【推薦】幫助同學(xué)作文(通用20篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的幫助同學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幫助同學(xué)作文 篇1
在我的記憶長河里面,有許許多多閃亮的貝殼,每一個(gè)貝殼都代表著一件美好的事情。下面,我要拾起一個(gè)閃亮的貝殼,與大家共同分享我這段美好的往事。
記得一年級時(shí)的那一天,中午吃飯的時(shí)候,趁媽媽沒注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當(dāng)時(shí)覺得涼涼爽爽的,真舒服呀!可下午剛放學(xué)十幾分鐘,我和同學(xué)陳小靜、袁諾說說笑笑,走在回家的路上。突然,我鬧起了肚子痛,那時(shí)還小剛上一年級,就賴在一塊大石頭那兒痛的不想回家。為了能讓我盡快回家休息,于是她們兩個(gè)就想出了一個(gè)辦法:有一個(gè)人悄悄去我后面幫我拿著沉重書包,在前面跑,把我背回我的家,有一個(gè)人在后面扶著我。
“說干就干”!陳小靜在前面拿著我的書包一路小跑,袁諾在后面扶起我,開始追。因?yàn)樗齻兒ε挛沂懿涣,于是攙著我跑跑停停,停停跑跑。就這樣,她們兩個(gè)就用這種小孩子的可愛辦法,累得大汗淋漓,把我送回了家。
事情雖然過去兩年了,但每當(dāng)我想起這件事情,心里都暖暖的。同學(xué)、我感謝你們!是你們在我痛苦時(shí),理解我、關(guān)心我、幫助我。你們是我最好的伙伴,你們是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)、最好的朋友!
幫助同學(xué)作文 篇2
在四年級的時(shí)候,我們四(2)班轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué),他剛轉(zhuǎn)來時(shí),成績比較差,也很爛,幾門主課考試或測驗(yàn)很少有過65分以上的分?jǐn)?shù)。我們班級的同學(xué)都十分擔(dān)心他的學(xué)習(xí)成績會(huì)不會(huì)一直就這樣向下滑去,最后成為差生,來拖我們班級的“后腿”。
幸好我們的幾位任課老師同樣也發(fā)現(xiàn)了這一問題,于是,我便自告奮勇地向老師提出了幫助他補(bǔ)習(xí)英語,老師同意了。
幫助同學(xué)作文 篇3
在每個(gè)學(xué)校里,在每個(gè)班級中,每個(gè)同學(xué)都像一家人一樣,無論誰有困難,都應(yīng)該互相幫助。
有一次,張麗有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,怎么想也想不起來,直到放學(xué)的時(shí)候,她也沒想出來。這時(shí),陳虹看見了,走到張麗的身邊,幫她分析那道題怎么做,并耐心地教她怎么做,直到張麗明白為止。那時(shí),天已經(jīng)黑了,張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關(guān)好,手拉著手一塊兒走回家。
又有一次,在一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,李萍忘了帶橡皮擦,她想盡量不寫錯(cuò)字,不用橡皮擦?墒牵氖炙坪醪宦犑箚玖,反而使她邊寫邊錯(cuò)。這時(shí),李萍急得像熱鍋上的螞蟻,心想:
怎么辦呢?我沒帶橡皮擦,又不能在考卷上涂涂改改,這樣會(huì)使老師批改時(shí)帶來不便……這時(shí),她的同桌王東看見了,遞給她一塊橡皮擦,說:“這塊橡皮擦借給你用,我還有一塊!
李萍激動(dòng)得說不出話來,只好繼續(xù)做答考卷。大概是因?yàn)檫@塊筆擦來之不易,應(yīng)該浪費(fèi),所以,她答得十分認(rèn)真,每道題都仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍,用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最后,她以優(yōu)異的成績回報(bào)了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦,她也不會(huì)取得這么好的成績。
同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助,這是同學(xué)之間最基本的道理。
幫助同學(xué)作文 篇4
星期天,我在家里的衣柜中,心急火燎的翻來翻去,我在找什么呢?我在找我心愛的短裙,啊!終于找到了。我穿上那漂亮的裙子,在穿衣鏡前臭美的舞動(dòng)了、旋轉(zhuǎn)了幾圈,心情好極了。我背上了書包,獨(dú)自去美卓藝校上課了。40
上完舞蹈課后,當(dāng)我換衣服的時(shí)候,我找我的短裙,仿佛那短裙在跟我藏貓貓似的,怎么也找不到,不知道藏到哪里去了,我也問了在旁邊的同學(xué)和家長,他們都說沒有看見。我只好去找老師,老師也幫我找了不少的地方,也沒有找到。No,no,我穿的可是褲襪呀,我怎么回家呀,我著急得哭了起來,我哭著哭著,忽然想起了我奶奶,不如讓我奶奶送一條裙子來救救我吧,好,就這樣,我快給奶奶打個(gè)電話吧,我急忙在我的書包里翻找我的手機(jī),唉,我這個(gè)馬大哈,手機(jī)也忘了帶,旁邊的一個(gè)同學(xué)看見我急得要發(fā)瘋的樣子,問道:“晏奕,你怎么啦?”,我哭著說:“我的短裙找不到了”,她說:“你再找一找吧,一定會(huì)找到的”,然后,她就走了。在旁邊的另一個(gè)同學(xué)說:“你真粗心哪”。說完她也走了。我的心情壞極了,加上她們的雪上加霜,我簡直快要崩潰。正在我無助的時(shí)候,我的好朋友劉一美來了,我心想,前兩位同學(xué)都沒有什么好話,她肯定也不會(huì)有什么好辦法的,可她的舉動(dòng)真是令我出乎意料之外,只見她毫不猶豫的把她的風(fēng)衣脫了下來遞給我,讓我穿上。我不禁問道“你……你……?”我感動(dòng)得不知道該說什么好,劉一美笑笑說:“我的風(fēng)衣長,可以當(dāng)裙子穿!蔽腋袆(dòng)的說:“你……不冷嗎?你感冒了怎么辦?”劉一美又笑笑說:“我的身體好,不會(huì)感冒的!蔽铱粗鞘萑醯纳碜樱淮┝艘患,沒有外衣,我還是有點(diǎn)擔(dān)心,正在我猶豫不決的時(shí)候,她果斷的將風(fēng)衣遞給了我,讓我穿上。我也不好再拒絕,只好不停的說:“謝謝,謝謝”。我含著眼淚,穿好了風(fēng)衣,便和劉一美一起離開了藝校。
關(guān)愛,這個(gè)詞對于我們來說并不陌生,在我們身邊無處不在。正因?yàn)橛辛怂,我們的生活才豐富多彩。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛,生活上也少不了關(guān)愛,別人給予我們關(guān)愛,那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿——愛!
幫助同學(xué)作文 篇5
提起朱子睿,她可是在我們學(xué)校無人不知,無人不曉的愛幫助人的人。
她白白的臉蛋上嵌著兩個(gè)小小的眼睛。她的鼻梁高高的,一只櫻桃小嘴,說起話來順溜極了。頭上喜歡扎兩個(gè)小馬尾辮。而且喜歡用帶許多小珠的繩子扎起來的。他最大的特點(diǎn)就是愛幫助人。平時(shí)如果有人沒帶鉛筆、橡皮之的她都會(huì)主動(dòng)借給別人。
有一次,老師讓抄完《日積月累》回家背誦。我沒有帶本子,也沒借到本子,就沒有抄《日積月累》,下課了,珠子睿看見我在那坐著,就跑過來問我:“王嘯,你怎么了,在干什么。為什么沒有到操場上去玩?”我悶悶不樂的說:“我沒帶本子,也沒有借到本子,沒有抄《日積月累》,回家完不成作業(yè)了!敝熳宇Uf:“沒事,我借給你本子抄我的吧!薄爸x謝你,朱子睿,你真是愛幫助人!”“不用謝,這是我應(yīng)該做的。”不一會(huì),朱子睿就把本子和她抄的《日積月累》拿來了。朱子睿對我說:“快抄吧,不然又抄不完了。”“好,我馬上就抄!蔽腋吲d的說道。
我不知道像這樣的事情在她身上發(fā)生了多少,不過我知道,她可愛幫助人了。大家都夸她是個(gè)愛幫助人的小明星呢!我認(rèn)為她是我最好的朋友,最好的同學(xué),她真像我的姐姐一樣陪伴我。
幫助同學(xué)作文 篇6
在學(xué)校里我有一個(gè)經(jīng)常幫助我的同學(xué)叫高雅馨。她長得很漂亮,她的耳朵很靈敏,她有一張漂亮的櫻桃小嘴,她有一張胖乎乎的,肉嘟嘟的臉蛋,她非?蓯邸
她很勇敢、大方、活潑、開朗。不僅老師喜歡她,同學(xué)們也都非常喜歡她。我很幸運(yùn)的成為了她的好朋友。我們倆經(jīng)常一起玩,討論問題。
有一次,我遇到了一點(diǎn)小麻煩,我的作業(yè)本忘在家里了,正好高雅馨是小組長,我便跑過去跟她說,我的作業(yè)忘在家里了,可不可以不要告訴老師,我本以為平我們倆的關(guān)系,一定沒問題?墒撬齾s說:“不行,這種行為是騙人。你可以去跟老師說忘帶了,老師不會(huì)怪你的,如果你的錯(cuò)誤就這樣過去了,下次你還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤!甭犃怂脑,我覺得無地自容,原來我有一個(gè)這樣的.好朋友!
我便跑到辦公室,跟老師說明了情況,老師說:“沒事,下午帶過來!闭娴臎]事了,我想:同樣的錯(cuò)誤,我是不會(huì)再犯了。這就是我的好朋友—高雅馨。
經(jīng)過這件事我們倆的友誼更堅(jiān)固了。是她讓我懂得了友誼的珍貴和認(rèn)真的做人。我會(huì)一直努力的,永遠(yuǎn)的珍惜這份友誼。
這就是我的同學(xué)—高雅馨。
幫助同學(xué)作文 篇7
你可以說,我是一個(gè)冷血?jiǎng)游铩e人有困難時(shí),我也只會(huì)在一旁冷嘲熱諷,從不伸出援助之手。
早晨,我來到學(xué)校門口吃早餐。我點(diǎn)了一碗餛飩,開始吃。十分鐘不到,我就吃完了,擦了擦嘴,準(zhǔn)備付錢。我在口袋口摸了摸,發(fā)現(xiàn)沒帶錢。我額頭冒著冷汗,這下該怎么辦呀!店主等得不耐煩了,連忙催促:“小同學(xué),快點(diǎn)!我很忙,還要做生意呢!”對面胡維走過來,悄悄地詢問情況后,掏出五元錢付給了老板。
胡維和我并不太熟,她竟這樣幫我。她的零花錢也不多,幫我付了這五元錢,我心里有一種說不出的滋味。我下定決心,像她一樣樂于助人。這時(shí),一個(gè)三四年級的小胖妞跌倒了,血從傷口不停地滲出來。我走過去,問:“怎么了?要不要扶你進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室?”她呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我拉起她那胖乎乎的手,扶她起來。奈何同學(xué)太胖,我費(fèi)了九牛二虎之力才拉起她,走上學(xué)校門口的那臺階,好難呦!上最后一個(gè)臺階時(shí),我摔了個(gè)狗啃呢。拖著那個(gè)同學(xué),我來到醫(yī)務(wù)室門前,把她送了進(jìn)去。那里面的醫(yī)生姐姐很快處理好了,我卻倒呼一口涼氣。剛剛摔的那一下,好痛,火辣辣的。但是,我的心里卻挺高興的。
幫助別人,多么快樂的一件事。以前的我卻不知道,現(xiàn)在,我也會(huì)幫助同學(xué)了!
幫助同學(xué)作文 篇8
昨日校園內(nèi)和學(xué)生們玩樂的情況下,我的鞋繩一不小心開過。呀,這可該怎么辦哪,我內(nèi)心嘟囔著。此刻我確實(shí)悔恨平常母親教我綁鞋帶,而我便是不認(rèn)真學(xué),如今發(fā)愁了吧。已經(jīng)我一籌莫展的情況下,我聰明伶俐的想到還是 搬救兵 吧,尋求幫助我最好的朋友。我先想起來王錦毅,他嘗試給我系了一下,但是還是不沒有起色。大家兩個(gè)又尋找李棟澤,請他幫助。嘿,李棟澤可太棒了啊,他一下子就幫我把鞋繩系好啦!這下我又能和學(xué)生們高興的玩了呀!
我很謝謝王錦毅和李棟澤,她們盡自身較大 的工作能力協(xié)助了我。我還在她們的身上也學(xué)得了中小學(xué)生的日常生活務(wù)必要自立,我能盡早的學(xué)好綁鞋帶。另外,因?yàn)槲叶艘粋(gè)大道理,同學(xué)之間互相幫助是一種傳統(tǒng)美德。僅有大伙兒互相幫助,才可以在碰到困難的情況下成功渡過。之后,我也要盡自身較大 的工作能力去幫助他人,做一個(gè)助人為樂的中小學(xué)生。
幫助同學(xué)作文 篇9
下課了,同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛奔出教室,只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語文題。突然,他手中的筆停了下來,原來“攔路虎”出現(xiàn)了,崔永康緊皺著眉,一會(huì)兒搔搔頭皮,一會(huì)兒用手托著下巴,絞勁腦汁地想,可怎么也想不出來,他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋果。過來很長時(shí)間,崔永康還是想不出來。
“崔永康,別灰心,讓我來幫你吧!”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難,便自告奮勇地來幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽,可崔永康還是有些不明白,于是,我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍,崔永康終于恍然大悟,知道怎么做了。
還有一次,因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書沒有帶,所以心里很著急,坐在座位上坐立不安。這時(shí),我看出了他的心事。于是就把頭湊過去問他:“王宇鵬,你怎么啦?是不是沒有帶書啊?”王宇鵬低著頭,小聲地說了一句:“恩!薄澳俏医枘惆!”我熱情地說。他疑惑地說:“那你不就沒書了嗎?”“沒關(guān)系的啦,我和同桌可以合看一本書!蔽铱赐跤铢i還是不肯拿,就把書硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí),上課鈴聲響了。他就沒把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來快樂的事情。增人玫瑰,手留余香。幫助別人,也給自己帶來快樂。
幫助同學(xué)作文 篇10
一天,小美給小紅打了一個(gè)電話,說她生病了,現(xiàn)在很孤單,想叫她去陪陪她,小紅同意了。在路上,小紅給她買了一個(gè)筆記本,到了小美家,她敲敲門,門開了,小美看見小紅來了,高興的說:“小紅你可算來了!可是你手里的筆記本是干什么用的呢?”
小紅說:“這是送你的禮物,在你開心或煩惱的時(shí)候,你都可以記下來,等我來了以后,看完了,我就幫你解決煩惱了!”小美說太好了,我一定這樣做!
幫助同學(xué)作文 篇11
我上二年級的時(shí)候,就發(fā)生過這樣的事。這件事的起因是:
那天下課后,我聽到有人在哭,往里面看,周圍人很多。我趕緊跑過去一看,原來我們班的吳武生摔跤了,膝蓋在流血。這時(shí),李堯也過來了。我忙著對她說:“你幫他右手,我?guī)退笫郑覀儌z趕緊扶他回教室!薄昂玫!崩顖蛐廊煌。幫他回教室后,我趕緊從包里拿出一張濕紙巾,幫吳武生擦掉膝蓋上的血。因?yàn)闈窦埥砝镉邢舅,可以消毒。等血止住了,我問吳武生這是怎么回事。吳武生回答說,他下課后和別人推推搡搡,不小心摔倒擦傷了膝蓋皮膚,流了血!耙院蠛屯瑢W(xué)玩的時(shí)候,小心別再摔了。”我關(guān)切地說。吳武生說:“以后我會(huì)注意的,謝謝!薄安豢蜌!蔽一卮。
同學(xué)之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,一起努力解決問題,這樣這段友誼才能天長地久!
幫助同學(xué)作文 篇12
一個(gè)下著大雨的下午,我蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備放學(xué)回家。走在路上的時(shí)候,我忽然想起陳昕媛同學(xué)生病了,我還沒給她送作業(yè)呢!于是,我著急地對外婆說:“哎呀,陳昕媛的作業(yè)我還沒有拿呢!”“沒關(guān)系,那就不拿了吧?”外婆說。“那怎么行”,我說,“如果不拿她就沒法做作業(yè)了!”“好吧,快去快回!蓖馄艣]辦法的說道。
于是,我冒著雨跨過水塘快速?zèng)_向教室。我回到了教室,跑到陳昕媛的桌板里,把她的作業(yè)本全都拿了出來。在回家的路上,外婆打著傘,幫我遮雨,我拿了一張白紙,抄好了作業(yè),把所有東西都給了外婆,讓外婆給了陳昕媛的家長。雖然到家已經(jīng)接近五點(diǎn)了,但我覺得幫助同學(xué)讓我感到更有幸福感,那些雨滴不能阻擋我。
當(dāng)你幫助他人的時(shí)候,你的心里就莫名其妙地有一種幸福感哦。
幫助同學(xué)作文 篇13
下課了,忽然雷聲大作,天上飄下幾滴雨點(diǎn),緊接著下起了傾盆大雨。我忽然想起,鄭儀芝去上廁所了,沒有帶雨傘,她肯定要淋雨了,我連忙沖回教室,拿上今天媽媽給我備的雨傘,沖下樓去接她。只見鄭儀芝正在雨中往回跑呢!她的衣服已經(jīng)被雨打濕了,我打開雨傘,趕緊跑過去,和鄭儀芝一起打著雨傘回到了教室。
到了教室,我趕緊用干毛巾給鄭儀芝擦擦濕頭發(fā),把衣服上的雨水弄干凈,鄭儀芝說:“謝謝你,蘇心怡!”我笑了笑說:“不客氣,我們是好朋友嘛!應(yīng)該互相幫助!”
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,我感到幫助了別人,別人快樂,自己也很快樂。以后,我還要幫助幫助同學(xué)】
我們都有被同學(xué)幫助的事吧?那你們知不知道我被誰幫助過呢?就我給說一說吧!記得有一次是星期三的第三節(jié)美術(shù)課,我們排好隊(duì)就到了美術(shù)教室,坐在了自已怕坐位上聽老師講課今天要畫什么,聽完了課,老師說讓我們畫小人,發(fā)完了美術(shù)本,我翻開了作業(yè)本就開始畫了起來。
我把小人畫完了,看到自已沒有帶彩筆,于是我就向周圍的同學(xué)開始借彩筆了,可是他們都在畫,沒有人借給我彩筆用,于是我就向身后的姜澤中借了起來,姜澤中說:“等我涂完了我就借給你彩筆用”。我說:“好的”。我就坐在坐位上開始等了幾分鐘,姜澤中終于用完了,我拿過彩筆就開始畫了起來,一會(huì)兒換一枝,我終于畫完了,我把作業(yè)本交給了老師,老師讓我把作業(yè)本交組長,然后我把作業(yè)本給組長,我和姜澤中高興地回到了教室。
現(xiàn)在你們知道是誰幫助我了么?
幫助同學(xué)作文 篇14
在生活中,人與人之間的互相幫助,會(huì)讓我們感覺很溫暖,感受到社會(huì)的美好,同學(xué)的幫助讓我重拾了對生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧,我是一個(gè)性格內(nèi)向、不愛活動(dòng)的小女孩,很少出去鍛煉。因此爸爸說:“孩子,你要多去鍛煉呀,看看你現(xiàn)在走路的樣子,都走成了內(nèi)八字了!
正如爸爸所說的那樣,我走路的樣子惹來的許多人的紛紛議論,投來的異樣的眼光,這讓我很自卑。記得在一次體育課上,我們班分成四個(gè)組進(jìn)行接力棒比賽。結(jié)果呢,不說大家都知道,我因?yàn)樽呗纷藙莸牟徽_,因而給我們組的總體成績拖了后腿,同學(xué)們紛紛嘲笑我,說我什么話的都有,我委屈得流下了眼淚。
只有陳佳雯沒有笑我,反而積極地鼓勵(lì)我說:“殷鈺,別難過,讓我們一起鍛煉吧!”從這以后,我們成了無話不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢,首先她決定從立定跳遠(yuǎn)做起,打好基本功。一天,她在課間活動(dòng)時(shí),帶我到操場上,說:“今天,我們來練習(xí)立定跳遠(yuǎn)!庇谑撬茸鍪痉,只見她兩腳平站在白線內(nèi),然后墩身,擺臂,接著是雙腳一蹬,就蹦出了很遠(yuǎn)。
然后,她對我說:“來,你來試試,要注意跳遠(yuǎn)的要領(lǐng),首先要兩腳平等站位,兩臂的擺動(dòng)與呼吸的配合要一致,然后,在起跳的時(shí)候,身體重心要前移,腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦!庇谑牵覍W(xué)著她的樣子,也試著跳了一下,果然比我前一次跳得遠(yuǎn)一點(diǎn),但是還沒有她跳得遠(yuǎn)。
她對我說:“萬事開頭難,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的不錯(cuò),只要加強(qiáng)練習(xí)就能和我跳的一樣遠(yuǎn)了!甭牭剿@樣說,我開心極了。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是,在她的指導(dǎo)下,我的漸漸把握了要領(lǐng),慢慢地,我能和她跳的一樣遠(yuǎn)了。在她的耐心幫助下,我慢慢學(xué)會(huì)了跳遠(yuǎn)、做操、跑步……,現(xiàn)在我再也不走內(nèi)八字腳了,我從心眼里感激她,是她讓我重新恢復(fù)了自信,對生活充滿了信心!
幫助同學(xué)作文 篇15
今天下午放學(xué)回家時(shí)我和李玥瑩、趙鵬博一起在一年級一班那里玩,李玥瑩橡皮泥上的工具(小章魚)掉到了地上,趙鵬博撿起來說:“這有什么用”?然后扔到了地下室下水管道里面,我讓趙鵬博給李玥瑩說對不起。
回頭看見李玥瑩的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),馬上就要流下來了,我對趙鵬博說:“你為什么要欺負(fù)我們班的中隊(duì)長”?他說:“小章魚有什么用,真幼稚”。我感覺他真是不好的學(xué)生。我把這件事告訴了大隊(duì)部李老師,李玥瑩不哭了,我們就上車回家了。我認(rèn)為我們應(yīng)該對同學(xué)互相幫助、互相關(guān)愛。我一定不向他學(xué),要做一個(gè)好孩子。
幫助同學(xué)作文 篇16
今天我們排隊(duì)的時(shí)候不知道誰一推就把前面的同學(xué)推倒了,前面的同學(xué)就哇哇大哭起來,因?yàn)樗哪_崴了,而且他的頭還撞著我們的路隊(duì)牌子了,老師讓我和幾位同學(xué)把那位受傷的同學(xué)背下去,我們費(fèi)了好大的力氣才把那位受傷的同學(xué)背下來,因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)很重,背在身上像背著千斤重?fù)?dān),而且中間還有樓梯,很費(fèi)力,我們把那位同學(xué)背下來之后又把他安全的送到了家。我回到家已經(jīng)十二點(diǎn)多了,肚里餓的咕咕亂叫,可是我心里還是挺開心的。
在這件事中我吸取了一些經(jīng)驗(yàn),不管做什么事情都要小心謹(jǐn)慎,不然的話容易給別人帶來痛苦還會(huì)帶來許多麻煩。
幫助同學(xué)作文 篇17
周五上午,下課的時(shí)候,吳老師讓我們給藝術(shù)品加花,(就是我們寫的好的字,吳老師給我們評藝術(shù)品,有藝術(shù)品紅旗的同學(xué),可以找老師在書上加花字,夠十個(gè)花字,老師給我們獎(jiǎng)勵(lì))呂卓恒說他難受,馮浩宇摸摸呂卓恒的頭說他發(fā)燒了,我趕緊過去,摸摸我的頭和呂卓恒的體溫一樣,我又摸摸馮浩宇的頭,就是比呂卓恒的頭涼,我突然想起來媽媽說過我的正常體溫高,哦,呂卓恒就是發(fā)燒了。
我就問呂卓恒有沒有藝術(shù)品,呂卓恒無力的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我拿著呂卓恒的本子,去找吳老師給他加花,告訴吳老師呂卓恒發(fā)燒了,我先幫他把花加上,再加我的花,吳老師微笑的看著我,說我是一個(gè)助人為樂的好孩子。
幫助同學(xué)作文 篇18
今天上語文課時(shí),孫老師讓我們寫卷子。我一看別人都在寫,可是慈瀟樂卻在發(fā)愣。我就說:“你怎么不寫呢?”她說:“我的鉛筆不尖了。”我就說:“你用我的鉛筆吧,我還有好幾只呢!
于是我就從文具盒里拿出一支鉛筆給她。慈瀟樂說:“謝謝你!”我說;“不客氣!比缓笪覀円黄饘懢碜樱瑢懲旰笪覀儍蓚(gè)高興地笑了。
幫助同學(xué)作文 篇19
有一天,高鈺圣生病了,老師說:“誰離高鈺圣家近?”。我說:“我離高鈺圣近!崩蠋熥屛医o高鈺圣送作業(yè),我好高興!放學(xué)了我急匆匆的跑回家。我給奶奶說:“高鈺圣生病了,我去給他送作業(yè),行不行?”奶奶說:“去吧,這是幫助同學(xué),多好的事情!”
到高鈺圣家,我給他說了說作業(yè)就回家了,我?guī)椭送瑢W(xué),好高興!幫助同學(xué)我很快樂,我以后會(huì)經(jīng)常幫助需要幫助的同學(xué)。
幫助同學(xué)作文 篇20
放學(xué)了,同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛奔出教室,可我還有一項(xiàng)艱巨的任務(wù)—檢查兩位同學(xué)的作業(yè)。
我首先檢查陳同學(xué)作業(yè),發(fā)現(xiàn)他沒有按老師的要求寫上部首和筆畫,于是我告訴他:“做作業(yè)不能偷工減料。”并監(jiān)督他改正過來。接下來我又檢查了李同學(xué)的作業(yè),發(fā)現(xiàn)他把“感嘆”寫成了“盛嘆”了。然后,我給他指出來并幫他分析兩個(gè)字的區(qū)別,讓他明白以后再改正過來。
我想:幫助同學(xué)學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情,不但自己鞏固了知識,被幫助的同學(xué)也得到了提高。今后,學(xué)習(xí)好的同學(xué)都能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)一起進(jìn)步,那我們班的整體成績一定會(huì)提高得更快,老師也不會(huì)那么辛苦了。
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