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描寫同學(xué)作文

時間:2024-03-17 18:19:58 同學(xué) 我要投稿

實(shí)用的描寫同學(xué)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的描寫同學(xué)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的描寫同學(xué)作文

描寫同學(xué)作文 篇1

  一個西瓜頭,一張國字形的臉,還有一個引人注目的啤酒肚。他是我的一個同學(xué)。他,是一個吃貨。大人們常說他吃這么多,真是長肉不長腦。

  今天,我們?nèi)ヅ篱L城,還沒有開始爬的時候,他開心的手舞足蹈,還一邊歡呼,我跑了上去,一下子就把第一層跑完了。轉(zhuǎn)頭一看,看見他弓著背,彎著腰,手壓在石板上,手小心翼翼的往上提一格,我看到了他的腳在顫抖,剛剛踩上一格的時候,他的嘴角露出了絲絲微笑,他努力著向上爬,終于,他爬上了第一層。再爬上第二層的時候,動作已經(jīng)熟練了,操縱自如。慢慢的,終于爬到了長城頂,我們幾個同學(xué)在最頂層玩了好一會兒了。

  “我們下去吧!”“好!我們走。”我以箭的速度跑下去,第三層還沒有跑完,我轉(zhuǎn)頭一看,他抱著長城邊的小石柱,抱得緊緊的,腳一邊邁向下一格階梯,一邊在顫抖,抖得非常厲害。連雙腳站在同一行的階梯上腳也會顫抖,“你到這邊來,那邊別人要上來的!彼p腳半蹲,手扶著階梯,慢慢的走過來。他在走過來的時候,臉都白了。他努力著,堅持著,終于走完了,走完的時候已經(jīng)滿頭大汗了。

  在我們一般人看來,就那么一段不高也不長的攬勝門的`長城“好漢坡”,但在一個有恐高癥,而平時又缺乏鍛煉的肥胖者來說,這無疑是一個不小的難度。但胖子能夠堅持用打顫的腿,去征服這段長城,也未必不是一種成功,也應(yīng)該得到路人投來的贊許的目光。我相信,當(dāng)他在面對下一個陡坡時,腿不再那么打顫,而是勇敢,踏實(shí)地面對。

描寫同學(xué)作文 篇2

  他是我的同學(xué)兼好哥們。他的個子在我們班也算高的了,瘦瘦的紅臉蛋,長長的大手,鼻子挺極了,鼻梁上架著一副眼鏡,一雙小眼睛時常瞇成一條縫,但總是那么炯炯有神。他體育成績很好,別看他瘦,卻跑得飛快,踢足球的技術(shù)也不錯,十足一個體育健將。你猜他是誰?讓我告訴你吧,他就是我的好朋友——高卓挺。

  高卓挺是我們班的學(xué)習(xí)委員,他學(xué)習(xí)成績之所以十分好,是因?yàn)樗綍r用功刻苦地學(xué)習(xí)。就說上一次,韓老師給我們布置了一道奧數(shù)題目。一下課,我就到了他的座位上來玩游戲了,可是他卻低著頭,手里拿著自動筆不停地在一本草稿本涂劃著。原來,他還在思考韓老師布置的那一道題目呀。

  我說:“高卓挺,現(xiàn)在是下課時間,就不用那么用功了吧,反正你也做不好的'。再說,韓老師等一下也會給我們講這道題目的做法的,下課才10分鐘,你就不用這樣用功了吧!睕]想到高卓挺卻說:“韓老師講的是他的方法,說不定我算著算著還有別的方法呢!你也去算一算,做出了叫我一下。順便把方法也教給我。謝謝了!”我想:我之所以跟不上他,說不定就是我缺少他這種用功刻苦的學(xué)習(xí)精神。我一定要向他學(xué)習(xí)。

  雖然直到上課了,我和高卓挺都沒有做出這道難題。但是,我從這件事中得到了一點(diǎn)啟發(fā),那就是做任何事情都要堅持不懈,不能隨便放棄!

描寫同學(xué)作文 篇3

  在小學(xué)時代,我有個好朋友叫劉斌。從小到大,我們倆就是形影不離的好朋友。我跟他真的是心有靈犀。一天,放學(xué)后,我們倆照常一起回家。走著,走著,我們碰見了同班同學(xué)王嘯。他拿著乒乓球拍走過來。正好劉斌帶了乒乓球,我們便湊在一起玩‘抬球’,一人玩一會兒,一路上說說笑笑,好不熱鬧!沒過多長時間就到家了,可我?guī)缀鯖]玩,我生氣了。對劉斌說:“球是你的,你為什么不讓王嘯少玩一會兒,讓我多玩一會兒嗎?”劉斌連忙解釋道:“球雖然是我的,但球拍是人家的,你再想想,沒有人家的球拍,我們玩的.成嗎?”還沒等他說完,我就拂袖而去,回家了。而且心里一直生著悶氣,可劉斌卻只對我笑了一笑。

  第二天,上學(xué)時,劉斌準(zhǔn)時來找我。當(dāng)我問他為什么不生氣時,劉斌用漫不經(jīng)心的語氣說道:“世上那么多事,要是我把每一件都放在心上豈不累死了。我們要心胸寬廣一些,做一個快樂的人。

  ”三人行必有吾師”。我身邊有這么好的一個學(xué)習(xí)榜樣,一定要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn)呀!

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