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(熱)同學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的同學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文 篇1
徐妍妍：
你好！我是你小學(xué)生涯中最好的朋友——吉琳琳。我想，你肯定不會輕易忘記我，因為我們的友誼太好了，太濃了，咱們曾經(jīng)還擁有一段“大雨也沖不走的友誼”，那真是一段難忘的回憶。
其實，在我對你的印象中，你一直是一個文靜而又秀氣的乖乖女，見了誰都會臉紅，跟誰說話都會悄悄的.低下頭，像一個含苞待放的花朵那樣羞答答的。但自從你的心靈觸及到我的心靈后，也就是從那一刻起，我們成了好朋友，而你也有了一些小小的轉(zhuǎn)變，比如：跟別人說話時，臉不再發(fā)紅，也不低著頭了，能抬頭直視別人的眼睛了……直到現(xiàn)在和我一樣大大咧咧……
我有時也說你笨，因為你老實;我還弄壞了你一根筆，你什么也沒說，因為你老實。但我卻忘不了那一次……那天下午，我正寫東西，忽然，自動筆的鉛斷了，這時，我只覺得眼里進了個東西，也沒在意，過了一會兒，我在桌子丄尋找斷鉛的影子，找了半天也沒找到，我就拿出自帶的小鏡子，扒開眼皮一看，天哪！竟然有一根斷鉛！我趕緊叫你，你幫我把鉛弄出來了。就這樣，你救了我一命。
臨近畢業(yè)了，咱們六年來所有的快樂時光也將隨著時間的流逝而消失，但永遠不會逝去的是那份珍貴的友誼……
同學(xué)作文 篇2
“嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈……”這笑聲最不能忘記。
我現(xiàn)在是在七年級一班，同學(xué)們的性格，愛好等等各不相同，但也許是班主任給了我們“積極，向上，陽光”的這個班紀，班級里整天都有歡快的笑聲。
我們班的同學(xué)是積極的。有了什么興趣，活動游戲都特別積極的去參加，還記得上一次學(xué)校召開運動會，盡管跟八年級九年級的哥哥姐姐比，也都毫不懼怕，都還是抱著期望的目光去參加。
我們班的同學(xué)們是陽光的。不管在何時何地，都能被快樂所包圍著，每天的臉上都掛著笑容，除非有人是被老師給訓(xùn)過之后。
我們班的同學(xué)們是驕傲的。因為從開學(xué)到現(xiàn)在，早讀上的流動紅旗一直都是我們班的。作為語文課代表的我，剛開始，當然是為那時的成績所高興的。
我們班的同學(xué)們也是團結(jié)的。運動會，上有自班的同學(xué)準備比賽，全班都一起為他們加油鼓勁，他們也都拼盡全力，雖然最后不是勝利，卻獲得了許多快樂。
“雙面性”的班長，活潑可愛的'“活寶”；帶著一些家鄉(xiāng)口音的五組組長；大大咧咧的學(xué)習委員；辛勤工作，卻依然抽出時間來關(guān)心同學(xué)們的老班……這真是一個幸福而又快樂的大家庭！未來的三年里，我堅信只要一起加油，一起努力，笑對生活，就一定能夠快樂并完成自己心中所屬的目標！
同學(xué)作文 篇3
他是一位帥氣的男孩，他是一個勤奮好學(xué)的好同學(xué)，他就是我最好的朋友—王嘉譯。
王嘉譯有著一頭濃密的黑發(fā)，烏溜溜的大眼睛，還有那黑黑的皮膚，給他增加了些英色。但我最喜歡的還是那滿臉都蕩漾著的微笑，走近他，你就會有種可靠的`安全感。
王嘉譯還是一個勤奮好學(xué)的好同學(xué)，他每天都如鋼鐵一般屹立在座位上，眼睛如閃電一般盯著老師所講的單詞。每次看見他，我心里要好好學(xué)習的信念就增加了一分。
他不光學(xué)習認真，在玩的時候也是天下第一，打個比方說，玩陀螺的時候，我千方百計想贏他，卻總是被他用計謀躲過，以至于他成了一顆閃爍的新星！
這就是我無所不能的朋友—王嘉譯。
同學(xué)作文 篇4
在我的中和學(xué)習中，闖入了一個神奇又奇怪的“人”。她的名字叫“咕咚茜”�！肮具塑纭钡钠つw非常白，讓她靠著墻站著，都不知道哪個是墻，哪個是她；她的臉上架著一架大眼鏡，這架大眼鏡幾乎把她的鼻子壓扁了；她的眼晴小得就像一小粒沙子，真擔心她怎么看東西；她身穿一身黑色的衣服，鞋子又大又尖；她總把帽子壓得很低很低，一拿下她的帽子，就露出一只大耳朵；她是個如假包換的“丑女”。她常拿著一把掃帚，而且她非常熱心，老是幫我們許多“好事。”
在一個灑滿人間的星期里，我們像往常一樣，背著書包，走在上學(xué)的路上。只聽見一陣風飛過，路邊的樹葉發(fā)出的沙沙聲，地上的落葉也被卷了起來，我緊握雙拳，不耐煩地叫起來：“‘咕咚茜’你有用魔力上學(xué)了，你快給我停下來，很危險！”“咕咚茜”揮舞著手，用尖尖的聲音答道：“知道了，不敢了！”接著又聽見“呼呼”的'聲音。
來到教室，“咕咚茜”早已坐在了椅子上了，吹著歌，東張西望。我漫不經(jīng)心坐了下去，翻找著，“啊，數(shù)學(xué)作業(yè)忘做了！”我尖叫著，從嘴里吐出了三個字：“咕咚茜”。“咕咚茜”裝作沒聽見，仍然在東張西望。我撒嬌道：“‘咕咚茜’我請你吃冰棍兒！”（‘咕咚茜’是個冰棍迷，能吃一桶冰棍）“咕咚茜”雙眼放光，笑著說：“我要十根冰棍才幫你！”我數(shù)著錢包里的幾個硬幣，擠出一絲笑容�！肮具塑纭币贿厯]舞著掃帚，嘴里念著；“咕咚茜，茜咚咕……變！”話音剛落，作業(yè)本上寫滿了字，我懸著的心放下了，可一想起我的零花錢，我的心又懸了起來。
中午我把零花錢給了“咕咚茜”后，把我叫到了辦公室，指著作業(yè)本說：“這上面，寫得是什么？你不想學(xué)習了嗎？你在逗老師嗎？你在開玩笑嗎？”老師不停地問著我，我想說出實情，幾個字剛涌到了嘴邊，又被我咽了下去，看著老師那冷冷的目光，我接過作業(yè)本，一看，火了。
回到教室，我看見“咕咚茜”興奮地吃著冰棍兒，我的火更大了，我一把把作業(yè)扔在“咕咚茜”的課桌上，使勁地向她吼：“看你做的好事！”她摸著頭，不好意思地說，“我沒那么好！”我瞪了她一眼，她覺得不對勁，打開書，說：“��！對不起，因為我吃了太多冰棍，魔法失靈了！”我氣呼呼地說：“真是的，你這個好心幫倒忙的！”她聽了，臉“刷”的一下紅了起來。
第二天，街道上又響起了“沙沙”聲。
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