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉形的的臉上，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她博學(xué)多才，看過(guò)許多歷史書籍，任何問(wèn)題都難不倒她。
小靜的家里情況并不好，可這并不影響他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。上課時(shí)，她一動(dòng)不動(dòng)地做在座位上，聚精會(huì)神地聽著老師講課。下課了，她總是做在座位上看書。書早已成為她的`一個(gè)知心朋友。在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。
她一回到家，就忙著煮飯。也許你會(huì)問(wèn)她的爸爸媽媽呢?原來(lái)，她的爸媽在一次車禍中不幸身亡。她跟著奶奶相依為命，就連那些書也是親戚買給她的。她吃完飯，就做作業(yè)。
有時(shí)候，她遇到難題不會(huì)做，卻沒(méi)有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙，畫來(lái)畫去。想出來(lái)了，她就滿意的笑了，要是想不出來(lái)，她就眉頭緊鎖，就是做到深夜也要把它做出來(lái)。皎潔的月光照在她身上，星星眨著明亮的眼睛，好象在說(shuō)：“你真是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子�！�
清早，天剛蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文。樹上那顫抖的綠葉，草地上那晶瑩的露珠，伸了伸懶腰，認(rèn)真地聽著她的朗讀。路過(guò)的行人也紛紛贊揚(yáng)她。
小靜曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是人生中最美的享受，在知識(shí)的海洋里，我感受到了無(wú)窮的快樂(lè)�！笔堑�，小靜說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也許在你刻苦過(guò)后，得到的是知識(shí)與甘甜。
那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)作文 4
我們班有許許多多刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，都給我留下了深刻的印象，其 中最讓我喜歡的，那就是我的同學(xué);小明。
他的個(gè)子高高的，炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)得很帥，一看就知道是一個(gè)聰明的人，他給我留下了深刻的印象，小明不僅長(zhǎng)得帥，而且學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，他很愛(ài)笑，一笑就露出兩行白白的牙齒，很討人喜歡。
每天他都是早早來(lái)到學(xué)校，他不是讀書，就是做練習(xí)，下課時(shí)，同學(xué)們都紛紛走去玩了，他卻靜靜地坐座位上，思考問(wèn)題，感冒生病時(shí)，也不請(qǐng)假在家休息，從此我們送給他一個(gè)外號(hào)‘’學(xué)霸‘’。
記得一個(gè)星期天的下午，我寫作業(yè)后，閑得無(wú)聊就去找我們班的‘’學(xué)霸‘’玩，過(guò)了一會(huì)，我來(lái)到了小明家門口，連續(xù)叫了好幾聲，可沒(méi)人回應(yīng)我，我想小明不是去補(bǔ)課了嗎?當(dāng)我正想離開的時(shí)候，他家的的窗戶打開了，這是一個(gè)圓圓的腦袋探了出來(lái)，哦，原來(lái)是他的媽媽，她說(shuō)小明在房間看書呢，你上來(lái)吧，我一進(jìn)到小明的房間，只見(jiàn)他端端正正的坐在書桌前認(rèn)認(rèn)真真的解一道很難的題，我輕輕地走到他旁邊，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，于是，我就想算計(jì)他，我繞到他的背后，猛的一拍，他差點(diǎn)沒(méi)從椅子上掉下來(lái)，看見(jiàn)我，他滿臉通紅的'對(duì)我說(shuō);不好意思，我不知道你來(lái)了。‘’我好奇的地問(wèn)，你在干嘛啊，無(wú)視我的存在了是吧?!‘’沒(méi)有‘’我…。
過(guò)了一會(huì)兒我才想起，我來(lái)找他的目的，對(duì)小明說(shuō);我們一起出來(lái)玩吧，出嗎?
小明對(duì)我笑了笑搖了搖頭說(shuō);不行，我一定要把這道題解開才行，我說(shuō);等一下回來(lái)再解也不遲啊!‘可是他硬要解開這道題才肯霸休，我也只能隨他意，等他解完了再出玩了，過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，小明的房間里發(fā)出高興的喊叫聲，這是，我被他這聲音給驚到了，我立刻跑到他的房間，哦哦!原來(lái)小明那很難很難的數(shù)學(xué)題經(jīng)過(guò)他的不懈努力下給解出來(lái)了，他高興的跳了出來(lái)，我向他投來(lái)佩服的目光，’‘沒(méi)想到這么難的題都被他給解出來(lái)了，真厲害啊!
經(jīng)過(guò)這件事讓我明白了，只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才那取得成功。
小明果然不愧是我們班上的’‘學(xué)霸’‘啊!……
那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)作文 5
天氣非常冷，同學(xué)們都跑到青年廣場(chǎng)上享受著陽(yáng)光的沐浴，他們有的踢毽子，有的跳繩，有的圍在一起聊天……操場(chǎng)上熱鬧非凡，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，我想：她肯定又在教室了吧。我趕忙奔回教室，教室里靜悄悄的，靜得連一支筆掉下來(lái)也聽得見(jiàn)。我一看，她果真在教室里。我慢慢地走近她，她好像沒(méi)聽見(jiàn)似的.，只見(jiàn)她埋著頭津津有味地看著讀書節(jié)時(shí)發(fā)的書。她一邊看，一邊拿自己買來(lái)的本子記下好詞好句好段，還時(shí)不時(shí)地在書上圈圈劃劃。遇到難解的地方，她會(huì)搔搔后腦勺，苦苦地思索著。哪怕這幾分鐘也不放棄，真是個(gè)好學(xué)的人。我猛地拍了她一下，她嚇了一跳，可能是她剛才太投入了吧。
她，她就是小蕓，是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦的好同學(xué)。
上課時(shí)，她從不和同桌講話，開小差，專心致志地聽老師講課，作業(yè)總是按時(shí)完成。
放學(xué)了，在回家的車上，她總是一上車就拉開了書包，拿出書看了起來(lái)。有一次她坐在車上，等看了一半，回過(guò)神來(lái)，她望望窗外時(shí)，“呀！這是什么地方啊！”她急著叫道，原來(lái)她因?yàn)榭磿藭r(shí)間，車已經(jīng)過(guò)了一站路……
她真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好同學(xué)，是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)作文 6
在我的同學(xué)中，讓我佩服的人有“體育健將”李緒圩，“書法大王”王鑫怡，“小歌手”彭纖妮，“繪畫能手”李丹妮……..但最讓我佩服的是刻苦學(xué)習(xí)的小楊。
她是一個(gè)活潑開朗的小女孩，她的身材苗條像一根亭亭玉立的小樹苗。她的臉扁扁的，像一顆大瓜子。濃濃的眉毛像用毛筆描過(guò)一樣，下面是一雙炯炯有神的'眼睛，總是充滿了智慧。一個(gè)小巧玲瓏的鼻子顯得非常有靈氣。一張櫻桃小嘴說(shuō)起話顯得特別可愛(ài)。她有一頭又黑有密的長(zhǎng)頭發(fā)，后面扎著一束獨(dú)角辮，顯得特別有精神。
她刻苦學(xué)習(xí)的身影隨處可見(jiàn)，每次放學(xué)回家，先把家庭作業(yè)寫完，再做奧數(shù)題；每次下課后，她總是把上節(jié)課的內(nèi)容復(fù)習(xí)一邊；每個(gè)星期六，她總是寫完家庭作業(yè)以后再看課外書……..她成為我們家最勤勞的“小蜜蜂”。
記得有一次下課了，同學(xué)們都出去玩了。我剛要邁出教室門的時(shí)候，看到小楊還在教室里默默地背著書。上課鈴響了，語(yǔ)文老師微笑著走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)背第六課《觀潮》。同學(xué)們一聽都像縮頭烏龜一樣把頭都縮到脖子里去了。只有小楊對(duì)老師說(shuō)：“讓我試一下吧！”同學(xué)們聽了，都把頭伸出來(lái)目瞪口呆地望著小楊，好像都不太相信她。可是她把第六課《觀潮》一字不漏地背了出來(lái)，大家都大吃一驚，老師對(duì)大家說(shuō)：“還不給小楊鼓掌”。大家用熱烈的掌聲向她祝賀。
這就是我們班上最愛(ài)學(xué)習(xí)的人。從今天開始，我一定要向她學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)作文 7
在我熟悉的人當(dāng)中，有的人樂(lè)于助人，有的人拾金不昧，有的人見(jiàn)義勇為，有的人大公無(wú)私，但給我印象最深刻的還是我的好友小林，她刻苦學(xué)習(xí)的事跡讓我記憶猶新。
小林特別愛(ài)看書。我和她在一起玩的時(shí)候，不是看到她手中拿的是《三國(guó)演義》，就是看到她手中拿的是《水滸傳》，不是看到她手中捧的是《紅樓夢(mèng)》，就是看到她手中捧的是《笑貓日記》，而且經(jīng)常是津津有味地讀著，有時(shí)候別人跟她說(shuō)話，她都顧不上理睬，她那全神貫注、專心致志的樣子真值得我學(xué)習(xí)；有時(shí)候談起書中的'故事，她簡(jiǎn)直是眉飛色舞，滔滔不絕，看著她有滋有味地講著，我真羨慕極了。
小林作業(yè)十分認(rèn)真。平時(shí)，她總是嚴(yán)格要求自己，按時(shí)完成作業(yè)，從來(lái)不讓父母操心；節(jié)假日，她不僅能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，而且還能完成家長(zhǎng)布置的作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，如果遇到了難題，她總是獨(dú)立鉆研，反復(fù)思考，一遍又一遍驗(yàn)算，直到弄懂了為止，從不讓難題過(guò)夜。
由于她平時(shí)能刻苦學(xué)習(xí)，無(wú)論平時(shí)的單元測(cè)試，還是學(xué)校的期末考試，她的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)都在九十分以上，雖然這樣，她仍不滿足。我要好好向她學(xué)習(xí)。
那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)作文 8
在我們的身邊，總有那么一些人，以他們的努力和堅(jiān)持，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。我的同學(xué)小明，就是這樣一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人。
小明長(zhǎng)得十分清秀，一雙明亮的眼睛里總是閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望。他學(xué)習(xí)起來(lái)極為專注，無(wú)論是在課堂上還是課后，都能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
課堂上，小明總是坐得筆直，全神貫注地聽講。他的眼睛緊緊地盯著老師，手中的筆不停地在筆記本上記錄著重點(diǎn)知識(shí)。每當(dāng)老師提出問(wèn)題，他總是第一個(gè)舉起手，積極地回答問(wèn)題。他的回答總是那么準(zhǔn)確、全面，讓人不得不佩服他的`學(xué)習(xí)能力。
課后，小明也不放松自己。他總是第一個(gè)來(lái)到教室，拿出書本和作業(yè)本，認(rèn)真地復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。遇到難題時(shí)，他會(huì)皺起眉頭，認(rèn)真思考，絕不輕易放棄。有時(shí)候，為了解決一道難題，他會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，查閱各種資料，請(qǐng)教老師和同學(xué)。直到完全理解為止。
除了完成老師布置的作業(yè)，小明還會(huì)主動(dòng)閱讀各種書籍，拓寬自己的知識(shí)面。他的書包里總是裝著一本課外書，只要有時(shí)間，他就會(huì)拿出來(lái)閱讀。他說(shuō)：“閱讀可以讓我開闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能提高我的寫作水平�！�
小明的刻苦學(xué)習(xí)也取得了優(yōu)異的成績(jī)。每次考試，他總是名列前茅。但他從不驕傲自滿，而是更加努力地學(xué)習(xí)。他知道，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，只有不斷地努力，才能取得更好的成績(jī)。
小明就是這樣一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。他的努力和堅(jiān)持，讓我們看到了學(xué)習(xí)的力量。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。我相信，只要我們像小明一樣刻苦學(xué)習(xí)，我們也一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)作文 9
在我的身邊，有一位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，他的名字叫張明。他對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與認(rèn)真，一直激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
張明長(zhǎng)得眉清目秀，一雙炯炯有神的眼睛總是透露出對(duì)知識(shí)的渴望。他總是穿著整潔的`校服，給人一種朝氣蓬勃的感覺(jué)。
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)校園的時(shí)候，張明就已經(jīng)坐在教室里開始了一天的學(xué)習(xí)。他全神貫注地朗讀著課文，聲音清脆響亮，仿佛要把每一個(gè)字都刻在腦海里。上課時(shí)，他總是專心致志地聽講，積極回答老師的問(wèn)題。他的眼睛緊緊地盯著黑板，手中的筆不停地在筆記本上記錄著重要的知識(shí)點(diǎn)。即使周圍的同學(xué)在小聲交談，他也絲毫不受影響，依然沉浸在知識(shí)的海洋中。
課間休息時(shí)，其他同學(xué)都在嬉戲玩耍，而張明卻總是靜靜地坐在座位上，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容或者預(yù)習(xí)下節(jié)課的知識(shí)。他的桌子上總是擺滿了各種書籍和學(xué)習(xí)資料，他就像一個(gè)勤勞的小蜜蜂，在知識(shí)的花叢中不停地采擷著花蜜。
放學(xué)后，張明也不急于回家。他總是留在教室里，繼續(xù)完成當(dāng)天的作業(yè)或者閱讀一些課外書籍。有時(shí)候，為了一道數(shù)學(xué)難題，他會(huì)冥思苦想很久，直到找到解決問(wèn)題的方法為止。他的這種刻苦鉆研的精神，讓我佩服不已。
在考試中，張明總是取得優(yōu)異的成績(jī)。但他從不驕傲自滿，而是更加努力地學(xué)習(xí)。他知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得更好的成績(jī)。
張明不僅在學(xué)習(xí)上刻苦努力，還樂(lè)于助人。每當(dāng)有同學(xué)向他請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，他總是耐心地解答，直到同學(xué)完全理解為止。他的熱情和真誠(chéng)，贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)。
在張明的身上，我看到了一種刻苦學(xué)習(xí)、積極向上的精神。他就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。我相信，在他的影響下，我也會(huì)變得更加努力，更加優(yōu)秀。
那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)作文 10
在我們班上，有這樣一位同學(xué)，他以勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，成為了我們所有人心中的榜樣。他的名字，就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路。
他，總是最早到達(dá)教室，最晚離開。清晨的第一縷陽(yáng)光還未完全灑滿校園，他的身影就已經(jīng)出現(xiàn)在了教室的窗前，手中緊握著書本，眼神中閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望。夜晚，當(dāng)星辰點(diǎn)綴夜空，同學(xué)們紛紛踏上歸途，他依然堅(jiān)守在書桌旁，埋頭苦讀，仿佛整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，只剩下他與知識(shí)的對(duì)話。
面對(duì)難題，他從不輕言放棄。每當(dāng)遇到難以理解的題目，他總是眉頭緊鎖，認(rèn)真思考，查閱資料，或是主動(dòng)向老師請(qǐng)教，直到完全弄懂為止。這種對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求，讓我們深感敬佩。
他不僅在學(xué)習(xí)上刻苦努力，在生活中也保持著良好的習(xí)慣。他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)，以更加飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去。他還樂(lè)于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)解答疑惑，分享學(xué)習(xí)心得，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著周圍的人。
他的努力，沒(méi)有白費(fèi)。在每一次的考試中，他都取得了優(yōu)異的成績(jī)，成為了我們班級(jí)的佼佼者。但更重要的是，他那份對(duì)學(xué)習(xí)的'熱愛(ài)與堅(jiān)持，那份對(duì)知識(shí)的尊重與追求，已經(jīng)深深地感染了我們每一個(gè)人。
他，就是我們班的刻苦學(xué)習(xí)之星。他的故事，告訴我們：只要付出努力，就一定能夠收獲成功。讓我們以他為榜樣，攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)。
那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)作文 11
在我們班上，有這樣一位同學(xué)，他不高大，也不張揚(yáng)，卻以他那股不屈不撓、刻苦學(xué)習(xí)的精神，成為了我們所有人心中的榜樣。
他的名字叫做李明，每天最早到達(dá)教室的總是他。當(dāng)?shù)谝豢|晨光穿透窗戶，照在他專注的臉龐上時(shí)，他已沉浸在書海之中，那雙眼睛閃爍著對(duì)知識(shí)的'渴望。課間休息，當(dāng)其他同學(xué)或嬉戲打鬧，或閑聊放松時(shí)，李明總是靜靜地坐在座位上，或是復(fù)習(xí)舊知，或是預(yù)習(xí)新課，仿佛整個(gè)世界都與他無(wú)關(guān)，唯有學(xué)習(xí)是他唯一的追求。
面對(duì)難題，李明從不輕言放棄。記得有一次，數(shù)學(xué)課上老師布置了一道復(fù)雜的幾何題，許多同學(xué)都搖頭嘆息，準(zhǔn)備放棄，而李明卻眉頭緊鎖，拿起筆，一遍遍地畫圖、計(jì)算，直到夜幕降臨，教室只剩下他一人的身影。最終，他不僅解出了那道題，還主動(dòng)上臺(tái)為同學(xué)們講解，那份堅(jiān)持與執(zhí)著，讓所有人為之動(dòng)容。
李明的故事，像一盞明燈，照亮了我們前行的道路。他教會(huì)我們，成功并非偶然，而是汗水與堅(jiān)持的必然結(jié)果。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，李明用自己的行動(dòng)詮釋了“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真諦，激勵(lì)著我們每一個(gè)人，以更加飽滿的熱情，投入到學(xué)習(xí)的海洋中，不斷追求卓越，勇攀知識(shí)的高峰。
那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)作文 12
在我們班上，有這樣一位同學(xué)，他以不懈的努力和刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，成為了大家公認(rèn)的榜樣。
他名叫李明，個(gè)子不高，但眼神中總是閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)教室時(shí)，他已端坐在書桌前，手中緊握著課本，口中輕聲誦讀，那專注的模樣仿佛整個(gè)世界都為之靜止。課間休息，同學(xué)們或嬉戲打鬧，或輕松聊天，而他總是默默地整理筆記，或是向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。
晚上，當(dāng)宿舍熄燈，大家都沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，李明的小臺(tái)燈依然亮著，那是他在夜深人靜時(shí)繼續(xù)探索知識(shí)的光芒。他的書包里總是裝滿了各種學(xué)習(xí)資料，無(wú)論走到哪里，都不忘抽空翻閱幾頁(yè)。
李明不僅成績(jī)優(yōu)異，更難能可貴的是他那份持之以恒的精神。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，他從不輕言放棄，總是以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真諦。
在他的.影響下，班級(jí)里漸漸形成了一股積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。李明用自己的故事告訴我們：真正的成功，離不開汗水的澆灌和不懈的努力。他就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路，激勵(lì)著每一個(gè)人不斷追求卓越，勇往直前。
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