【通用】同學(xué)作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的同學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)作文 篇1

　　吃過了，我們拿著剩下的東西起了。走到了超市門口時(shí)，我正巧看見了韓慧珠媽媽，阿姨說韓慧珠在三樓看書，要我也去。媽媽一開始不讓我去，我的軟磨硬泡和阿姨的勸說，終于無可奈何的`同意了。

　　韓慧珠坐在一個(gè)小角落里看書，她看見我來了，也是開心的不得了。“這就應(yīng)了那句話，相約不如偶遇！”阿姨說。我們倆坐在那兒看書，阿姨去逛超市了。我挑一本《狼國(guó)女王》看。講述了一個(gè)狼群，因狼王在虎爪下喪生，狼群里又找不到合適的狼王，萬般無奈下只好推選王后紫葡萄登上狼王寶座。后面的因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我還沒看。而韓慧珠一直捧著那些馬小跳的書看，還說她喜歡楊紅櫻寫的書。

　　阿姨回來了，她還帶回來了一個(gè)好消息：我可以去韓慧珠家住一晚！我超級(jí)開心。我們又在寶龍里吃了飯才回家�；氐搅思�，我們兩又玩了好大一會(huì)才去睡覺。

　　第二天早晨，我起得最早，洗過臉?biāo)⑦^牙就跑到客廳去玩了。我拿起韓慧珠的娃娃玩了起來。韓慧珠真能睡啊！一直睡到九點(diǎn)才起來！九點(diǎn)半，媽媽來接我了，她才從床上爬起來。她說：“阿姨！能讓汪佳怡再多住一晚嗎？”我媽媽說：“你下午有課嗎？”“有一節(jié)鋼琴課�！彼�說。我媽媽想了想說：“這樣吧，我先把汪佳怡接走，讓她先把一天的功課定量做完了，然后，下午你上完課了再來我們店里接她，讓他再多住一晚行嗎？”“好吧，再見佳怡！”媽媽就把我?guī)ё吡恕?/p>

　　下午，我一直在學(xué)習(xí)，直到韓慧珠來了為止。我們又在店里呆了一會(huì)兒才走�；壑榈膵寢寙枺骸澳銈円�吃什么呀？”“不知道�！蔽覀円黄鸹卮�。突然慧珠媽媽單獨(dú)問起我來：“汪佳怡喜歡吃壽司嗎？”我馬上回答：“喜歡！喜歡！”阿姨說：“好的，那我們就去吃壽司！”

　　吃過飯，我們就跑到了寶龍二樓“歡樂熊游樂場(chǎng)”玩了。那里滑梯、蹦床、游戲機(jī)……應(yīng)有盡有！

　　第三天早晨，我就和韓慧珠告了別……

同學(xué)作文 篇2

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，紅紅的櫻桃小嘴，她就是龍芝穎。她很喜歡幫助同學(xué)，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　記得有一個(gè)星期三，陽(yáng)光燦爛，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。上午下了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)我的.水彩筆忘帶了，就在我正焦急萬分的時(shí)候，龍芝穎說：“走，我們出去玩吧！”我垂頭喪氣地說：“不行��！我還要找我的水彩筆呢！”龍芝穎說：“是不是忘帶水彩筆了，我借給你吧！”她說完，拉起我的手就要走。我高興地說：“好呀！好呀！這下我不用擔(dān)心沒有水彩筆的問題了！我也不用擔(dān)心被老師批評(píng)了！”說完，我們手拉著手歡蹦亂跳地到操場(chǎng)上玩游戲去了�！岸×懔�，丁零零……”上課了，我用龍芝穎借給我的水彩筆一筆一筆地認(rèn)真地畫著，心里充滿了感激。畫完了，我把畫拿給老師檢查。老師高興地說：“顧德薏今天畫得還不錯(cuò)嘛！”我低下頭慚愧地說：“多虧龍芝穎把她的水彩筆借給我了，要不，我連畫都畫不了呢！”老師一聽，當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)到了龍芝穎助人為樂的行為。

　　這就是我的好朋友龍芝穎，一個(gè)助人為樂的同學(xué)。

同學(xué)作文 篇3

　　別看我外表活潑，就是一個(gè)陽(yáng)光的女孩，但是我的內(nèi)心卻是孤僻的人。

　　我的性格在內(nèi)心大多是孤僻的，我喜歡獨(dú)自散步……因?yàn)槲蚁胱屪约号c眾不同。我有一個(gè)非常好的朋友__章笑菡，可朋友之間難免會(huì)有一些誤會(huì)，我印象最深的.是有一次，那個(gè)時(shí)候正好是期中考試的一節(jié)下課，我正準(zhǔn)備找她聊天，我和他打了兩次招呼，她好像聽不見似的，我以為她不和我做朋友了，我傷心極了，打算不理睬她，過了一會(huì)她來找我玩我不理她，她問我怎么了，我告訴了她，心里想——你難道不知道？她想了一會(huì)，恍然大悟，她說：“對(duì)不起，讓你誤會(huì)了。”見她一臉的真誠(chéng)，我相信了她，我們又友好如初。

　　經(jīng)過這件事，我明白了做事、下決心，不要沖動(dòng)，要了解明白事情再下結(jié)論。

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