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同學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)有一雙明亮的眼睛,一個(gè)高挺的鼻子,眉毛濃濃的,一張能說會(huì)道的小嘴。她愛梳一個(gè)馬尾辮,特別可愛,也很喜歡穿漂亮的連衣裙。
她是我們班有名的“小書迷”。她的書有很多很多,就連午休時(shí)她也會(huì)拿著一本書津津有味的'看著。
她很聰明,在班上的成績(jī)總是名列前茅。她還知道很多的課外知識(shí),總是在語(yǔ)文課上“大顯身手”。她的數(shù)學(xué)也很好,真是人見人愛。
助人為樂的她總是幫助別人。同學(xué)的筆不見了,她會(huì)毫不猶豫的把自己的借給別人,橡皮不見了,也借。哇!難道她是開文具店的嗎?嘻嘻。
她喜歡嘗試新事物,吃過晚飯我總是在教室里玩,她卻拉著我到操場(chǎng)上新建的體育設(shè)施那里。我沒有玩過,一上去就掉下來(lái)兩次,太嚇人了!可她卻玩的不亦樂乎。
她也有缺點(diǎn)。以前,我把她看成一個(gè)“完美無(wú)缺”的人。結(jié)果有一次,因?yàn)楹屯瑢W(xué)爭(zhēng)著和另一個(gè)人一起走,她們吵了起來(lái)。別的同學(xué)說了她的不對(duì),這下,她生氣了!見她們不理她了,她氣的“啊”的一聲尖叫,像獅子怒吼一樣,嚇的我和同學(xué)“三十六計(jì),走為上計(jì)”,趕緊溜之大吉了。后來(lái)看到別的同學(xué)一臉傲氣,而她卻眼睛紅紅的。哎,那一刻,我真同情和心疼她。
她就是我的同學(xué)——鄭藝湉,她有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,我很喜歡她。
同學(xué)的作文 篇2
親愛的同學(xué):
你好!晶晶,謝謝你,曾經(jīng)幫助過我。讓我度過我最傷心的時(shí)刻。讓我不灰心勇敢面對(duì)那次比賽。
記得在這個(gè)學(xué)期的中段考前。有一次全年級(jí)的'英語(yǔ)比賽,那個(gè)成績(jī)是給我最大的打擊。在發(fā)試卷時(shí),我料不到這個(gè)不理想的成績(jī)會(huì)出現(xiàn)在我面前。在我拿起試卷的那一刻起,我仿佛掉進(jìn)了無(wú)底洞,徹底失去了信心。這個(gè)鮮紅的數(shù)字常在我腦海中浮現(xiàn)。到了下午第三節(jié)體育課時(shí),是我們班和五(二)班的男子籃球決賽。我坐在一棵大樹下,悶悶不樂的,你走過來(lái),關(guān)切地問我:“ 念雪,你在干什么。磕銥槭裁床豢幢荣惸?”我氣餒地說:“沒什么,我在反思那次英語(yǔ)比賽的成績(jī),我考得很差!蹦銋s開朗地說:“沒什么大不了的,失敗乃成功之母,第一次失敗不代表永遠(yuǎn)失敗,下一次好好努力就行了!”我心里頓時(shí)踏實(shí)多了許多。接著,你還和我一起扔石頭發(fā)泄。我在那時(shí),感到無(wú)比的快樂。晶晶,感謝你,在我灰心時(shí)幫助我重拾信心。
謝謝你,你永遠(yuǎn)是我的好朋友。
你的同學(xué):念雪
同學(xué)的作文 篇3
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;數(shù)風(fēng)流人物,還看8班。
最強(qiáng)大腦——小車
小車是我們班的班長(zhǎng),她留著一頭干凈利落的短發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,給人一種嚴(yán)肅的感覺。小車的文筆很好,寫出的文章朗朗上口,每次作文評(píng)分幾乎都在50分以上。她的管理能力也很強(qiáng),是老師的左膀右臂,在她的管理下班級(jí)井井有條、規(guī)規(guī)矩矩。小車的成績(jī)也是名列前茅,讓我佩服得“五體投地”。
永遠(yuǎn)睡不醒的小馬
別看小馬總是一副昏昏欲睡的.樣子,他可是個(gè)深藏不露的學(xué)霸。有一次,數(shù)學(xué)老師正講著課,突然喊了一句小馬。在同學(xué)們疑感的眼神中,小馬以樹懶的速度慢吞吞地站了起來(lái),正在同學(xué)們都以為他走神沒聽講時(shí),他卻準(zhǔn)確地說出了這題的答案。讓老師都大吃一驚。
勞動(dòng)管家——小孔
小孔是一個(gè)幽默的人,說話總是吊兒郎當(dāng)?shù)。但是,在班?jí)衛(wèi)生上他卻做得一絲不茍,每天早上都要像領(lǐng)導(dǎo)視察一樣,把教室里里外外打量個(gè)遍。就連不愛動(dòng)的小閆同志一到值日時(shí)也老老實(shí)實(shí)地去擦玻璃了,生怕小孔追著她嘮叨。同時(shí),他還是歷史課代表,認(rèn)真負(fù)責(zé),收發(fā)作業(yè)都非常準(zhǔn)時(shí)。
也正是這些“牛人”讓我們的班級(jí)充滿活力。我們也要學(xué)習(xí)每一個(gè)“牛人”的優(yōu)點(diǎn),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短!
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