【精品】幫助同桌作文4篇
在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的幫助同桌作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幫助同桌作文 篇1
開學了,我剛走進教室坐好。忽然看到一個媽媽背著一個男孩走進了教室,只見她輕輕把男孩抱到椅子上坐好,然后悄然離開。我暗自撇了撇嘴,心想,這位同學可真嬌氣,都這么大了還要媽媽背著上學。
上課了,在老師的介紹下,我才知道他的名字叫李國譽,是一個“先天性腦癱”患者。由于他的病情很嚴重,許多學校根本不敢接收他人學。他的媽媽也怕上學影響他的病情,本不想讓他來上學,但耐不住他的苦苦哀求,只好背著他走遍了一家家小學。終于我們校長愿意破格接收他,我才有緣與他成為同桌。一開始,發(fā)現(xiàn)我的同桌是他,我還有點兒不樂意。但后來,我完全被國譽的精神震撼了。一個簡單的漢語拼音ā,我們一會兒就能學會,而對于國譽來說,他要重復幾十次,甚至上百次,才能發(fā)對音。課問休息的時候,我們都在盡情游戲,國譽卻默默地坐在自己的位置上,仰著小臉“àǎáā”,反復練習。功夫不負苦心人,國譽不但學會了漢語拼音,他還學會了用不太靈活的左手寫出工整的漢字。他的作文甚至得到了老師的表揚,被當作范文在課堂上朗讀。
國譽是不幸的,上帝沒有給他奔跑的雙腳。但他又何其幸運,上帝給了他頑強的精神,給了他追求進步的決心,給了他戰(zhàn)勝閑難的勇氣。相信國譽一定會在大家的關心和支持下,揚帆書海,用理想點亮人生!
幫助同桌作文 篇2
記得那一次,因為我頭天晚上沒有檢查鋼筆里的墨水。
第二天早上第一節(jié)課是數(shù)學課,老師突然說:“同學們,我們這一節(jié)課測試,把鋼筆、尺子、驗算紙……拿出來放桌上做好準備。”開始考試了,我沒寫幾個字鋼筆就沒水了,我換了第二支鋼筆,用了一會兒也沒有水了,我一看文具盒,愣住了,墨囊也用完了。這時我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時,我的同桌看見了問:“王悅鑫,你怎么不寫啊?”我說:“我的兩支鋼筆都沒有墨水了,我的墨囊也用完了!薄敖o,拿去用吧,這是我的鋼筆。你快寫卷子吧,再耽誤,交卷子的時候你就做不完了!蓖勒f道。
“嗯,謝謝!”接過鋼筆我就開始寫卷子了。第二天,我?guī)Я藘蓚小桔子來到教室,看到我同桌還沒有來,我就等她來了,把桔子給了她,她問我:“你為什么給我桔子?”我說:“感謝你昨天借給我鋼筆呀!”
同桌,謝謝你對我的幫助,你助人為樂的精神值得我學習。讓我們一起幫助他人,快樂自已吧!
幫助同桌作文 篇3
自從我上學之后,我就有過很多同桌,聰明的陳勁宇,讓我學有所得,調皮的`胡世杰,讓我變得活潑了,多事的羅亞俞讓我成績提高了,他們成了我必不可少的朋友,成了我生活中的一部分。在諸多的同桌中,唯有調皮的胡世杰讓我印象最深刻。
上課了,胡世杰飛快的跑進來,安靜的坐著,等著老師進來。他那炯炯有神的大眼睛,目不轉睛的緊盯著黑板,哪怕一點響動,他也不過目?伤帜敲簇澩妫松险n期間他不管去哪里他都會帶幾個小玩具。你說怪不怪?他最大的優(yōu)點就是樂于助人。
有一天,大家都像平時一樣高高興興的回家,我和他就約著一起回家了,我們路上見著一個一年級的小朋友正費力的提著水桶走來,胡世杰立刻跑過去幫助他提還幫他們打掃教室,可打掃完時,天已經(jīng)黑了,他卻滿頭大汗,那時他才慢慢的走回家。
這就是調皮的同桌,他現(xiàn)在學習特點好,我為自己有這樣的同桌而感到驕傲,但愿在今后的學習中他的學習能越來越好。
幫助同桌作文 篇4
一上早自習,同桌閆澤昊給我講了一件他的趣事。
周六的早上,閆澤昊不想上課外輔導班,可是又沒有合適的理由不去。就在他找不到理由時,他媽媽在臨出門時讓他測測體溫(最近流感特別厲害,學校要求每天都早、中都測),他看到廚房煤氣灶上正在燒開水,水也快開了,水壺的聲音特別大,聽上去快開了,他靈機一動,拿著體溫計走向廚房,揭開水壺蓋,水氣往上沖,他把體溫表往水蒸汽輕輕一放,幾秒后他摸了一下,好燙呀!仔細一看,都快到頭了,他正要甩甩溫度計,媽媽進來了,看見他拿著溫度計以為他量完了,接過一看,一下子嚇壞了說:“這么高,怎么回事?你發(fā)燒了?”摸了摸他的頭,轉身走了。他正要解釋說不舒服,不能去上課了,媽媽又從屋中拿出一個體溫計,他只好又重新夾上,媽媽在他旁邊站著觀測著,結果是3605,這下沒有任何理由不去上課,他乖乖地和媽媽出門去學校。他邊說邊感嘆著,怎么就逃不過老媽的眼睛呢?
我聽了他的故事笑了,真是聰明反被聰明誤。
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