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親愛(ài)的同學(xué)作文

時(shí)間:2022-04-01 20:04:11 同學(xué) 我要投稿

親愛(ài)的同學(xué)作文四篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的親愛(ài)的同學(xué)作文4篇,歡迎大家分享。

親愛(ài)的同學(xué)作文四篇

親愛(ài)的同學(xué)作文 篇1

  在這個(gè)世界上,最難愈合的傷,是愛(ài)情如曇花的衰萎?還是友情帶血色的背叛?或許,屆時(shí)的我,心里最悲傷的是……我的朋友,在同一個(gè)藍(lán)天下的幾天后,我們,即將分離。

  也許都懂,世間全部的相聚,不外是一場(chǎng)場(chǎng)華麗的盛宴,我們?cè)缫寻岩恍┖圹E,留在記憶里。

  而對(duì)于命運(yùn),我們未曾低頭,卻始終心存敬畏……,我們對(duì)這個(gè)世界來(lái)說(shuō),不起眼,渺小,不過(guò)是一粒沙子,風(fēng)一吹,四散而落,尋不見(jiàn)蹤跡。我們?cè)鴤,我們(cè)鴼怵H。

  但,生命是自己的畫(huà)板,全靠自己著色。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們一起吶喊,聲音可以穿透云霄;歌詠比賽,我們一起高歌,旋律里我們驕傲的青春,活動(dòng)課上,我們攜起手來(lái),拼成一個(gè)大大的圓。

  我們團(tuán)結(jié),我們熱情,我們從來(lái)不覺(jué)得自己比別人差。我們尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),我們的品質(zhì)同樣可以閃爍金燦燦的光澤。我們失敗,是因?yàn)楹顾蔚貌粔。然而我們相信,通過(guò)不斷努力,同樣可以跨越高山,看見(jiàn)鮮活生動(dòng)的日出!因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心蘊(yùn)藏著巨大的能量,我們的翅膀渴望飛翔。

  不敢相信,難道這一切,屆時(shí)的這一切,都會(huì)與我擦肩而過(guò)。

  我寧愿時(shí)間過(guò)的慢些,再慢些,就此停住,再不向前進(jìn)一步,卻仍然還是到了。

  原來(lái),時(shí)光有一個(gè)名字,叫做“期待”。

  也許開(kāi)始的時(shí)候,仍會(huì)難過(guò),仍會(huì)懷舊,常常對(duì)著窗外凝神。可后來(lái),便連這些都沒(méi)有了。可是心底那個(gè)小小的自己,還是不愿意離開(kāi),趴在窗臺(tái),幻想著自己是主角的世界。

  也許,會(huì)在那陽(yáng)光溫暖的午后,依偎在大樹(shù)下,靜坐著想著你們,因?yàn)槟切嘏年?yáng)光會(huì)讓記憶變暖,讓泛濫的淚水不至于凍結(jié)。

  也許,會(huì)在幾年之后拾起遺忘的角落,塵封已久的紅白照片,那小小的娃娃頭下,滿(mǎn)臉都是明艷,滿(mǎn)目都是春光,可這一張臉,有三分的熟悉,卻有七分的陌生。不假,如今的自己,已經(jīng)是一個(gè)善良、勇敢的大女孩了。

  原來(lái),時(shí)光還有一個(gè)名字,叫做“曾經(jīng)”。

  迎著朝陽(yáng),我們向未來(lái)邁步?扇詴(huì)懷念,那些埋藏在心底的,你們的一顰一笑。

  感情滋長(zhǎng)著,天空永遠(yuǎn)是晴朗的,因?yàn)楫?huà)面定在了這一格。不管將來(lái)還會(huì)發(fā)生什么,起碼這一刻,我們的友誼,一切圓滿(mǎn)落幕。

親愛(ài)的同學(xué)作文 篇2

  桃花謝了,有在開(kāi)的時(shí)候,燕子南飛,有再回來(lái)的時(shí)候。 ————題記

  “朋友一生一起走,那些日子不在有,一句話(huà),一杯酒……”朋友是一輩子的,天下沒(méi)有不散的宴席。是。⊥瑢W(xué),你們?cè)浀梦覀冊(cè)谝黄饸g笑過(guò),哭泣過(guò);一起被老師大罵了一頓。記得嗎?我們一起天真,一起從幼稚走到美好的花季。而如今,卻馬上要分離。這是多么痛苦。

  如果時(shí)光可以倒流,那我寧愿選擇五年前。還記得四年級(jí)的那個(gè)中午嗎?那時(shí),老師叫我們睡午覺(jué)了。我們趁老師去睡覺(jué)的功夫,一起大鬧天宮,紙片滿(mǎn)天飛。我們一起高唱《丁香花》,后來(lái),老師發(fā)現(xiàn)了,就氣得火冒三丈,叫我們把語(yǔ)文書(shū)里的課文全部抄2遍。今年我們又一起參加了“陽(yáng)光伙伴”。雖然沒(méi)有得到去省比賽的機(jī)會(huì)。但至少我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。

  隨著時(shí)光的流淌,我們也慢慢地走進(jìn)了花季歲月。我不想長(zhǎng)大,因?yàn)槲也幌牒湍銈兎珠_(kāi)。我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一剎那。 桃花開(kāi)了5年,又落了5年,我望著,回想到……

親愛(ài)的同學(xué)作文 篇3

  今天的我不知怎么了,考試期間一直分神(答完卷)。腦袋瓜里不知在想些什么。突然,有種想哭的欲望......?

  噢,原來(lái)是:正在推算什么時(shí)候上完加楓英語(yǔ)課。我掰掰手指,1.2.3.4。4個(gè)月半!4個(gè)月半?那是什么時(shí)候?5月份?(過(guò)年期間不算)五月份?哎,不對(duì)啊?五月份不都是六年級(jí)下學(xué)期了么?哎呀,放心,放心,還有一個(gè)學(xué)期呢!哎?不對(duì),不對(duì)!沒(méi)有下一個(gè)學(xué)期了呀!那么,這意味.......

  這難道意味著結(jié)束?小升初?天啊,不是吧!小小升初?不說(shuō)整天東奔西跑,關(guān)鍵是......我們要離開(kāi)了嗎?要離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)屬于我們的三班?與朝夕相處了6年的伙伴們,分離?那76朵可愛(ài)的笑臉?那再也熟悉不過(guò)的聲音?那調(diào)皮亂蹦的身影?這一切,難道就要在那一刻消失了嗎?我不,我不!我不要!沒(méi)了他們,我該怎么辦?為什么要分離?為什么?難道在一起不好嗎?特別是我的好朋友,如果我們不在一個(gè)學(xué)校,那我們?cè)趺匆?jiàn)面?萬(wàn)一,她們沒(méi)有手機(jī),我怎么聯(lián)系她們?萬(wàn)一,他們不在這個(gè)城市,我該怎樣見(jiàn)著她們?曾經(jīng),我恨過(guò)男同學(xué)。因?yàn)樗麄兎浅5夭欢?guī)矩,總是惹是生非。如今,我也不想再恨他們了。因?yàn)椋疑岵坏昧!我害怕我恨完了,連斗嘴的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了!所以,我要珍惜,珍惜,在珍惜!珍惜,每一句話(huà);珍惜,時(shí)間;珍惜,我們的友誼;珍惜,我們的快樂(lè)時(shí)光。我不想——分離。我害怕那一天的到來(lái)。萬(wàn)一,明天我們就要分離?我該怎么辦?我好害怕好害怕這一天的到來(lái)......

  想著,想著,都會(huì)哭。哪怕就剩一秒與她們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,我也會(huì)珍惜!快6年了,快樂(lè)也快樂(lè)了,難過(guò)也難過(guò)了!什么我們6.3班沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的?我要告訴你們,我們是6.3班!永遠(yuǎn)的,永遠(yuǎn)的!我不想要讓她們離開(kāi),我要我們?cè)谝黄!我知道,我很霸道。但是,我真的好想不分離。曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ),也現(xiàn)在誰(shuí)也笑不出來(lái)了。

  我只能回憶、回憶以前:我整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍,學(xué)習(xí)。想當(dāng)初,是那么的.快樂(lè)!如今呢,該樂(lè)的樂(lè)過(guò)了,該哭的哭過(guò)了。誰(shuí)還會(huì)舍得我們大家的離去?想必,不會(huì)有人吧?我——李娜,宣誓:我永遠(yuǎn)愛(ài)我們、記住我們、的六三班,一直直到死去。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一張張可愛(ài)迷人的臉龐,誰(shuí)又會(huì)舍得忘記?

  哭吧,好好的哭一場(chǎng)!我愛(ài)你們——我親愛(ài)的同學(xué)們!

親愛(ài)的同學(xué)作文 篇4

  20××年10月24日下午,某某大學(xué)9名打?qū)W生生正在寶塔河岸邊秋游,盡情享受著溫暖的陽(yáng)光。

  忽然傳來(lái)一陣急促的呼救聲:“有人落水了,快救人!”

  循聲望去,只見(jiàn)江面上4只小手在掙扎,兩個(gè)小腦袋時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

  “誰(shuí)會(huì)游泳?快!” 呼喊聲未落,十幾名同學(xué)就從四面八方?jīng)_向離落水少年只有幾米遠(yuǎn)的小沙丘。

  “噗通!”李佳隆沖在最前面,迅速跳下水,奮力游向掙扎的少年!

  “噗通!噗通!……”幾名同學(xué)也紛紛躍入江中, 陳及時(shí)、龔想濤兩人首先游到較近的落水少年身邊,使出渾身力氣一起將他托出水面;李佳隆向較遠(yuǎn)的少年游去。好不容易抓住手臂,一個(gè)浪頭打來(lái),兩人都沒(méi)入江中,危急時(shí)刻,只見(jiàn)他用盡全力,將少年托出水面,另一個(gè)方向趕來(lái)的徐彬程,接過(guò)奄奄一息的少年,奮力將少年推向岸邊,5米、4米、3米……,眼看著徐彬程力不從心,九名不會(huì)游泳的同學(xué)在小沙丘上手拉著手,搭起了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的人鏈,伸向江中,試圖用這種方法,接應(yīng)這名少年。 九個(gè)同學(xué)組成的人鏈,一個(gè)人緊緊拉著另一個(gè)人。腳下的暗流,卷得他們站都站不穩(wěn),人鏈被沖得左右搖擺,身體仿佛要被兩邊巨大的力量撕扯開(kāi)了一樣。大家咬緊牙,腦子就一個(gè)念頭:“一定要抓得死死的,多堅(jiān)持一分鐘,就多一份生的希望。無(wú)論如何,也一定要把他救上來(lái)!”何東旭個(gè)子高、胳膊長(zhǎng),從隊(duì)尾一下沖到最前面,一把抓住少年,將他拉到了沙灘上。兩個(gè)落水少年都得救了!

  誰(shuí)也沒(méi)有想到,險(xiǎn)情正在逼近。由于江岸沙灘承受不了重負(fù),突然崩塌,人鏈驟然斷裂,頓時(shí),9名同學(xué)頃刻間卷進(jìn)洶涌的江水中。

  “快來(lái)人!快救人!”

  聽(tīng)到呼救聲的冬泳隊(duì)老大爺從萬(wàn)米外沖了過(guò)來(lái),跳入洶涌的江水中,剛剛救完少年返回的徐彬程,也再次向水中危急的同學(xué)游了過(guò)去。在大家共同的努力下, 同學(xué)們紛紛上岸。

  猛然間,大家發(fā)現(xiàn):小及時(shí)不見(jiàn)了!

  小東旭不見(jiàn)了!

  小招也不見(jiàn)了!

  “快想辦法啊,快想辦法!”岸邊的群眾,大聲地高呼。 “老大爺,再下去看看吧!”剛剛救了幾個(gè)同學(xué)的老大爺臉色煞白,直喘粗氣,他們還是毅然再次下水搜尋。

  快回來(lái)吧,我親愛(ài)的同學(xué)!我們的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始!我們的青春還沒(méi)有綻放!但是,滿(mǎn)懷的希望被無(wú)情的江水給吃了。不敢相信,十幾分鐘前,還和同學(xué)們一起有說(shuō)有笑的小及時(shí)、小東旭、小招,就這樣消失在滾滾的江水中……

  江水嗚咽,萬(wàn)人同悲。洶涌的江面上,長(zhǎng)長(zhǎng)的生命之鏈托起了孩子的希望;湍急的漩渦里,英雄的縱身一躍劃出了人生最壯麗的弧線(xiàn)!淚眼中,我仿佛看到,三位英雄縱身一躍的身影,漸漸變成一座矗立在江心的無(wú)字豐碑,閃閃發(fā)光;江面上架搭的那條生命之鏈,漸漸凝固成一座巨大的花崗巖浮雕,永不斷裂!是啊,小及時(shí),小東旭,小招。他們?yōu)榱俗约旱男』锇樽约簠s掛機(jī)了。在危險(xiǎn)的時(shí)刻他們心里想的都是你朋友。

  我和我的同學(xué)好像兩面鏡子,他照著我,我照著他,我們倆共同進(jìn)退,我有困難他幫我,他有困難我?guī)退?/p>

  有一次,第二節(jié)課大課間時(shí),我沒(méi)有運(yùn)動(dòng)器材,我想玩一下他們的,他們都不讓我玩,在我絕望時(shí),我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是他!他漸漸地走過(guò)來(lái),走到我的身旁,對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)有器材玩嗎?那我們一起玩吧!”“好啊”我說(shuō)然后,我們就開(kāi)始玩起來(lái)了……過(guò)了一會(huì)兒鈴聲響起,我們一起回到了教室。

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