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優(yōu)秀的同學(xué)作文4篇[精]
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1
我有一位同學(xué),身材矮,知識多;我有一位同學(xué),能些詩,能畫畫:我有一位同學(xué),能寫文章,能編故事。我有一位同學(xué),她身上富有文藝細(xì)胞,她,就是“小星月”。
“小星月”這個綽號是我給她取的,這也正好和她的名字諧音。小星月短短的頭發(fā)用皮筋扎起,就成了一個翹辮子姑娘,皮膚呈健康的小麥色,整天笑笑嘻嘻的。其實(shí)小星月的相貌并不出眾,但是她才華橫溢,成為我們大家都崇拜的人。
——寫詩高手!拔易钭钣H愛的爸爸媽媽,好好享受生命的美好吧!您們?yōu)槲腋冻龅奶嗵啵矣趾我栽僮屇銈儼装l(fā)……我也無時無刻在幻想;是不是我不再長大,您們就不用再老啦……”這首朗朗上口的小詩,是出自誰的筆下?小星月同學(xué)嗎?沒錯,這首詩是小星月同學(xué)在小學(xué)六年級是創(chuàng)作的。當(dāng)老師鼓勵我們?nèi)懺姾螅⌒窃峦瑢W(xué)自告奮勇去寫,她文不加點(diǎn),一氣呵成,且字體端莊,受到了同學(xué)們的崇拜和老師的表揚(yáng)。不簡單呀,不簡單!
——畫畫達(dá)人。小星月同學(xué)的處女作發(fā)表在20xx年6月份的《課堂內(nèi)外》上。咋一看,原來是她寫生的一盆植物。整幅畫上有明有暗,有粗有細(xì),有深有淺。彩鉛勾勒的植物輪廓若隱若現(xiàn),水彩筆涂鴉的`色彩均勻,這盆植物仿佛在畫里隨風(fēng)搖擺。綠色的葉子,白色的花兒,一切都是那么安靜,把一盆生機(jī)勃勃的植物畫活了,淡雅又不失艷麗,樸素又不失華麗。一盆有生命的植物就這樣躍然紙上。
除了靜物寫生,小星月同學(xué)還有一個拿手絕活,那就是漫畫臨摹。
有一次,她心血來潮,自己構(gòu)思了一個故事情節(jié),用漫畫呆頭的形式表現(xiàn)出來。她一展現(xiàn)那幅畫作,真是亮“瞎”了我的雙眼!〈纛^畫得極其逼真,和原作不分上下,且幽默詼諧其他配角表情豐富,一個個動作簡直就像真人所做。構(gòu)思巧妙,使人看后為之捧腹。除此之外,小星月同學(xué)還畫過不少漫畫人物,個個形態(tài)逼真,顏色處理恰當(dāng),每幅畫看起來都是那么生動形象。真棒!
小星月同學(xué)文章寫得好,畫兒畫得好,這與她年復(fù)一年,日復(fù)一日的努力是分不開的。老師表揚(yáng)她,同學(xué)們經(jīng)常向她討教學(xué)習(xí)方法,努力做最真實(shí)的自己,努力成為最耀眼的星,小星月同學(xué)真是我們的榜樣!
這就是我的小學(xué)兼初中同學(xué)小星月,你知道她是誰嗎?
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2
我們班有一個文靜而又小巧玲瓏的小姑娘。
她長著和我一樣的眉毛,像珍珠一樣的眼睛,像小蔥頭一樣的.鼻子,下面還藏著一個繪聲繪色的小嘴巴。上課時,她總是積極舉手發(fā)言,每當(dāng)老師一提出問題,就會舉手回答問題。
她很聰明,每當(dāng)我有不會的題,只要一問她,她都會給我一個滿意的回答。有一次,老師給我們留了一項(xiàng)作業(yè),其中有一道題,我不會做,我就去請教她,她拿過這道題便給我耐心的講解起來,直到我明白為止。
她還很喜歡給同學(xué)們排憂解難。有一次,下課后,她看到有一位同學(xué)很不開心,就給她講了一個故事,那個同學(xué)聽了那個故事以后,心情就變得好起來。那個同學(xué)就是我。
她還有一雙能干的小手,她在家里經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)活。有一次,她趁媽媽沒回家呢,想給媽媽一個驚喜,就把家里打掃得干干凈凈的。這時,她媽媽回來了,她就去寫作業(yè),媽媽一看,那么干凈,她媽媽猜肯定是她的女兒打掃得這么干凈,就夸她:“真是一個好孩子!彼睦锩雷套痰。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3
他,就坐在我后邊,是我鄰桌,一個聰明、善解人意、樂于助人、愛讀書的男孩,人稱“學(xué)霸”。
他長著大大的眼睛,眼球是棕色的,當(dāng)我第一眼看到他的眼睛時已經(jīng)被迷倒了,他那一眨一眨的眼睛讓我聯(lián)想到童話里異國的王子。還有那挺拔的鼻子、迷人的小嘴。每次他正面地朝我走來時,我都有一些緊張,還有一絲害羞;他對我一笑,我就感到措手不及。
他家雖然很富有,但他始終很低調(diào),從來都沒有炫耀。美術(shù)課素描全班第一,數(shù)學(xué)課他第一個回答問題,英語課讀單詞他是全班最大聲,作文一絲不茍,我們說他是天才,他卻始終微笑,沒有拒絕也沒有承認(rèn)。
那天,我們上著體育課,我下樓的時候,腳一滑,踩空了,他就在我后面,當(dāng)我快要掉下去的時候,他伸出了手拉住了我,我才沒有掉下去。下了樓梯后,我手里一滑,杯子跌落了下去,他去伸手接,可是沒有接住,我的杯子嘩啦一聲在不到三秒的時間跌落了。
我看到了事實(shí)的悲慘,眼淚不由自主的流了下來,我的杯子跌成了一些毫無用處的廢品,同學(xué)們看到了我的.遭遇,不但沒有安慰我,而是一個個地圍過來當(dāng)吃瓜群眾,一味地嘲笑我,罵我笨蛋。是他沖出來為我解圍,并且安慰我。我很狼狽,很傷心。
第二天,我的課桌上多了一個嶄新的杯子;仡^看見他,他臉上露出一絲淡淡的微笑。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇4
我有個同學(xué),他的脾氣忽好忽壞,他有一雙小眼睛,小鼻子,還有一張黃黃的臉蛋。讓我來告訴你,他的脾氣有多好有多壞。
一次,我們在玩貓和老鼠,一共有3個人。先由我來當(dāng)貓,我抓住了一只小老鼠,接著我又去抓那來鼠,也就是那個同學(xué)?墒撬麑(shí)在是太機(jī)靈了。我石頭剪刀布才贏了他兩三次,差不多每一次都被他給逃了。他當(dāng)貓的時候也是這樣,一下子就把我們兩只小老鼠給抓住,吃掉了,于是,我們只好提出不在玩這個游戲了。 他什么都好,就是脾氣有些壞,專門欺負(fù)一些女孩子。記得有一次,他筆芯沒有了,就問同桌借,同桌因?yàn)楸凰圬?fù)過好幾次,所以,說什么好話她也不肯把筆芯借給他,那個同學(xué)見她不給他筆芯,如是把同桌鉛筆盒里的筆芯一下子全部扔進(jìn)了垃圾桶里,同桌哭了好半天,他連看也不看一眼,還坐在旁邊幸災(zāi)樂禍,好像一起也不關(guān)他的事。老師看到了這個情況,拉到了辦公室,好好地訓(xùn)斥了一下,在讓他回到教室里,向他的.同桌道歉,說這是他的錯,別人不愿意自己也不能因?yàn)閯e人不借給自己而去把別人的東西也弄壞掉,讓別人也因此不能寫作業(yè)。 好了,接你們介紹了那么久,也沒有告訴你們他的名字叫什么,現(xiàn)在,我來告訴你們,這個人的名字就叫胡起。
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