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同學(xué)的作文

時(shí)間:2022-06-10 20:53:40 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

同學(xué)的作文4篇

同學(xué)的作文 篇1

  我的聰明豬同學(xué)叫小鄧,雖然他自己有名字,但我們總習(xí)慣叫它為聰明豬同學(xué)。

  我的那位同學(xué)之所以會有聰明豬這個稱號,那可是有原因的,我來一一說明。

  一、身材篇

  原因之一,我的這位聰明豬同學(xué)的身材,那叫個火辣,那身材真是無能人及啊,就算有,兩三個人的腰合在一起,或是一個連體人的腰過來跟他比,恐怕也沒幾個比他的腰大,這就是我所說的原因之一,太胖了,真像一頭豬的腰。

  二、食物篇

  原因之二,我的這位聰明豬同學(xué)跟豬一樣能吃,無論什么菜什么飯,他總打得好多好多,卻總第一個人吃完,也是第一個叫著還要吃的同學(xué),而且他每次吃東西總是埋著頭,呼嚕呼嚕,大口大口的吃,生怕別人吃的比自己要多,這模樣像極了豬吃飯的樣子。

  三、上課篇

  看完前兩篇也許你只明白我們叫他聰明豬的豬的豬字的原因,那么現(xiàn)在我就告訴聰明這兩個字的原因吧,這就是上課的時(shí)候,每次上語文課,他總是最聽講的同學(xué),老師問的問題他都能回答上來,上數(shù)學(xué)課時(shí)他就成了數(shù)學(xué)老師口中的天才,上英語課時(shí)他總能掌握這節(jié)課的重點(diǎn),總之他無論什么課都認(rèn)真,無論哪個老師都表揚(yáng)他,反正他就是天才,就是聰明,所以我們都叫他聰明豬,現(xiàn)在你明白聰明豬這個外號的意思了嗎?

同學(xué)的作文 篇2

  小學(xué)六年多彩的生活即將結(jié)束,在這六年里,我擁有著與我一起度過六年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師、同學(xué)。而在這些老師、同學(xué)中,最讓我難以忘懷的是我的同學(xué)——王思凡。

  王思凡同學(xué),雖然沒有和我們一起度過六年,可他的心卻和我們一起度過完完整整的六年。王思凡在學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)很好,尖子生,而且人緣很好,和大家相處很融洽?墒牵诹昙壣蠈W(xué)期時(shí),不幸發(fā)生了。從老師口中得知王思凡得了白血病。從那時(shí)起,我們班總有一個座位空著。每每看見那個布滿灰塵的座位,我仿佛看見了王思凡拿著一百分的卷紙,高興地笑著,露出那可愛的小虎牙。

  兩個星期后,思凡從醫(yī)院回來。我代表我們班去看望他。班里有些同學(xué)也十分想念他,便和我一同前往。我和班里的女生上街買了一些水果,想他家出發(fā)。到了他家,我們好容易才從大廳的沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)了他。他本來弱小的身軀,在病魔的折磨下,此刻顯得更瘦了。他的臉很蒼白,戴著一個白色口罩,看著他的樣子,我的鼻子酸酸的。

  回到學(xué)校,學(xué)校為他組織了捐款。當(dāng)時(shí),楊芳老師讓我讀了一封倡議書,我用發(fā)自內(nèi)心的感情讀完了,我希望同學(xué)們能多捐一些錢,好挽救我這位可愛的同學(xué)如花的生命。捐款時(shí),我捐出了自己所有的`錢。同學(xué)們也紛紛拿出了自己的零錢。同學(xué)們捐出的不只是錢,更是生命的希望和對王思凡的感情。

  我相信,在小學(xué)六年里,我的同學(xué)沒有一個人會忘記他。我們會永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記住他,我的好同學(xué)——王思凡。不但是王思凡同學(xué),還有每一位同學(xué),每一位老師的音容笑貌,不管是開心時(shí),傷心時(shí),激動時(shí)……不論那個表情,我都會深深地銘記于心。

同學(xué)的作文 篇3

  在我們班,學(xué)習(xí)好的同學(xué)有很多,如曾展鏵啦,黃國江啦,劉仕正啦。其中,我覺得黃國江是學(xué)習(xí)、打球、玩電腦都特別厲害的人,我很佩服他。

  黃國江是我的同桌,眼睛前架著一個特酷的黑框眼鏡,顯得很有文氣。他長相一般,不高不矮的個字,瘦弱的身子,仿佛一陣風(fēng)都能把他吹到洼爪國去;鼻子小,眼睛小,臉也小,唯一的優(yōu)點(diǎn)就是單眼皮,這是“帥哥”的標(biāo)志。

  有一次,放學(xué)了,我問黃國江一道數(shù)學(xué)題。他停下手中正在寫字的筆,轉(zhuǎn)過身來解釋給我聽。他一開始說得非常深奧,我不知道他講些什么。但他沒有不耐煩的表情,而是一遍又一遍講解,像數(shù)學(xué)老師袁老師那樣耐心,我終于弄明白了。這時(shí)候,教室里非常安靜,其他同學(xué)都走了,我真佩服他厲害的學(xué)問和幫助同學(xué)的心。

  黃國江喜歡和同學(xué)玩,經(jīng)常到我們好望角小區(qū)玩什么“生化第一線”一類的游戲,我也經(jīng)常參與其中。他每次來之前都會打個電話到我家,不管是誰接的,他都會很客氣地問:“請問黃振宇在家嗎?”爸爸、奶奶每次接到電話后都會對著我稱贊他“真懂事,真有禮貌”。我終于悟到,學(xué)習(xí)厲害原來是建立對別人有禮貌基礎(chǔ)上的。

  星期六,我和李振威去他家玩。到他家一看,哇塞,他正在津津有味地玩著電腦。李振威說借他玩玩,他都不給,說他很快玩完了。我們只好呆呆地呆在旁邊,直到半個小時(shí)之后,我們才終于上機(jī)了。你看,他就是一個這樣的人,做什么事都非常投入,認(rèn)真對待。玩也玩得好,學(xué)也學(xué)得好,真不簡單。

  黃國江也是很喜歡打籃球的,是我們班的主力。有一次上體育課,老師一解放,我們就拿著一個球往籃球場上飛去。黃國江也緊跟其后,分組的時(shí)候,他是我的對手,只要他搶到球,我就要搶他的球;而我跳起來投籃,他也伸開他那個字不高可很修長的雙臂來攔我。好幾次,我都被他斷了球,真是冤家路窄,我們被他們打贏了。

  黃國江,你真厲害!

同學(xué)的作文 篇4

  人生中,總有一些人在默默幫助著我們。我非常感謝她,讓我的每一天更加精彩,她就是陳欣雨。

  有一次上課,老師向大家提出問題:“(翠鳥)第一自然段有哪些顏色?請圈出來。圈好了我要請同學(xué)起來回答!边^了一會兒,我圈好了,可是我還是不敢舉手,并且我內(nèi)心十分糾結(jié):到底舉不舉手呢?膽小的我就把手舉得很低很低,老師幾乎看不見。

  這時(shí),我的同桌陳欣雨看見了,她用鼓勵與關(guān)切的目光看著我,并輕輕地告訴我:“舉手吧,沒關(guān)系的。我相信你的回答是對的。”我朝她微微一笑,終于把手舉了起來。老師叫到我了。我緊張極了,結(jié)結(jié)巴巴地說:“有橄、橄、橄欖色,翠綠色,淺綠色……”說完,我立刻就坐了下去,心中的結(jié)終于打開了,總算長舒了一口氣。多虧了陳欣雨,不然我肯定舉不了手的!因?yàn)椴还苁歉改,還是同學(xué),都說我很文靜,不活潑,說話總是非常輕,不敢舉手。所以,我經(jīng)常不舉手,只在英語課上舉幾次手。下課,我給了陳欣雨一個大大的擁抱,陳欣雨笑呵呵地說:“救命啊,我要被壓扁啦!”

  生活中幫助過你,但不求回報(bào)的人,你有可能不認(rèn)識,但他們會讓你的生活變得增加美好!

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