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同學(xué)的作文【共3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
我要夸夸我的同學(xué)——鐘維杰。鐘維杰是個拾金不昧、樂于助人的好同學(xué)。
有一次，鐘維杰在校園里拾到三百元錢，他不假思索地交給了老師。
鐘維杰也是一個樂于助人的同學(xué)。有一次，我在大桌子上寫作業(yè)，打開書包翻來覆去找不到鋼筆，今天明明帶到學(xué)校的呀！怎么辦？今天作業(yè)怎么完成呀！就在我發(fā)愁的時候，鐘維杰把他的新鋼筆遞給我，“馬子豪，你用我的筆寫吧！”“那你怎么辦？”我不好意思去接�！皼]關(guān)系，你要在學(xué)校寫不完，就把筆帶回家用！我家里還有一支，我回去再寫！”鐘維杰說著把鋼筆放在我的`本子上。
看！鐘維杰很棒吧！我要為他點(diǎn)個贊！
同學(xué)的作文 篇2
我有一個，她叫李靜，她的個子比較矮，她最大的特征是臉上的那顆痣，她是班上有名的'三好學(xué)生，我對她的崇敬的不是一天兩天的了。
而更令我崇拜的是在那一天過值日時的事情：那日天氣晴朗，但太陽已經(jīng)下班了，我在教室走廊上等待著，忽然聽見教室里“當(dāng)當(dāng)”的響，我進(jìn)去一看，正是李靜在撿教室里的垃圾，我便問她：“李靜，這么晚了，你怎么還不回家呀！”“那你留在教室里干什么？”“我在等我，你在做什么？”“我在等檢查的人，看看我們班級得的是不是最清潔”李靜答道。然而這句簡簡單單的話語深深震撼了我，使我對李靜的崇拜更高了，更多了，以至于到達(dá)“五體投地”的地步。
這就是令我崇拜的一位同學(xué)李靜。
同學(xué)的作文 篇3
寒假很快過去了，新的一學(xué)期來臨了。
開學(xué)第二天，我一走近教室，就聽到大家在“嘰嘰喳喳”議論著。我便也湊了過去，看到大家都圍著一個陌生的小男孩。我問旁邊的一個同學(xué)：“那是誰？”那同學(xué)說：“聽說是新來的，我也不清楚。”
這時班主任毛老師來了，大家很快散開了，各自回到座位。毛老師說：“這是我們班新來的同學(xué)，叫范睿。讓我們用熱烈的'掌聲歡迎他的到來！”大家把目光紛紛投向范睿，熱烈地鼓起掌來。毛老師揮揮手，示意大家停下來，接著說：“希望大家多關(guān)心、幫助范睿，我們也期盼范睿能很快融入我們五（3）班的集體中來�！�
范睿被毛老師安排在第四組的第一排，正好和班上的兩個搗蛋大王坐在一起。下課后，那兩個搗蛋大王便和他交談起來。別看他兩搗蛋，交朋友可不賴，不一會兒，范睿便和他們熟了。
第一節(jié)課是語文。語文老師第一個就叫范睿起來讀書。因為范睿是廣東人，所以他讀書時帶著濃濃的廣東腔。語文老師聽了之后，親切地說：“范睿，你如果能注意翹舌音，你會讀地更好！實(shí)在記不住，可以在書上標(biāo)一標(biāo)�！�
下課后，那兩個搗蛋大王主動幫助范睿注音，他們還注地挺認(rèn)真的，一筆一畫都很工整。因為這事，他倆還受到表揚(yáng)呢！
通過范同學(xué)的到來，我知道了我們班級里無論是老師還是同學(xué)都有一顆愛幫助他人的心。我愛我的班級！
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