幫助同學(xué)作文合集10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的幫助同學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助同學(xué)作文 篇1
叮鈴鈴，下課了我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，我們?cè)谕孀矫圆�，我看見一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上飛快地跑著，忽然他踩到了一塊大石頭，腳一扭，一下子摔倒在了地上，那位同學(xué)抱著受傷的腿，像一匹受傷的狼一樣猙獰著，忽然他用可憐無助的眼光看著我。于是我毫不猶豫地跑了過去，我扶著他的手和肩膀，慢慢把他扶了起來，我說：“你沒事吧!”他沙啞地說到：“我沒事，謝謝你，你真善良。”說完話后，我就走了。
我們應(yīng)該多幫助別人，幫助別人讓別人快樂，自己也會(huì)快樂。
幫助同學(xué)作文 篇2
世界上，總有一個(gè)人，你會(huì)想對(duì)他說：“有你，真好”你，在我孤單時(shí)給我溫暖，在我害怕時(shí)給我勇氣。因?yàn)橛心�，我的人生才更美好�?/p>
在崎嶇不平的道路上，會(huì)有大大小小的挫折，但是，一定會(huì)有人，陪伴我走過困難。在一次次的挫折面前，我都相信，你一定會(huì)幫助我。幸好，我和你在同一個(gè)班，認(rèn)識(shí)了你這個(gè)好同學(xué)，才有今天的我。在我每次生氣時(shí)，容忍對(duì)你的怒罵；在我傷心時(shí)，當(dāng)我的垃圾桶，接收我的情緒垃圾。每當(dāng)我閉上眼，出現(xiàn)的一定會(huì)是你的手，總會(huì)在我墜入深淵時(shí)，拉我一把，這一路上，因?yàn)橛心愕姆龀�，我才能成長(zhǎng)，才能大放異彩。我很幸運(yùn)，遇見了你，遇見了每個(gè)人都希望遇見的人——一個(gè)了解我，懂我心的知音。
你是光，為我照亮黑暗；你是風(fēng)，為我拭去眼中的的悲傷；你是我的靠山，永遠(yuǎn)不會(huì)倒的那座山；你是燈塔，為迷途的我指引方向。你對(duì)我的一個(gè)好，我會(huì)用十倍來回報(bào)你，我們相互相信對(duì)方，因此，你我之中，才沒有嫌隙。只要我一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，你一定知道我的想法。如果我是伯牙，那你就是子期，一場(chǎng)精彩的表演，是為了知音而演奏。你是我的天使，給我依賴，給我力量，給我光明、幸福、溫暖。
如果沒有你，是否我的生命只是單調(diào)無味？是否許多的快樂會(huì)消失？但世上沒有如果，有的是現(xiàn)在。我只知道，因?yàn)橛心悖业纳湃缫皇捉豁憳�，悅耳而激烈，有你，真好�?/p>
幫助同學(xué)作文 篇3
在我的生活中，有著父母對(duì)我的幫助，有著老師對(duì)我的幫助，也有著同學(xué)對(duì)我的幫助，而這些幫助里，我最想說一說的是同學(xué)的幫助。因?yàn)檫@是實(shí)在的滴水之恩，卻足以讓我當(dāng)涌泉相報(bào)。
“給你！給你！”就在我考試時(shí)，忘了帶2B鉛筆，急得大汗淋漓時(shí)，坐在我側(cè)邊的同學(xué)趁老師沒注意，向我遞過來了一支筆。這位同學(xué)不是早就涂完了答題卡，而是正好有兩支2B鉛筆，她在準(zhǔn)備涂卡的間隙中，從余光里瞥見了我因?yàn)闆]有帶2B鉛筆而窘迫到大汗淋漓的模樣。她給我遞2B鉛筆時(shí)，顯得比我還著急。我想，她一定是明白沒有我此時(shí)沒帶2B鉛筆的焦急吧！
我接過她遞過來的筆，輕聲對(duì)她說了聲謝謝，她則用細(xì)小的動(dòng)作告訴我“答題要緊”。試想一下，要是我的這場(chǎng)考試，沒有這位同學(xué)遞給我的這支2B鉛筆，我又如何將所有的答案騰到答題卡上了，這就意味著我的這場(chǎng)考試功虧一簣了吧！雖然對(duì)她而言，那只是一滴水而已，可是對(duì)我來說卻是一滴解救了我的圣水，如果沒有這滴圣水，我一定“必死無疑”。
這就是同學(xué)對(duì)我的幫助，是實(shí)實(shí)在在的滴水之恩，卻足以讓我當(dāng)涌泉相報(bào)。在經(jīng)歷了那一次考試沒有帶2B鉛筆之后，我每次考試之前都會(huì)在文具盒里放上兩支2B鉛筆以及兩塊橡皮擦，還有許多備用的水性筆，怕的就是在考試之中再遇到這樣的情況，也怕看見別人似我一樣忘了帶筆，我也可以有余力幫助同學(xué)。
當(dāng)然，這還只是同學(xué)對(duì)我的一個(gè)幫助，還有許許多多的幫助，都在我的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生著，這些幫助讓我在感動(dòng)之余，也成為了一個(gè)時(shí)常為他人做一些考慮的人。
幫助同學(xué)作文 篇4
一次，媽媽給我了4塊錢，對(duì)我說:“芊兒，該去跳舞啦，我給你4塊錢，有兩塊是來回做校車用的，還剩兩塊是你跳舞后用來買東西吃的，別把東西弄丟了哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跟媽媽告別后，就飛快地跑走了。
我好不容易等到了校車，找了個(gè)位置坐下來。這時(shí)一個(gè)年齡很大的老奶奶上了車，站在我身旁，我馬上起身讓老奶奶坐，老奶奶蒼老的臉上露出了燦爛的笑容，還稱贊我很懂事，我高興極了。
下了車，我跑去跳舞室跳舞去了。
下了課，我哼著歡快的小曲走在回家的路上，終于看見了一個(gè)面包店，我餓極了，趕緊跑進(jìn)去，買了一個(gè)面包，正準(zhǔn)備大口吃那香噴噴的面包時(shí)，這時(shí)我看見了一個(gè)饑餓的小女孩，從她的衣著來看，她的家庭顯然不寬裕，她瘦瘦的，瞪著無神的眼睛看著我手里的面包。我非常同情她，心想:她比我更需要食物，我把食物給她吃吧！剛想完，我就把剛買的面包送給她吃了。
那天晚上，我發(fā)自內(nèi)心的感受到幫助別人自己是快樂的！
幫助同學(xué)作文 篇5
星期一，我走得太匆忙，沒檢查書包就出發(fā)了。到了學(xué)校我拿作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)語文書忘帶了，我當(dāng)時(shí)很著急，心想：“要是媽媽能給我送書來那就好了�！鄙险n了，媽媽還是沒有來，我心里更著急了，然后我對(duì)周志辰說：“我沒帶書，我們兩個(gè)可不可以合看一本書?”周志辰說：“可以呀�！�
我們一起讀書讀得可認(rèn)真了。下課了，我對(duì)周志辰說：“謝謝你借我書看。”周志辰說：“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助。”
從此，我們成為了好朋友。
幫助同學(xué)作文 篇6
我班有許多樂于助人的同學(xué)，其中成正心。羅可依。陳影他們給我的印象深刻。她們總是默默無聞。無私為同學(xué)們奉獻(xiàn)著，有一件事是我始終忘不了的。
記得一個(gè)星期五，梁老師布置了課堂作業(yè)，由于我不會(huì)做，被她們看見了，她們立刻跑過來，耐心給我講方法，過了一會(huì)兒，終于做完了，頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，心里想：我怎么會(huì)有著么好的朋友，我應(yīng)該對(duì)他們表示感謝，當(dāng)我對(duì)他們說時(shí)，她們卻說：“這是我們應(yīng)該做，沒關(guān)系�！�
我想我應(yīng)該對(duì)同學(xué)又善，下次我也去幫助他們。
幫助同學(xué)作文 篇7
今天，我和幾個(gè)同學(xué)正在玩跳皮筋。玩的正高興的時(shí)候，突然聽到一個(gè)小妹妹的哭聲。我和幾個(gè)同學(xué)聽見了哭聲，急忙跑過去一看，傷口流了很多很多的血。我們趕忙帶她去校醫(yī)室。醫(yī)生給她包扎了傷口，我心里暖洋洋的。
我和其他同學(xué)一起把她送到了教室，那位老師對(duì)我們說：“謝謝你們�！薄安挥弥x，這是我們應(yīng)該做的。”我和幾個(gè)同學(xué)異口同聲的答道。
幫助同學(xué)作文 篇8
“同學(xué)們”，是一縷溫暖的陽光。你是否還記得在小學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我們班有四十二名同學(xué)們。我們一起授課，一起歌唱，一起繪畫，一起游戲，一起……友好相處。但是令我認(rèn)為最難以忘懷的一件事，便是和皇甫詩妍和睦相處的一件事情。
還記得那時(shí)三（8）班美術(shù)課上，教師以前課說要帶一支勾線筆，而我開啟文具袋一看，�。∫恢Ч淳�筆都沒送到，我該怎么做呢？看一下坐著我邊上的皇甫詩妍，問她：“皇甫詩妍，你帶了幾個(gè)勾線筆？”
“三支�！被矢υ婂f。
“那么你能夠用我一支嗎？”我求著皇甫詩妍說，“用我一支嘛�！�
“行吧！”
那時(shí)候我的心臟都即將蹦出來了，但是一當(dāng)我們貸到的情況下，我猛然覺得了一陣輕輕松松。
在上課的情況下，班里十分清靜，只能夠聽見教師的響聲和筆在畫紙上沙沙沙的聲音。
我就用她的筆勾勒了一幅小螞蟻搬家的一幅畫，我內(nèi)心尤其開心，由于沒了這只筆，我什么也畫不了。我該謝謝皇甫詩妍，沒了她的協(xié)助，我還不知道該怎么辦！
從這一件過后，我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，日常生活在這個(gè)大集體中，才會(huì)覺得真正的快樂、溫暖和幸�？鞓�。全世界要是每個(gè)人獻(xiàn)上一點(diǎn)愛，全球可能越來越更溫暖、更為幸�？鞓�！
幫助同學(xué)作文 篇9
有人說我天生就很聰明，其實(shí)不然，我只是通過后天的努力才成為這樣的。在我看來，天資并不能決定一切，但是后天的教育以及自身的努力固然十分重要。呂蒙，就是天賦與后天教育中名揚(yáng)天下的成功者，而方仲永，則是沒落衰微的'失敗者。下面，我就與大家談一談我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
我的成績(jī)優(yōu)異，主要?dú)w功我有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在我很小的時(shí)候，父母就逼迫我練習(xí)鋼琴。每天都要在這一點(diǎn)刻做這件事。起先，我厭煩透了；但是經(jīng)過時(shí)間的磨練，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了。后來，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟然可以堅(jiān)持每天在某一時(shí)刻做固定的事。就是這樣一件事，讓我將來擁有一個(gè)良好的習(xí)慣奠定了牢固的基礎(chǔ)。
如今，上初中的我已經(jīng)可以合理的安排學(xué)習(xí)了，不讓初中繁忙的生活將自己壓倒。一般情況下，我先將學(xué)習(xí)任務(wù)完成，然后再做一些課余活動(dòng)，主次分明，顯得井然有序。
其實(shí)，在我看來，這不僅是一種習(xí)慣，這更是為成績(jī)的優(yōu)異所鋪下的厚厚的基石。
在學(xué)習(xí)方面，每一科我都有應(yīng)對(duì)策略。
數(shù)學(xué)，它不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但它在考試中十分重要。所以，本學(xué)期，我正努力使它的成績(jī)提上去。
面對(duì)數(shù)學(xué)，首先，我認(rèn)為學(xué)校的課堂授課這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵。如果你在學(xué)校就沒有將知識(shí)學(xué)會(huì)，我想即使有再多的課外班，也只是徒勞，浪費(fèi)時(shí)間。所以，一定要抓住課上寶貴的時(shí)間。其次，課下復(fù)習(xí)和適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)拓展也必不可少。古人云：“溫故而知新�！睖亓�(xí)學(xué)過的知識(shí)不僅可以掌握更牢固，或許還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。這些新的發(fā)現(xiàn)會(huì)給我的數(shù)學(xué)帶來方便和樂趣。適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)拓展可以開闊自己的眼界，靈活自己的大腦，使自己遇到突發(fā)問題時(shí)可以輕松解決�？上�，我目前還沒有達(dá)到這個(gè)能力。不過，我會(huì)在這初中三年中達(dá)到這個(gè)水平。
雖然英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我還是要認(rèn)真對(duì)待。
我認(rèn)為，要想學(xué)好英語，聽力、書寫和語法十分重要。練習(xí)聽力，那就要多聽磁帶，看一些英文節(jié)目，或者在周末到英語角與老外進(jìn)行交流。要想提高書寫能力，可以試著教一個(gè)外國(guó)筆友，通過雙方之間的書信，漸漸地，寫作能力就會(huì)有明顯的提高。語法是在平時(shí)上課和課下中積累的，而錯(cuò)題收錄本上的則是重點(diǎn)。平時(shí)可以多多讀一讀這些易錯(cuò)的，有時(shí)可以借閱同學(xué)的，通過他的錯(cuò)誤來反思自己，有沒有這一類的錯(cuò)誤。不僅是英語，交換數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本會(huì)讓自己看到更多，更新穎的題目。我認(rèn)為，這是取長(zhǎng)補(bǔ)短的一個(gè)好方法。
語文是母語，學(xué)習(xí)起來并沒有數(shù)學(xué)和英語中所存在的障礙。但我們還是要慎重。
基礎(chǔ)知識(shí)是考察你的生活中的語文。這一項(xiàng)其實(shí)不難，但往往在生活中用語比較隨意，不注重細(xì)節(jié)，所以會(huì)導(dǎo)致將這些錯(cuò)誤的常識(shí)帶入到考卷中，丟掉令人心疼的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為，要想提高語文成績(jī)，首先在生活中就必須用正確的字音、正確的語序與他人交談。這樣，才會(huì)避免因生活而致使的錯(cuò)誤。
作文在語文考試中占有很大的分值。我認(rèn)為，多讀書，多練筆才會(huì)提高作文水平。小學(xué)時(shí)，我曾開通了一個(gè)博客，經(jīng)常將文章發(fā)在博客上。因?yàn)榻?jīng)常寫，有朋友的點(diǎn)評(píng)，寫作水平很快就上去了。但是現(xiàn)在，寫的不多了，寫作的靈感就沒有以往多了。所以，提高作文，多讀，多練。
這些就是我學(xué)習(xí)的方法。有些，我已經(jīng)做了，并且有了明顯的效果；但是，部分還只是計(jì)劃。不過，我不會(huì)只表示在言語上，行動(dòng)是最重要的。如果，我將自己所希望的全部達(dá)到了，那么我的成績(jī)將會(huì)在此基礎(chǔ)上有更大的提高。
幫助同學(xué)作文 篇10
有一天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們寫應(yīng)用題，我很快的寫完了而且還是全對(duì)。
等了一會(huì)下課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師說作業(yè)寫完的才可以下課，我的作業(yè)寫完了我可以下課了，可是我看見我的好朋友郭靜怡還沒有寫完，我就走到他身邊對(duì)他，說你不會(huì)做嗎 ?他說第二題不會(huì)做，我就慢慢的教她，不一會(huì)她學(xué)會(huì)了。
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