助人為樂的同學作文合集7篇
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的助人為樂的同學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人為樂的同學作文1
我的同學韓明旭時一個助人為樂的好孩子，別人有困難的時候她會幫助他，因此，我和她成了好朋友。
我們上三年級的一個冬天，周瑞麗同學生病沒來上學。放學后，韓明旭主動到周瑞麗家給她補課。因為沒有聽課，周瑞麗寫作業(yè)時有的題目不會做，韓明旭就給她講解，如果她還是不會，韓明旭就會變換角度用不同的方式啟發(fā)她，直到她明白為止。等周瑞麗寫完作業(yè)，韓明旭又陪周瑞麗捏橡皮泥。因為當天正好有一節(jié)美術課就是捏橡皮泥，韓明旭就對周瑞麗說：“你今天沒上美術課，我陪你玩橡皮泥，就當補上美術課吧，于是她們又玩了一小時，等她回到家時已經(jīng)晚上八點鐘了。
我要向韓明旭學習，做一個樂于助人的好孩子。
助人為樂的同學作文2
我的前桌陳佳儀可是班里出名的“助人為樂”的人。
有一次，我的音樂書忘帶了，我急得像熱鍋上的`螞蟻——團團轉(zhuǎn)。陳佳儀見了，問：“陳雨佳，你怎么了？快去排隊呀！”我著急地說：“我的音樂書不見了，不見了��！”“啊？”她尖叫，“算了，我借你一本吧�！蔽夷^上的汗水，嘆了一口氣。呼——嚇死我了，也急死我哩！
還有一次，美術課上，好多人都忘了帶報紙。我和同桌也忘了帶了。過了一會兒，我同桌回來了 并帶了幾張報紙，我 十分奇怪：“小顏，這東西哪來的呀？”“陳佳儀給的�！彼呎f邊剪報紙，還說要剪一個賽爾號小精靈巴多。
學期結(jié)束評禮儀標兵，不用說，陳佳儀怎么會評不上呢？這是我們班的小雷鋒——陳佳儀。
助人為樂的同學作文3
我的同學趙依蕊，有一頭烏黑烏黑的長發(fā)，兩條柳葉眉下面有一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃似的小嘴很會說話。她身材較胖，中等個兒。她非常喜歡幫助別人。
有一次，我們放學了，天空卻突然刮起了狂風下起了暴雨。我沒帶傘，只好頂著書本往家跑。可是，我覺得雨水不滴了，心想：怎么這么快就不下了。仔細一看，原來趙依蕊在幫我撐傘，用一大半傘遮住我，自己卻在外面淋著大雨，我心中無比得感動。她把我送到家時，已經(jīng)變成了“落湯雞”。我說：“謝謝你，趙依蕊。”她的牙齒正在不停地打架，說：“不用客氣，這是我應該做的�！�
這就是我的同學趙依蕊，她那助人為樂的精神值得我們學習。
助人為樂的同學作文4
今天中午回家，天正下著大雨。因為穿雨衣走路不方便，老踩到腳上，萬一摔跤了怎么辦？所以我決定向我的同學宋澤楷借雨傘。我問宋澤楷：“你能借我用一下雨傘嗎？”他很大方，高興地說：“可以�！蔽矣终f：“我來的時候會還給你的�！彼终f了句：“好的�！�
宋澤楷真是個樂于助人的好同學，我以后也要向他學習。
助人為樂的同學作文5
xx是我們班的同學。她待人熱情，樂于助人。
記得上次期末考試，我發(fā)現(xiàn)尺子沒帶，急得像熱鍋上的螞蟻。我想：趕緊回家拿尺子吧�？墒嵌伎煲荚嚵耍隙▉聿患�。怎么辦呀？xx看到我焦急的樣子，就問我：“怎么了？”我說：“我忘記帶尺子了�！闭f完，xx回到座位上。只見她從文具盒里拿出一把嶄新的塑料尺子，毫不猶豫地把尺子折成兩截。xx把一截尺子遞給我，對我說：“你拿去用吧！”我說：“謝謝。”xx說：“這點小事不算什么�！闭f完就回到座位上了。
放學回家后，我從文具盒里拿出那半截塑料尺子，像在欣賞一件珍品一樣，愛不釋手。
助人為樂的同學作文6
我感謝你，幫助我的同學，要不是我，我肯定感冒了。
那天，我沒帶傘就去了學校，結(jié)果走到半路就下起了大雨。我正著急，你就走過來，溫柔地說：“姐姐，你沒帶傘是吧？來，我們一起去�！边@番話讓我心里暖暖的。我謝謝你，雖然你沒留下名字，但我仍然記得你。
助人為樂的同學作文7
一張快樂的臉蛋，一雙明亮的眼睛，一張咧開的小嘴，一頭烏黑的發(fā)絲，一個中等的身材，一雙勤勞的小手，一雙步伐輕快快的小腳，湊成了我的同學——楊穎儀。
有一次，我在填《學生成長記錄》。啊！我一不小心把勾填成差了。我連忙去請“橡皮大將”，可他竟然敢不上朝，我真的急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。楊穎儀見了問：“遇見什么事情了？為何如此心急如焚？”。別提了，我那塊嶄新嶄新的橡皮不翼而飛了。“給你吧！我有兩塊，放學再還吧！”“謝謝你啦！”“沒關系，互相幫助是應該的�！彼f。
我們不但贊揚她這美好的心靈，而且要贊揚她把這美好的心靈傳播給他人。
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