關于老師和同學的作文
篇一：關于老師和同學的作文
那一年，我只是個不懂事的孩子，剛剛來到學校的我，并不知道什么叫友誼，什么叫老師無私的愛。經過一段時間，同學和老師讓我知道了這些事的意義。
我經過調班，轉到了一個溫暖的大家庭，二年級七班，同學們對我很親切，我漸漸的也熟悉起來，一轉眼的時間，三個春夏秋冬過去了，我們已經走了三年，已經上了五年級。想到馬上就要分開這個曾經灑過歡笑和淚水的班級；想到就要離開朝夕相處的同學們；想到馬上就要離開我曾經嬉戲過的母校；想到馬上就要離開啟迪我的老師，教給我豐富知識的.老師，交給我做人的道理的老師，不由得鼻子一酸，眼淚似雨滴，杉杉落下。
我和同學之間，我承認我有時很霸道，有時很壞，希望同學們能原諒我，我不會再像以前那樣了，相信我，我會改的。同學們，和你們在一起是一種快樂的享受，同學們，在這里，我無法用語言來形容我們之間的感情，這不，還有不到一年的時間就要分開了，真是---舍不得，舍不得，舍不得.
篇二：關于老師和同學的作文
在一個偏僻的小山村里，小雨辭一出生，她的母親就去世了。而她在城市工作的父親一聽說，心也死了，整天抽煙、喝酒，不久，因為一場車禍，也去世了。于是，可憐的雨辭就成了孤兒。這件事很快傳到了村長的耳朵里，就問村里是否有人愿意收養(yǎng)雨辭。一位好心的教師知道了這件事情，就從村長那里帶走了雨辭，并且撫養(yǎng)她長大。眼看著雨辭快上小學了，那位老師別說有多高興了……
一轉眼，雨辭已經讀小學二年級了，教她學習知識的`老師就是從小把她撫養(yǎng)到大的那位老師，其實，在雨辭心里早已把她當成了媽媽。一切還是跟以前一樣，不一樣的只有：老師的烏發(fā)中添上了幾根銀絲，雨辭一天比一天長得更高了。這年的教師節(jié)很快就來臨了，可誰也沒想到：在教師節(jié)的前一天，雨辭放學后回到家里，和老師的女兒——紫銅一邊寫作業(yè)，一邊等待著老師開會回來的時候，家里失火了。這時，下班回家的老師看見了，急忙沖進火海，背起雨辭，對女兒說：“別怕，媽媽馬上就來救你！”說完就離開了，當她把從火海中救出的雨辭放下時，火大的已經沖不進去了……老師非常難過，可是她說：“唉！誰讓她是我的女兒呢！”……
夜晚，雨辭聽見啜泣聲，連忙從床上爬起來，躲在墻角，在一片朦朧中，她看到老師的淚水在眼眶中打轉，自己心里難受極了。于是，她決定明天一定要送給老師一樣最好的禮物。
清晨，雨辭很早就醒來了。她跑到山坡上，摘了她認為最好看的野菊，用紅繩子扎起來，悄悄地走到了老師辦公室的窗口，向四周望了望，想：我雖然不是您最好的學生，但是，您是我最尊敬的老師！她跑到他們昨天晚上睡覺的地方，見老師還在沉睡，就背起書包，跑到了學校。她來到老師辦公室的窗口，看見看見老師的辦公桌上放著一本書、一副眼睛、一個地球儀、一瓶墨水和一臺翻到9月10日的日歷。她見辦公室里沒有人，就靜靜地將野菊插進了老師的筆筒，然后滿意的笑了。
正在這時，一雙溫暖的手搭在了雨辭的肩膀上，淚水頓時模糊了雙眼……
篇三：關于老師和同學的作文
那稻田般橙黃色的西瓜頭，那不到1。6米的個頭，那不足5厘米的高跟鞋，嵌在了這個優(yōu)秀的教師身上，就是我們的劉老師。
劉老師常常是“不鳴則已，一鳴驚人”吶！詳情如下：我們班路人甲的做文寫得很爛。劉老師在一次批作文的時候，就說：“看XXX的作文，我要做好充分的心理準備�！毙ν曛�，一看，路人甲羞得蹲到桌子底下去了。
我們班好多同學有咬指甲的“好習慣”，一次，路人乙正在瘋狂地啃，被正在滔滔不絕講課的劉老師發(fā)現(xiàn)了�！癤XX哎，你是我們班‘海拔’最高的，比我還要高一截。你這樣子就像在說：嗯，媽媽，我要吃棒棒糖。”她一邊說，還一邊把一根手指頭放在嘴角邊，搖動著身子作撒嬌狀�？上攵�，那位老兄也蹲到桌子下去了。
當然，我不能老夸她呀，人無完人嘛，她有一個缺點讓我們很煩惱，那就是喜歡冤枉人。在6月的`某一天，一名學習成績不太好的同學跟學習委員開了3秒鐘的“會”后，被老師逮了個正著�！捌饋�！”兩仁兄“刷”地一下站起來，“坐下！我問你啊，誰先找誰講話？”還沒等那同學回答，老師就搶白說：“你不說我也知道，肯定是你。你……”其實，事情的真實一幕是這樣的：那同學正在開心地寫作業(yè)，學習委員突然轉過頭來問：“這題怎么做？”可憐的孩子就這樣被冤枉了。
這就是我們的劉老師，是我們班40歲“高齡”還染著橙黃色西瓜頭的編外“同學”。在這里，我想說一聲：劉“同學”，我真想拍部電視劇，名字叫《我的“同學”叫劉暢》！
篇四：關于老師和同學的作文
老師是園丁，他精心地照顧我們，給我們鋪上了一條金色的道路；老師是我們的長輩，老師是我們的爸爸、媽媽；老師更是我們形影不離的好朋友、好伙伴。
今天發(fā)生的事，讓我知道了同學和老師之間還存在著一堵隱形的墻。在我們這個集體里，往往有一批同學，視老師為眼中釘，見到老師就逃得無影無蹤。今天下午是一節(jié)閱讀課，教室里十分安靜，老師正查著作業(yè)，經過老師的嚴查，有兩位同學“逐漸浮出水面”。低著頭，邁著沉重的步伐走向講臺。由于，最近同學們總是不爭氣，老師心情理所當然的很差。再加上這兩位同學的火上澆油，老師的心情就像是火山一樣瞬間爆發(fā)。我真同情那兩位同學，竟撞在老師的氣頭上，可想而知他們要“慘了”。果然一開始，老師就給了一名同學當頭棒喝。
老師正“滔滔不絕”的對他進行教育。老師滿臉怒色的問他：“你為什么沒做作業(yè)”？他像蚊子嗡嗡的，輕聲細語的回答：“我不想做”。這小小的火苗還是引起了一場大火。老師的臉像塊木板似的板著，火冒三丈的喝道：“我?guī)湍闼毫吮咀影伞�！說完“七竅生煙”地把本子撕了。
放學前，老師又提起了這件不光彩的事情，大家紛紛各抒己見，有的說兩位都有錯誤，有的說那位同學和王老師應該互相道歉。大家說完后，只見王老師那高大的身軀給那位同學鞠了個躬，并說了一聲：“對不起“。大家看著老師誠懇的'態(tài)度，都贊嘆不已，暗暗地原諒了老師。第二天老師買了一本嶄新的本子送到同學手中。看著老師
知錯就改的品質，我們每個同學都暗暗的下了個決心努力、勤奮，我的決心是：好好學習，天天向上，把每一次作業(yè)都做好，成為祖國的棟梁之材。
篇五：關于老師和同學的作文
星期三早上第三節(jié)科學課時，我突然感到肚子非常難受。我真想早點下課，但時間還是漫長無比。下課了，我終于熬過了。
該排隊了，我有氣無力地排著隊，走到食堂。一看飯菜，正是我最愛吃的肉餅子和胡蘿卜炒香無筍。我看到這么好的飯菜，我既眼饞又后悔，眼饞的是飯菜這么豐盛，我真想一口吞下去；后悔的是真是太不巧了，都怪我平常沒控制住自己，總是接二連三地生病。我還是想：中午不吃，下午就沒精神上課了。我剛剛吃了幾口，胃生氣地對我說：“我受不了了，你還吃！”我只好說：“我才吃了一點兒，飯總得吃飽吧！”“好吧！”胃無能為力，只能隨我了。
于是我就愁眉苦臉地來到教室，一頭臥在課桌上，難受一直盤旋著我。我痛苦萬分。這是，於雪妮走過來，問我：“葉心怡，你怎么了？”
“我……肚子疼。”我呻吟道。
“走，我?guī)闳バａt(yī)室！”“啊？那里有消化的.東西嗎？”“去一去不就知道了！”于是，她拉著我一起走。到了那里，門竟然關了，這令我們大失所望。出來時，正好碰到鮑老師，她知道情況后，叫王興好到鮑老師家拿藥，讓我先回教室。過了一會兒，王興好拿著藥來了，邊走還邊說：“葉心怡，拿去�！蔽医舆^藥，喝了起來，一股暖流沖進我的心田。我萬分感激老師、同學。12點左右，秦老師來了，知道情況的蔡告訴秦老師。秦老師問我后，讓我好好休息。過了一會兒，秦老師又來問我好些了嗎？我點點頭……
我真感激老師和同學，我感謝她們！
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