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書蟲同桌作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的書蟲同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書蟲同桌作文1
說起我的同桌，便會讓人想到革命女英雄劉胡蘭，她們擁有一樣的姓氏。沒錯(cuò)，我的同桌就是她——?jiǎng)⑼?/p>
我的同桌愛說、愛笑、愛跳還愛開玩笑。她有一張櫻桃小嘴。烏黑的眉毛下有一雙明亮的眸子，像倆顆星星，像兩顆珍珠，像溶在玉杯玉露中兩朵黑牡丹的花瓣兒。我的'同桌不僅有俏麗的容顏還有聰慧的頭腦。她最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛讀書。
一說到書，她就仿佛“鉆”進(jìn)書的世界，還好像和書中的人物交流。說她愛讀書是錯(cuò)不了的，不然同學(xué)們怎么會送她“啃書蟲”的雅號呢！
記有一次，我去她家和她一起做作業(yè)。她先寫完了，就拿出一本書來，我看封皮挺新，原來是昨天買的《西游記》跟我顯擺一陣便讀起來了。
她讀書的時(shí)候喜歡身體坐正，手里轉(zhuǎn)筆張著她那櫻桃小嘴�？匆娝巧禈游冶悴挥X得笑了，沒想到竟然不影響她。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。六年就這樣過去了，自從畢業(yè)典禮那天以后，我們六年的緣分被風(fēng)吹走了，來到到了不同的中學(xué)，不知以后我們的友誼會怎樣？
書蟲同桌作文2
有人說，有三種感情最深，分別是親情、友情和愛情。而友情的代表就莫過于同桌之間的情誼了，我的第一個(gè)同桌就是她。
她有一雙清澈的眼睛，鼻子和耳朵上架著一副粉紅色的眼鏡。她扎著馬尾辮，是個(gè)很樂觀的人，手里始終捧著一本書。
那是一個(gè)課間……
“快！音樂已經(jīng)是第二首了，還剩五分鐘就要上課了，快回去�！彼龑ξ艺f。我立刻點(diǎn)頭示意，跟她以百米沖刺的速度沖向樓梯口，來到三樓，進(jìn)了教室。
到了教室，她立刻做下，從書包里抽出一本課外書看了起來。她的眼睛直勾勾地盯著那本書，她的`目光不是呆滯的，是充滿活力的。她的脖子上雖淌著豆大的汗珠，但她渾然不覺。
實(shí)在太熱了，我不禁用手裝作扇子使勁扇了扇。這時(shí)，我忽然看到了桌上的一本數(shù)學(xué)書——一把“完美的扇子”，我立刻用數(shù)學(xué)書代替手，扇了好一會。
“你看的是什么書呀！”我突然扭過頭好奇地問。
一秒鐘，她沒回答我；
兩秒鐘，她還是沒回答我；
三秒鐘，她依然沒回答我。
她看得太入迷了，所以她沒有聽到我的聲音。我只好自己歪過頭掀開封面，看這本書的名字，原來她看的是《西游記》呀！
我覺得，書對她來說是充滿無比誘惑的東西，是無比重要的東西。
看，我的同桌就是這樣一個(gè)書蟲。
書蟲同桌作文3
我有一個(gè)很好學(xué)的同桌。她是一個(gè)活潑開朗的人。她一說話就笑。她有明亮的眼睛，挺拔的鼻子，整齊的白牙。走路時(shí)，她那黑色的馬尾辮總是隨風(fēng)上下“舞動(dòng)”。
她平時(shí)喜歡看課外書，所以詞匯量大，寫得也很好，值得學(xué)習(xí)。
我和她是幼兒園同學(xué)。當(dāng)時(shí)她很愛看書。那時(shí)候，在上學(xué)之前，總有很長一段時(shí)間要等父母來接我們。那時(shí)，她總是一個(gè)人坐在角落里靜靜地看書。雖然我們當(dāng)時(shí)不認(rèn)識幾個(gè)字，但她還是很認(rèn)真很投入的看著書里的'圖片和文字，不管我們有多吵，多吵，多開心，都不會影響到她的。有時(shí)候，即使父母來的早，她也要看完書，才勉強(qiáng)牽著父母的手離開幼兒園。
現(xiàn)在，我們在五年級。好在我們又成了同桌。
每天，閱讀對她來說都是必不可少的事情。幾乎每節(jié)課，她大部分時(shí)間都在看課外書。即便如此，她的學(xué)習(xí)成績一點(diǎn)也沒有退步，反而一直在進(jìn)步。
我同桌有點(diǎn)幼稚，“調(diào)皮”。她以“地道戰(zhàn)”、“游擊戰(zhàn)”的方式致力于讀書。她上道德與社會課的時(shí)候從來不抬頭。我轉(zhuǎn)頭看到她在偷偷看課外書。她的目光一直聚焦在那本書上，連道德與社會這本書都沒有打開過。她把課外書放在書桌柜子里，低著頭津津有味地看著課外書，以為老師沒發(fā)現(xiàn)。這個(gè)方法不可取，我給了她一些建議。課間不如安心讀一本好書。所以，除了偶爾放學(xué)后看書，她甚至在走廊里也從不錯(cuò)過看書的機(jī)會。她經(jīng)常因?yàn)樽x書而放棄上課出去玩的機(jī)會。
這是我的同桌，可愛的“小書蟲”。她堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
書蟲同桌作文4
我有一位非常好學(xué)的同桌，她是一個(gè)活潑開朗的人，一說話就會笑。她有一雙明亮有神的眼睛，高而挺直的鼻梁，潔白整齊的牙齒。走起路來，她那烏黑的馬尾辮總會一上一下地隨風(fēng)“跳舞”。
她平時(shí)喜歡看課外書，所以她的詞匯量很大，作文寫得非常好，這是值得我學(xué)習(xí)的地方。
幼兒園時(shí)，我和她就是同班同學(xué)。那時(shí)，她就十分愛看書。當(dāng)時(shí)，每到放學(xué)前，總有很長的一段時(shí)間要等候家長來接我們。她在那時(shí)，總是一個(gè)人坐在角落里安靜地捧著書看。雖然那時(shí)我們還不認(rèn)識幾個(gè)字，可是她依舊很認(rèn)真很投入地看著書上的'圖片與文字，而且無論我們再吵，再鬧，玩得再開心，也絲毫不會影響到她。有的時(shí)候，就算家長來得再早，她也要看完書才依依不舍地拉著家長的手離開幼兒園。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)五年級了，幸運(yùn)的是，我們又成了同桌。
每天，讀書是她必不可少的事情。幾乎每節(jié)課，她都要用大半節(jié)課的時(shí)間來看課外書�？删退氵@樣，她的學(xué)習(xí)成績也沒有一丁點(diǎn)兒的退步，反而一直在進(jìn)步。
我的同桌實(shí)在是有點(diǎn)天真，而且還很“調(diào)皮”。她投入看書的方式有“地道戰(zhàn)”，也有“游擊戰(zhàn)”。一次上品德與社會課時(shí)，她一直沒抬頭。我轉(zhuǎn)頭一看，她竟然在偷偷地看課外書。她的目光一直集中在那本書上，連品德與社會書都沒有打開。她把課外書放在桌柜里，一直低著頭津津有味地看著課外書，自以為老師沒有發(fā)現(xiàn)。這樣的方法不可取，我也給她建議了，還是課間安心地好好看書比較妥當(dāng)。于是，她除了偶爾課余看書之外，就連在過道走廊里，也不放過一點(diǎn)看書的機(jī)會。常常因?yàn)榭磿�，課間她都放棄了出去玩的機(jī)會。
這就是我的同桌，一個(gè)可愛的“小書蟲”。她持之以恒的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)借鑒。
書蟲同桌作文5
書蟲，顧名思義，就是指喜歡讀書的人。我曾經(jīng)幻想過，書蟲一定是那些高個(gè)子，鼻梁上頂著一副眼鏡，走到哪里腋下總會夾著一本厚厚的書，一閑著就會讀書，甚至忘記了一切。沒想到我的同桌也竟會是個(gè)小書蟲。
我的同桌姓袁名一涵，個(gè)子不高，身子肥壯，圓潤的臉兒讓任何見到他的.人都會想起小熊威尼。
袁一涵和我都喜歡閱讀，魯迅的書，曹文軒叔叔的書，冰心奶奶的詩集……我們都很喜歡。我讀書有個(gè)習(xí)慣——圈劃好詞佳句，而袁一涵好句之處都會不厭其煩的寫下批注，僅管我認(rèn)為批注十分枯燥，但他幾乎讀過的書隨手寫下的批注平均二十多處一本，如果把批注改寫成小詩，也會動(dòng)人心弦。記得有一次，我從家里帶來了一本魯迅的《野草》袁一涵見了更是愛不釋手。當(dāng)時(shí)的情景我還記憶猶新：他雙手捧書，苦苦央求我：“你這本書借我回家閱讀吧！”我漫不經(jīng)心的寫著作業(yè)，根本沒有理會，他見我無動(dòng)于衷，便用手捂著嘴，在我耳邊悄悄地說：“我教你題目，你借書給我怎么樣？”我聽到他要教我題目，這才停筆眼睛一轉(zhuǎn)，給他使了個(gè)眼色，說：“灑家答應(yīng)你了！”話音剛落他就翻開了書如饑似渴地讀了起來。而我也授到了他的“真?zhèn)鳌�，英語、數(shù)學(xué)均有很大提高。
袁一涵有一本小本子，我曾悄悄翻閱過，里面全是他寫的語段，有的讀起來讓人身臨其境，有的則讓人回味無窮，袁一涵就是一個(gè)這樣癡迷寫作讀書的書蟲，經(jīng)過一次又一次的事例，讓我十分欣賞他，欣賞他愛讀書的精神！
書蟲同桌作文6
小女孩安靜地倚在椅子上，雙手捧著一本厚厚的書，津津有味地看著，噢，原來是《哈利·波特》。叮鈴鈴，隨著一陣陣清脆的上課鈴聲響起，老師走了進(jìn)來，可她還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書看。我碰了碰她，她卻說：“再等等�！蓖蝗�，她神秘地對我說：“要不，我先看看書，你幫我看著老師，好不好？”我無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。唉，反正也不是第一回干這種事了，我已經(jīng)很淡定了。她，就是這么喜歡書。
老師拿著語文書邊講邊向我們這邊望來，我連忙用胳膊肘打了一下她，她抬起了眼，大叫一聲：“伏地魔別碰我！”還把手一下子掄在了我的臉上。我仿佛被定格了一下，張大嘴巴呆呆地看著她。老師那張臉立刻就拉了下來，正醞釀著狂風(fēng)暴雨。同學(xué)們也像是說好了似地轉(zhuǎn)過頭來看向我們倆。一瞬間，教室里陷入了詭異的.安靜中。我呆坐在位子上，而那位肇事者卻一臉茫然地看著老師……
下課了，我一臉頹廢地盯著她，真想狠狠發(fā)泄一頓。而她無辜地望了望我，又抽出《哈利·波特》繼續(xù)暢游魔法世界了�！澳愕降字恢牢覀儽涣P了��？”我終于抓狂了，惡狠狠地吼道。她趕蒼蠅似地對我揮揮手，“知道，寫檢查么！”我終于徹底無語了，趴在了桌子上。
是的，就是因?yàn)樗�，我已�?jīng)享受到了多次“貴賓級待遇”—寫檢查（我是被拉下水的）可我多么委屈呀！誰能理解作為書蟲的同桌的無奈呢？
這就是我們班的小書蟲，也是我的同桌—王睿。
書蟲同桌作文7
小女孩靜靜地靠在椅子上，雙手捧著一本厚厚的書，津津有味地看著。哦，是《哈利波特》。叮，隨著鈴聲，老師進(jìn)來了，但她仍然盯著書。我摸了摸她，她卻說：“等一下。”突然，她神秘地對我說：“要不我先看書，你幫我看著老師，好不好？”我無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。嗯，反正也不是第一次干這種事了。我已經(jīng)很冷靜了。她只是太喜歡書了。
老師拿著語文書看著我們。我趕緊用手肘打她。她抬起眼睛喊道：“伏地魔，別碰我！”把他的手放在我臉上。我好像被凍住了，張著嘴盯著她。老師的臉立刻拉了下來，一場風(fēng)波正在醞釀。學(xué)生們也轉(zhuǎn)過頭來看著我們倆，好像他們已經(jīng)同意了。一瞬間，教室陷入了詭異的寂靜。我坐在座位上，但施暴者茫然地看著老師.
下課后，我一臉頹廢的盯著她，真想發(fā)泄一下。而她無辜的看著我，拿出《哈利波特》繼續(xù)在魔法世界里游泳�！澳阒牢覀兪艿搅藨土P！"我終于氣炸了，痛哭流涕。她像蒼蠅一樣向我招手。“你懂的`，開支票！”我終于徹底無語，躺在桌子上。
沒錯(cuò)，因?yàn)樗�，我享受了很多“VIP待遇”——筆試(我被拖累了)，但我是多么委屈�。≌l能理解做書蟲同桌的無奈？
這是我們班的小書蟲和我的同桌——王睿。
書蟲同桌作文8
同桌是我在學(xué)校里最熟悉的人，他熟知我們的愛好、生活喜好、苦與樂……他和我們一起歡笑，一起流淚，下面就讓我來介紹介紹我的“小書蟲”同桌吧！
他的名字叫王俊喬，他長得胖胖的，高高的，看起來壯壯的，卻非常文靜。他有著一雙小眼睛，小眼睛上是兩個(gè)幾乎沒有的眉毛，一張櫻桃小嘴，能說會道，活像一個(gè)知識口袋。
記得有一次，王俊喬正在課間的時(shí)候看書，不管旁邊有多么吵，他還是在認(rèn)真的看書，有幾位搗蛋的`同學(xué)在他前面做鬼臉，叫他“書呆子，”他都像沒看見似的，不理不會，有一個(gè)大膽的同學(xué)忽然去抽他的書，我本以為王俊喬的書會被抽走，可沒想到王俊喬的書依舊穩(wěn)穩(wěn)的握在他手上，繼續(xù)看他的書，幾個(gè)搗蛋的同學(xué)覺得沒意思，就沒再捉弄王俊喬了。
因?yàn)樗麗圩x書，所以知識淵博。記得還有一次，我們倆又像往常一樣早早的到了學(xué)校，一起聊天，可別覺得我們聊的是平常事，那可不一定，我們經(jīng)常說一些世界大事。今天，我又在說我要發(fā)明時(shí)光穿梭，我把我所普及到的一切都說了出來，我的媽呀，王俊喬看書得來的知識，對這個(gè)發(fā)明提供了很大的幫助，比如澳大利亞發(fā)明了時(shí)光穿梭，但不能載人呀、時(shí)光的隧道組成啊……這些我都不知道。聽了這些我，非常高興，因?yàn)槲颐刻於寄軐W(xué)到王俊喬“智能科普書”的知識普及。但我也著急，因?yàn)槲疫@個(gè)大科學(xué)家怎能輸給他呢，我一定要努力讀書，和他齊頭并進(jìn)。
現(xiàn)在，他雖然不是我的同桌了，但你只要在中午聽到有人在高峰論壇，那一定是“小書蟲”正在給我們普及知識呢！
書蟲同桌作文9
我的同桌曹亦洋。他，象牙色的皮膚，一雙忽閃忽閃的大眼睛好像會說話，高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴巴，他笑起來的時(shí)候，嘴角邊還有兩個(gè)小酒窩，里面好像裝滿了甜甜的米酒呢！
他是一個(gè)不折不扣的“小書蟲”。下課的時(shí)候看書，午休的時(shí)候看書，大課間還是看書。看書的時(shí)候，他時(shí)常全身心都沉浸在書的海洋中。
記得有一次，天空烏云翻滾，突然，“噼里啪啦，噼里啪啦”，豆子大小的冰雹像珍珠似的，從天而降！我們班大多數(shù)同學(xué)都興奮無比，要知道我們南方的孩子可是極少見到冰雹呢，他們立馬跑到走廊上看冰雹、接冰雹、玩冰雹，有的甚至在吃冰雹！可曹亦洋卻不為所動(dòng)，依然沉浸在書的情境中，我連搖了他幾下，他才回過神來，可眼睛依然盯著書不放：“有什么事情嗎？”“外面下冰雹了，你快去看看呀！”“我不想去！”“哎呀！你別死抱著書不放了，你不去，一定會后悔的！”“我不會后悔�！彼麍�(jiān)定地說。后來在我的`一再勸說下，才勉強(qiáng)地說：“那好吧！SEEYOU！”說完，我倆手拉手來到走廊與冰雹親密接觸。可是，一眨眼的工夫，外面又不見他的人影，我回到教室，嗨！曹亦洋又捧起心愛的書看了起來。唉！我剛才不該強(qiáng)迫他呀！想到這里，我也坐下來津津有味地看起書來！
俗話說：“書中自有黃金屋�！辈芤嘌髲臅械玫搅藰啡�，獲得了知識，我為何不以他為榜樣呢？如今，在他的影響下我也成了一個(gè)小書蟲！
書蟲同桌作文10
“嘿，你別看了，老師上課呢！”這是我二年級時(shí)對她說的話，我至今還記著呢。她是二年級轉(zhuǎn)過來的插班生，老師怕她不適應(yīng)，安排我和她同桌。她個(gè)子挺高，又厚又黑的頭發(fā)在腦后扎成馬尾。也許是性格問題，也許是對班級不太熟，她很文靜，不太愛說話。如果有人找她，她也只會“嗯嗯”的回兩句，估計(jì)別人說什么，她都沒聽清楚。
她最大的特點(diǎn)就是愛看書，除了做一些必要的事，其它時(shí)間都在看書。下課的時(shí)候，同學(xué)們都出去玩了，只有她在座位上看書。我也曾幾次叫她一起玩，但她只是輕輕的“哦”一聲，然后繼續(xù)看書。最讓我奇怪的'是，下課教室那么吵，她是怎么做到絲毫不受影響的？
你也許覺得她看書僅此而已，不止！她不僅下課看，有時(shí)連上課時(shí)間都不放過。那天是語文課，老師正在黑板上寫字，她偷偷地向左右看了看，然后輕輕地從抽屜里掏出一本又厚又小的書，埋頭看了起來。我一轉(zhuǎn)頭見她正在看書，我連忙用手肘碰了碰她：“嘿！上課呢！你別看了！”正如所我所預(yù)料的那樣，她只是點(diǎn)點(diǎn)頭，然后繼續(xù)看書。沒辦法，我只好繼續(xù)聽課。不知什么時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)了她，大聲說：“你來回答，這題選什么？”她還在看書，根本不知道老師在叫她。我只好又提醒她：“老師叫你呢！”她這才晃過神來，站了起來：“嗯，這這個(gè)嘛，選選”她望著黑板不知所措，我都為她捏了一把汗，上課可不能開小差呀！
從那以后，她再也沒有不知所措了。盡管她還會上課看書。真是“愛書如命”啊！
書蟲同桌作文11
我們班有一位同學(xué)，她酷愛讀書，一看就是40分鐘，任誰叫她，她都不理。
一到課間，走廊上，操場上都擠滿了玩耍的人，而她只是靜靜地坐在位子上看書，就像世界都被屏蔽了一樣，滿場的尖叫聲，瘋跑打鬧都與她無關(guān)。
有一次，上課了，我滿頭大汗地回到教室，站在她旁邊小聲說“讓一讓”。她卻紋絲不動(dòng)地在看書，我叫了好幾聲，她才起身，不好意思地笑笑，繼續(xù)看書。直到老師走進(jìn)教室，她才把書收起來。
她對什么書都感興趣。有一次自由活動(dòng)課，我因肚子疼不能出去玩，便到圖書角借書看，圖書角只有一本最無聊的書《成語故事集》，我便無奈地走開了，可她卻像惡狼看見食物一樣飛奔過去，把書拿回座位，津津有味地看了起來�？粗菚x模樣我笑了笑。
有一次，我?guī)Я艘槐緯�，名叫《米小圈上學(xué)記》我看完后便把書扔進(jìn)桌肚蔸出去玩了�；貋淼�'時(shí)候驚訝地看見她正在看我的書，一邊看一邊笑，這時(shí)她也發(fā)現(xiàn)了我，便笑嘻嘻地說：“這本書真是太有意思了，謝謝你讓我知道了這么有趣的故事”，她因?yàn)闀吹枚啵砸姸嘧R廣，我們不知道的她好像都知道。一天上課，老師考了我們一道選擇題，我們班的同學(xué)都有點(diǎn)為難，想了半天也沒想出來。這時(shí)一個(gè)聲音大聲說這題選c！”老師高興地表揚(yáng)了她“，回答正確”同學(xué)們都向她投來贊揚(yáng)的目光，而她只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。原來這就是讀書的方量。
猜猜她是誰！她就是我的“書蟲同桌”。
書蟲同桌作文12
我同桌是學(xué)校里最熟悉的人。他知道我們的愛好，生活喜好，苦樂……他和我們一起歡笑，一起流淚。我來介紹一下我的“小書蟲”同桌。
他的名字叫王。他很胖，很高，看起來很強(qiáng)壯，但很安靜。他有一雙小眼睛，長著兩條小眉毛和一張櫻桃小嘴，就像一個(gè)知識口袋。
記得有一次，王在課間休息的時(shí)候看書，不管旁邊怎么吵，他還是認(rèn)真的看書。一些淘氣的學(xué)生在他面前做鬼臉，稱他為“書呆子”。他似乎沒看到，但他忽略了。一個(gè)大膽的同學(xué)突然去抽他的書。我以為王的書會被拿走，沒想到王的書被牢牢的抓在手里，繼續(xù)看他的書。
因?yàn)樗麗圩x書，所以學(xué)識淵博。我記得還有一次，我們兩個(gè)像往常一樣早早的去上學(xué)，一起聊天，但是不要以為我們在說普通的事情，那是不一定的，我們經(jīng)常聊一些世界大事。今天，我是說我想再次發(fā)明時(shí)間旅行。我把我推廣的都講了。我的'母親王從讀書中獲得的知識對這項(xiàng)發(fā)明幫助很大。例如，澳大利亞發(fā)明了時(shí)間旅行，但它不能載人，它由時(shí)間隧道組成.這些我都不知道。聽到這些我很高興，因?yàn)槲颐刻於寄軐W(xué)到王的《智能科普書》的普及。但我也很著急，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)偉大的科學(xué)家我怎么可能輸給他？我必須努力學(xué)習(xí)，和他攜手共進(jìn)。
現(xiàn)在他雖然不是我同桌，但只要你在中午的高峰論壇上聽到有人，那一定是一個(gè)“小書蟲”在給我們傳播知識！
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