我的同學作文集合10篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的我的同學作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的同學作文1
我有一個同學,她叫蔡幸珊。她有一長可愛的瓜子臉,一張能說會道的嘴巴,她笑起來還有一個小小的酒窩。她是個城實,守信的孩子。
星期一的上午,老師突然說要摘一朵玫瑰花做標本。那時我很驚訝,哪里有玫瑰花呢?中午放學后。我跟幸珊說:“幸珊我們一起回家吧?”幸珊說:“好哇,我正愁沒人和我一起回家呢。”我們走到半路上,我突然看見舒婷家正好種有幾朵鮮艷的玫瑰花。可我不好意思對舒婷說。于是我便趁著舒婷正在做作業(yè)的時候偷偷走進了她的家里,從她的花園里偷摘了一朵玫瑰。接著我又偷偷摸摸地離開了她的家。我把剛摘的玫瑰送給幸珊。幸珊說:“謝謝你了,不過我想問一下,你這玫瑰是哪來的呀?”我說:“是我拿舒婷的。”幸珊又說:“那你拿舒婷的問過她了嗎?”我吞吞吐吐地說:“沒有!毙疑赫f:“不行,你沒有問過舒婷你是不可以拿她的東西的,快跟她道歉去!庇谑俏衣犃诵疑旱脑挷耪J識到了自己的錯誤。自己跟舒婷道了歉,結果她還把這朵玫瑰花送給我了呢。
我為有這樣的同學感到驕傲。
我的同學作文2
我們班的班長叫蔣睿,他和我已經(jīng)同窗三年了。
蔣睿年級不大,但個子挺高,快和黃老師一樣高了。他不僅高,還特別胖,足足有146斤,比我的三倍還多一點,真是個名副其實的“大胖墩”!他的皮膚白白凈凈,眼睛小小的,笑起來就瞇成了一條線,鼻梁上架著一副黑黑的眼鏡,看上去像個小博士。他的嘴小小的,人家說:“小嘴的人不太會說話!笨伤麉s能說會道,講的故事可好聽了。他的兩個腮幫鼓鼓的,堆滿了肉,像嘴里含著兩個乒乓球。你們看,我們班的蔣?蓯鄄豢蓯郏
蔣睿上課專心致志。他總是坐得端端正正,目不轉睛地盯著老師;卮饐栴}積極,聲音響亮,精彩的回答總能贏得大家陣陣掌聲。他寫的作文也經(jīng)常被掛上“妙筆舞臺”。
蔣睿還有個本事,就是很會管理班級。上課鈴響了,只要有哪個小朋友還在講話,他就會緊盯著他,用洪亮的聲音說:“不許講話!”那位小朋友立刻閉上嘴巴,乖乖地坐端正。
蔣睿還是個“大胃王”。每天吃午飯總要吃兩三碗,聽他說,他最多吃過七碗呢!我可真是望塵莫及。∶刻焖偸亲詈髱讉離開食堂的,哎,蔣睿啊,你可得減減肥了!
這就是我們的班長——蔣睿。
我的同學作文3
人人都有好朋友,我也有一個好朋友叫胡雪燕。她的個子高高的,圓圓的臉像紅蘋果似的。彎彎的眉毛下面是一雙水汪汪的大眼睛,眼睛撲閃撲閃的,閃著智慧的光芒。大大的鼻子下面是一雙能說會道的嘴巴。
她的畫畫的特別好。有一次老師讓我們畫一只小動物。同學們有的畫了金魚,有的畫了花花草草,有的畫了彩虹,而她畫了一只美麗的天鵝。天鵝的毛如雪一樣潔白,長長的脖子伸向高空似乎正在高歌,兩只翅膀張開,正要向前飛去,天鵝的姿勢優(yōu)雅。有的同學為她鼓掌,有的同學向她伸了個大拇指,她真是是我們班的小畫家。
有一次考試,我忘帶筆了,我急地把文具包、書包都找遍了,都沒有找到。這時我眼看同學們都沙沙的寫,時間也快過去了,我急得像熱鍋上的螞蟻,快急哭了。這時胡雪燕看見了,關心的問我你怎么了。我說:“我忘帶筆了!彼f:“沒事,我有一只多余的筆借給你!蔽艺f:“謝謝。”她說:“不用謝,同學之間應該互相幫助!毙姨澦墓P,我的試卷才能按時寫完。
這就是我的同學,你喜歡她嗎?
我的同學作文4
從小到大,我有許許多多的同學。讓我最記憶深刻的同學,就是我的大班同學——溫嘉心。
她,身穿小碎花裙,腳蹬漂亮的小皮鞋,頭發(fā)長長的,眼睛大大的,眉毛彎彎的像月牙兒,是個人見人愛的小姑娘!
當然,她的學習也是杠杠的!記得那次我們誠心誠意地邀請她去外面玩,可是她正在家里津津有味地讀著書呢,毫不猶豫就拒絕了我們,真是一個愛學習、愛讀書的孩子!
她也是名副其實的小吃貨呢!那次我們?nèi)コ燥埩,她嘴饞地說:“我要這個!我要那個!……”我心想:糟了!就不應該帶這吃貨去吃飯!我說:“大姐。∧阋盐壹摇愿F’。俊彼Σ[瞇地說“做人要大方呀!”我欲哭無淚地:“好吧,好吧,你點吧!彼@下開心了:“你真好,你真好!”
她還喜歡扮演“保護神”的角色。那時,我們在大班,她總愛保護著我,我摔倒了,她就趕快來問我有沒有摔傷?疼不疼啊?一臉的著急和關切,給了我像家人般的溫暖。
我的大班同學—溫嘉心,你們喜歡嗎?她是不是很有趣呢!其實她還多才多藝呢!她會彈鋼琴,拉小提琴、跳舞……是一個名副其實的小才女!那是相當?shù)膮柡,長大一定能當音樂家呢!
我的同學作文5
我的同學有很多,但我最喜歡其中的兩個,她們一個叫高嘉玲,另一個叫高嘉悅。她們不但是我最好的同學也是我最喜歡的朋友。
她們是姐妹,在學校里可是很受歡迎呢,大家課后都特別愿意和她們倆一起玩耍。高嘉玲是姐姐,她個子有點矮。額頭上有一顆黑色的痣,有著一頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛一眨一眨地好像會說話,看起來特別的可愛。高嘉悅是妹妹,但她卻比姐姐長得高。她倆最明顯的區(qū)別是妹妹額頭上沒有痣。嘉悅的眉毛是細細的柳葉眉,眼睛大大的,頭發(fā)短短的,特別愛笑。她還是一個“開心果”,每次嘉玲要是哭鼻子了,她就立馬跑過去逗姐姐開心,姐姐也會馬上被她逗笑。
她們是我在學校最先認識的朋友,我最喜歡和她們一塊兒玩。這就是我最好的兩個同學。
我的同學作文6
在教室里,你可以聽見她朗朗的讀書聲;在運動場上,你可以看見她奮力拼搏的身影,她就是我們班的李佳寧。
李佳寧長著一張圓圓的臉,臉蛋紅通通的。一雙月牙兒般的眉毛下長著一雙水靈靈的小眼睛,眼睛上還戴著一副紅色的小眼鏡。她黑黑的秀發(fā)配著粉撲撲的小臉,特別漂亮。
李佳寧的語文非常好。有一次語文競賽,我心不在焉地寫完卷子,空了五道小題,檢查時也不太細心,李佳寧卻認真檢查,對那些疑難題用心思考。考試卷發(fā)下來了,就因為一時疏忽了,就比李佳寧少考了幾分,我很慚愧。此后,我下定決心要超過李佳寧,以后一定不要浮躁。這次期末考試,我終于跟李佳寧考了一樣的分數(shù)。
李佳寧,你認真踏實的學習態(tài)度讓我佩服,希望我們在學習上互相幫助,共同進步。
我的同學作文7
我有個朋友,他長著圓圓的臉蛋,一個刺猬頭,粗粗的眉毛下長著一雙忽閃忽閃的大眼睛。小小的鼻子下面長著一張能說會道的`嘴巴。
有一次,他來問我:“金子健,有紙嗎,借用一張!薄澳闶遣皇怯窒氘嫾埳嫌螒虬?”我說!昂伲窳,你怎么知道的?”他疑惑地問!澳憔瓦@么天天來借我的紙,我可能不知道?”我從課桌里拿也一些紙,對他說:“拿去吧!彼匆娪羞@么多紙,高興地跳了起來,連忙拿出一枝筆畫了起來,他邊畫邊說:“金子健,這個是魔龍王,這個人是你,這個人是我,該你轟了,魔龍王被打掉了這么多血……”
過了一會兒,他覺得畫畫沒勁了,又拿出一把尺來,對我說:“金子健,我們來玩斗尺吧!薄昂,好,好,你就不能安靜些嗎?一局定勝負啊!苯又液退嫫饋,他用了一把小小的塑料尺向我頂來,沒把我頂下課桌去,我用了一把鐵尺向他的塑料尺頂過去,直接把他的尺頂了下去。我說:“好,我贏了,你可以回去了嗎?”他這才不愿意地回到了座位上。
他是一個既淘氣又聰明、性格極其開朗、馬小跳似的陽光小子,你能猜到他是誰嗎?
我的同學作文8
他不高,瘦瘦的,一天到晚都說個不停,一副大大的眼鏡也遮不住他那忽閃忽閃的眼睛,他是誰?他就是我們班最愛說話,又愛思考的何不攏——何琪瑋。
說起來也奇怪,代老師無意叫何琪瑋的一個外號竟讓各科老師都熟知,這可和他愛說話有著密切的關系。還記得那一次語文課,代老師認真的講著課,何琪瑋扭過頭來問我:“你一會去踢球嗎?”我回答道:“可能……。”話還沒說,就撞見代老師犀利的眼神,我立即挺起身子坐直,而何琪瑋還滔滔不絕的對我說著,一點沒察覺到戴老師正盯著他呢,我趕忙使眼色,示意代老師看著他呢,他這才過頭去就聽到代老師輕笑著說:“合不攏,把嘴合上了!比缓笏應了一句:“哦!边@下可把大家逗得都笑出聲來了。
他還有一個最大的特點就是愛思考,這個特點可是總人皆知的。那一次,孫老師給我們留下了幾道奧數(shù)題,看到這道題有些人從那下手都不知道,甚至有些人連看都不看,而何琪瑋拿到這道題后拿出一張草稿紙,時而在草稿紙上寫寫畫畫,時而用手頂著頭默讀題目,十分鐘后,何琪瑋過來驕傲但又不敢大聲地對我說“:哈哈!你還沒做完那道題吧,我已經(jīng)做完了,要不要我給你說。”
這就是我們班級愛說話又愛思考的合不攏——何琪瑋。
我的同學作文9
灰黑的臉,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,他就是易俊佐,一個十分帥氣的小男孩。易俊佐有一個拾金不昧的精神,想知道原因嗎?聽我細細說來吧。
陽光明媚的一天,易俊佐在操場上玩。這時,他發(fā)現(xiàn)地面上靜靜地躺著一張百元大鈔。我們都很驚喜,說:“易俊佐,你的運氣真好呀!”我們都以為易俊佐會把錢放進自己的口袋里,可是沒想到,易俊佐二話沒說,就往學校的播音室跑去?墒遣ヒ羰依餂]有人,所以他只好下樓回教室找老師。這時,我們看見申老師了。易俊佐就把錢給了申老師,說:“申老師,請您把錢交給大隊部的李老師吧!”申老師說:“好吧,易俊佐真棒呀!”過了一會兒,申老師就把錢給了李老師。第二天,李老師就在廣播里表揚了易俊佐,夸他有拾金不昧的精神。
看,易俊佐有拾金不昧的精神,真讓人感動呀!我要像他一樣,做一個拾金不昧的好孩子。
我的同學作文10
xxx,一個對于我來說既熟悉又陌生的名字。
剛開始他來到我們班時,我基本上和他沒有過任何言語。我對他的第一印象就不太好,感覺他過于個人主義,脾氣太暴躁了。對他,我也曾存有一絲恐懼。生怕惹惱了他,指不定什么時候就對你一頓爆揍呢!這也是我不與他說話的一個原因。
我記得有一次科學課上,科學老師要我們?yōu)樗恼,歡迎他從XXX(我不太清楚)地遠道而來。但是我沒有鼓掌,因為我知道這會被他理解為一種同情。以他的性格來說,是絕對不會接受這些略微帶有可憐他、施舍他的掌聲的,就算是略微也不可以!況且,這只會讓他更加思戀家鄉(xiāng),從而使他更加沉默、火爆。我想我寫的科學課,大家一定會想到那次“大事件”,但是這次貌似懷念呵!就當為曾經(jīng)的同學寫上友誼的最后一章吧,雖說分開了一樣友情常在,但是……拖泥帶水的話會讓你更加戀戀不舍呢?
出乎意料的是,他在后半學期竟然變了——他不再那么暴躁,脾氣漸漸壓了下去。開始愿意與同學們玩,有時候就算別人打了他,他也很少一碰就發(fā)飆。我簡直不敢相信,這真的是那個“兇神惡煞”的xxx嗎?
他與全班相處融洽了起來,在此,我想說一句話:
xxx,這個名字,我想我是不會忘記了。
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