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同學(xué)之間作文

時(shí)間:2023-12-12 08:56:37 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)之間作文實(shí)用【14篇】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的同學(xué)之間作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

同學(xué)之間作文實(shí)用【14篇】

  同學(xué)之間作文 篇1

  他中等身材,胖嘟嘟的;他13歲,男性,太陽系地球,中國人;他是笑“大師,

  是快樂的發(fā)祥地,他有一個(gè)個(gè)拿手絕活——笑!他會(huì)二十多種笑,傻笑、癡笑、苦笑、狂笑、冷笑、皮笑肉不笑有時(shí)笑聲“嘻嘻”;有時(shí)笑聲“哈哈”;有時(shí)笑聲“呵呵”,有時(shí)笑聲“嘿嘿”,還有時(shí)他聚各種幽默和搞笑于一身。他自編過一本《世說新語》,里頭全時(shí)自編的'白字英語語音;他還效仿電腦游戲《夢幻游戲》中的五天姬,用紅領(lǐng)巾作武器,一下課就自誤自樂,他甚至“自修”了一門課程——“整人”!

  別看他淘氣,卻是見義勇為,樂于助人。路見不平拔刀相助是家常便飯,為朋友赴湯蹈火更不用說!你瞧!這不,他又在為朋友兩肋插刀啦!咱們班“男生見男生怕”人送外號“母章魚”的章思齊又開始和男生打鬧了,甭說,一定又是王圣炎和陳政幾個(gè)男生先去招惹了她!可這回章思齊不會(huì)再“能避就避”了,她與男生展開了“激烈的搏斗”,眼看就要從花拳繡腿變成真槍實(shí)戰(zhàn),王圣炎向親哥哥吳家豪發(fā)出了“求救”,吳家豪本想使用“五天姬攻擊”,但自知是男生們理虧,就搬出了看家本領(lǐng)——找老師,可誰知,當(dāng)吳家豪回來時(shí)帶來了壞消息,張老師不在!要過一會(huì)兒才回來,這可如何是好,這邊已是水深火熱,打得如火如荼,不可開交!那邊卻是遠(yuǎn)水解不了近渴,怎么辦?怎么辦?真是愁煞人也!多虧吳家豪急中生智,大喝一聲:“張老師叫你們?nèi)マk公室!”頓時(shí)戰(zhàn)斗中的人們像機(jī)器人一樣僵在那兒了,一個(gè)個(gè)臉色煞白!吳家豪一再催促,他們只得垂頭喪氣地向辦公室走去,正當(dāng)他們打算敲門時(shí),吳家豪驀地大聲喊道:“算了,張老師說你們互相認(rèn)錯(cuò)就好了!”。坑谑沁@次“戰(zhàn)斗”就以雙方握手言和圓滿告終!驀地奇怪,張老師不是不在嗎?這個(gè)吳家豪葫蘆里賣的什么藥?

  你們說,吳家豪是不是很可愛?

  同學(xué)之間作文 篇2

  儲(chǔ)存在同學(xué)之間的,是友誼;徘徊在同學(xué)之間的,是友誼;傾注在同學(xué)之間的,是友誼。愛是分享,體會(huì)感恩。愛滋養(yǎng)心靈,愛孕育快樂,愛善解人意,愛也是責(zé)任。兩年前我一無所知,在老師的辛勤培育下收獲了很多知識(shí),這是愛的果實(shí)。三年級了,在這熟悉的環(huán)境里,我繼續(xù)吸取新知識(shí)。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員,是對我愛的信任。做好學(xué)習(xí)的榜樣,與全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助,取長補(bǔ)短,共同前進(jìn)。帶著感恩的心去愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛家人、快樂就會(huì)無處不在。

  那是一個(gè)星期三的下午,我來到學(xué)校,打開書包,突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒,心里一下子慌了起來:沒有學(xué)習(xí)工具,讓我怎么學(xué)習(xí),怎么寫字啊!這時(shí),第一節(jié)課的上課鈴響了,語文老師走進(jìn)了教室,讓我們寫3號本,全班同學(xué)都低頭寫了,惟獨(dú)我,在那里傻傻地看著本子,一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁,旁邊的王偉安問我:“你為什么不寫啊?”我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對我說:“用我的.吧!”說著,從文具盒里拿出了一支鉛筆:“給你,快寫吧!”我道了謝,趕快寫了起來。這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么地溫暖。也許,在你看來微不足道的一點(diǎn)幫助,就會(huì)給對方帶來雪中送炭般的溫暖。

  在學(xué)習(xí)上,我也會(huì)耐心地幫助他。有時(shí)一道數(shù)學(xué)題要給他講好幾次,他才明白,然后我與他比賽再做些同類的題,好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會(huì)的字,我會(huì)陪他一起來認(rèn),然后再把字編成兒歌或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文,我會(huì)第一時(shí)間督促他背,不熟的地方我陪他一起朗讀,直到熟悉為止。

  當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí),別人的心里會(huì)感到溫暖,而別人幫助我時(shí),我的心中也同樣會(huì)感到安慰。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂;ハ鄮椭俏覀?nèi)祟惖拿赖,愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。

  同學(xué)之間作文 篇3

  我們五六班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭,是由43顆閃閃發(fā)光的星星組成的一個(gè)大集體。在我們生活的學(xué)習(xí)中, 都會(huì)有許多感人的事情發(fā)生在我們的身邊。在我的記憶深處,一直有一件事感動(dòng)著我。

  打開記憶的閘門,我的思緒不由自主地飛到那個(gè)充滿溫馨的一天,

  那是前不久的一節(jié)美術(shù)課上,我正專心致志的畫著畫,突然,我覺得胸悶氣短,喉嚨又癢又難受,忍不住咳嗽,我拼命的想忍住,因?yàn)檎巧险n,可越忍就越著急,渾身發(fā)熱,冷汗直出,我的臉漲得通紅。這時(shí),老師注意到了我,來到我身邊,俯下身子,小心翼翼的詢問到:“王金妹,你是不是生病了?”我這時(shí)難受的說不出話來,老師摸了摸我的頭和臉蛋,發(fā)現(xiàn)我出了好多汗,連忙替我解開了胸口的.衣扣,老師溫柔的問道:“要不要緊,你先趴一會(huì)兒吧,別畫了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,難受的伏在課桌上。正是上課,我旁邊的同學(xué)都過來詢問我的身體狀況。吳星丹主動(dòng)拿出了紙巾,替我擦汗,陳明磊回過頭來,微笑的問道:“王金妹,你要不要喝水?”……。。同學(xué)們的關(guān)懷,讓我感到十分溫暖。

  下課后,吳星丹和張?zhí)N丹來到我的身邊,擔(dān)憂的問道:“王金妹,你感覺怎么樣了?要不要去告訴老師呀?”面對他們誠懇的目光,我搖了搖頭,說道:“不用了,我只是感冒了,沒關(guān)系,再說下節(jié)就是英語課了!眳切堑っ嗣业念^,焦急的說:“還沒關(guān)系,都這么燙,你別堅(jiān)持了吧,英語課也沒關(guān)系,老師不會(huì)教新課的吧,你就放心吧!”可我還是不愿意,她們一而再再而三的勸我,我拗不過她們,無可奈何的答應(yīng)了,他們一聽我答應(yīng)了,便連忙跑向了辦公室。望著她們逐漸消失的背影,我雖然身體非常難受,心卻格外溫暖。她們的行為如茉莉開放,玫瑰芬芳,就像三月的和風(fēng),輕柔的拂過我的心頭,漾起勃勃生機(jī),如陽光照射,灑在我的心田,溫暖人心……

  這是我最難忘的一件事,雖不會(huì)轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,但只要這份關(guān)愛就已足夠了,這件事,使我更愛老師,更愛同學(xué),更愛我們五六班。

  同學(xué)之間作文 篇4

  同學(xué)之間,日日見面,天天相處,有時(shí)歡笑,有時(shí)吵鬧。同學(xué)之間發(fā)生的許許多多美麗的小故事,多得就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清,它們都是那么值得珍藏和回味……

  叢國恩就是讓我非常感動(dòng)的人。他個(gè)子很高,白白胖胖的,寬寬的額頭下面,鑲嵌著一雙細(xì)細(xì)的眼睛,一笑起來就剩下一條縫。從他身上我得到了一次難以忘懷的寬容,正是這份寬容讓我享受到了陽光般的溫暖,雨珠一樣的滋潤,收獲了一份真誠的友誼。

  那是二年級的一個(gè)上午,我由于生病沒有去上體育課,自己一個(gè)人在教室里寫作業(yè)。當(dāng)我把作業(yè)寫完時(shí),發(fā)現(xiàn)叢國恩有一個(gè)很好看的水杯,就好奇地左看右看,忍不住拿在手上玩了起來。突然,“吧嗒”一聲水杯被我摔在了地上。這一摔不要緊,它的蓋也被我摔開了,摔爛了。我此時(shí)恐懼萬分,心想:我把人家的水杯摔壞了,該咋辦呀?回去給媽媽說,讓媽媽賠他一個(gè),媽媽肯定要罵我“冒失鬼”。而且,幾天前,我還剛和叢國恩吵了架,他一定會(huì)大大責(zé)怪我。

  就在我忐忑不安之時(shí),同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從外面回來了。我硬著頭皮走到叢國恩跟前,低著頭對他說:“對不起,我把你的杯子摔壞了。”我已做好準(zhǔn)備迎接他的.埋怨與責(zé)備?伤麉s笑笑說:“沒事,我回家拿502粘粘就行了。”他的輕松讓我感到意外,他的寬容讓我非常感動(dòng)。我知道502是粘不住杯子的,他不過是故意安慰我,不讓我傷心。在那一剎那間,我覺得有一股暖流洋溢在我心里,恰似一朵充滿寬容的友誼之花在我心里怒放……

  從那以后,我非常喜歡和他在一起,他總是那么善解人意,處處為別人著想。漸漸地,我們之間的話多了,漸漸地,我們之間的距離縮短了,漸漸地,我們之間的友誼更深了。

  叢國恩教會(huì)了我寬容待人,他給了我一份真摯的友誼。這份友誼在我心里永遠(yuǎn)是一首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌。

  同學(xué)之間作文 篇5

  從小學(xué)步入初中,我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué),其中印象最深且無話不談的,非黃麒莫屬了。

  在學(xué)前夏令營的時(shí)候,我就已經(jīng)跟黃麒成為朋友了。開學(xué)后,我們逐漸彼此熟悉,并成為了無話不談的好朋友。下課時(shí),我們幾個(gè)經(jīng)常聚在一起玩,一起聊天。我們是屬于那種不管聊什么話題,都能聊得很投機(jī)的,與她相處這短短的一個(gè)月時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)凡事大大咧咧的女孩有著很吸引我的'性格,因此我們現(xiàn)在已經(jīng)不僅僅是好朋友了,還結(jié)成了如伯牙與子期那般的知己情誼。

  我給黃麒起了兩個(gè)外號,我叫她“麒姐”和“黃哥哥”,她倒也是樂呵呵地接受了。只是“黃哥哥”這個(gè)外號,大家可能覺得很奇怪,這黃麒明明是女的,為什么要叫她“黃哥哥”呢?其實(shí)黃麒她的性格與普通的女生大不相同,她特別活潑開朗,為人正直率真,有點(diǎn)不拘小節(jié)的,像個(gè)男生,或許這就是我們常說的“女漢子”的經(jīng)典代表吧。

  黃麒是一個(gè)能力很強(qiáng)的女孩,做什么事情都讓人感到雷厲風(fēng)行,效率驚人。國慶前,我、黃麒和另外一位同學(xué)接受了年段的一項(xiàng)任務(wù)——做大隊(duì)委的招聘宣傳簡報(bào)。接到任務(wù)后,我們?nèi)齻(gè)一商量,決定把這件事情,交給黃麒來完成。

  放學(xué)回到家后,我才剛剛做完復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,黃麒就打了電話給我說,招聘宣傳簡報(bào)做好了,郵件已經(jīng)發(fā)給我了,讓我打印一下。我隨口就答應(yīng)了。

  一打開文件,我驚呆了:黃麒竟然用這么短的時(shí)間,做出了這么漂亮的招聘宣傳簡報(bào),我真是由衷的佩服黃麒。她做事情不僅有速度,而且有品質(zhì)保證。

  隔天,我們把招聘宣傳簡報(bào)交給了段長,我們還被段長表揚(yáng)了……這時(shí)候,我更是堅(jiān)定地從心里覺得,黃麒這個(gè)朋友我是交對了!

  我現(xiàn)在想發(fā)自內(nèi)心地對黃麒說一聲:“麒姐,認(rèn)識(shí)你,真好!”

  同學(xué)之間作文 篇6

  怎樣才能和同學(xué)好好相處呢?這個(gè)問題,恐怕很少會(huì)有人想過。

  一個(gè)簡簡單單的問題,卻能引起我們無窮的深思:是因?yàn)橥瑢W(xué)的素質(zhì)不好嗎?不是。是因?yàn)閮?nèi)心不希望與同學(xué)交朋友嗎?也不是。是因?yàn)橄矚g一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往嗎?更不是?墒菫槭裁淳筒荒芘c同學(xué)好好相處呢?也許你會(huì)說:“我倒是很想跟他(她)友好相處,但他(她)不和我……”這是真的嗎?也許是,也許不是。如果你真心想與同學(xué)建立溝通的橋梁,那么你就專心聽我說說吧--

  忍,不論如何都要忍。如果沒有學(xué)會(huì)忍,你就無法與同學(xué)和平相處。忍,是和別人友好共處的基本條件。如果不能學(xué)會(huì)忍,你就將永遠(yuǎn)與“獨(dú)行俠”相伴。如果你老是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就跟別人吵,那么誰愿意跟你保持好關(guān)系呢?

  扔,扔掉自己的壞習(xí)慣。事實(shí)上,壞習(xí)慣常常會(huì)破壞同學(xué)之間的關(guān)系。比如講粗話、罵人、亂扔垃圾、隨地吐痰等不良行為,說話語氣太重、出口傷人等語言習(xí)慣,都可能使即將建立的友誼之橋崩塌。

  韌,做什么都需要耐心。沒有耐心就做不成大事。一時(shí)的優(yōu)秀算不得真正的優(yōu)秀,長久的優(yōu)秀才算是真真正正、實(shí)實(shí)在在的優(yōu)秀。

  讓,謙讓是我們中華民族的優(yōu)良品質(zhì)。還記得小黑羊和小白羊的悲劇故事嗎?它們以生命換來的教訓(xùn),難道還不能使我們覺醒?有句話說得好:退一步,海闊天空。

  守,守時(shí)守信。德國詩人海涅有過一句名言:“生命不可能從謊言中開出燦爛的'鮮花。”中國上下五千年有多少誠信故事擺在我們面前:古代有孫臏一諾千金;宋濂連夜抄書;現(xiàn)代有鄧穎超冒雨赴約;周恩來按時(shí)歸還圖書……這么多的事例,這么多的榜樣。他們是歷史長河中一顆顆璀璨的明珠,是人們心中永不泯滅的燈光。誠實(shí)守信,這是做人的基本中的基本,如果你剛剛答應(yīng)借給同學(xué)東西,可轉(zhuǎn)眼又不肯借了,這又怎能贏得人家的友誼呢?

  把這篇從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地讀完后,也許你明白了究竟該怎樣和同學(xué)相處。

  同學(xué)之間作文 篇7

  我生活在一個(gè)充滿愛的世界,我的班級更是一個(gè)充滿愛的大家庭。

  一天早上,我們班從宿舍里出來,正準(zhǔn)備去食堂吃早飯。突然走在最前面的小姚手中的一瓶牛奶掉到了地上,她趕緊停下腳步,蹲下身,想把牛奶撿起來?墒,后面的'人不知道她要停下來,沒剎住腳,不小心把她推了下去,只聽一聲慘叫,小姚的腿摔傷了。

  雖然小姚去了醫(yī)院,但是她不想落下任何課程,于是,當(dāng)天她還是回來上課了。不過,她還是需要坐在輪椅上。當(dāng)她要去上廁所時(shí),同學(xué)們都愿意推她去,大家每天都輪流送飯給小姚,同學(xué)們總是先把小姚的飯送給她,然后自己再吃。

  有一次,輪到我給她送飯了,我問她,“小姚,你喜歡吃什么啊?”小姚說她喜歡吃雞塊和排骨,然后我就下去了。到了食堂,我先去看了第一個(gè)窗口,那里沒有小姚愛吃的,我有點(diǎn)失望。我又去看了第二、第三兩個(gè)窗口,都沒有雞塊或排骨,我有點(diǎn)擔(dān)心,心想:只剩一個(gè)窗口了,如果這個(gè)窗口也沒有小姚愛吃的,怎么辦?我來到最后一個(gè)窗口,這個(gè)窗口雖然沒有排骨,但是有雞塊!我非常高興,于是去排這個(gè)窗口的隊(duì),終于排到我了,我拿著飯菜奔到教室,跑得滿頭大汗、氣喘吁吁的……

  每天早上,和小姚一個(gè)宿舍的同學(xué)都爭先恐后地扶她坐電梯下去。我也幫助了小姚,我和她一個(gè)宿舍,她睡上鋪,我睡下鋪,看到她爬上鋪不方便,于是我和她調(diào)換了一個(gè)床位。

  雖然小姚的腳受傷了,但是在我們的幫助下,她的生活沒有遭遇到太多的麻煩。我覺得同學(xué)如家人,應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)懷。

  同學(xué)之間作文 篇8

  儲(chǔ)存在同學(xué)之間的,是友誼;徘徊在同學(xué)之間的,是友誼;傾注在同學(xué)之間的,是友誼......

  同學(xué)之間——友誼

  陽光明媚的一天,天氣格外的好,我的心情也格外的好,走進(jìn)教室,“龐!”的一聲,定睛一看,原來是XX的墨水瓶翻了,幸好沒有濺到別人身上,看見這情形,我下意識(shí)地跑向教室后面,用拖把把墨水給擦了,但朦朧間,聽見有人大呼小叫起來,我回過神來,才看見XXX的語文書掉進(jìn)了墨水“坑”,墨水花兒濺到了陸XX的身上,我剛想問是誰干的,但模模糊糊地找出了點(diǎn)記憶,是我沖過去的時(shí)候撞到了XXX的語文書!

  我滿懷歉意地對XXX與陸XX說了聲:“對不起!”、又鞠了一個(gè)45度角的躬,我連忙安慰陸XX,說我會(huì)幫助她處理這件衣服,又跑回座位拿了濕巾紙,小心翼翼地用兩張濕巾紙捏緊語文書的兩邊,提了起來,放在了抹布上,我正準(zhǔn)備給語文書翻個(gè)身,上課鈴聲打響了,這時(shí),我看著還未干的語文書與陸XX身上的墨汁,又聽見了老師的`腳步聲,進(jìn)退兩難,“我來吧!”XXX結(jié)果我手中的濕巾紙,給語文書翻了個(gè)身,“快回到座位上去,老師就要來了,你并不是故意的,我還是自己來吧!蔽倚闹械母屑ぶ轭D時(shí)布滿了我的全身,快步回到了座位上。

  下課時(shí),我又向陸XX道了歉,請她明天把衣服給我,我來幫她洗,但她卻給了我一個(gè)令我出乎意料的答案:“沒有關(guān)系的,我自己會(huì)洗,你又不是故意的,也不用麻煩你!币还膳饔可狭宋业男念^......

  友誼,是一首悠遠(yuǎn)的歌;友誼,是一簇明媚的陽光;友誼,是一朵柔美的花......

  同學(xué)之間作文 篇9

  我和婷婷是親密無間的好同學(xué)們好朋友。我們一起念書,一起學(xué)民族器樂,一起制作手工……彼此之間的友誼如同被一條掛鎖鎖定了。但是以前有一件事差點(diǎn)兒把大家分離了。它是如何一回事兒呢?

  有一天午睡時(shí),我的名字叫菁菁回來看著我新買的書《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》。我們倆擠在一張桌子上一邊看一邊笑。第二天,當(dāng)我們提前準(zhǔn)備再度取出那本書和我最好的朋友一起看,但是,桌肚里,背包里翻了個(gè)遍如何也不見,我急的差點(diǎn)兒掉“金豆豆”了。這時(shí)候菁菁回來跟我說:“你干嘛呢,面色那么差,發(fā)生了什么了?”“我的書丟了!蔽倚募钡鼗貞(yīng)。正說著,我忽然見到菁菁的桌肚里有一本《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》。我雙眼一亮,一把從菁菁的桌肚里把書拿出來,發(fā)火地說:“為什么不經(jīng)同意拿我的書?”“并不是我,并不是,你誤解我了!”菁菁臉漲得紅通通!皶驮谀氵@兒,還是誤解?”我緊跟著沒放!斑@是我自身買的。”菁菁大聲地說!澳昧宋业臅不認(rèn)可,我不會(huì)與你這樣的`人做朋友了。”“絕交就絕交。”就是這樣,我們倆念書放學(xué)后各走各的路,見面誰也沒理誰。

  直至有一天,我還在梳理書柜時(shí)發(fā)覺那本書夾在一堆書里。這下,我腦中“轟”的一下,激情沖著額頭,我誣陷了最好的朋友!顯而易見,這種來天她的內(nèi)心是多么的委屈啊。我一刻不可以等了,我鼓足勇氣奔到菁菁家,拉上她的手誠摯地為她致歉:“抱歉!那一天確實(shí)就是我誤會(huì)了你,還講過傷你心得話,請你原諒我的莽撞吧!薄皼]事兒,實(shí)際上你不來找我聊,我也想去找你嘞!”菁菁笑容著說道!澳阏婊磉_(dá),使我們再次搞好盆友吧!”我迫不及待地問道!澳且惨獑枺跄転檫@一點(diǎn)瑣事,使我們的友誼遭受損害?”菁菁笑容著說道。

  根據(jù)這件事情讓我懂得了一個(gè)大道理:朋友之間碰到事兒要理智看待,干萬不可以不理智。另外,同學(xué)們間友誼的寶貴,一定要愛惜呀!

  同學(xué)之間作文 篇10

  我的同學(xué)龔妮潔也坐在我后面,但我們之間發(fā)生了一些不愉快的事情。

  在三年級的第一學(xué)期,當(dāng)我讀到前幾道題的時(shí)候,我很快就把它們寫下來了——謝天謝地,這些題都這么簡單,而且老師說他們在思考問題,這純粹是驚嚇!我成功地完成了前幾道題,暗自慶幸,但下一道題把我的筆尖卡住了。這是一個(gè)思維問題。我的腦子還是空的。突然,我想起了身后的龔妮杰。她是我們班數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)。她一定能解出這道題。想到這里,我不禁回頭一看,只見她滿頭大汗,筆還在寫著,數(shù)著。最后,她臉上露出了笑容。我想她一定是問了最后一個(gè)問題。我想給她一個(gè)信號,但轉(zhuǎn)念一想,我們倆的`學(xué)習(xí)成績差不多。她能告訴我嗎?想到這里,我的手不禁縮回去了。啊,讓我們自己數(shù)吧!但從左到右計(jì)算是不可能的。沒有別的辦法給她發(fā)信號了。但她看著我,沒有發(fā)出任何聲音。當(dāng)她那樣看著她時(shí),我氣得咬牙切齒,心想:“有什么了不起?這只是一個(gè)思考的問題嗎?叮零,叮零下課鈴響了,所以我不得不交作業(yè)。

  放學(xué)后,學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走出教室。教室里只剩下我和龔。四周很安靜。我只想背著書包離開!她打電話給我,起初我很震驚,然后冷冷地回答:“你在干什么?”她說:“你知道嗎?”我淡淡地說:“不會(huì),與你無關(guān)!”她沒有生氣,仍然笑著說:“我怎么能說這與我無關(guān)呢?”作為少先隊(duì)干部,我能幫你嗎?“關(guān)于她,我什么也不能說。就這樣,我們坐在一起學(xué)習(xí)。她講了很長時(shí)間,我才明白該如何理解這個(gè)問題?粗凉M頭大汗,我的眼淚不禁流下來。

  是的,我應(yīng)該考慮一下我同學(xué)之間的友誼。

  同學(xué)之間作文 篇11

  有人說:友情如酒,經(jīng)歷歲月愈久便愈香。還有人說:友情似茶,那味淡而不濃,但卻沁人心脾,令人久久難忘。

  的確,友情對一個(gè)人的成長來說是非常重要的。小的時(shí)候,情同手足的伙伴,長大了有“心有靈犀一點(diǎn)通”的至交。正是這些知心朋友,在自己成長的路上給自己以莫大的鼓舞和奮發(fā)向上的力量,使自己不畏艱辛,跋山涉水,最終達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

  曾記否,當(dāng)我們點(diǎn)然生日蠟燭的時(shí)候,遠(yuǎn)方的朋友寄來了飽含深情的賀卡?曾記否,在寒風(fēng)凜洌、雪花飄飛的冬日里,仍在緊張忙碌的'朋友也沒忘了送來洋溢著溫暖的問候?每當(dāng)此時(shí)此刻,我們又怎能會(huì)感受不到那如水晶般純潔,比桃花潭水還深千尺的友情呢?

  一曲陽關(guān)三疊,飄出縷縷情愫;一支高山流水,奏出悠悠心曲。人生難得一知己,千古知音難覓,所以我們要好好珍惜這難得的緣份,珍惜這來之不易的相聚、相識(shí)和相知。古人如是,今人亦應(yīng)如斯。

  真正的朋友之間不需要太多的客套,更容不得半點(diǎn)虛假。俗話說:千里送鵝毛,禮輕情義重。真正的友情更重視的是朋友之間內(nèi)在情誼的深厚真摯,而不在乎其外在形式是否華美艷麗。

  也許你與好友不一定能長久地共處一地,但你與好友彼此之間的深厚友誼卻永遠(yuǎn)不會(huì)因雙方暫時(shí)“各在一方”而會(huì)有所改變。正所謂:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

  依依不舍的揮手相送,“長亭更短亭”的傷心別離,都是友情至真至純的明證。固然有時(shí)會(huì)“此地一為別,孤蓬萬里征”;固然有時(shí)會(huì)“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”;固然有時(shí)會(huì)“夕陽西下,斷腸人在天涯”;但只要懷揣好友的關(guān)愛與祝福,又何愁前路無知己?又何必因?yàn)闀簳r(shí)的別離而在“歧路”上淚沾衣巾呢?

  真正的友情是一杯綿厚醇香的酒,歲月愈久,味兒愈香。真摯的友情是一杯清香淡雅的茶,日子越久,余味留存的時(shí)間也就越長。

  同學(xué)之間作文 篇12

  傍晚,月亮掛在天上,我和姑姑沿著一條幽靜的小路走向公園。

  公園里花兒朵朵,草兒叢叢,我和姑姑坐在石椅上賞著月,仿佛我倆沐浴在這潔白的月光之中。天漸漸黑了下來,我便和姑姑離開了公園。慢慢地,公園消失在一片黑暗之中。

  走到小區(qū)的門口時(shí),我看見幾個(gè)朋友在月光下玩,我便也加入了她們的游戲。因?yàn)槲覀兡抢镉谢疖囬_過,所以路邊形成了大懸崖,玩得正開心的時(shí)候,突然一個(gè)尖叫聲打破了歡快的.氣氛,“救命!救命啊!快救救我……”一個(gè)熟悉的聲音促使著我們走向懸崖邊往下看,我們低頭一看,不禁大失臉色,是劉琴掉下去了!她急得滿頭大汗,雙手緊緊地抓著一根粗大的樹干,雙腳不停地?fù)u晃著,眼睛緊緊地閉著。“救救我!”她的聲音顫抖著,我們不知所措,又不敢到處亂跑,如果我們一跳一跑,那根樹干就會(huì)斷裂,劉琴就會(huì)……我真是不敢再想下去了。

  聽著劉琴那微弱的聲音越來越小,我就急得滿頭大漢,我的思想被她的聲音打亂了什么辦法也想不出來,我低著頭在心里說:梁丁尹,你真是笨呀!你連你最好的朋友都救不了,還有什么臉面!唉,只要有繩子就好了,我想,無意之中,我抬起頭一看,一根別人不要的粗繩,我三步并著兩步跑到懸崖邊,把有一頭的繩打了一個(gè)圈,又一口氣跑到懸崖邊,把打有圈的一頭扔下去,讓劉琴套住自己,我用盡了全身的力氣拉了她上來,可我力太小,其他朋友見狀也跑過來幫我拉,在“一、二、三……”的聲音中,劉琴終于被就上來了,劉琴的手臂有一條劃破的傷痕,我從劉琴的眼神中,看出了她的害怕,看出了她的感激。懸崖邊,我們你看著我,我看著你,眼中含著淚花抱在一起,大家異口同聲地說:“我們的友情勝過生命!”然后幸福地笑了。

  是呀,不論是誰的生命都值得珍惜,更何況是我朋友的生命呢!

  同學(xué)之間作文 篇13

  同學(xué),這是個(gè)讓人感到親切的詞語;同學(xué),這是個(gè)讓人感覺溫馨的詞語?煲炅,我們相處的朝朝暮暮,同學(xué)之間的快樂與幸福,都是那么的難忘。 上課時(shí),老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚(yáng),同學(xué)那么可愛的笑臉在我眼前劃過 。如清風(fēng),如雨露,在我心中化做了一場春雨。 記得有一次,我忘記帶了數(shù)學(xué)書,老師布置的作業(yè)又是書上的。我急得抓耳撓腮,左顧右盼。我看了看同桌,他正在專心致志地做作業(yè),把書壓在面前,毫不理會(huì)我。我很害怕。這時(shí),同桌輕輕碰了碰我的胳膊。“干什么?”我以為他不懷好意。“沒有什么啊,你不是沒有書嗎?我們是同桌你就和我一起用書吧!”說完,他沖我眨眨眼,頑皮的笑了。

  那一刻,我仿佛覺得天使降臨到了人間。 下課時(shí),同學(xué)之間充滿了歡聲笑語,幼稚 、可笑,但卻快樂。記得有一次,下課了,此時(shí)已經(jīng)是12月了,可是還是沒有下雪。我們熱切的.盼望著,可是每天的溫度都下不了1度?吹轿覀兙趩实臉幼,有個(gè)同學(xué)就想安慰我們,于是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子,(里面的雪花是用泡末做的)來到班里還沒有人,他樂呵呵地取出瓶子,準(zhǔn)備好。看見同學(xué)來得差不多了,他偷偷地來到陽臺(tái),噴了好多“雪花”然后大聲說:“你們看,下雪了!”大家前呼后擁的奔來,哇!真的下雪了。大家笑著,唱著,快樂極了?墒遣灰粫(huì)雪就沒有了,大家這才豁然開朗,明白了這位同學(xué)的好意。大家都沖他微微一笑。現(xiàn)在想起來,多么快樂,多么開心。 六年了,我們就呀離別,六年了,我們之間的恩恩怨怨,全部都成為了不解之緣 。 千言萬語,說也說不盡,化成一句:“同學(xué),我愛你,永遠(yuǎn)也忘不了你!”

  同學(xué)之間作文 篇14

  他是我最鐵哥們,也是我最好的知己,最知心的朋友。

  記得那一次,我考試只考七十多分,心里十分沮喪,我坐在座位上。一言不發(fā),心里十分煩躁。他走過來,對我說他到跟我說說話。唉,有什么好說的呀,無非就是來勸勸我,讓我不要灰心。

  “唉。”有什么好嘆氣的呀,不就是沒有考好嘛。有什么呀!我科很樂觀嘛!彼劬ν,好象想看出我在想什么!蹦憔褪钦局f話不腰疼呀!我可怎么辦呀!”我十分悲痛地說。他的眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)著,好像是想著什么話來勸慰我。而我卻覺得他好像在拿我開玩笑。但看著他那股子認(rèn)真勁,是真想把我給勸通了。好像這就他認(rèn)為朋友應(yīng)該干的事。

  “你想一想,不好的事情總會(huì)過去的`,我們應(yīng)該打起精神重新面對新的一天呀!”他好像委激動(dòng),肯定今天不把我勸通就不罷休了。我點(diǎn)點(diǎn)頭,道:”但愿我下次一定能考好,這次可真是失誤了。說著我把試卷給了他看看。他說:“我來幫你,看看怎么錯(cuò)的。爭取下次考好!蔽野腴_玩笑地說:”嘿嘿,有你的指導(dǎo),下次一定能考過你。”他看著我,笑了笑,拿著我的試卷,認(rèn)真地看了起來?粗J(rèn)真的樣子,我心里有說不盡的感激。

  “這道題你沒審題吧?”他就像一個(gè)小老師樣。別看平時(shí)玩起來比我還瘋,這講卷子還有板有眼呢!蔽覜]有看題就做了!蔽耶a(chǎn)好意思地笑了笑!蹦憧纯,這題連環(huán)錯(cuò)。一下就是十分決有了。你要是這題沒有錯(cuò),不就八十多分了么?”他好像是在責(zé)問我。為什么沒有跟他共同進(jìn)步。我看看他的睛睛。亮亮的但是卻很認(rèn)真,看樣子是把他的全部知識(shí)都交給我了。”我笑了笑”有了你一番指點(diǎn),下次下定能考過你!”他也笑了笑:“那就看我有沒有再進(jìn)步了”。

  我們倆是有福同享,有難同當(dāng)?shù)母鐐。也是學(xué)習(xí)上互幫互助的朋友,我們要共同進(jìn)步。這就是同學(xué)之間最好的典范。

  而他,就是尹忠實(shí)。

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