同學(xué)的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　我的同學(xué)林小雨，她很可愛(ài)。她的頭發(fā)烏黑透亮，扎著一條蓬松的.辮子，彎彎的眉毛像月亮，水汪汪的一雙研究像黑葡萄，長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，漂亮極了！她關(guān)心同學(xué)，是助人為樂(lè)的好孩子。

　　有一次，上美術(shù)課我沒(méi)帶蠟筆，就向她借。她很爽快地說(shuō)：我借給你，但你不要把它弄斷了哦！我拿著蠟筆涂顏色，慢慢地把畫(huà)涂完了。但藍(lán)顏色蠟筆被我用了一大半，我怕她心疼，紅著臉，拿著蠟筆不知怎么辦才好。林小雨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：何昊軒你太不了解我了，蠟筆我還有呢。她接過(guò)后又對(duì)我說(shuō)：你呀，以后不要太客氣，我們是同學(xué)嘛！

　　我的同學(xué)——林小雨，她是一位既大方，又優(yōu)秀的好學(xué)生！提起她，我豎起大拇指夸夸她！

同學(xué)的作文 篇2

　　在我迄今為止的學(xué)習(xí)生涯中，與同學(xué)發(fā)生了數(shù)不清的事，有快樂(lè)的，也有難過(guò)的。而其中有一件我和同學(xué)之間的事是最讓我記憶猶新的。

　　上學(xué)期快結(jié)束了，我們的課程也進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，劉老師布置的語(yǔ)文作業(yè)，讓同學(xué)們自己打印下來(lái)帶到學(xué)校。碰巧的是同學(xué)張政當(dāng)天生病沒(méi)來(lái)上課，不知道劉老師讓打印試卷的事情。第二天到校后，張政看到同學(xué)們的手里都拿著一份試卷，而自己卻什么也沒(méi)有，焦急地東看看、西問(wèn)問(wèn)，后來(lái)才弄清事情的因由。于是，他向這個(gè)同學(xué)借，“我沒(méi)有”；他向那個(gè)同學(xué)借，“我就一份”……我站在一旁看到張政著急的樣子，連忙走上前說(shuō)：“張政，我還有一份，給你用吧！”他像遇到救星一樣，連連點(diǎn)頭，激動(dòng)地說(shuō)：“祁欣陽(yáng)，你可幫了我一個(gè)大忙啊，讓我怎么感謝你呀！”“小意思，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的，不用謝�！�

　　看著他那有些濕潤(rùn)的眼睛，透露出一種說(shuō)不出的感激，我也陷入了深深的思考：同學(xué)之間互相幫助，雖然是一件普普通通的小事，但他體現(xiàn)的.是同學(xué)感情，增進(jìn)的是同學(xué)友誼。

　　這就是我和同學(xué)之間的那件讓我難以忘懷的事，我希望大家能夠珍惜彼此、互幫互助，建立一個(gè)長(zhǎng)久而深厚的情誼。

同學(xué)的作文 篇3

　　我們班20號(hào)是葉家樂(lè)，他是同學(xué)眼中的“大壞蛋”，是怎樣的一個(gè)壞蛋呢？

　　記得一天中午，葉家樂(lè)做作業(yè)時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了字，修正帶找不到了，問(wèn)我借，我說(shuō)沒(méi)有，他信了。就問(wèn)朱峻逸借。朱峻逸說(shuō)：“我已經(jīng)送你一個(gè)了，沒(méi)了！”葉家樂(lè)瞪了下眼，生氣地說(shuō)：“沒(méi)有就沒(méi)有�！闭f(shuō)著打了一下朱峻逸的頭，還把旁邊林姝奕的發(fā)卡拿下來(lái)給朱峻奕帶上，故意逗我們笑，把朱峻奕氣了個(gè)半死。

　　接著，他問(wèn)正在寫(xiě)作業(yè)的申屠菲兒借：“申屠菲兒，你有沒(méi)有修正帶？”申屠菲兒答道：“有呀！”“那借我用一下！”似乎別人一定會(huì)借給：他，他一邊看了眼申屠菲兒，一邊笑了笑，腮上的肥肉一顫一顫的。

　　不料，申屠菲兒回答他的卻是“不行，我自己要用的！”葉家樂(lè)一聽(tīng)馬上轉(zhuǎn)喜為怒，瞪著眼說(shuō)：“什么？你再說(shuō)不行？”

　　“你自己知道！”申屠菲兒看都不看他一眼，只管自己做著作業(yè)。

　　葉家樂(lè)氣得臉上的`青筋都露了出來(lái)，一把抓起申屠菲兒的本子，威脅說(shuō)：“給不給？”

　　“不給！”

　　“真的不給？”

　　“就是不給！”

　　只聽(tīng)“沙沙”幾聲，申屠菲兒的“心血”就被葉家樂(lè)給撕了個(gè)粉碎。只見(jiàn)申屠菲兒“呼”的一下站了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“這又不是你的東西，憑什么一定要借給你！”但又知道拿他沒(méi)辦法，自己又是班干部，只好忍氣吞聲，不去理他。這時(shí)，葉家樂(lè)卻還振振有詞地說(shuō)：“誰(shuí)叫你不借我修正帶的！”

　　哎，這就是我們班的葉家樂(lè)，大家都拿他沒(méi)辦法。

同學(xué)的作文 篇4

　　20xx年的一天，我收到了一封邀請(qǐng)函，讓我本周末準(zhǔn)時(shí)到達(dá)文苑小學(xué)參加同學(xué)聚會(huì)，我不禁高興地跳了起來(lái)。平時(shí)忙于生計(jì)，都沒(méi)時(shí)間去學(xué)校。

　　這天，我打扮得漂漂亮亮的，騎上我的電動(dòng)跑車(chē)去學(xué)校。一路上，我想著童年的那些歡樂(lè)，那些憂傷，那些煩惱……哎，兩旁種的都是什么呀，趕快在我的跑車(chē)屏上查找一些資料。原來(lái)這些都是經(jīng)過(guò)太空處理，可以長(zhǎng)得很茂盛的樹(shù)苗呢！我為現(xiàn)在的科技感到自豪，驕傲！

　　正前方，文苑小學(xué)。哇！不敢相信， 就是我們的學(xué)校。校門(mén)的門(mén)牌上寫(xiě)著端端正正的四個(gè)大字：文苑小學(xué)。一進(jìn)門(mén)，立刻有機(jī)器人引導(dǎo)員把我?guī)У骄蹠?huì)大廳。推開(kāi)門(mén)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`走廊，最前面是我們以前的合照。再住里走，是每個(gè)人學(xué)生時(shí)代的個(gè)人簡(jiǎn)介，這可都是我們當(dāng)時(shí)一點(diǎn)一滴的記錄呀!“哎，這不是余飛揚(yáng)嗎？發(fā)生了很大的變化呢！”她趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，“你是……”“我是劉思怡呀，你不記得我了嗎？你可不像小時(shí)候一樣有著男子漢的氣概了�！彼�朝我害羞地笑了笑，又說(shuō)：“你看，咱們學(xué)校發(fā)生了很大的變化，我都快認(rèn)不出來(lái)了”“是啊，但是也有沒(méi)變的，你看那八棵大樹(shù)不是還在嗎？”“是�。　�

　　我們邊走邊看，不知不覺(jué)就到了餐廳。一推開(kāi)門(mén)，我們倆就被驚呆了，里面黑壓壓的一片都是人。我對(duì)余飛揚(yáng)說(shuō)：“我們倆是不是遲到了？這滿滿的都是……”還沒(méi)說(shuō)完，我就被打斷了，跑過(guò)來(lái)一群人，我一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)看過(guò)去，努力地回憶，希望想起他們的名字，性格，可我還是忘記了很多人。

　　我們還舉行了許多活動(dòng)，最讓我印象深刻的是一個(gè)環(huán)節(jié)——說(shuō)出自己印象最深的一個(gè)游戲。有的說(shuō)丟沙包，有的說(shuō)跳房子，有的說(shuō)斗雞，還有的說(shuō)拍手游戲……我們每個(gè)人都說(shuō)了，我不禁又想起那小學(xué)生涯的歡樂(lè)。

　　我愛(ài)我的母校，因?yàn)槲以谶@里生活了整整六年，我在這里灑下了汗水、淚水……我一生也忘不了我最親愛(ài)的母校。

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