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同學(xué)的作文5篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的同學(xué)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
“那個(gè)初二的同學(xué),過(guò)來(lái)一下!薄鞍?我是初一的呀”原來(lái)我的同學(xué)“小胖”老是以為太胖被認(rèn)成初二、初三的同學(xué)。
說(shuō)到我們第一次見(jiàn)面,我驚奇的說(shuō)道:“這位同學(xué)你可能走錯(cuò)教室了,這兒是初一四班,不是初二四班”“沒(méi)走錯(cuò),我就是初一的`,不是我說(shuō)你,你才走錯(cuò)教室了吧,這兒是初一,不是五年級(jí)”他生氣地回答,不過(guò)看他那生氣的模樣真是可愛(ài),一雙眼睛瞪大大的,眉毛擰成一團(tuán),嘴巴還不知道嘟囔著什么,于是我們不打不相識(shí),成了一對(duì)總是互相嘲諷對(duì)方的朋友,堪稱“死友”。
在課堂上的真實(shí)寫(xiě)照可不是正常的好朋友那樣,而是這樣的“那個(gè)長(zhǎng)相猥瑣,身形似小豬的同學(xué)快點(diǎn)過(guò)來(lái)收地理作業(yè)了”只見(jiàn)他冷笑一聲“一個(gè)小學(xué)生喊什么喊,你怕是不知道,我已經(jīng)收完地理作業(yè)了,再也不見(jiàn),我要去送地理作業(yè)了”說(shuō)著他一步從門(mén)躍了過(guò)去,過(guò)了一會(huì)兒,他回來(lái)了,他見(jiàn)我還在教室玩,便問(wèn):“你怎么還不去送地理作業(yè)?現(xiàn)在都第二節(jié)課課間了,再不送,小心地理老師熊你!薄澳悴挛覟槭裁礇](méi)去送?你沒(méi)感覺(jué)到你手上的作業(yè)重了不少嗎?”“好呀,你個(gè)家伙,看我一拳把你掄到在地”可是因?yàn)樗麑?shí)在太胖了,二步還沒(méi)有一步跑地遠(yuǎn)呢,過(guò)了30+秒,他已經(jīng)滿臉通紅,雙手扶著膝蓋,大喊:“有本事你別跑”他二三步跑回了教室,可當(dāng)我回去的時(shí)候,他卻在攻擊我的書(shū)包,“你,你個(gè)胖子”“看我不一拳打倒你”而我們之間的斗爭(zhēng)一天都沒(méi)有停息過(guò)。
不過(guò),別看他那樣,他可是個(gè)“刀子嘴,豆腐心”的人呢,我數(shù)學(xué)不好,他便主動(dòng)過(guò)來(lái)給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),他也老是幫我整理學(xué)習(xí)資料,而我在他的幫助下,數(shù)學(xué)也變地不錯(cuò)了。
他雖然總是一副你別惹我的表情,但他的心地老好了,如果你想來(lái),我一定歡迎!
同學(xué)的作文 篇2
“吁──吁──”準(zhǔn)是我們班的小育又在和人打架了,這只“野豬”打起架來(lái)可是不要命的,我得去勸勸他,不然真出了什么事,我這個(gè)組長(zhǎng)可要“吃不了兜著走”了。
說(shuō)起小育“野豬”這個(gè)大號(hào),那在我們學(xué)校真是無(wú)人不知,無(wú)人不曉。他天天打架,同學(xué)們對(duì)他敬而遠(yuǎn)之,就是老師對(duì)他也相當(dāng)頭疼。
“野豬”這個(gè)外號(hào)的由來(lái),首先是因?yàn)樗摹耙啊薄R郧,小育天天中午都很早?lái),但在班上卻找不到他的影子。一到學(xué)校,他不是在水溝邊玩水,就是在廁所里和人打牌。有一次新老師上語(yǔ)文課,小育竟然跑到假山池玩水。老師發(fā)動(dòng)大家找了半天才找到他。但江山易改,本性難移,他早已是屢教不改了。新老師對(duì)他無(wú)能為力,只好嘆了口氣,說(shuō):“哎,這家伙跟野豬一樣,東跑西闖,太野了!
其次,野豬還相當(dāng)“壯”。別看小育個(gè)子不高,身上的肌肉可結(jié)實(shí)了,他的壯可不是曉斌那樣的虛胖,一次,小育正在與曉斌玩掰手腕,小育讓了大胖子小斌一個(gè)拳頭的位置,只見(jiàn)小育稍微一用力,曉斌的手臂就倒下了,另一只扶著手肘“哎呦,哎呦”地叫個(gè)不停,好像手臂要被掰斷了似的?吹竭@里,連班上公認(rèn)的大力士光熙都對(duì)小育刮目相看。
“野豬”的出名還由于他的好斗。一天,從教室外傳來(lái)一班同學(xué)的`叫聲,他們肯定是因?yàn)榍皫滋旄柙伇荣惖氖聛?lái)挑釁的。歌詠比賽,我們兩班都沒(méi)獲獎(jiǎng),但我們班憑借著大家的努力與團(tuán)結(jié),把最后一名的“桂冠”丟給了一班。這不,他們又在指桑罵槐了。
有的說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)隔壁班有只公雞,唱歌‘喔……喔……喔……’”
“還有只野豬被宰了‘吁……吁……吁……’”他們學(xué)起了豬叫聲,小育再也忍不住了,紅著眼睛沖了出去。不一會(huì)兒,一班的幾只多嘴的“八哥”就被攆得一轟而散。這樣,“野豬”的外號(hào)在一班也傳開(kāi)了
小育有時(shí)像野豬一般好斗,但并不像電視《小兔警》里的催大炮那么欺負(fù)弱小,他只為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn),特別是為班級(jí)男生的榮譽(yù)而戰(zhàn)。要不他怎么會(huì)成為班上的孩子王,打遍“天下”無(wú)敵手呢!
“浪子回頭金不換”,在老師的幫助下,小育改掉了很多壞毛病,F(xiàn)在,小育參加了學(xué)校的田徑隊(duì),我希望,這只野豬“進(jìn)化”為猛虎金剛,在市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上為我們學(xué)校的榮譽(yù)而戰(zhàn)。
同學(xué)的作文 篇3
我有一個(gè)同學(xué),他性情直爽,但是略顯粗暴易怒,聲音特大,他一開(kāi)口可以把花瓶震碎。他做事比較魯莽,經(jīng)常不過(guò)腦子,所以經(jīng)常做錯(cuò)事情,但是偶爾也有心細(xì)如發(fā)的時(shí)候,他就是——嚴(yán)姚。
他也是天不怕地不怕的人,他的特點(diǎn)是喜歡怒吼,遇到心情不好,事情不順利的`時(shí)候,大部分時(shí)間都是怒目圓睜,大吼大叫,表示不滿和發(fā)泄。但是他愛(ài)發(fā)明、愛(ài)冒險(xiǎn),他發(fā)明了無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)活動(dòng)。讓生活充滿了快樂(lè),刺激?傊饶芙o你驚喜,也偶爾讓你哭笑不得,他也很調(diào)皮。
這就是他,一個(gè)古靈精怪,人見(jiàn)人愛(ài)的小男孩。
同學(xué)的作文 篇4
“!”只聽(tīng)從六(4)班里傳出一陣撕心裂肺的慘叫,只見(jiàn)我雙手捂緊肚子,老吳握緊拳頭,又給我一擊“音波拳”只聽(tīng)從教室又傳出一聲慘叫,我那時(shí)真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。
老吳長(zhǎng)著一個(gè)極其靈敏的鼻子,濃眉大眼地,睫毛是他標(biāo)志性的特點(diǎn)。干裂的嘴唇,一張大嘴巴時(shí)不時(shí)對(duì)唱出幾個(gè)臟詞,像“別性”,“別激情”之類(lèi)的。他那鴨子般的身軀時(shí)常在籃球場(chǎng)上挪動(dòng)著。誰(shuí)要是惹了他就沒(méi)好果子吃了。又是是給你一記“音波拳”就會(huì)讓你痛不欲生。所以我稱他為暴力王子。
雖說(shuō)他暴力,但他做事的那般認(rèn)真勁不得不讓你吃驚。老吳經(jīng)常在籃球場(chǎng)上一展雄風(fēng),但不知怎么的.他的戰(zhàn)斗力下降了好多,我們都說(shuō)他老了。
上次我和楊子彥一幫打楊成和老吳。結(jié)果 讓我大吃一驚。平常老吳一個(gè)副角度勾手就能進(jìn)的球這次讓我們大失所望。老吳投的球竟然是三不沾。后來(lái)我們以12:6贏了。老吳笑道:"老啦,要多打打球運(yùn)動(dòng)一下。"可回到班里又活躍起來(lái)了。
又一回我說(shuō)了老吳一句,迎來(lái)的就是一頓“痛打”,一記“音波拳”,一陣“烤鴨攻擊”,讓我叫苦不迭。
這就是我的暴力同學(xué)——老吳。
同學(xué)的作文 篇5
我有一個(gè)同學(xué),他叫趙立行。他有一頭烏黑的短發(fā),
彎彎的眉毛,右眼睛旁有一顆黑中帶黃的斑點(diǎn),他的鼻子小小的。嘴巴一翹,下巴好像一個(gè)核桃殼。他有一張粉紅色的小臉,可愛(ài)極了。
立行的優(yōu)點(diǎn)可多了,他是個(gè)超級(jí)電腦迷。我叫他吃飯,他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):”給我五分鐘時(shí)間 ,我馬上下來(lái)。“可是,五分鐘過(guò)去了,立行還沒(méi)有下來(lái)吃飯,我再大聲地叫著。他卻說(shuō):”再給我10分鐘!熬瓦@樣,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,立行還是沒(méi)有下來(lái),直到奶奶大聲叫他為止。
立行不但是個(gè)電腦迷,而且一”條“小書(shū)蟲(chóng)。他很愛(ài)看書(shū),每次看起書(shū)的'時(shí)候,任何叫他,他都不答應(yīng),一直沉浸在書(shū)本里。
這就是我的同學(xué)趙立行。
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