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夸同學(xué)的作文優(yōu)選(3篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的夸同學(xué)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
夸同學(xué)的作文 篇1
我們班的同學(xué)呀,各有各的特點。有的愛看書、有的樂于助人、有的說話很幽默、還有的像“糊涂蟲”······
“小才女+小辣椒”——郎佳蕊郎郎像一顆紅紅的“朝天椒”。脾氣火爆,熱情野蠻。如果那個男生惹了她,哼哼,她便會“上九天、下深海”的.“追擊”。說起話來,如同“打機關(guān)槍”一般。寫起作文來,洋洋灑灑,已經(jīng)有十幾篇被推薦了。才女和辣椒的“綜合體”!
“樂于助人”——楊雅迪
楊雅迪有著高高的個子,彎彎的眉毛下長著一雙不大的眼睛,笑起來像月牙一樣!她特別愛幫助別人,有的同學(xué)如果忘了帶學(xué)習(xí)用具,她就會借給她,有的同學(xué)如果遇到不會的題,她就會主動上前輔導(dǎo),同學(xué)們?nèi)绻恍⌒乃さ沽,她就會趕快跑“沖”上前去,像個大姐姐一樣,關(guān)切的詢問!
“小精靈”——趙煜
趙煜的脾氣特別好,長得也漂亮,笑容燦爛,活潑開朗!和她在一起會感覺到如沐春風(fēng)般的享受。她會跳熱情洋溢的印度舞,還寫著一手漂亮的好字!作業(yè)本上干干凈凈的,寫著老師批的優(yōu)秀,我可是有點兒羨慕、嫉妒、恨!
“小仙女”花似玉,“淘氣包”楊浩然、“溫柔害羞”的張梓涵,“勤勞膽小”的宋沚易······你們的一張張笑臉,已融入到我的心田,因為有了你們,我心靈的天空才會在雨后掛上一道絢麗的彩虹。如果你想認識他們,歡迎到我們班里來,我會介紹給你的哦!
夸同學(xué)的作文 篇2
在我們這個溫暖團結(jié)的班集體里,有許許多多的“小老師”,他們掌握著不同的本領(lǐng),各有千秋。
比如經(jīng)常幫助同學(xué)解答問題的小博士——張簡、放學(xué)后總是默默無聞地留下來幫助值日生一起干活的小雷鋒——孫俊豪、能寫出一手好字的小書法家——王奕涵……他們就像夜空中閃爍的小星星,真是多得數(shù)不清啊!現(xiàn)在我給大家介紹一下跑步快如風(fēng)的運動健兒——郭豐源,他可是我們?nèi)嗟尿湴痢?/p>
郭豐源是長得細細高高的,擔任我們班的體育委員。他是一位俊朗的男生,潔白的.臉龐,淡淡的眉毛,一雙清澈的大眼睛炯炯有神,挺拔的鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴。在我校春季運動會上,郭豐源被老師選去參加400米跑步比賽。
只見他泰然自若地站在起跑線上,目視前方,用標準的起跑姿勢做好準備。只聽哨聲一響,紅旗一揮,運動員們便紛紛躍出起跑線,開始了你追我趕的緊張比賽。郭豐源像離弦的箭般飛奔而去,一會兒功夫,他就像猛虎下山一樣把其他運動員甩了一大截。在同學(xué)們的吶喊助威聲中,郭豐源更加奮力地向前沖去。終于到終點了,郭豐源不負眾望,不僅贏得了比賽的冠軍,還打破了學(xué)校的400米跑步記錄,我們歡呼起來,和他一起分享勝利的喜悅。
瞧,這就是我們班大名鼎鼎的跑步健將——郭豐源!他是我們的好同學(xué),更是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
夸同學(xué)的作文 篇3
我們班成績最好的是小周。以前,曹操稱贊孫權(quán)時說:“生子當如孫仲謀”,F(xiàn)在,稱贊我們班第一大“才子”小周時說:“生子當如小周”。
小周特別愛看書,一日不看書便渾身難受。有一次,下課鈴一響,我們就涌出教室,興奮得手舞足蹈,我和幾位同學(xué)正準備玩游戲時,我突然想起有誰沒來,嗯,是小周!我馬上就意識到是他。我飛快的跑進教室,只見小周在看書。小周看書的樣子簡直就是“王母娘娘開蟠桃宴------聚精會神”。旁邊有幾位同學(xué)在打鬧,他還在看得津津有味,我不相信他能看得這樣入迷,會不會是假裝在看書呢?我走到他面前叫道:“小周,我們?nèi)ネ姘!”小周沒有應(yīng)答。我又連叫了兩遍,他任然沒有回答。我有些不耐煩地大聲一叫:“小周”。他嚇了一跳,瞪大眼睛望著我“啊,。磕氵@么大聲想嚇死人呀!”。我說:“和我們一起去玩游戲吧!”小周一本正經(jīng)的說:“書里的故事特別精彩,正看得如癡如醉,你去玩吧”。他這種愛看書的精神,真讓我佩服。
小周不但愛看書,而且上課也很認真!岸b忊彙鄙险n了,同學(xué)們端端正正地坐在教室里等老師來講課,像五十九株花兒在靜悄悄地等待著辛勤園丁的澆灌。老師還沒來,大家按照慣例開始朗讀課文,朗朗的`讀書聲從教室里飛出來,像動人的童聲大合唱,音符飛滿天。其中小周讀得最好。老師走進教室后,我們頓時停住了讀書聲。上課后,老師出了一道題,題目剛一出來,我就想:老師又出這種枯燥乏味的題。想到這,我開始凝神苦想起來。過了一會兒,只見小周把手舉得端端正正的。老師讓小周起來回答,他答得非常正確。一波未平一波又起,隨后,老師又讓我們站起來,自己在文中找一個詞,如果別人解釋了自己的詞語,就坐下來。我想:解釋什么詞語呢?這時我找到了“濫竽充數(shù)”這個成語,但我也不知道它是什么意思。此時此刻我像熱窩上的螞蟻,急得團團轉(zhuǎn),不知道小周能不能答上來。沒想到他很快的解釋了“濫竽充數(shù)”這個成語的意思,我提到嗓子眼兒的心一下子放了下來。下課后,我對小周說:“原來你學(xué)習(xí)好是因為上課認真聽講。 毙≈苄α诵φf:“是的”。
這就是愛看書,學(xué)習(xí)好的小周,如果你想認識他,請到中山小學(xué)401班來找他吧!
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