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同學之間作文

時間:2023-06-27 13:31:20 同學 我要投稿

同學之間作文(15篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的同學之間作文,歡迎大家分享。

同學之間作文(15篇)

同學之間作文1

  在班上,我的膽小是出了名的,為此,周浩濤常常拿我尋開心,所以,我不怎么理睬他。

  前幾天,學校組織我們?nèi)ァ霸聢A園公園”春游。其中有一個活動項目——爬“假樹屋”(“假樹屋”很高,大約有20米)。

  可沒想到,我只爬了四分之一的路程,就累得氣喘吁吁,滿頭是汗了。再加上背包很沉,我干脆一屁股坐在臺階上休息。

  可我剛坐下不久,耳邊就傳來熟悉的聲音。

  “怎么了,把書包給我呀!”扭頭一看,原來是周浩濤,“你不是說過一定要爬上去的'嗎?怎么不爬了,來,讓我?guī)湍隳谩!?/p>

  我愣了好一會兒,不明白他說的是真話還是假話。

  “快點呀!”他顯然是急了。

  “哦!蔽腋屑さ貞艘宦暎p裝上陣。

  不一會兒,我倆都爬到了屋頂,他把背包還給了我。

  “謝謝!”我不好意思地說。

  “謝什么,同學嘛!”

  是呀,同學嘛!同學就應該互幫互助。從那以后,我和周浩濤漸漸成為了朋友。

同學之間作文2

  同學之間是和諧相處、互幫互助的,章霽赟也幫助過我。

  一次,我們數(shù)學要期末考試,同學們有的在復習,有的在準備學具,當我在準備學具時,我發(fā)現(xiàn)我的尺沒有帶,我不住地埋怨自己:唉!都怪我自己粗心大意,把尺放在了語文書底下,現(xiàn)在回去拿也來不急了,怎么辦!怎么辦!當我不知所措的時候,章霽赟走了過來關切地問我:“好朋友,怎么了?什么事情讓你這么著急呀?”“我的尺子忘記帶了。”我無奈地說道。這時章霽赟迅速地走到自己的`座位上從文具盒里拿出來了一把尺遞到我的手上,我十分激動,但是小章應該怎么辦呢?于是我對小章問道:“我拿了你的尺,那你怎么辦?”章霽赟說:“不用著急,我有兩把尺,借你一把。”“謝謝你!”我感激地說。小章說:“沒關系,同學之間本來就是互幫互助的嘛!

  同學之間的的確確是互幫互助的,我一定要珍惜這份友誼。

同學之間作文3

  我們的班集體就像一個溫馨的大家庭,同學們在一起互相關心,互相幫助,偶爾也會發(fā)生不愉快的.事情。

  星期一上體育課時老師讓我和張明昊、遲浩、劉鑫鵬去打掃乒乓球室,我和張明昊去抬水回來,潑水的時候一不小心把水潑到了遲浩的褲子上了,遲浩說:“你陪你陪,然后他就去告訴了體育老師,這件事很快就登上了學校榮辱榜上,給我們班集體榮譽抹了黑。

  我的內(nèi)心深深得悔恨自己今天的所作所為。我心神不寧的往家走,這時遲好走過來說:“魏嘉成還在為剛才的事煩惱嗎”?然后拍了拍我的肩膀說:“別郁悶了,我們還是好朋友”。真的我高興的一蹦三尺高!鞍∥覀冇质呛没锇榱恕薄

  我們搭著肩,說笑著回家快樂在我們中間回蕩。

同學之間作文4

  剛期中考完,我們就秋游啦,好高興!

  媽媽幫我準備了好多小點心,可是和同學分享時,有的同學不喜歡我的點心,他們好像更愛吃橡皮糖。

  我們秋游的地點是周浦花海和世博月亮船;ê@秕r艷的各種花真好看,就像我在畫紙上剛擠出來的.顏料一樣。我要記住它,回家講給爸爸媽媽聽。

  我要說一說世博月亮船。在我三歲時,上海舉辦了世博會,那時媽媽天天帶我去看。月亮船我也去過,盡管我現(xiàn)在不太記得了,可一走進月亮船,我還是感覺很熟悉似的。

  月亮船很高大,上樓時沒有樓梯的,二樓有一個珍寶劇院,是看阿拉伯介紹片的,屏幕很大,我們好像真的到了那里。頂樓還有個空中花園,應該會挺美麗吧。

  秋游的時間過的真快呀,下午就回到學校了,我和我的同學們都說這一整天很開心。

同學之間作文5

  記得在我一年級的時候,我和我的同桌,曾經(jīng)發(fā)生過一次小矛盾。

  那天上午第一節(jié)課,我正在認認真真的寫作業(yè),我的同桌他就閑的沒事干了,他想了一個壞主意,于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來,過了一會我的字寫錯了,我正在找橡皮,我往抽屜一看,呀!我的鉛筆盒咋不見了?

  正當我非常焦急的時候,我的.同桌不由地在旁邊笑了起來,我想會不會是他偷了我的鉛筆盒?

  我對他說:你能夠看看你的抽屜嗎?他頓時緊張了起來,看他的表情就知到一定是他,我偏和他大吵了起來。

  他的臉漲得比紅蘋果還紅,滿眼充滿了怒火,雙手握的緊緊的,似乎恨不得一口把我給吞了,

  我害怕極了,事后,我跟他道了歉,他也跟我道了歉,我們兩個和好如初了。

  這件事讓我知道了同學之間要和平共處,有困難時要互相幫助。

同學之間作文6

  今天下午,我們有一節(jié)活動課。同學們的心里別提有多興奮了。

  活動課上,老師先讓我們猜謎語。后來就帶我們來到大操場做游戲。

  我和幾個同學玩的是“老鷹捉小雞”的游戲,正當我們這群“小雞”一個接著一個玩得特別高興的時候。我前面的吳佳杰跑得太快,把我重重地摔了出去。我趴在地上,疼得直掉眼淚。

  這時,善良的崔沈勤看見了,連忙停下活動,跑了過來,輕輕地把我扶了起來,還攙著我進教室休息。其他正玩的`開心的同學看到我這樣,也都紛紛跑進教室,圍著我問長問短。

  吳佳杰也來到了我的身邊,不好意思地說:“對不起,害你摔得這么疼。”我忙說:“沒關系!

  我覺得這一次雖然摔得很疼,但我體會到了同學的友情,感受到了集體的溫暖。

同學之間作文7

  今天數(shù)學課,蘇文濤和婁栩榛為了一把尺子爭吵。先是蘇文濤問鄭瑩瑩:”你把尺子還給我!”“我把尺子借給婁栩榛了!”鄭瑩瑩回答到,于是,蘇文濤又去問婁栩榛,可婁栩榛卻說:”這是音樂老師給我的,就是的!”鄭瑩瑩奇怪地問:”這不是蘇文濤借我,我給你的嗎?”婁栩榛還是這樣,這下,蘇文濤發(fā)火了,回過頭,一手就把婁栩榛的.學具袋拿過來放到自己桌下。過了一會兒,婁栩榛也特別生氣,就用自己好看的鉛筆盒打蘇文濤的頭,蘇文濤好像很痛一樣,眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我怎么說,他也不聽,過了兩分鐘多,婁栩榛應該沒有學具袋的味道很難受吧?然后,婁栩榛二話沒說,就把一把尺子還給了蘇文濤,蘇文濤也把學具袋還給了婁栩榛,他們這才不吵也不打。

  通過這次爭吵,我明白了同學之間應該互相幫助,不能為一點點小事情就互相爭吵。

同學之間作文8

  我上小學了,老師就告訴我們:同學之間要互相幫助,團結友愛。我聽了老師的話,心想:我該怎么幫助同學呢? 有一天,數(shù)學老師教了新的內(nèi)容之后,布置了中午作業(yè)。我認真迅速地完成了,急著想去操場上玩。可是,我看到同桌祝宜暄緊皺著眉頭,嘴里還在嘟囔著:“這道題目該怎么做?這道題目該怎么做?”我毫不猶豫地走回到位子上,對她說:“我來幫你吧!”于是,我把老師說的方法仔細地重復給她聽,她慢慢懂了。不過在她做題目的過程中,我發(fā)現(xiàn)她又錯了,我又耐心地講了一遍,這次她終于對了。祝宜暄開心地對我說:“謝謝!謝謝!”我笑著回答:“不用謝,老師說同學之間要互相幫助,現(xiàn)在我們一起去玩吧!”

  我們手拉手來到操場,我覺得操場上格外的.熱鬧,天空格外的藍,太陽格外的耀眼,小鳥格外的可愛!我心里也特別高興,原來幫助別人是一件愉快的事情。 (文章的結尾非常好!寫幫助同學解難題還可以寫具體。)

同學之間作文9

  我的老同桌王涵蕭一直是我的好朋友, 有一次,卻因為一件小事發(fā)生了誤會:

  那天正好上美術課,需要用膠水。我準備把膠水拿出來,卻發(fā)現(xiàn)不見了,這下可把我給急壞了。我把書包和課桌翻來覆去也沒找到。這時,同桌王涵蕭把他桌子上的膠水遞給我:“你先用吧,下課后再找吧!”,我心想只好這樣了。下課了,我讓前后的同學幫我一起找。令人意想不到的事出現(xiàn)了,膠水竟然就在王涵蕭的課桌里!我問王涵蕭:“這是怎么回事?”他急著說:“絕對不是我拿的,我不是那種人!”夏詩涵走進教室,說:“我發(fā)現(xiàn)課桌下有膠水,以為是王涵蕭的.,就放在王涵蕭的課桌里了!

  聽了她的話大家恍然大悟,原來是一場誤會。我低下頭連聲對王涵蕭說:“對不起,是我冤枉你了!蓖鹾捠媪艘豢跉,說:“沒關系,總算真相大白了,我也用不著背黑鍋了。”

同學之間作文10

  我們身邊經(jīng)常發(fā)生很多事,其中有一件就是發(fā)生在我和同學之間的。

  有一次,我和好朋友鄭棋謠發(fā)生了爭吵,因為鄭棋謠把我的語文書不小心撕壞了三頁。我就說:”你煩不煩啊!彼f:”我又不是故意的!本瓦@樣,我們倆生氣了,這一天誰都不理誰。

  放學了,我把作業(yè)寫完,我就想我該不該跟她和好呢,她又不是故意的,我拿不定主意。

  回家后我問媽媽,媽媽說:”你們既然是好朋友,而且她又不是故意的`,你就應該原諒她,你說對不對?”媽媽讓我跟她和好,我答應了。

  第二天,我比鄭棋謠來的早,做完早自習,鄭棋謠來了,但我還是不太好意思和她說,到了中午,我小聲跟她說:”我們和好吧!我們還是好朋友。”她點了點頭說:”好。”中午我們一起玩地很開心,跟親姐妹一樣。

同學之間作文11

  我最熟悉的同學是我們班的趙靜汝。她個子不高,有一張圓圓的.臉,總是梳著馬尾辮。

  趙靜汝做事情很認真負責。記得有一次,我高高興興地把英語學案交給趙靜汝檢查,她看了看,說:“你寫的英語句子,都挨在一起了,太緊啦!這樣肯定不合格!”我拿回去改了改,又把學案交給了她。這次她看得更仔細,然后抬起頭對我說:“你這個逗號寫得不好,老師檢查了一定會錯的!蔽蚁肓讼耄黑w靜汝說得對,我得把標點符號寫規(guī)范,不然會被扣分的。我立刻按照她說的,將標點符號都改好了。這次的英語學案,我取得了非常好的成績,我很感謝趙靜汝,因為她認真負責地檢查我的學案,才幫助我取得這個成績。

  趙XX是個做什么事都認真負責的人,她是我的好榜樣,以后我要向她學習,認真關注好每個細節(jié),對自己負責,才能不斷取得進步。

同學之間作文12

  同學日日相處,天天見面,免不了會有一些小摩擦。我是女生中體育最好的,沒有嫉妒才怪呢?

  江雨彤就是其中一員。今天第三節(jié)下課。她故意來到我面前,輕輕撓了一下我,我正準備反擊,她卻“噌”的一聲跳出好遠,過了一會兒又故伎重演,你叫我怎么辦?連書都不能看了。

  體鍛課時,她拿著一個器材,“假惺惺”地找我玩,我只好同意。玩啥呢?原來她想玩追認游戲,只是她一邊玩器材,一邊追我。我們正興高采烈地玩著,我突然發(fā)現(xiàn)我們從“仇敵”好像變成了朋友,融洽多了······我正想入非非時,突然聽見“啊”的一聲,原來江雨彤不小心滑到了,器材也飛到了滿喆身邊,我連忙把她扶起來,回頭一看,滿喆正開玩笑地拿著我們的'器材,逗我們?nèi)プ。我和江雨彤相視一笑,很有默契地點了一下頭,她朝左追,我往右追,堵住了滿喆,終于把器材“奪”了回來。

  從那以后,我和江雨彤就成了形影不離的好朋友。

同學之間作文13

  同學,這是個讓人感到親切的詞語;同學,這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了,我們相處的朝朝暮暮,同學之間的快樂與幸福,都是那么的難忘……

  上課時,老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚。下課時,同學們那可愛的'笑臉在我眼前劃過……如清風,如雨露,在我心中化做了一場春雨……記得有一次上數(shù)學課的時候,我忘記帶了數(shù)學書,老師布置的作業(yè)又是書上的。我急得抓耳撓腮,左顧右盼。我看了看同桌,他正在專心致志地做作業(yè),把書壓在面前,毫不理會我。我很害怕。這時,我輕輕碰了碰同桌的胳膊。“干什么?”他以為我不懷好意!皩Σ黄,打擾你一下,我不是沒有書嗎?我們是同桌你就和我一起用書吧!”說完,我沖他眨眨眼,頑皮的笑了。

  從那一刻,我仿佛覺得天使降臨到了人間。

同學之間作文14

  我和阮華祥本是“天敵”,一見面便跟他斗,不是你“傷”就是我“痛”,但一件事使我們成為好朋友。

  那是一節(jié)體活課,我在拿球板時見到了他,一場“撕殺”

  將開始。“想不想和我在乒乓球上一決雌雄?”“比就比,怕誰!”

  比賽開始了,我心急,想使出殺手锏,便匆匆發(fā)了個低球,那低球被阮華祥那充滿殺氣的球板給彈了回來?晌覜]想好怎么對付。便頭一轉(zhuǎn),胡亂拿球板向前一抵!芭尽鼻蚝孟癖皇裁吹'東西給彈了回來。原來,阮華祥沒有發(fā)出那球!肮@就是你說的殺手锏,你也太不自量力了!蔽遗醺勾笮,這話可把他激怒了。他真使出絕招了。說那時遲,就那時快,他那球以迅雷不掩耳之速,把我打得措手不及。我們倆龍爭虎斗,打得是不分上下。

  當大完時,我們已是大汗淋漓,臉上“黑白相嵌”活像泥猴。我們倆你看看我,我看看你,忍不住大笑起來。在笑聲中,我們倆結束了以前的“仇恨”……

同學之間作文15

  同學,這是個讓人感到親切的詞語;同學,這是個讓人感到溫馨的詞語。

  上課時,老師那溫柔的語言在我耳旁飛揚,同學那可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風,如雨露,在我心中化做一場春雨……三年了,我們相處的朝朝暮暮,同學之間曾有多少的快樂與幸福,都是那么難忘。

  記得有一次,上學快要遲到了,于是我匆匆忙忙地吃完了早餐,就上學去了。

  上課了,老師讓我們寫作業(yè),我一個字寫錯了,想要找橡皮,卻怎么也找不到。我想:這是怎么回事呢?橡皮怎么會找不到的'呢?難道——難道我沒有帶橡皮嗎?我急得像熱鍋上的螞蟻。

  “我借給你一塊橡皮!币粋熟悉的聲音在我耳邊響起。原來是鄰桌陳蓉!爸x謝你!”“不用謝!标惾卣f。

  通過這一件小事,讓我感覺到了同學對我的友愛和關心。

  同學!我們之間的恩恩怨怨,磕磕碰碰,隨著時間的流逝,全部都成了不解之緣……千言萬語,說也說不盡,化成一句:同學,我愛你,永遠也忘不了你!

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