同學(xué)的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　李修林，個(gè)子不高，濃眉大眼，高高的鼻梁，一張總是咧著笑的嘴巴，皮膚白嫩嫩的`，像個(gè)女孩子。

　　不過(guò)，別看他長(zhǎng)得文文靜靜挺細(xì)心的樣子，其實(shí)他是一個(gè)粗心大意的人。

　　有一次自習(xí)課上，老師留了一張卷子。李修林以最快的速度拿出筆，“唰唰唰”一會(huì)兒就寫(xiě)完了，高高地舉起手，大聲地說(shuō)：“老師，我寫(xiě)完了�！蹦钦媸且荒樀呐d奮。同學(xué)們都吃驚地抬起頭，面面相覷。我心里想：我們班寫(xiě)字最快的王東旭都沒(méi)寫(xiě)完，李修林怎么這么快？老師的眼神也透著懷疑，說(shuō)：“拿來(lái)我看看！”李修林興沖沖地竄到老師面前，老師接過(guò)卷子前后一翻，瞪著他惡狠狠地說(shuō)：“寫(xiě)半面就拿來(lái)，你的膽子也太大了吧！重寫(xiě)！下回再馬虎就找個(gè)地方打自己一個(gè)嘴巴�！贝蠹乙宦�(tīng)哄堂大笑。李修林的小白臉一下子羞紅了，低頭挪回座位，埋下頭又寫(xiě)起來(lái)。

　　李修林經(jīng)常丟三落四。那一次放學(xué)我們一起回家，一路上我們說(shuō)得興高采烈。忽然，李修林停下來(lái)央求我說(shuō)：“陪我回一下學(xué)校唄，我小盒落那了。”沒(méi)辦法，我只能舍命陪君子了�？珊薜氖悄昧诵『袆偝鲂ｉT(mén)，他又轉(zhuǎn)身往回走，邊走邊說(shuō)在；“不好意思，再陪我回去吧，我的數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)拿�！苯Y(jié)果回家晚了，被媽媽盤(pán)查好半天，以為我干壞事去了呢！

　　李修林呀，你可要改掉這粗心大意的壞毛病，不然哪一天一定會(huì)把自己弄丟了。

同學(xué)的作文 篇2

　　每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有的刻苦練習(xí)，能寫(xiě)一手好字;有的心靈手巧，會(huì)做各種手工;而我的好朋友王康樂(lè)，有一副熱心腸，在別人需要幫助的時(shí)候，他總是伸出溫暖的手，獻(xiàn)上一片愛(ài)心， 關(guān)注身邊的每一個(gè)人。

　　王康樂(lè)中等身材，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他的.皮膚很白，圓圓的臉蛋像熟透了的蘋(píng)果，烏黑的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，閃著智慧的光芒，小巧的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，一看就知道他是一個(gè) 活潑可愛(ài)、樂(lè)于助人的好孩子。

　　記得有一年夏天，天熱的發(fā)狂，一絲風(fēng)也沒(méi)有，樹(shù)葉打著卷，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停地叫著“知——了，知——了�！敝形绶艑W(xué)的時(shí)候，天突然暗了下來(lái)，緊接著電閃雷鳴，霎時(shí)傾盆 大雨劈頭蓋腦落了下來(lái)。我一看這情景，心一下子慌了：糟了，我沒(méi)帶雨傘，這怎么辦呀! 急得我像熱鍋上的螞蟻。王康樂(lè)拿著雨傘正要下樓，看見(jiàn)我焦急的樣子，急忙跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了? ”我愁眉苦臉地說(shuō)：“我忘帶雨傘了，這么大的雨，怎么回家呀?”他舉起手中的傘大聲說(shuō)：：“沒(méi)事，我?guī)е�呢，咱倆合用一把傘吧!”“謝謝你!”我們兩個(gè)肩并肩靠在一起，走在雨中，他總是把傘移 向我這一邊，生怕我被淋濕，真令人感動(dòng)!

　　王康樂(lè)就是這樣，在別人需要幫助的時(shí)候，總會(huì)伸出援助之手，幫助別人，快樂(lè)自己!他的這種精神，值得大家學(xué)習(xí)。

同學(xué)的作文 篇3

　　我有一個(gè)同學(xué)叫龐潔瑩，她不是天之驕子，也不是低等人，她就是個(gè)平平凡凡的小女孩。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不喜歡她，因?yàn)樵谕嬗螒�，做了點(diǎn)小錯(cuò)誤，她就會(huì)和你絕交，只有你求她半天，她才會(huì)理你，只要你說(shuō)她一下，她也會(huì)絕交，沒(méi)辦法，我只好把肚子里的話吞下去。每次我看到她，總會(huì)在肚子里說(shuō)：這個(gè)人這么嬌氣，連一根毫毛都不能碰，不理她了。

　　后來(lái)，我改變了心思。

　　有一次，我不小心踩了她一腳，我還以為她會(huì)跟我絕交，沒(méi)想到的是，一個(gè)輕柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。我一聽(tīng)，心里好像刺激了，站在那兒，過(guò)了好久，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起”。

　　還有一次，老師給我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，聽(tīng)著聽(tīng)著，我的同桌碰了我一下，我手一歪，字就寫(xiě)錯(cuò)了，只好向別人借改正帶�？墒牵瑔�(wèn)了一圈，都說(shuō)沒(méi)帶，當(dāng)我正急的.時(shí)候，說(shuō)曹操，曹操到，一個(gè)改正帶從天而降，不用說(shuō)一定是龐潔瑩給我的。頓時(shí)，一股熱氣從腳底一直沖到了頭頂。

　　有時(shí)我上課不認(rèn)真，她都會(huì)提醒我，有時(shí)她值日，總會(huì)那么認(rèn)真盡職地完成。有時(shí)我傷心時(shí)，她都會(huì)一個(gè)勁兒安慰。

　　她溫柔可親、樂(lè)于助人、做事盡職、熱情地對(duì)待別人。

　　我不再討厭她了，反而更喜歡她了。

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