關(guān)于同學(xué)作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
同學(xué)作文 篇1
記得上五年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)很要好的朋友，她是從美國(guó)回來的。她有一雙小小的眼睛、一對(duì)紅潤(rùn)的臉頰和一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。她的個(gè)子不高；但比我高，身材剛剛好，不胖也不瘦。她和同學(xué)最不同的地方是皮膚很白，而且白中帶點(diǎn)紅潤(rùn)，看起來很健康。
記得有一次，老師出了十多樣功課，那時(shí)他是班上的手工小老師，當(dāng)她正拿著粉筆，要抄下手工課要帶的用具時(shí)，全班的人齊聲怒吼，一直罵一直罵，她竟然被班上的同學(xué)們給氣哭了，當(dāng)然做朋友的我連忙上前安慰她，并跟她說明大家生氣的原因，不要再哭下去。
她說話時(shí)有一種有趣的音腔，她每次說話發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)，就因?yàn)檫@樣，大家都叫她大舌頭，起初他有點(diǎn)生氣，但后來就習(xí)慣了。記得她剛來的幾天英語腔很重，老師叫她念課文，她念得又快，大家都聽不懂呢！
現(xiàn)在，她已經(jīng)回去美國(guó)了，記得以為她在班上時(shí)，除了我和一些同學(xué)喜歡她以外，大家都不怎樣喜歡他，同學(xué)們都說她好嚴(yán)格，不讓大家開開玩笑、嬉嬉鬧鬧，所以他們都不怎么喜歡她，有人甚至還想陷害她呢！但我并不討厭他，反而覺得她很好，不太會(huì)排斥同學(xué)，是真正的大好人呢！
同學(xué)作文 篇2
一天放學(xué)的時(shí)候，突然下起了大雨，而且持續(xù)的時(shí)間很長(zhǎng)，以至于我們很多學(xué)生都被迫站在教學(xué)樓的屋檐下，等著雨停下來。
我們站在那巧手期盼著，但是老天爺總是能如每個(gè)人的愿，我們?cè)绞墙辜�，這雨就下的越來越大，眼看著雨越來越大，有的同學(xué)拿著傘便沖了出去。我看著人都走了，于是也跟著跑了出去，只是看著面前一個(gè)個(gè)撐傘的同學(xué)走過去，我有些膽怯了。就在我考慮要不要退回去的時(shí)候，一個(gè)個(gè)身材胖乎乎的同學(xué)經(jīng)過我身邊，把一把傘遞給了我，說她自己不需要傘，這個(gè)就給我用了。我覺得自己實(shí)在是太幸運(yùn)了，但是當(dāng)我打開傘的時(shí)候，我就笑不出來了，因?yàn)檫@把傘真是太丑了，就像老爺爺、老奶奶打的傘，我覺得打出去實(shí)在是太丟人了。接過傘，朝著那個(gè)同學(xué)為難的笑了笑，一句話也沒有說，就走了。一路上怕被人嘲笑，就趕緊低頭飛奔回去。等到快到家門口的時(shí)候，我終于松了一口氣，趕緊走向家中，就在我進(jìn)門的時(shí)候，我突然又想到了一個(gè)問題，我又想到了我還要把傘送還給人家。
中午吃過午飯去上學(xué)的時(shí)候，我打著自己的粉紅小傘，回去上學(xué)了，順便把傘拿回去送還給那個(gè)同學(xué)。到了學(xué)校，我趕緊來到班里，看著人還沒有來，就把傘放在她的座位旁，直到人來了，我也沒有和人家說一聲謝謝。
面對(duì)不熟悉的同學(xué)也能送傘的人，是多么的令人贊賞，而我卻嫌棄別人的傘丑，有些丟人，就沒有好好的感謝被人的好心好意，我覺得自己實(shí)在是太不應(yīng)該了。我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也很感謝那個(gè)同學(xué)給我的幫助，她用她的好心感染了我，我以后一定不能再犯這樣的錯(cuò)誤了。
同學(xué)作文 篇3
我的朋友賀心蘭同學(xué)，她身材不高。她有一個(gè)圓圓的腦袋，一雙水汪汪的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，她最喜歡看書了，所以我叫她“書呆子”。
我記得有一次，賀心蘭到我家去玩，我家里有許多課外書，她看到我的`書就跟我說：“給我看那本《一千零一夜》吧，好嗎？”我答應(yīng)了她，她看得可認(rèn)真了，她一會(huì)兒愁苦著臉，一會(huì)兒笑得臉都紅了，就在這時(shí)候，我去碰她一下，可她還是一動(dòng)不動(dòng)的在看著書，沒理我，她看完了這一本，說：“真好看�！蔽铱戳艘幌率直�，才過二十分鐘，“你看得這么快呀！”賀心蘭說：“我還想看一本行嗎？”賀心蘭看書特別用心，她真讓人感動(dòng)，她是我最好的朋友，我不得不又答應(yīng)了她的要求�？斐燥埩�，我叫了她十幾聲，可她一點(diǎn)也沒有聽見，還在用心看她的書，我好奇的問她：“你為什么看得這么用心啊？”她開心地說：“看書能使語文成績(jī)提高，所以我才這么愛看書�！�
原來看書對(duì)提高語文成績(jī)有這么大的幫助啊，我也要好好看書，向我的小伙伴學(xué)習(xí)，我是打心底里佩服這個(gè)小書呆子——賀心蘭。
同學(xué)作文 篇4
新的學(xué)期開學(xué)了，我們分到了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的老師，新的同學(xué)。進(jìn)入新的班級(jí)就像進(jìn)入了一個(gè)新的家庭！有一個(gè)同學(xué)引起了我的注意她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，小巧又能說會(huì)道的嘴，嘰嘰喳喳的在同學(xué)中說個(gè)不停。我很喜歡她的性格，活潑可愛，我有點(diǎn)內(nèi)向。我要學(xué)習(xí)她的活潑，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我一定能和她成為好朋友的，在以后的學(xué)習(xí)中互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
同學(xué)作文 篇5
在我的小學(xué)生活中有很多老師教過我，但讓我印象最深的還是丁老師。
她，是我一年級(jí)的語文老師。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛笑瞇瞇的。她對(duì)我們簡(jiǎn)直就像對(duì)自己的孩子一樣好，特別關(guān)心我們。
記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上做游戲。這時(shí)，站在一旁的丁老師也加入了我們，和我們一起玩了起來。我心想：丁老師真好，還跟我們一起玩，一點(diǎn)都不嚴(yán)肅，像一個(gè)大姐姐一樣。我邊想邊跑，“哎呦！”我大叫一聲，一下摔了一個(gè)大跟頭。我大哭起來。這時(shí)，丁老師趕忙跑到了我身邊。慢慢的將我扶起來，還輕輕的拍著我身上的土問我：“怎么樣，摔著哪里了沒有？疼不疼？”我看著丁老師焦急的面孔，心想：丁老師對(duì)我真好，還幫我拍身上的土。我想著，便不由自主的笑了起來。丁老師見我笑了，也笑著用食指親切的點(diǎn)著我的鼻尖說：“你個(gè)小機(jī)靈鬼。剛才還哭，現(xiàn)在怎么就多云轉(zhuǎn)晴了！你呀！”
當(dāng)然，丁老師不光對(duì)我這么關(guān)心，對(duì)其他同學(xué)也是如此。
記得那是一個(gè)下雨天，我們班上的同學(xué)都有家長(zhǎng)來接，只有一個(gè)人不是，他每天都要自己走回家，自己來上學(xué)。這一天，他顯得特別傷心。丁老師問他怎么回事，他說：“丁老師，沒人來接我，我又沒有傘。該怎么回家��？”這時(shí)的我就在想：既然沒人來接陳屹（那個(gè)男生的名字）那他怎么回家呀？正在我想的時(shí)候，丁老師笑著說：“沒事陳屹，一會(huì)兒老師送你回家！”當(dāng)聽到這里時(shí)，我驚訝極了。要知道丁老師的家和陳屹家是相反的呀！
這就是我那愛關(guān)心同學(xué)的丁老師，她將永遠(yuǎn)記在我的心里！
同學(xué)作文 篇6
新學(xué)期開始了，我的同桌還是我的“老朋友”蘇偉琪，互相打過找過招呼后，我就去玩了。
回來后，我發(fā)現(xiàn)他趴在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)，好像一塊木頭。我問他怎么了？他也不回答。后面的同學(xué)說：“他的鼻子被別人涂了墨水�！�
我調(diào)過頭去看，好家伙！他笑得那個(gè)開心，前仰后合，眼淚都快掉下來了。我一臉懵，問他：“咋了？”他讓我照鏡子，我一看鏡子中的自己，嘴上全是紅的，可能是剛才上課不小心沾上的。原來他們合伙逗我呢，他壓根沒哭，就等著看我笑話呢。看著自己的紅鼻子，我也樂得咧開了嘴。我們?nèi)�，你看他，他看我，笑成一團(tuán)。
過了兩個(gè)星期，蘇偉琪帶了一瓶酸梅汁，我們都搶著喝。你喝一口，他喝一口，只剩下了半瓶。他急忙搶了去，緊緊護(hù)住瓶蓋，看著剩下的酸梅汁，他竟然哭出了聲。我們見他哭了，覺得大事不妙，立馬說：“別哭了，別哭了，我們給錢，你看，我們剛才喝了多少錢？”
剛才還淚如雨下的他，立刻陽光燦爛，一臉笑容地說：“一人一塊�！蔽覀兣滤倏薇亲�，只好一人交出一塊錢。他收了錢，得意洋洋地喝著剩下的酸梅湯。
忽哭忽笑，自由切換，這真是一個(gè)“戲精”��！
同學(xué)作文 篇7
今天早上，我剛到班上就發(fā)現(xiàn)我們班來了一個(gè)以前從來沒見過的女生。不一會(huì)兒，李老師宣布新來的同學(xué)叫羅寧，并把她安排在最后一排，這樣我們班就56名同學(xué)了。只見她皮膚稍黑、扎著馬尾辮、眼睛不大但很有神。
第一節(jié)上語文課時(shí)，我們學(xué)寫生字，當(dāng)李老師走到羅寧身邊時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)羅寧的字寫的特別好，就當(dāng)眾表揚(yáng)了她。下課時(shí)，我走到羅寧的座位旁，發(fā)現(xiàn)她正好在寫字，我看了一會(huì)兒，心里暗暗想：“這個(gè)新來的女生字寫得真好，我要向她學(xué)習(xí)，也要把字寫得工整又漂亮。”
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