優(yōu)秀的同學(xué)作文十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1
自從當了課代表之后感覺壓力越來越大了。
同學(xué)們，你們知道嗎？其實我是第一次當科代表，膽子比較小，以前上小學(xué)的時候老師也說我膽子小，本來想安排個管班的職務(wù)給我，因為內(nèi)向膽子小，就沒有去，以前在六一兒童節(jié)的時候，要選主持人，大家都去報名競選，就我沒有去，他們幾番拉我一起我都屢次拒絕了，我知道我這么內(nèi)向的性格一定會發(fā)揮不好落選的，上初中了，我想改變一下我自己，這么內(nèi)向的性格可不好，于是在初中最后一年，也就是現(xiàn)在，當了個課代表。
其實我以前認為當班干部不是很累，當課代表的話，也不過只是收收作業(yè)改改作業(yè)布置作業(yè)嘛，也不過如此，到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我錯了，有些事真是不經(jīng)歷不知道，就好比紅葡萄是酸的還是甜的只有親口嘗了才知道，而不是光看它紅潤的外表就斷定它是甜的。
同學(xué)們你們知道嗎？讓課代表累的不是老師，不是作業(yè)也不是學(xué)習，而是你們。知道為什么嗎？因為課代表一布置作業(yè)你們就抱怨，你們會把脾氣發(fā)到他們身上，但你們能告訴我他們做錯的是什么嗎？是給你們布置了作業(yè)嗎？你們有沒有想想自己，你們想想有多少作業(yè)是在晚上布置的，你們再想想又有多少作業(yè)是你們自己堆到晚上來做的，有的人抱怨晚上老師講課太久，寢室熄燈太早，那你們知道每天晚上都是如此為什么還要把作業(yè)堆到晚上來寫？為什么還要把這些怪罪在課代表身上？你們有沒有在作業(yè)寫不完的時候想想自己的錯？
希望大家能理解一下，作業(yè)是肯定要布置的.，你們能不能不要每當那些科代表一布置作業(yè)，你們就砸書摔本子的，沖他們發(fā)脾氣，他們知道作業(yè)很多，但這也是不得已的呀，不布置作業(yè)行嗎？初三生活不累行嗎？想要考高中不付出行嗎？你們也知道這是不行的，抱怨也是沒用的，你們也不要認為班長班干部還有課代表們很輕松，他們比你們還累，比如班長，他每天要管理班級里的事務(wù)，做不好還要被老師罵，他和你們一樣作業(yè)多，但你們聽到他抱怨過嗎？各科科代表也累呀，課代表課代表，意思就是他們是你們的代表，他們想方設(shè)法的想獲得你們還有老師的肯定和青睞，他們還要給你們布置作業(yè)，他們和你們也一樣累，你們總認為他們布置的作業(yè)多，難道他們布置的作業(yè)他們都不寫了嗎？到頭來還要承受你們的數(shù)落和脾氣，他們大可不用布置作業(yè)，滿足你們，讓你們開心，他們也不用遭受你們的數(shù)落，但是現(xiàn)實嗎？到頭來沒能考上高中，你們照樣會哭上喪著臉怪他們當初沒給你們布置作業(yè)至于沒能得到很好的練習導(dǎo)致考試沒考好。
同學(xué)們，課代表們能承受起你們的抱怨，他們也沒有怨言，照樣承受著，希望大家也能承受起你們應(yīng)當承受起的作業(yè)，好嗎？
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2
我一到下午我就和同學(xué)去一個人的家里玩電腦，他突然蹦出來突然下我一跳，我罵了他一句。我媽媽叫我不要罵人但我忍不住，我和他去玩，過他我什么都比過他可他還嘻嘻哈哈，他真是個古靈精怪的同學(xué)，怎就是我的.同學(xué)。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3
同學(xué)的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的'利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。
記得有一次，快考試了，晚上我吃完飯后就去睡覺了，沒有記得復(fù)習，第二天到校，我急急忙忙的翻開課本。不巧，打了上課鈴，我很后悔昨天晚上沒好好復(fù)習。卷紙發(fā)了下來，我看了看，唉！還好還好，大部分都會寫�？鞂懲陼r，我忘了個字，實在是想不出來，只好發(fā)出求救信，我看了看老師沒有往這兒看，就把信仍給了小易，信的內(nèi)容是：小易，教我一個字，考完試后，我請你吃東西。我心里暗暗高興，可沒想到小易卻說：很抱歉，我不能幫你了，這樣會害了你，這個字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來的，加油哦！我看了看表，時間不多了，我又生氣又著急，怎么辦呢！一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺定以后再也不理易萬琴了。易萬琴特意跑來跟我說對不起，我沒有接受。易萬琴解釋說：“對不起，我并不是要害你，如過我教你寫，你一定會急急忙忙的把答案寫在卷紙上，而不會去記它。但是，是你自己想出來的話，你就會把它記在你的腦海里。”
我聽了小易的解釋，慚愧地低下了頭：“對不起，我誤會你了，我們還是好朋友嗎？”小易牽起我的手，說：“當然，我們本來就是無話不談的好朋友！”
最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進的道路！
同學(xué)，一個多么美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心。無論下一個起點在哪里，我都會記住曾經(jīng)同窗六年的同學(xué)。六年的風風雨雨，我們一同經(jīng)歷了無數(shù)酸甜苦辣。未來，他們也許都會因為時間的變化而消逝，可是無論如何，也抹不掉我們之間的友誼以及那珍貴的同學(xué)情……
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇4
她，長得挺秀氣，一張瓜子臉，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，非常漂亮。她的雙手很靈巧，耳朵很敏銳。她是誰呢？——她就是我的同學(xué)，小蘭。
小蘭很喜歡助人為樂，有一次，我正在欣賞校園里美麗的風景，突然從操場的方向傳來一陣哭泣聲，我急忙跑過去一看究竟。原來是一個一年級的小姑娘在玩耍的過程中不小心摔跤了，我想幫忙把她扶進教室，可心里卻有一絲膽怯阻擋著我。去？還是不去？正在我猶豫的時候，小蘭來了。小蘭問清楚事情的原委后，安慰著小姑娘，并背著她去杰樓上的辦公室友。老師把小姑娘包扎好，帶到教室。后來，那個小姑娘帶著一些吃的來向我們道誕辰�？尚√m沒有接受吃的，只是一個勁地地說明著：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，帶著吃的趕緊回家去吧！”小姑娘走后，小蘭笑了，笑得比蜜還要甜。小蘭非常誠實。
記得有一次，我買果餅的.時候，老人多給了我和小蘭兩個果餅，我心里想著：哈哈，多賺了兩個果餅的錢，真實惠！于是，我對小蘭說：“看！多給了兩個果餅，我們賺到到了耶！”小蘭好像恍然大悟的樣子，突然，她抓起果餅就往回跑，我本想把那多給的兩個果餅，我和小蘭一人一個，可看到這情景，我以為她一個人要把果餅獨吞，便撒腿向她跑的那個方向跑去�？伤蛸u果餅的攤子跑去�！袄蠣敔�，您多給了我兩個果餅！”“��！我還真沒留意呢！真是個誠實守信的好孩子！”老爺爺贊嘆著。我一看到這個情景，愣住了，把頭沉沉地埋下去，慚愧極了，小蘭非常開心地過來，說：“老爺爺說我很誠實，把這兩個果餅給我啦了！來，我們一人一個�！笨蛇@時，我的內(nèi)心充滿了自責，小蘭真誠實��！但是我卻?
小蘭，她是我的好同學(xué)、好朋友，是我心中永遠的榜樣！我一定要學(xué)習她那種助人為樂、誠實守信的精神，和小蘭一樣成為一個好學(xué)生、好孩子！
夸夸我的同學(xué) 我們班里有一個同學(xué)叫韋培旭，她長著一雙水靈靈的大眼睛，一個扁扁的鼻子，一個小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。她的優(yōu)點就是：樂于助人，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，其中有一件事還在我的腦海中環(huán)繞，令我久經(jīng)不忘。
那是一個冬天的下午，北風呼呼的吹著。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個寒顫，寒風刮在我的臉上像刀割一樣疼。我拎著紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風迎面撲來，頓時天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風過后，我睜眼一看，呀！不好，一簍紙全被大風卷到半空中去了，紛紛揚揚的飛滿大半個操場。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開玩笑，它們一會兒在空中“跳舞”，一會兒落在地面上“前滾翻”，一會兒在草坪上“翻跟頭”�？粗鴿M地飄浮滾動的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢？我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時，我看見操場中間有一個人在不停地追逐著“逃犯”，一張一張的拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個勁地追著操場上的廢紙。我擔心她會被凍壞，急忙說：“亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧！”她說：”我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧！“我聽了她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺得天好像不冷了，風也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。
培旭你總是為別人著想，你總是愛幫助別人，愛關(guān)心別人。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇5
教室里，一個小男孩坐在位置上，脖子上掛著繃帶，右手纏著紗布，正低著頭，吃力地用左手寫字。他就是施孟松。
星期二下午，第一節(jié)體育課上，同學(xué)們都在參加實心球測試，有的同學(xué)測試完了，玩起了足球。我們玩得盡興時，施孟松和陳杭在搶一個足球。不小心，陳杭撞倒了施孟松，施孟松倒在地上，右手被自己的身子壓住。他咬著牙，忍著痛，慢慢地站了起來。同學(xué)們以為他只有痛一下，沒事的。之后的兩節(jié)課上，施孟松和平常一樣上課，一點也看不出有什么異樣。
第二天早上，施孟松脖子上掛著繃帶，右手纏著紗布，臉帶笑容地走進教室，同學(xué)們一臉的詫異，一問才知道，原來昨天那一跤摔折了小手指。同學(xué)們忙問他痛不痛，他搖搖頭。然后走到自己的'位置上，安靜地坐下了，絲毫看不出一點痛苦的表情。
上課時，他專心地聽老師講課。老師提問時，他眉梢緊鎖，似乎在思考著什么。做作業(yè)時，他用那只沒受傷的左手細心地，吃力地，慢慢地寫作業(yè)。與其說他在寫字，不如說他在“畫”字。他每畫一個字，需要花很多時間，而且“畫”出來的字歪歪扭扭的。但是他沒有放棄，堅持一筆一畫地寫著。
下課后，同學(xué)們都到外面去玩了，他還在教室里做作業(yè)。他的玩伴施雪勝走過來，說：“施孟松，我們?nèi)ネ姘�！”“我還要做作業(yè)�！笔┟纤烧f。施雪勝拉著他的手，說：“沒關(guān)系的，老師說過你可以不做作業(yè)�！薄安�，我必須先做完作業(yè)，再陪你一起玩。”施孟松說完，又埋頭寫起了作業(yè)。
施孟松，多么堅強的同學(xué)，我佩服你！
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇6
我們班有41名同學(xué)，每個人都是一朵獨一無二的花，每個人都有自我的特點。就跟隨著我的筆尖來了解吧。
她，是我們新轉(zhuǎn)來的一位女同學(xué)。她身材矮小，皮膚白凈，一雙圓溜溜、炯炯有神的眼睛，一個小巧的鼻子和淡紅色的嘴唇，在她的臉上顯得極其“和諧”。最讓人羨慕的是她那必須烏黑的，蓬松的頭發(fā)，還有那齊劉海，搭配在一齊，簡直妙極了。
她的'數(shù)學(xué)成績一向都很好，最少也能到達九十分以上。這和她的學(xué)習習慣有關(guān)吧。每次，她的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本上的字寫的都很漂亮，讓人看得很舒服。作業(yè)本上的正確率也很高，本子上總是能看到用紅筆寫得鮮艷的大大的“A☆”，有時還能得到“A☆☆”。她做題目時也是認認真真的，她總會低下頭，默默地做自我的事情。
她也不會跟人斤斤計較，所以很多同學(xué)都喜歡和她聊天，成為她的朋友。她回答問題時的語速也很有特點呢，總是不緊不慢的。答題也很完整，分析得也很透徹。她很愛笑，雖然在老師面前有時是一本正經(jīng)的，但私底下卻是個很愛幽默的人。她笑起來也很好看，嘴角稍稍網(wǎng)上咧，露出整齊，潔白的牙齒，一雙眼睛“咕嚕咕嚕”地轉(zhuǎn)著，好像在動什么“歪腦筋”。真是鬼精靈一個。
她，就是這么一個人。了解了她，是不是很想明白她的名字呢？那我就大聲告訴你：她就是林——文——鑫！
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇7
緣份讓我們在在一起，于是我們相識，想知，相依。彼此靜靜地感受著那份深深的同學(xué)情，濕潤著孤獨的心。
曾經(jīng)的淡漠，讓一個從不接近任何人的她變得更加孤獨。在我的印象中，她是個安靜的人�？偸橇晳T靜靜的看著周邊同學(xué)的嘻鬧，偶爾的爭執(zhí)。每每如此，她的眼犢都會越發(fā)的黯然。似乎這對于她來說都是無法實現(xiàn)的。而我總是習慣遠遠地注視著她。盡管每次的她，都不曾有過表情的波動，但她的眼犢卻一次次將她出賣。她并不是個冷漠的人，只是在她的心里，有著不為人知的恐懼。我可以體會得到，所以我想要試著走近她。
我們相視的時候，我總習慣用簡單的微笑來傳達我的誠意。而她送來的微笑卻是那樣淡漠，似在非有�；蛟S這本就是她。一個把任何感情都隱藏起來的人兒。
不知道有多少個微笑才換來了我們真正的相識。于是，我不再去刻意的給她微笑，代替的是講我所知道的許多故事。似乎她從來都不曾聽過一樣，總能表現(xiàn)的很投入，然后露出不同的表情。我知道這些都是她從未表露過的極力隱藏的情感。這個時候的她，才是真正的她，也才該屬于她。她不該有著不屬于這個年齡的憂郁，不該有著莫名的恐懼。我應(yīng)該幫她，無論她有著怎樣的心結(jié)，她都該是個快樂的女孩兒。
或許時間并不能見證兩個人的友情，但時間卻讓我真正走進了她的世界。正如我想象的那樣，她開始相信我，告訴我許多她從不愿提起的遭遇。她是個被遺棄的孤兒。從小在孤兒院長大的她，不曾被格外的關(guān)愛過。她所看到的，得到的，不是溫暖的愛意，而是人與人之間的淡漠。她習慣了把心封閉起來。盡管一個人的'日子實在孤單，但至少不會受到傷害。她說這些的時候，竟然有液體在眼眶打轉(zhuǎn)。我并不想去安慰些什么，我只是希望能夠和她一起承受，一起分擔。帶給她多一點快樂，將她的孤獨悄悄趕走。
接下來的日子，我們彼此相依。我們在林蔭小路上散步；在無聊的時候一起發(fā)呆；在城市的大街小巷一起歡笑。她變了，變得知道笑了，知道什么是快樂了！在某一天里，她告訴我，原來有像我這樣的同學(xué)是如此快樂的一件事，她還說后悔沒有早些認識我。我笑了，回她一個久違的微笑。
天下沒有不散的宴席。即使我們說好要一直在一起，可是生活總是有很多的不如意。或許是因為我和她都有著不同的使命和責任吧！最后我們還是分開了。那一刻，她們緊緊擁抱在一起，那是我看到過的她的第二次落淚。我笑她倒像個孩子，而我沒有哭，也哭不出來。只覺得心里的苦澀感陣陣在我身體在傳遞，那種感覺實在難受不堪。
好想她，好好懷念曾經(jīng)的日了。盡管沒有什么大的波折來見證我們的友情，僅我們在一起的一點一滴便足夠讓彼此珍惜。我想，這便夠了！
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇8
好的同學(xué)有好多，但是我最要好的同學(xué)是胡杰龍。他是一個智勇雙全的陽光男孩，他不但乒乓球打得快如旋風，而且在班上的成績也時常的第一，許多人都佩服他，還佩服得五體投地。他是我的同桌，我們倆的關(guān)系也很好。上體育課的時候，我們經(jīng)常在一起打乒乓球，我和他幾乎分不出上下，不過我的球技還是比他差，當我打球打輸了的時候，他都會鼓勵我：“別灰心，你只要打熟悉就能贏我！”上數(shù)學(xué)課的時候，我要是碰到了難題不會做的'時候，他都會認真地教我。
雖說我們的關(guān)系比較好，但是也會發(fā)生一些小矛盾。有一次，我們還是像往常一樣在打乒乓球，“乒乓”，球一下子飛向了遠方……球不見了。我們倆頓時心里特別的懼怕，因為球是體育老師的，我們把它地球弄丟了，我們肯定是要賠的，讓誰配呢？我和胡杰龍，我望望你，你望望我，沒辦法，只有向老師說了，老師問我：“是誰把球弄丟的？”我撒了謊，答道：“是胡杰龍�！崩蠋熡謫柡荦垼骸笆钦l把球弄丟的？”胡杰龍說：“是他！”我做賊心虛，只好承認。
我買了一個新球給了老師，作為賠償。有一天，胡杰龍想和我絕交，就是因為我不敢承認錯誤，所以他才……我不想失去這個朋友，于是，我對他發(fā)誓，我絕對不會再不敢承認錯誤了！對不起。胡杰龍相信了我。結(jié)果我們還是好朋友。
胡杰龍永遠都是我最要好的同學(xué)！
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇9
自從發(fā)生了“***的腿骨折”這件事后，我覺得雙語最勇敢的學(xué)生是我的同學(xué)——高杰。高杰胖乎乎的臉上有一對炯炯有神的大眼睛，閃著靈光。他有一張能塞進一個肉丸的大嘴，和張飛一樣，吼聲極大。那是五年級下學(xué)期的……
自從發(fā)生了“***的腿骨折”這件事后，我覺得雙語最勇敢的學(xué)生是我的同學(xué)——高杰。高杰胖乎乎的'臉上有一對炯炯有神的大眼睛，閃著靈光。他有一張能塞進一個肉丸的大嘴，和張飛一樣，吼聲極大。那是五年級下學(xué)期的一天，已是深秋，天空陰沉沉的，不時有涼風襲來，我望了一眼天空，似乎預(yù)感到有事情要發(fā)生。果然，下課后，一群急躁的同學(xué)們圍在了劉宇昂的身邊。我好奇地走過去，詢問道：“劉宇昂怎么了？”“聽說被高杰玩撕名牌時摔倒了，好像是腿受傷了！”何苗火急火燎地說。哎！真是“不怕一萬，就怕萬一”��！劉宇昂的腿也不知道怎么樣了，已經(jīng)有人去告訴黃老師了。我回到座位上心急地等著老師的到來。很快，老師趕到“事發(fā)現(xiàn)場”。
老師瞪眼厲聲地問：“誰推的？快點站起來�！薄拔覜]看見！”賴正宏幸災(zāi)樂禍地說�！澳汩]嘴！”這時，劉晨陽站起來：“應(yīng)該是陳啟盛，他和劉宇昂手拉手一起玩的�！薄拔覜]有推”，陳啟盛為自己辯解，“不信你問劉宇昂去！”大家七嘴八舌，你一言，我一語，吵翻了天！“大家別說了，是我推的。劉宇昂，對不起！老師，對不起。我犯的錯我要負責的�！备呓芟裨谝黄翱谒敝薪蹬R的“大仙”。大家頓時停住了。老師打電話給劉宇昂的父親，他被接走去了醫(yī)院，高杰也被帶進了辦公室我心想：劉宇昂的腿有事嗎？可千萬不要斷，或者骨折�。∮憛�，我怎么烏鴉嘴？反正佛祖保佑他。上帝，求您大發(fā)慈悲吧！我一定帶您分享我最愛吃的東西，謝謝啦！令人討厭的某同學(xué)不僅不同情劉宇昂，還說“哈哈，劉宇昂被隔山打牛啦”我狠狠地白了他一眼。雖然高杰做錯了事，但是他能夠主動認識并承認了錯誤�！案呓堋蹦闶俏易钣赂业耐瑢W(xué)。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇10
你一定想知道我夸的同學(xué)是誰吧？別急，先聽我慢慢道來。
扎著馬尾辮的她有一張能說會道的櫻桃小嘴，背誦課文時，她那清脆的嗓音如銀鈴般悅耳，聽她的背誦，簡直是一種享受。美中不足的是，她的鼻梁上架著一副厚重的眼鏡，與她的年齡極不相稱，但這絲毫不能影響她那努力學(xué)習的態(tài)度。每當翻開她的作業(yè)本，那工整的字跡直接映入眼簾，讓人能把所有煩惱都拋到九霄云外。
她的字蒼勁有力，端正挺拔，就像一排排列隊整齊的士兵，接受著主人的檢閱。這么優(yōu)美的字當然離不開她刻苦努力的'練習。記得在二年級時，同學(xué)們都報名參加了書法等級考試，那個時候，她的字寫得并不出眾。于是，她下定決心要練字，為考試作好充足的準備。課間休息時，大部分同學(xué)出去做游戲放松了，而她卻留在教室里奮筆疾書；午休時，同學(xué)們有的看書，有的休息，但她犧牲了自己寶貴的休息時間，唯恐耽誤了練字；晚上，同學(xué)們做完作業(yè)后，漸漸進入了夢鄉(xiāng)，她卻一刻也不敢停，仍在燈下認真體會每一個字。一天過去了，一周過去了，一個月過去了，為了練好字，她的手磨出了繭，還戴起了眼鏡，但她從未訴說過一句苦，抱怨過一聲累。這一個學(xué)期，她用心揣摩每一個字的字形、筆畫、結(jié)構(gòu)�？嘈娜�，天不負。她不僅順利通過了考試，還在學(xué)校舉辦的書法作品大賽中獲了獎，為班級爭了光。
如今，她已經(jīng)通過了書法等級八級的考試，但她對練字還是沒有絲毫的懈怠。她說，她的夢想是成為一名知名的書法家。
她是誰？她就是我們班的書法達人——范朱睿。
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