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寫同學的作文

時間:2024-05-11 13:38:42 同學 我要投稿

寫同學的作文(精品)

  無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的寫同學的作文8篇,歡迎大家分享。

寫同學的作文(精品)

寫同學的作文 篇1

  何**是一個可愛的同學,非常開朗,討人喜歡,可是我卻有時喜歡她,有時卻討厭她。

  我喜歡何**活潑的一面,比如說:她很有人緣,同學都愿意和她玩。還有,何**是一個熱愛勞動的人,在打掃清潔的`時候,不管是不是她做清潔,都會主動幫助同學。

  我有時不喜歡她呢,是因為何**愛撒謊。就說上一次吧,明明放學后何**跟我一路乘車回家的,可是第二天她卻說她放學后和媽媽去逛商場去了。

  哼,何**真是一個“雙面人”。

寫同學的作文 篇2

  每天傍晚時分,總會小披著晚霞,迎著落日,結伴而行。談老師,談同學...話題伴著笑聲從她們口中傳出,就似美妙的樂曲。

  那我與好友顧燁銘。她,中等身材,瓜子臉,大大的眼睛都在思索發(fā)人深省的,一張能說會道的嘴巴總能說出風趣而稍帶幽默的話語。

  她喜歡詩,也愛寫詩,她常常把的喜怒哀樂向詩傾訴,用詩來展示她多彩的內心世界。她也常常把的作品拿來跟我交流,而我除了嘆服以外真不知說好了,我曾欣賞過她的小詩集,那里匯集了她的內心獨白。

  她,她和我夢想著長大后要當個受人尊敬的作家。她看過楊紅櫻、秦文君等寫的`校園系列小說。她想也要做個像她們的文人作家,我想她的理想會,長大后能優(yōu)秀的詩人、作家。

  喜好相似,也了深厚的友誼。常常在一起聊天,與她交談的,是我中最開心的,與她說笑是享受。,也有鬧別扭的,會因意見不一而爭論不休,但最后以歡笑結束的。

  這好友,常常同我結伴而行的。

寫同學的作文 篇3

  當我第一次來到龍港,就被洋溢在親友、老師、同學間的濃濃愛心深深地感動了。

  去年冬季一場突如其來的車禍永遠地奪走了我媽媽的生命,為了照顧我的生活和學習,爸爸把我?guī)У搅怂ぷ鞯牡胤烬埜。這是一座充滿希望的新興城市,到處充滿著現(xiàn)代化的氣息。正月初十――又到了新的學期開學的時候,看著別的孩子在爸爸媽媽的帶領下撒著嬌蹦蹦跳跳地去學校報名,我心中總有一股酸溜溜的味兒。阿姨看出了我的心思,微笑著開導我說:“孩子,堅強些,今天下午我就帶你去報名。這里的老師可好啦!”

  春寒料峭,飄灑的細雨給人陣陣寒意。可當我跨進龍港一小時,心中卻有一股暖流地涌動。造型新穎的校門上有冰心奶奶親筆題寫的校名,寬闊的`操場、窗明幾凈的教學樓讓我這個從鄉(xiāng)下來的小女孩耳目一新。我怯生生地跟著阿姨來到三樓校長室,兩位校長熱情地接待了我們。聽完阿姨介紹我的情況,陳校長連忙對身邊的姚主任說:“上次學校組織的‘手拉手’活動不是有一袋衣物挺好嗎?給她穿正合適!”他們眼神里流露出的不是輕視和鄙夷,對我這個與他們素昧平生的外地女孩,他們充滿了愛憐,充滿了關切。他們讓我感到了春天般的溫曖,我只覺得心中熱乎乎,淚水濕潤了我的眼眶。

  來到教室,班主任謝老師就像一位慈祥的母親把我介紹給全班同學,數(shù)學老師鄭老師熱情地幫我從教務處領來帶著油墨芳香的教科書,同學們也暢開他們熱情的雙手把我融入到五(4)這個充滿生機充滿友愛的集體中……我是不幸的,但我更是幸運的!在這里,我找到了失落的愛,在這里我感受到了春天有陽光,找到了新的希望!我知道我只有勤奮學習才不愧對所有關心我的人們。

寫同學的作文 篇4

  我有一個好朋友,他有一雙水汪汪的大眼睛,還長著一張能說會道的小嘴巴。他經常穿著一身白色的衣服,背著一個藍色的書包。他的個子很高,因為他很愛吃肉,他對我說,每次他媽媽做肉吃他都會人開心。

  他學習非?炭嗾J真,每次看到他時他都在讀書學習。他熱愛運動,每次放學后,他都會讓我去踢足球,他踢足球非常厲害每次都會贏過我!以前我還不會踢足球,都是他教會我的。

  他喜歡講衛(wèi)生,看見垃圾就會隨手撿起來,他的座位上每次都很干凈,每次到他值日的時候,他都會把我們的教室打掃的.干干凈凈。他還很愛搞惡作劇,有一次,我在上廁所,他悄悄地站在我身后,我一轉身他嚇了我一跳,然后他會樂到不行。

  這就是我的好朋友,猜猜他是誰?

寫同學的作文 篇5

  張萌不僅是我的好同學,還是好同桌,更是我的好朋友。她是一個能文能舞的女孩。戴著一副眼鏡的她,更顯得像個“小博士”;走路外八字的她,抬頭挺胸,更流露出跳芭蕾的舞姿。

  每次寫作文的時候,張萌總是文思如泉,筆走如飛。寫出來的文章也是令人拍案叫絕!老師也經常拿她寫的文章作為范文讀給大家聽。寫景文寫得如此優(yōu)美,我們仿佛看到了那如詩如畫的景象;寫事文寫得如此逼真,那動人心弦,感人肺腑的場面猶如出現(xiàn)在了我們的面前。

  你聽!老師又在讀張萌的作文:“一朵朵荷花亭亭玉立,風一吹,那婀娜多姿的身軀便扭動了起來。荷葉碧綠碧綠的,就像是一個碩大的舞臺,任何花在上面搖擺著。一群群小魚也在荷葉旁游來游去,好像是在為荷花伴舞。一只只小青蛙游到荷葉邊,蹦跳到荷葉上,呱呱地叫著,仿佛是一個樂聲團,在為荷花的跳舞而伴奏!睆埫鹊腵作文寫得多好!盡管荷花還沒有開放,但我仿佛已經看到了那競相綻放的美麗的荷花。

  張萌的特長可不止這一個,跳芭蕾也是她的特長喲!

  你瞧!張萌換上了衣服,在舞臺上翩翩起舞。她的身子輕如羽毛,在享受著獨自一人的舞臺。跳著跳著,張萌的眼淚情不自禁地流釋出來了,她把這幾天的不愉快都釋放出來了;她把這幾天儲存的情感都盡情地宣泄出來了。有時,張萌會獨自一人呆在舞臺上,跳著芭蕾舞;有時,張萌會拉著很多人在舞臺上跳著熱鬧非凡的拉丁。張萌跳著芭蕾舞的最后那一剎那的時候,一只手騰空而起,一只腳不由得抬了起來,就像是一只蛻變的白天鵝,白天鵝的氣質不平凡,它代表著純潔,高尚得精神。從張萌的身上,我仿佛看到了我未來的樣子。

  如果你想跟張萌擁有一樣的氣質,那就去多讀書,多跳舞。因為“悅讀”和舞蹈可以改變一個人的氣質。

寫同學的作文 篇6

  我的同學錢東平相貌不怎么出眾,但還過得去。短頭發(fā),配上一張方臉,還有不怎么美的一對小眼睛,不太出彩的鼻子,能說會道的大嘴巴,再加上黑黝黝的膚色,這樣,他的臉部就算定了格。如果說他有什么值得夸耀的話,那一定就是那兩道神采飛揚的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。

  他具有所有偉人所共有的氣質——虛心。這一點,我實在佩服得很。

  那是一節(jié)數(shù)學課,有道關于因式分解的題難住了他,他冥思苦想了半天,還是沒有一點頭緒。一旁的我,正為自己做完課堂作業(yè)沾沾自喜,準備完成家庭作業(yè)時,他搖搖我的手臂,很誠懇地問我,我有意為難他,說:“不知道。”碰到了釘子后,他也不在意。真是雅人有雅量。

  沒多久,我的家庭作業(yè)也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想,但到底還是束手無策?粗歉苯辜钡臉幼,就把書翻開,用筆在草稿紙上一步步演算給他看……他還聰明,不一會兒就全部弄懂了,當他說“Thankyou’時,我實在有點不好意思。其實,我還不如他呢 虛心的人大多文靜,可他卻恰恰相反,活潑得很,不信?告訴你一件事兒。

  那天上體育課,老師給他們男生發(fā)了一個籃球。大家都搶著投籃,但總是個子高的.占便宜。錢東平個子太矮,不太容易搶到球,可他毫不示弱,沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來。結果,玩了個盡興。下課時,他的頭發(fā)全貼在腦門上了,為什么?汗出得太多了。他還邊走邊唱:“風雨中,流點汗算什么……”

  雖說他有那么多的優(yōu)點,但有一點,我實在不敢恭維他,那就是他寫的字太“那個”了——盡管我的字也不怎么樣。

  聽說他也練過字,可沒幾天工夫便告中斷了;蛟S是習慣成自然,他的字已經成形,想變“形”也變不了了,這也是他的人生憾事。不過,他并未因此受挫,經常咬著虎牙,滿臉堅定地對我說:“劉程程,請相信我,我肯定能練成一筆好字。練不成,我就不叫錢東平!”

  你大概已經認識了我的同學——虛心、活潑、樂觀,寫得一手“好”字的錢東平。

寫同學的作文 篇7

  同學,這是個讓人感到親切的詞語;同學,這是個讓人感覺溫馨的詞語??快要六年了,我們相處的朝朝暮暮,同學之間的快樂與>幸福,都是那么的難忘??

  上課時,老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚,同學那么可愛的笑臉在我眼前劃過??如清風,如雨露,在我心中化做了一場春雨??

  下課時,同學之間充滿了歡聲笑語,幼稚、可笑,但卻快樂。六年了,我們就呀離別,六年了,我們之間的恩恩怨怨,全部都成為了不解之緣??千言萬語,說也說不盡,化成一句:“同學,我愛你,永遠也忘不了你!”

  不論是多情的詩句,漂亮的文章,還是閑暇的快樂,什么都不能代替親密的友情。同學間必須是患難相濟的。經不起考驗的不算是真正的友情。因此,友誼的最珍貴之處

  就在于此:在朋友需要的時候,以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶,樹立信心和>克服困難。

  真摯的友誼是人人所向往的,但什么樣的.友誼才是真摯的呢?是同學間真誠平等,互幫互諒,有著共同的追求!罢嬲\是友誼的溫床!蔽覀冎挥性谡嬲\平等的基礎上才能夠建立起友誼并保持下去;突フ徥怯颜x的最基本內容。狄更斯曾說過,寬恕是一種高貴的品質,一種崇高的美德。中國有句老話說得好“同聲相應,同氣相求!辈诲e,共同追求是精神的紐帶,把人與人緊緊地聯(lián)結在一起。

寫同學的作文 篇8

  我有一個同學叫屠亞鵬,他可有趣了。

  今天早晨我們默字的時候,他沒寫好,老師就報下面一個詞語,他就在那發(fā)脾氣,用手不停地敲桌子。

  到中午的時候,他又找不著自己的卷子了,又開始發(fā)脾氣了,又開始敲桌子,邊敲還邊哭。過一會兒,他在垃圾桶里找到了自己的卷子,然后就到講臺前,邊哭邊大聲問:誰把我的.卷子扔在垃圾桶里了。同學們都說沒扔,他就把卷子放在講臺上。

  放學時,老師在布置作業(yè),叫我們把發(fā)下來的卷子,抄寫一遍。他又開始大叫起來:耶——耶——然后老師生氣,又叫我們寫兩遍。同學們都開始責怪他,他什么都不說了。

  這就是我的同學屠亞鵬,瞧,多有趣。

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