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幫助同學(xué)作文

時間:2022-02-24 17:25:59 同學(xué) 我要投稿

【推薦】幫助同學(xué)作文五篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的幫助同學(xué)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】幫助同學(xué)作文五篇

幫助同學(xué)作文 篇1

  清晨,我高高興興地走進校門,哎呀,同學(xué)們怎么都眉飛色舞,每人手里都抓著一把錢?

  我奇怪極了,連忙問“小靈通”——同桌小馬。小馬見了一臉迷惑不解的我,詫異地問道:“難道你忘了,今天是秋游交費的截止日!今天不交,就不能參加秋游了!

  我聽了,頓時傻了眼——糟糕,忘了向媽媽要錢了!家里又沒人能給我送來,這可怎么辦呀?

  這時,班主任丁老師走了進來:“同學(xué)們,請按學(xué)號排隊交秋游用費!”同學(xué)們紛紛上前去交了錢。輪到我交了,我跑到丁老師身邊,賠著小心,說:“對不起,丁老師,我忘記帶錢了…”

  “什么!今天就截止了,如果你還想?yún)⒓樱腿ゴ螂娫,讓家長送來!”

  聽到了丁老師的“咆哮”,全班的目光都落在了我的身上,大家紛紛議論起來:

  “哎,咱們班又多了一個‘馬大哈’!”

  “幸好我?guī)Я耍駝t,我也得挨訓(xùn)了!”

  ……

  我聽了,心里很不是滋味。

  下了課,我緊皺眉頭,坐在椅子上,苦惱極了:叫媽媽送過來吧,我回家又要“100字檢討”級的“VIP待遇”;不送嗎,秋游就與我“無緣”了!這時,好朋友小俐走了過來:“小蔣同學(xué),我有個‘重大決定’——將我的‘全部資產(chǎn)’——40元整‘捐獻(xiàn)’給你!”說罷,兩張20元紙幣出現(xiàn)在我的桌上。我心里暖暖的,要知道,小俐的零花錢可楚在“國家級貧困”的“狀態(tài)”呀!著40元……那樂于助人的小紅也“從天而降”夸張地將35元遞給我,不聲不響地走了。這時,小馬走了過來,看見“我”的錢,吃驚極了:“你…你不是沒帶嗎?怎么會事?”

  “秘密!”我笑著跑出了教室。

  這件事讓我改正了“粗心”這個壞毛病,讓我享受到了被別人幫助的快樂。更讓我明白了一個道理:我們每個人都應(yīng)盡自己所能,給予他人,幫助他人!

幫助同學(xué)作文 篇2

  互相幫助,團結(jié)友愛的'精神,才構(gòu)成我們六五班這個大集體!

  我和同學(xué)們在一起生活了6年了,彼此之間都有感情了,所以我覺得我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團結(jié)友愛的好習(xí)慣了。

  有一回,數(shù)學(xué)小測驗,我竟然沒有帶筆,這可急死我了。眼看這時間一分一秒的過去了,我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的自動鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了?赏谰褪遣话雁U筆給我,他說:同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

  還有一次,我們班做小報,我們組獲得三等獎,后來發(fā)獎品,我站最后,結(jié)果少了一份獎品,因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準(zhǔn)被往回走,這時王俊杰把獎品給了我,我十分感動。

  正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助,團結(jié)友愛的精神,才構(gòu)成我們六五班這個大集體!

幫助同學(xué)作文 篇3

  在四年級的時候,我們四(2)班轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué),他剛轉(zhuǎn)來時,成績比較差,也很爛,幾門主課考試或測驗很少有過65分以上的分?jǐn)?shù)。我們班級的同學(xué)都十分擔(dān)心他的學(xué)習(xí)成績會不會一直就這樣向下滑去,最后成為差生,來拖我們班級的“后腿”。

  幸好我們的幾位任課老師同樣也發(fā)現(xiàn)了這一問題,于是,我便自告奮勇地向老師提出了幫助他補習(xí)英語,老師同意了。

幫助同學(xué)作文 篇4

  一個寒冬的上午,我一不小心把我的手指劃了一道口子,肖楠看見了,連忙走過來幫我止住血,還囑咐我說:“這傷口千萬不能凍了,要不,就不容易好了!

  長跑時間到了,同學(xué)們個個都帶上手套,來到操場上排隊。我早上忘記戴手套了,手凍的通紅。肖楠看見我沒戴手套,就走過來問:“王歡同學(xué),你沒帶手套嗎?”我點點頭。她看了看我的手,一邊摘下她的手套一邊對我說:“來,戴我的吧!我連忙把手插進衣兜里,推辭說:“不用不用!我的手被風(fēng)吹慣了,再說,跑不了多長時間就回來了。”“那你手上的傷口怎么辦呢?”她不由分說,就把我的手拽過去硬把手套戴在了我的手上。

  我們排著隊跑出了校門,風(fēng)呼呼地吹著,刮到臉上像刀割一樣,但我的手卻暖哄哄的?粗@雙手套,我的心里真有說不盡的感激。我回頭看看肖楠,她的手凍得通紅,兩只手攥得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看她,就沖我笑了笑,好像在說:“我不冷!

  回到教室里,我的手一點兒也不覺得冷,而肖楠的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她感激不盡的說:“太感謝你了!”她微笑著回答說:“不用謝!笨纯葱ら请p通紅的手,我心里真有一種說不出的感動。

幫助同學(xué)作文 篇5

  天老師把我們訂的“中國兒童小百科”發(fā)給我們了,放學(xué)后,我剛進門的時候,就聽見孫然對我說:“借我一本百科全書,后天,我一定還給你”。

  孫然的媽媽肯定在想:姚樂彤一年級的時候不大方,可能現(xiàn)在跟以前還是一樣的不大方,但是,我的做法跟孫然媽媽想的相反,我說:“可以”,孫然說:“謝謝,下次如果我有好看的書,我一定借你兩天”。

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