（實(shí)用）同學(xué)的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　“老師，我終于把他的名牌撕下來了！”“好樣的！” “火眼隊(duì)勝利！”一陣陣喧鬧聲傳來，你想知道我們?cè)诟墒裁磫�？我們正在游戲“進(jìn)行奔跑吧，同學(xué)！”

　　幾分鐘前，老師還在給我們講述游戲規(guī)則“今天，我們將進(jìn)行風(fēng)靡各學(xué)校的撕名牌大賽”還沒等老師說完，教室里就沸騰起來。聽老師說，同學(xué)們要分為兩個(gè)隊(duì)—火眼隊(duì)和奔跑隊(duì)。每隊(duì)一局派出3個(gè)人。只要火眼隊(duì)在規(guī)定時(shí)間撕下奔跑隊(duì)的兩個(gè)名牌，火眼隊(duì)就勝利。每局限時(shí)五分鐘。但火眼隊(duì)比賽隊(duì)員要蒙上眼睛，奔跑隊(duì)隊(duì)員要將一只胳膊和一只腿綁在一起。

　　聽了最后一句話，我們都覺得困難重重。

　　隨著老師的一聲令下，第一局比賽就如火如荼地展開了。瞧！這三個(gè)火眼隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)頭扣布袋，像一個(gè)個(gè)蒙面大盜。雖然看上去很威武，但走路卻踉踉蹌蹌。一出場，笑聲就此起彼伏。往這邊看，三個(gè)背貼名牌的“瘸子”也一蹦一蹦地出現(xiàn)了。兩個(gè)隊(duì)伍旗鼓相當(dāng)，勢均力敵，免不了以搏斗開頭。慢慢地“鄧超”“王寶強(qiáng)”“ANGLEBABY”向四邊分散開去，原來他們運(yùn)用了“分散戰(zhàn)略”，想分散敵人注意力。而火眼隊(duì)的“天羅地網(wǎng)”讓他們手足無措。瞧！“王寶強(qiáng)”被兩個(gè)敵軍包圍了，他被逼到了墻角，企圖逃走，卻無濟(jì)于事。他干脆來了個(gè)“死豬不怕開水燙”的招式，軟踏踏地躺倒在地上，兩個(gè)敵人大聲的召喚“火眼隊(duì)的都過來”他們的另一個(gè)隊(duì)員聽到召喚后也朝這邊摸來。于是，兩個(gè)火眼使勁拉住“王寶強(qiáng)”的胳膊，用力往上拽，這時(shí)“ANGLEBABY”知道”王寶強(qiáng)“危在旦夕，連忙跑過去，不停地拍打著“火眼隊(duì)”隊(duì)員。可是火眼隊(duì)的隊(duì)員們絲毫沒有分散注意力，依然使勁拽著“王寶強(qiáng)”。終于！另一個(gè)隊(duì)員伸手到“王寶強(qiáng)”背后，伴隨著“王寶強(qiáng)”的.哀嚎聲，他的名牌落地。接著就發(fā)生了開頭的那一幕。

　　這次火眼隊(duì)的勝利，讓我們明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力。

同學(xué)的作文 篇2

　　我有一位同學(xué)，她就坐在我的后面一張位置，所以我們倆在學(xué)校幾乎形影不離。

　　她個(gè)子?jì)尚×岘�，長得不胖也不瘦。一頭烏黑油亮的頭發(fā)時(shí)常扎成兩條小辮子，再綁上兩個(gè)蝴蝶結(jié)，漂亮極了。她的小臉蛋粉撲撲的，像只誘人的大蘋果。她還有一雙別人羨慕的濃眉大眼，炯炯有神。小鼻子、小嘴巴襯得她更加可愛動(dòng)人。

　　她的`愛好有很多，可她最喜歡的還是看書。她可是我們班上有名的“書呆子”。只要一寫完作業(yè)，她準(zhǔn)會(huì)捧起一本書，津津有味地看起來。下課了，如果你要找她，不用看外面那群追逐嬉戲的人，那里面可沒有她。她呀，準(zhǔn)坐在自己的位置上，沉浸在書本的世界里呢！有一次，我下課想找她玩，一看，她果然正“埋頭苦讀”呢！瞧她那專注的樣兒，兩只眼睛緊緊盯著書本，目光隨著一行行文字移動(dòng)，看到有趣的地方，嘴角就微微往上翹。我站到她身邊，拍拍她的肩膀，她這才發(fā)現(xiàn)我。她眉頭微微皺起，仿佛對(duì)我打擾她看書有些不滿。“別看了，我們玩一會(huì)兒吧！”我對(duì)她說�！安涣耍�我想在上課前把這章看完�！闭f完，她又低頭看起書來。唉，真拿這個(gè)“小書呆”沒辦法呀！

　　她還有個(gè)令我束手無策的小毛病——?jiǎng)硬粍?dòng)就“哭鼻子”。有一次，我覺得位置有點(diǎn)擠，就讓她把課桌往后移一點(diǎn)。正當(dāng)我把椅子往后挪的時(shí)候，不小心把她的三枝鉛筆給壓斷了。她的大眼睛里立刻就蓄滿了淚水，不過一會(huì)兒，“雨點(diǎn)”就落下來了。不管我怎么道歉都沒用，動(dòng)靜把很多同學(xué)都引得圍了過來，好像發(fā)生了什么大事一樣。不少同學(xué)還責(zé)怪我，我也感覺很委屈啊，畢竟我也是不小心的呀！唉，就這樣，我成為了大家心目中的“大壞蛋”。

　　怎么樣，我這位同學(xué)很特別吧？她叫楊欣儒，想認(rèn)識(shí)她嗎？來我們?nèi)��?）班找她吧！

同學(xué)的作文 篇3

　　在我們班里，每一位同學(xué)都有各自特色：有的愛哭，有的愛笑，有的耍寶要說誰是活寶，非陸家輝同學(xué)莫屬。

　　他可是個(gè)古靈精怪的人，有時(shí)會(huì)逗得你哈哈大笑，有時(shí)會(huì)惹得你火冒三仗卻又總是讓你哭笑不得。

　　有一天下課，他熱情地邀請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)觀眾，說要舉辦個(gè)表演秀。剛出場便擺出酷酷的POSE，假裝推一下墨鏡，仿佛模特走秀般神氣，瞬間氣場一米八，惹得我們捧腹大笑。接下來裝扮女生，他不知從哪里找來一根橡皮筋，自己準(zhǔn)備扎小辮子，可是他那粗短的頭發(fā)太艱難了，經(jīng)過女生們的齊心協(xié)力，終于扎成一個(gè)沖天辮。這時(shí)只見他，豎起蘭花指，清了清嗓子唱起了那首經(jīng)典歌曲《我是女生》：我是女生，愛哭的女生引得我們哄堂大笑。

　　有一天中午，他焦急地說自己的文具盒不見了，同學(xué)們立刻幫他一起尋找，可是把教室翻了個(gè)底朝天也不見蹤跡。大家準(zhǔn)備安慰他，他卻反而樂呵呵地說：太好了，文具盒不見了。我可以讓媽媽再買個(gè)新的。原來他還留著自己的'小心思呢，在同學(xué)們堅(jiān)持不懈努力下，終于找到了他的文具盒，他卻失望地說：我的新文具盒泡湯了。我們追著他滿操場逃跑。

　　當(dāng)然，他也有意氣風(fēng)發(fā)的一面。課堂上回答問題又快又準(zhǔn)；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)只要有他參加的項(xiàng)目，快跑如炫風(fēng)，肯定拿第一；擅長體育的他還是學(xué)校足球隊(duì)的主力隊(duì)員哦！

　　他就是我班人見人愛的活寶，快來認(rèn)識(shí)他吧！

同學(xué)的作文 篇4

　　終于開學(xué)了，這是我期盼已久的了。

　　開學(xué)的第一天，我走進(jìn)干凈整潔的.教室。聽見同學(xué)們都在議論紛紛，我很納悶。不經(jīng)意地把腦袋往后一轉(zhuǎn)，你別說，這一轉(zhuǎn)，還真轉(zhuǎn)出新鮮事來了�？吹絻蓚�(gè)陌生的身影，我猜測到，可能是新同學(xué)吧!

　　后來，經(jīng)肖老師介紹，她們分別教曲亞寧和張高凡。剛開始的時(shí)候，我還無法分清她們兩個(gè)誰是誰。后來與她們相處了一段時(shí)間，終于可以分清她們倆了。

　　曲亞寧，長著一頭短發(fā)，個(gè)子偏小，性格偏向于內(nèi)向。

　　我跟她相處將近一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)她們是比較乖巧的學(xué)生。不令人厭煩，他態(tài)度也很好，我跟她的關(guān)系也比較好。

　　曲亞寧上課發(fā)言非常積極，滔滔不絕。雖然在新的環(huán)境里一切都很陌生，但依舊上課積極發(fā)言，這種態(tài)度值得我和大家來學(xué)習(xí)。

　　張高凡書寫認(rèn)真，作業(yè)干凈整潔，字跡漂亮，大小相似。她們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境能夠適宜，這里值得大家高興。

　　給曲亞寧同學(xué)提一點(diǎn)不足之處，你上課去洗手間，影響的是大家的上課紀(jì)律，要不就安靜地去，要不就堅(jiān)持到下課再去。不僅影響大家，而對(duì)自己也沒有好處，希望你能改正，向同學(xué)們學(xué)習(xí)一下。

　　我們班的新同學(xué)，真是一件新鮮事。

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