同學(xué)作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
我有一個好朋友，她臉長的胖胖的，她那水汪汪的眼睛一眨一眨的，她的笑容多么甜、多么美。她的膚色白白的，身形胖胖的。她性格開朗、活潑可愛。對了，她就是我的同學(xué)吳雨桐。
記得有一次，學(xué)校要跳大繩比賽了，在練習(xí)過程中，我不小心一下扭傷了腳，當(dāng)時我疼的非常厲害，這時吳雨桐看到了，急忙跑了過來關(guān)切的問我：“我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧！”說著，她把我慢慢地扶上了樓梯，進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，我把事情給醫(yī)生說了后，醫(yī)生給了我一塊冰，讓我敷著腳腕。我對吳雨桐說：“你快去練習(xí)吧，你不用管我了。”她說：“沒事，我在這里陪著你�！彼恢弊谀抢铮阄艺f說話，她還跑下樓去拿水給我喝。敷完了，她小心的扶我下樓，邊走還邊問我疼不疼，還對我說：“小心臺階慢慢走�！�
我非常感謝她對我的熱心幫助和照顧，她這種樂于助人的品質(zhì)非常值得我去學(xué)習(xí)。謝謝你吳雨桐。
同學(xué)作文 篇2
在我的班級有這樣一個同學(xué)，他幽默風(fēng)趣就是我們的開心果。，常常能逗的同學(xué)們捧腹大笑。
記得一次聯(lián)歡會上他把螺絲釘放在頭上并擺出各種滑稽的表情，逗得大家哈哈大笑，更為有趣的是他的這一動作被永久的“珍藏”了。
他還很聰明，一副藍(lán)色眼鏡后有著一雙蘊(yùn)藏著智慧的眼睛。他即使考前一周不復(fù)習(xí)，照樣拿高分。他還常常語出驚人，老師出的各種難題都被他迎刃而解。有時還有一些小馬虎，偶爾也會把數(shù)字看錯。
這就是我的同學(xué)。
同學(xué)作文 篇3
在我們自己的身邊，會有許多好榜樣，比如，我們身邊的同學(xué)。每個人都有優(yōu)點和不足，人是沒有十全十美的�，F(xiàn)在，我們就來夸夸自己身邊的好同學(xué)。
今天我最想夸的是我最要好的同學(xué)。一次，在區(qū)運(yùn)動場上，跑了10米后，一個人被另一個人推倒了，腿上受了重傷，手上受了輕傷，下一幕令現(xiàn)場的人們都感動了：她又站了起來，帶著受了重傷的腿，勇敢地向終點跑去，最終，拿到了第二名的好成績，不過有點可惜，她本來可以拿到冠軍的，可惜��！這個人就是——錢晨越，她就是那個堅持不懈的好女孩，如果換成是我們，你當(dāng)時會這樣做嗎？所以，她是我最想夸獎的人！
第二：我還有一個同學(xué)想夸夸：她隨時隨地都坐的很端正，而且她常常因為坐的很端正，而被老師點名表揚(yáng)，她——就是杜駿林，雖然你們沒有注意到她，但她這一點確實做的很好，我要向她學(xué)習(xí)！
第三：還有一個人，那就是鐘翌檸，雖然我覺得她有點公主病，愛撒嬌，但是我發(fā)現(xiàn)她讀課文的聲音非常好，她把全部的感情都溶了進(jìn)去，她的聲音簡直跟百靈鳥一樣甜美，讓人聽了，心里很舒服。
在我們自己的身邊，你，有沒有發(fā)現(xiàn)好榜樣？
同學(xué)作文 篇4
我的同學(xué)李皓是我最好的伙伴，從三年級上學(xué)期時我們就成為了形影不離的好朋友。
李皓個子不高，但在班級也不算太矮，他坐在班級里倒數(shù)第三排。他的眼睛不算大，身材比我胖，也比我矮，但吃飯比我快，力氣也比我大。他一愛一寫作業(yè)，也一愛一讀書，每到課間活動的時候，別人都出去玩，他卻把最喜歡的書拿出來在那認(rèn)真的讀。他還喜歡收集卡片，在班級里，他收集的卡片最多，每次別人和他比卡片，都是他贏，同學(xué)們都很羨慕他。
他還有一個最拿手的就是一百米跑步，每次學(xué)校進(jìn)行跑步比賽，都是我們拿冠軍，這可都是李皓的功勞啊！每當(dāng)別人夸他的時候，我也感到自豪，因為他是我的好朋友��！我能為有這樣的好朋友感到特別自豪！
怎么樣？這就是我的同學(xué)李皓。
同學(xué)作文 篇5
那天我們正在上語文課的時候，班里來了一位新同學(xué)，是一名漂亮的女生。她扎著一個長長的辮子，頭上戴著一個漂亮的發(fā)卡，她有一雙烏黑明亮的眼睛，個子高高的，瘦瘦的，喜歡穿漂亮的衣服。
她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，下課的時候喜歡看課外書，總是能很快的把老師布置的作業(yè)完成。老師說，她剛來我們班的第一天就加入了我們班級的博客，很積極的參加班級活動。我以后也要向她學(xué)習(xí)。
同學(xué)作文 篇6
這個學(xué)期我們班來了一位新同學(xué)。
她穿著樸素，個頭不高，扎了一只普普通通的馬尾辮。她雖然沒有“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”那么柔美，沒有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”那么多情，沒有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”那么迷人，但是她有寫得一手好字的硬功夫，她有助人為樂的品質(zhì)，她有熱愛勞動的精神。
她寫的字值得我們驕傲。有一次，老師給出黑板報的同學(xué)布置了一個任務(wù)——出一板慶國慶的板報。她是負(fù)責(zé)寫字的。過了幾天，黑板報出好了。我們挑剔地左看看，右看看，上面的字不但工工整整，而且剛勁有力、字姿千變?nèi)f化，單單是那些字：特大的、大的、中等的、小的，楷書，隸書，藝術(shù)體的，就弄得那黑板上儼然有“萬紫千紅總是春”的燦爛。她就是這么神奇，那些字，那些筆畫，在她的筆下，就是那么聽話，那么溫馴！
她是一個樂于助人的同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)遇到了難題，于是叫她來看一看，當(dāng)時她玩耍正玩得高興，但還是非常高興地為這位同學(xué)解決問題。她看了看說：“這道題目簡單，是這樣做的……”，那個同學(xué)說：“謝謝你！”她回答說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！彼@么熱心助人，難怪班里的同學(xué)不管男的女的，自從她來了以后，只要遇到學(xué)習(xí)上的困難，想到的第一個求助者，非她莫屬。
她非常熱愛勞動。有一次，老師叫我們班的同學(xué)一起到下操場幫幼兒園的小朋友們搬床，她十分踴躍地參加了。那可是鐵架床，十分沉重，我們這些獨(dú)生子女，從來就沒有經(jīng)歷搬弄這么沉重的家伙，每搬一架，都要在中途歇上好幾次才行。搬了一趟，大家都覺得累得不行了，手腳軟綿綿的，再也提不起勁來。老師說：“今天的勞動大家都表現(xiàn)得很出色，可還有一個床鋪沒有搬完，誰再去搬呀？”這時候，大家你看看我，我看看你，心里都有“閃”的念頭，眼光也都在回避著老師。正沉默著，突然聽見一個聲音：“老師，我去，我們一對同桌去�！笔钦l那么不怕累呀？我連忙抬起頭，循聲看去，��！不是別人，就是她！
她就是————曾浥歆，我們的新同學(xué)，我們的好榜樣。
同學(xué)作文 篇7
她是我在班中比較要好的同學(xué)。在期末考試后，她說她要轉(zhuǎn)學(xué)到杭州去，便邀請我和另一個同學(xué)在周末去蹦床樂園玩……她事先告訴我，她去過樂園后就去杭州，讓我一定去見她“最后一面”。
那天，我早早出發(fā)，來到她說的樂園門前，站在那里等她們�？傻攘撕芫茫_都站酸了，也沒看見她的蹤影。那天沒帶手機(jī)，只能干等。我一直等，卻仍不見她。漸漸地我失去了耐心，覺得她可能有事來不了了，卻沒和我說！火氣上來了，我心中滿是憤恨，原來她說話不算話，我一轉(zhuǎn)身，邁開大步走了。
回到家，拿起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)四個未接電話，啊，全是她打的！還有幾條她發(fā)來的.短信：你家在哪里？我去你家接你，你怎么了？電話短信都不回？你家地址？看到這里，我心中一震，原來我冤枉她了，她要來接我！“�！钡囊宦暎謥硪粭l短信，點開一看，還是她，“不好意思啊，沒找到你，只有我和她，人太少，也不好玩，我差不多要去動車站，坐動車去杭州了�！�
就這樣，我錯過了與她的最后一次見面。后悔當(dāng)初為什么不帶手機(jī)，帶了手機(jī)，就不會錯過了。可現(xiàn)在說什么都來不及了，她人已走，我們以后可能再也見不到了。我心中滿是后悔，懊惱。我拿出手機(jī)，心中有千言萬語想說卻說不出口，最后只向她發(fā)了一句“對不起”。要是當(dāng)初我?guī)鲜謾C(jī)就好了。
同學(xué)作文 篇8
雖然已經(jīng)過去一個周了，但那天的場景，仍歷歷在目。
還記得，周五晚，我打完乒乓球，疲憊不堪地回到家，爸爸告訴我：“明天節(jié)目驗收，楊老師說，你還是主持人，今晚迅速將串詞讀熟�！编牛课矣行├Щ蟆笆裁丛~兒啊”？“就是上次你在班級驗收時的串詞兒”。在班級驗收的詞……
我猛一激靈，腦中一片空白：“天哪，我把詞給我的同學(xué)聶曉琴了！”原來，起先那詞就是聶曉琴同學(xué)寫的，班級驗收后，我認(rèn)為沒用了，就還給了她。
怎么辦？怎么辦？我望一眼手表：已經(jīng)10：00了。我努力想使自己平靜下來，可這不可能。我的腿也哆嗦起來。還是爸爸鎮(zhèn)靜，打電話給了曉琴。曉琴知道此事后，不住地安慰我。她想出一個辦法。用手機(jī)加她QQ。隨即，她將節(jié)目詞找到，拍了過來。
因為中途遇到許多麻煩，她還費(fèi)盡心思聯(lián)系到子今同學(xué)，問子今是唱《梨花又開放》還是《天亮了》。她還擔(dān)心自己寫得不好，又絞盡腦汁重寫了一組。寫完時已近11點半。她還十分擔(dān)心我，問：“寫完了嗎？早點兒睡覺吧，要不然明早怎么主持啊？”我心底淌過一陣暖流：“真謝謝你呀，要不是你，我都不知道怎么向楊老師交待”。她發(fā)來一個笑臉，笑臉背后，是她云淡風(fēng)輕的表白：“沒關(guān)系啦！我這也是為咱們七一班服務(wù)嘛！”我的眼眶忽然濕潤了……
次日，節(jié)目十分成功。我望著臺上陶醉在表演中的同學(xué)，心里感慨萬千，如果曉琴同學(xué)沒有發(fā)給我串詞呢？或許我們班的節(jié)目就不能展示了，或許我們班的精彩節(jié)目就不能站在舞臺，他們就永遠(yuǎn)沒有機(jī)會了……雪花翩翩飛舞，那些潔白的小精靈，裝點著整個校園，它們也正為我們的節(jié)目喝彩吧。
似乎，從人生的開始，直到現(xiàn)在，我只真心回報過兩個人：父母和老師。對待別人，包括同學(xué)，只不過是一句客套的謝謝罷了。直到今天，我才真正感激幫助我的人，我甚至可以想象到，那晚，一個瘦弱的女孩，一直工作到11點，她眉頭緊皺，手托著腮，燈光柔和地投下，映著她的臉龐，是那么純真，唯美。
我想變成一對美麗的蝴蝶發(fā)卡，戴在她頭上，增添她的美麗；我想變成一只美麗的鳥兒，整夜為她啼鳴。
但我能做的，不過是無聲的謝謝。
回過神來，耳畔又響起一陣歌舞，哦，節(jié)目驗收還未結(jié)束。面對天空，我輕輕問：“曉琴，你聽到我的感謝嗎？”回答我的只有歡聲笑語與片片雪花。
困難就像一雙大手，在我還未學(xué)會飛翔時將我推下山崖，而曉琴正是那半空中接住我的人，我的生活因她翻開了新的一面。在我困難之時，小晴伸出了援助之手，謝謝你小琴！
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