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我與同桌作文

時(shí)間:2021-11-20 17:52:28 同桌 我要投稿

我與同桌作文合集十篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的我與同桌作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我與同桌作文合集十篇

我與同桌作文 篇1

  同桌,多么誘人的字眼。一想起他——我的同桌,我便會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。

  那是一個(gè)中午,我正捧著我心愛(ài)的《三國(guó)演義》看得津津有味!捌鹆!”只聽(tīng)見(jiàn)一聲洪亮的喊聲,我還沒(méi)弄明白,出于習(xí)慣的力量,就“騰”地一下子站了起來(lái)。可當(dāng)我茫茫然站起來(lái)后,他——我的同桌卻正捧腹大笑,一霎那間,教室里一陣哄堂大笑,我知道被捉弄了,只覺(jué)得臉上火辣辣的。我白了他一眼,連忙坐下。

  他看見(jiàn)后,馬上跑過(guò)來(lái),嘻皮笑臉地對(duì)我說(shuō):“班長(zhǎng),好班長(zhǎng),我只是在練習(xí)高音,你知道的,我的音樂(lè)成績(jī)很差嘛!沒(méi)想到,把您‘老’給嚇到了。唉,實(shí)在抱歉!”我坐在原位看書(shū),沒(méi)有理睬。他眼珠子一轉(zhuǎn),“喏,在看《三國(guó)演義》。∥铱催^(guò),是不是那個(gè)什么雞國(guó)、鴨國(guó)、鵝國(guó)的人在吵架呀?真是幼兒園小朋友看的小兒科,去!”我一聽(tīng),哈哈大笑起來(lái),同學(xué)們,你們說(shuō),我能不笑嗎?你別看他下課時(shí)這般調(diào)皮,他呀,可是我們班的作文大王呢!在上作文課時(shí),他一拿到作文題目,略一思忖,提筆就寫(xiě),這時(shí),看看別的同學(xué),還在對(duì)著題目冥思苦想、不知所措呢!只見(jiàn)他的筆尖像神了似的,優(yōu)美的詞句,暴笑的片段,統(tǒng)統(tǒng)流到紙上,真讓人刮目相看!

  他除了學(xué)習(xí)好之外,他的體育成績(jī)也是本班的“頂呱呱”。首先要說(shuō)說(shuō)他在籃球方面的杰出表現(xiàn)。他是學(xué);@球隊(duì)的絕對(duì)主力!凹佑停〖佑!”又一次別開(kāi)生面的鎮(zhèn)級(jí)籃球賽又開(kāi)始了。 開(kāi)始,我們鎮(zhèn)的蘭方斌控球,對(duì)方的一個(gè)男同學(xué)向蘭方斌撲去,蘭方斌將球一撥,他得到了球,他沉著的運(yùn)著球,一個(gè)人撲來(lái),他向左動(dòng)了一下,那人也向左邊動(dòng)了一下,他乘此機(jī)會(huì),向右邊跑去,輕松的突圍。

  在三分線外時(shí),兩個(gè)對(duì)方的選手堵了上來(lái),他向上騰了一下,做出投籃的樣子,兩名對(duì)手也隨之跳起來(lái),但是,沒(méi)想到的是,他并不要投籃,而是將球傳給了我方選手,他則迅速向球籃下跑去,當(dāng)他站好位置,我方控球隊(duì)員把球又傳給了他,他一拿到球后,縱身一躍,右手持球,左手扶球,右手向下一按,球旋轉(zhuǎn)著進(jìn)入了籃筐。這時(shí),他以落地,頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng),一張臉上洋溢著微笑,那進(jìn)球和落地的瞬間濃縮成一個(gè)字:“酷!”他籃球能打好,一方面的原因是他跑步跑得快。

  在一次體育課上,老師要我們1000米長(zhǎng)跑,他已經(jīng)跑了一圈,可有些同學(xué)才跑了半圈。跑到后來(lái),洋洋同學(xué) 趴在地上呼呼地喘著大氣,不想再跑了,老師著急地叫著:“洋洋,快起來(lái)!”他見(jiàn)狀,跑過(guò)去拉起洋洋就跑,洋洋怎么也甩不掉他的手,只好拼命地跟著他跑。我的同桌居然把他拉著跑完了全程。同學(xué)們都贊嘆不已。這就是他,一個(gè)調(diào)皮、聰明、球技一流而又熱心腸的人,他就是我的同桌——況佳俊。你是不是想和他做好朋友呢?

我與同桌作文 篇2

  我是一個(gè)快樂(lè)的小女孩。我愛(ài)笑,無(wú)論是在家里還是在學(xué)校,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到我那銀鈴般的笑聲。同學(xué)們都稱我是快樂(lè)女孩?墒亲罱,我卻笑不起來(lái)了。要問(wèn)我遇到了什么煩惱,請(qǐng)聽(tīng)我給你慢慢講吧!

  我的煩惱來(lái)自于我的同桌。我的同桌是個(gè)調(diào)皮的小男孩,他經(jīng)常會(huì)搞一些惡作劇。比如有一次,我在寫(xiě)一張鋼筆書(shū)法作品,就在我快要高呼大功告成的時(shí)候,他用力一推我的手,頓時(shí)我的紙上被劃出了一道又深又黑的痕跡,是那么刺眼。我那個(gè)氣呀!這可是我辛辛苦苦寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)才寫(xiě)好的呀!我的勞動(dòng)成果就這么被糟蹋了!我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)?晌铱匆(jiàn)同桌那得意的樣子,硬是咽下了眼淚,又重新拿出一張紙寫(xiě)了起來(lái)。我在心里暗暗發(fā)誓,從此我與他勢(shì)不兩立!

  也許我的忍氣吞聲給了他錯(cuò)覺(jué),他認(rèn)為我很好欺,于是他變本加厲起來(lái):有時(shí)老師上課喊我回答問(wèn)題,答完了剛想坐下去時(shí),他猛地把我的凳子一拉,我一點(diǎn)也沒(méi)防備,于是摔了個(gè)“四腳朝天”,惹得同學(xué)們哄堂大笑;有時(shí)我在聽(tīng)講時(shí)他就拉拉我的小辮,弄得我根本沒(méi)法認(rèn)真聽(tīng)講;更過(guò)分的'是有一次我早晨來(lái)到教室,剛打開(kāi)抽屜,一只癩蛤蟆居然鼓著眼睛跳了出來(lái),把我嚇得“花容失色”。我看著同桌那捧腹大笑的樣子,實(shí)在忍耐不住了,我要去找老師,我要換位置!可是老師出去開(kāi)會(huì)了,我只得又氣鼓鼓地回來(lái)了。

  第二節(jié)課是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),這次考的是圖形那一單元。必須要用量角器和三角板,我打開(kāi)文具盒一看,壞了,量角器和三角板都拉在家里了!怎么辦?我想回過(guò)頭向我的好朋友倪甜借,可是我一看數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)厲的眼神,就一動(dòng)也不敢。萬(wàn)一老師以為我想作弊可怎么辦呢?可是沒(méi)有量角器和三角板,我怎么做題目呢?我急得汗都快流出來(lái)了。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)同桌的量角器和三角板被他的胳膊肘頂著,慢慢地移到了我的“地盤”,我偷偷地看了一下同桌,只見(jiàn)他埋著頭專心做題,好象根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn),于是,我偷偷地抓起了他的量角器和三角板……

  交完試卷回到座位上,他漫不經(jīng)心地說(shuō):“你用完的量角器和三角板可以還我了吧!”啊,原來(lái)他是故意幫我的!我看著他,想到他雖然很調(diào)皮,但平時(shí)卻愛(ài)幫助別人,成績(jī)也很出色,原來(lái)他也不是一無(wú)是處。于是我主動(dòng)伸過(guò)手去說(shuō):“謝謝你。但你下次可不要再欺負(fù)我了!”同桌臉也紅了,忙說(shuō):“我下次再也不欺負(fù)你了!但你也不要那樣高高在上,像個(gè)高傲的公主好不好?”“好!蔽覀z都笑了。

  從那以后,我和我的同桌相處得很愉快,我們成了好朋友。我又成了快樂(lè)女孩,銀鈴般的笑聲又伴隨著我灑遍了校園……

我與同桌作文 篇3

  我的同桌是一位害羞的小姑娘,就像含羞草,一點(diǎn)它的葉子就收攏了。

  她皮膚白皙,濃眉大眼,鼻梁高高的。一張小嘴愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的,時(shí)常扎著馬尾辮,一年四季都這樣。我認(rèn)識(shí)她,還有一段有趣的經(jīng)歷呢!

  那是我到妙筆的第一天,對(duì)這個(gè)環(huán)境好奇又陌生。我還沒(méi)一個(gè)好朋友,和我同桌的女孩也一言不發(fā)。一直到了那節(jié)數(shù)學(xué)課上,一只紫色筆蓋在我的腳邊,穩(wěn)穩(wěn)地躺在那里睡大覺(jué)呢!一只纖細(xì)的手碰了我一下,指指那只筆蓋,懇切地對(duì)我說(shuō):“能不能,幫我撿下筆蓋!蔽椅⑿Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,意思是我能。我彎著腰把筆蓋撿起來(lái)遞給她,她給我一個(gè)微笑。

  到了下課,我正要到外面去活動(dòng)活動(dòng)。一聲“請(qǐng)你等一下”,把我的腳步給留住了。我轉(zhuǎn)過(guò)身去,是她——那個(gè)上課讓我?guī)退龘旃P蓋的女孩。我笑了笑問(wèn)道:“叫我干嗎?”她感激地對(duì)我說(shuō):“謝謝你上課幫我撿筆蓋!蔽业淖爝厯P(yáng)起一絲微笑:“沒(méi)關(guān)系”!拔医性,你叫什么?”“王鴻”。我們的這段交情就這樣開(kāi)始了。

  后來(lái),我和袁利英成為了形影不離的好朋友。只要我和她不管誰(shuí)遇到困難,我們都會(huì)一起面對(duì),一起迎接。我和她每天一起回家,一起寫(xiě)完課堂作業(yè)。下起大雨,她帶著傘就會(huì)把我?guī)У焦徽救。?dāng)然她有困難,我也會(huì)毫不猶豫的幫助她。

  可是,今年她卻沒(méi)有來(lái)。我們?cè)s好還會(huì)見(jiàn)面的,可不知為何她卻失約了。

我與同桌作文 篇4

  在寬敞明亮的教室里,同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)老師上課。忽然,一位男生大煞風(fēng)景地跌坐在地,他捂著屁股,叫苦連天,一邊一本正經(jīng)地站起身來(lái),一邊扭過(guò)頭去朝大家做了個(gè)鬼臉,結(jié)果一個(gè)不小心,又被書(shū)包帶子絆成了“重傷”,這下,他全身“掛彩”,終于肯安分了。

  哎喲,提起這家伙,那可真是大名鼎鼎呀!他就是我的同桌——吳同學(xué)。

  好像是五年級(jí)吧,我就與他坐在一起,人家都說(shuō)我們倆像周瑜和黃蓋,一個(gè)愿唱(打),一個(gè)愿和(挨)。每當(dāng)我教吳同學(xué)作業(yè)時(shí),他一旦分神,我就會(huì)用筆桿敲一下他的手,不過(guò)往往我敲一下,他就回過(guò)神來(lái),緊接著來(lái)一句令我哭笑不得話:“沒(méi)聽(tīng)懂!”于是乎,我只好很傷腦筋地再為他講一遍:“圓的面積用S表示……”一語(yǔ)完畢,我望著他那渙散的目光,仿佛看見(jiàn)他的心思從昨天玩的電腦游戲,飛到了南美洲,再?gòu)哪厦乐蕹鰜?lái),繞了赤道三圈……

  吳同學(xué)不僅聽(tīng)我說(shuō)話時(shí),精神渙散,而且嘮叨的功夫不是一般的絕。

  一次考試,吳同學(xué)有一些題目不會(huì)做,便探過(guò)頭來(lái),想看我的試卷。我抽過(guò)筆盒,“啪”的一聲蓋上試卷。他立刻碎碎念起來(lái):“不帶這么玩的啊!坑啊……”我立刻失去了做題目的興趣,撥拉開(kāi)筆盒,從書(shū)包中找出一本更大的書(shū)蓋住了考卷。吳同學(xué)的脖子伸得更長(zhǎng)了,兩只眼睛放出光來(lái),貼在額頭上的一縷卷發(fā)在我眼前晃來(lái)晃去。果然,如我所料,“啪”的一身響起,緊接著是語(yǔ)文老師“親切”的“問(wèn)候”:“吳某某,你在看什么呢?這么好看呀?”

  吳同學(xué)大概還在納悶?zāi)兀骸罢l(shuí)打了我一下?”可他一回過(guò)頭去見(jiàn)是老師,就像老鼠見(jiàn)了貓似的,一哆嗦,立刻安分了下來(lái),老師一走,他的叨叨像死灰復(fù)燃一樣,又開(kāi)始了,直到我投降……

  這位同桌真是讓我又好氣,又好笑,不過(guò)正因?yàn)樗@個(gè)“活寶”,讓我的校園生活增添了更多樂(lè)趣。謝謝你,同桌吳同學(xué)。

我與同桌作文 篇5

  我開(kāi)心的時(shí)候,是同桌和我分享我的成功和快樂(lè)。我難過(guò)的時(shí)候,是同桌幫我解決問(wèn)題,讓我振作起來(lái)。拿到成績(jī)的時(shí)候,同桌叫我不要沾沾自喜,要謙虛。在和同桌交流的過(guò)程中,我們并肩成長(zhǎng),共同進(jìn)步,互相幫助改正自己的缺點(diǎn),讓彼此更加完美。

  7歲那年,我第一次進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué),成了小學(xué)生。同時(shí)也認(rèn)識(shí)了我的第一個(gè)同桌董悅。她是一個(gè)很安靜的女孩,但我脾氣暴躁,做事粗心。在以后的學(xué)習(xí)生活中,她讓我無(wú)處不在。有一天,我們?cè)谝黄鹱鲎鳂I(yè)。一開(kāi)始,我們有說(shuō)有笑。但是過(guò)了一會(huì)兒,董越在寫(xiě)作業(yè)準(zhǔn)備交給老師的時(shí)候,不小心打翻了我的墨水瓶。黑色的墨水灑在我的作業(yè)紙上、手上和白色的衣服上。我突然生氣了。董悅見(jiàn)我生氣了,趕緊找了塊布幫我擦作業(yè)紙和衣服上的墨水。然而,“對(duì)不起,我不是故意弄臟你的衣服,否則我會(huì)為你的衣服買單。她一邊說(shuō),一邊忍不住哭了。我不領(lǐng)情,心想:“哼!如果弄臟了別人的衣服,你也不好意思哭!蔽覒嵟匕阉哪咳酉蛩囊路蝗蛔兒诹。我冷笑道:“讓你嘗嘗被毀的衣服。".之后,我離開(kāi)了她,回家了。晚上睡覺(jué)前,冷靜下來(lái)后,我仔細(xì)想了想。人家已經(jīng)道歉了,不是故意的。為什么這么小家子氣?我又開(kāi)始自責(zé),不知道董悅會(huì)不會(huì)原諒我。不知不覺(jué),我?guī)е钌畹那敢馑恕?/p>

  第二天,我起床后,吃完早飯去學(xué)校,看見(jiàn)董悅在等我。她拉著我的手,若無(wú)其事地向?qū)W校走去。

  在和第一個(gè)同桌交往的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了包容別人。

我與同桌作文 篇6

  每個(gè)人的學(xué)校生活都會(huì)有許多美好的回憶,每個(gè)人說(shuō)起自己的同桌,都會(huì)有滔滔不絕的話。我也一樣,每當(dāng)我想起和同桌周峰之間的一件簽合同的事,我就會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。

  那是上學(xué)期的期末,學(xué)習(xí)很緊張,可是我的同桌周峰就是緊張不起來(lái),一天到晚總是嘻嘻哈哈的,常常找話題和我說(shuō)話,我又不能不理他。但我的確害怕分散精力影響學(xué)習(xí)。于是我想了好幾天終于想出了一個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的方法讓周峰束手就擒。

  那天早上,我早早地來(lái)到了學(xué)校,設(shè)計(jì)了一份“合同”,并且寫(xiě)了幾條規(guī)定:第一,上課不準(zhǔn)說(shuō)話;第二,下課也不準(zhǔn)說(shuō)話;第三,如果非說(shuō)話不可只能打手勢(shì),還是不準(zhǔn)說(shuō)話;第四,誰(shuí)說(shuō)話影響考試成績(jī)誰(shuí)負(fù)責(zé)。

  一會(huì)兒周峰來(lái)了,還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái),我就把準(zhǔn)備好的“合同”亮了出來(lái),并且很嚴(yán)肅地說(shuō):“以后不允許你和我說(shuō)話,否則……”還沒(méi)等我把話說(shuō)完周峰一把搶過(guò)“合同”說(shuō):“什么呀?”“我寫(xiě)的合同唄!”他不禁笑了起來(lái),“好啊,還跟我訂合同,要做買賣呀!”我不由分說(shuō):“簽字吧,什么都不要說(shuō)了!敝芊辶镆谎酆贤f(shuō):“好,簽就簽,不就不說(shuō)話嗎,還能把誰(shuí)憋死不成?”于是我們當(dāng)場(chǎng)簽了合同,弄得滿手墨水。周峰又看了一遍合同補(bǔ)充說(shuō):“再抄一份吧,防止假冒!蔽覀儙缀跬瑫r(shí)說(shuō):“‘合同’生效了!

  簽完合同我和周峰真的不說(shuō)話了,第二天周峰向我借筆還用“啞語(yǔ)”,樣子特別逗人。到了第三天我們都有點(diǎn)忍不住了,一上學(xué),周峰沖我詭秘地一笑,然后就開(kāi)了口:“天啦!我不行了,憋死我了,快把那份合同撕掉算了……”我堅(jiān)持說(shuō):“不行,你還想上課說(shuō)話啊,考不好你負(fù)責(zé)啊!”周峰聳了聳肩膀無(wú)言以對(duì)。

  晚上我躺在床上,心想這個(gè)同桌好難對(duì)付,看來(lái)這份合同不靈,于是我又想了想,從床上爬起來(lái)把合同修改為“上課不許說(shuō)話,下課可以說(shuō)話”。第二天,我把修改后的合同交給周峰看,他邊看邊說(shuō):“嗯,這還差不多。”

  后來(lái)我們彼此都遵守了修改后的合同,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,真的不說(shuō)話了,聽(tīng)課效果好極了。期末考試我們的學(xué)習(xí)成績(jī)都提高了。這就是我和同桌的一段小故事,你覺(jué)得有趣嗎?

我與同桌作文 篇7

  時(shí)光飛逝,上到了六年級(jí),我已經(jīng)不清楚與多少位同學(xué)坐過(guò)同桌了,但真正讓我難以忘記的,還是我與她,那一段的同桌生活,那一段無(wú)法忘卻的記憶!

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚,百花齊放的季節(jié),那是一段令人難以忘卻的記憶,我趴在桌子上,正爭(zhēng)分奪秒的與作業(yè)做著長(zhǎng)久的抗戰(zhàn),可是,我的同桌沒(méi)事干了,她警惕的看了我?guī)籽,手慢慢向我的筆盒靠近,差不多離我的筆盒有幾厘米左右的時(shí)候,她以迅雷不及掩耳的速度拿走我的筆盒,將它藏到了李濤的袋子里。“嘿嘿嘿”同桌正捂著嘴,縮在桌子下,肩膀一抖一抖的笑呢!這是怎么啦,我抓抓后腦勺,無(wú)奈地看著她“你是不是抽風(fēng)了啊,要不要去醫(yī)院看看”我好心的提醒她?此Φ哪敲脆,我突然有種不好的預(yù)感!榜R嘉忻,借支紅筆來(lái)用用。”林老師坐在講臺(tái)上叫到“哦,好好好”我停下了我的猜測(cè),彎下腰往柜桶里一看,,啊!我的文具盒怎么不見(jiàn)了?我又轉(zhuǎn)身找書(shū)包,看看筆盒是否在書(shū)包里,“啊”怎么還找不到,我記得我?guī)Я斯P盒來(lái)學(xué)校的呀!當(dāng)我看到同桌那奸詐的笑容時(shí),我忽然明白了,絕對(duì)是他干的,百分之10000。0000是她干的。她平常就愛(ài)給我開(kāi)玩笑,我伸出手來(lái)對(duì)她說(shuō)道:“把我筆盒拿出來(lái)!”“拿什么出來(lái)”她無(wú)辜的看著我,不能上當(dāng),我搖搖頭說(shuō)道“快拿出來(lái),別玩啦,絕對(duì)是你拿的,笑的那么奸!薄笆裁锤裁绰。我都不知道發(fā)生了什么事!

  “快點(diǎn)咧,老師等著用紅筆呢!彼@才從李濤袋子里拿出我的筆盒“哼,我就知道是你拿的!蔽野琢怂谎郏銓⒐P遞給了老師。

  這就是我與我那調(diào)皮同桌之間的趣事,你別看我寫(xiě)的同桌那么調(diào)皮,就以為他是男的,其實(shí)啊,他不是別人,他就是我們班大民鼎鼎的淑女——黃真。

我與同桌作文 篇8

  四年級(jí)時(shí),與我最要好的同學(xué)還要數(shù)我的同桌——?jiǎng)⒇S智了。

  我和他兩個(gè)人,我弱不禁風(fēng),他粗壯如牛;我的成績(jī)名列前茅,他則常常倒數(shù)第一。我們兩個(gè)簡(jiǎn)直是鮮明的對(duì)比。但我們?cè)谝黄鸪3S米约旱拈L(zhǎng)處不對(duì)方的短處,所以相處得倒也融洽。

  我們時(shí)常會(huì)互相幫助。他學(xué)習(xí)成績(jī)不好,所以每到考試,我都要給他“惡補(bǔ)”一番,可他總是不長(zhǎng)進(jìn),每次都在我的“眼皮底下”偷偷溜走,雖然每次都被我“捉拿”回來(lái),但他也從不仗著自己人高馬大來(lái)欺負(fù)我。平時(shí)他也幫助我。每次我被周葉桐“挾持”時(shí),他不管在干什么,都會(huì)挺身而出,拔刀相助,把我“解救”出來(lái),并且警告他以后不準(zhǔn)再欺負(fù)我,我深受感動(dòng)。

  我們相互之間總愛(ài)開(kāi)玩笑。

  又一次,我神秘兮兮地告訴他:“劉豐智,我最近學(xué)了一種魔法,十分鐘內(nèi)能讓你的凳子底下出現(xiàn)一些碎紙片!彼纯醋约旱牡首拥紫隆湛杖缫病K苫蟮貑(wèn):“不可能吧?”“可能不可能,過(guò)一會(huì)兒你就知道了。”

  我拿出一個(gè)紙團(tuán)給他看,帶著詭異的微笑問(wèn)他:“知道這紙團(tuán)里有什么嗎?”不等他回過(guò)神兒,我就已經(jīng)把紙團(tuán)塞到他的課桌里。他看到我那不懷好意的笑,以為那只團(tuán)里有什么好東西,連忙到課桌里看、找。我趁機(jī)把先前撕好的一些碎紙片扔到他的凳子下,等他拿出紙團(tuán),打開(kāi)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么東西時(shí),我已近行動(dòng)完畢,敏捷的身手早已蒙混過(guò)了他的眼球。

  我得意地告訴劉豐智:“看你的凳子底下!”他一看,立刻明白了我的“作案手段”,他粗聲粗氣地對(duì)我說(shuō):“給我打掃掉!”我看著他那老虎一般的眼珠和柱子一樣的胳膊,盡管我知道他不會(huì)真的動(dòng)手打我,但我還是乖乖地把地掃了。

  我們兩的交往有酸有甜,有苦有辣,但我們始終是好朋友。

我與同桌作文 篇9

  啊,可算換前桌啦!我剛要磕頭感謝陽(yáng)光分座,可接替前桌位置的竟是戴著綠油油眼鏡、瘦得像個(gè)窮到吃不起飯的“阿富汗難民”的他!

  相處僅一天,他就開(kāi)始嘴欠。那天我和同桌用語(yǔ)言“打”了一架,我贏了。結(jié)果剛吵完他就回頭說(shuō):“老陳你也太不仗義了,竟然欺負(fù)一只昆蟲(chóng)……”我倒沒(méi)說(shuō)什么,可把我同桌惹火了,她雖打不過(guò)我,但對(duì)付他還是綽綽有余的。他見(jiàn)勢(shì)不妙,又開(kāi)始耍嘴皮子:“哎呀媽呀!我這個(gè)‘玉樹(shù)臨風(fēng)’可擋不住你這個(gè)‘樹(shù)大招風(fēng)’!你放了我吧……”他天生一張瘦削的臉,這時(shí)更是縮到了極致,像一個(gè)風(fēng)干的核桃皮。

  還有某天下課,我和他賭誰(shuí)先到草坪——他當(dāng)然跑不過(guò)我。結(jié)果就在我遙遙領(lǐng)先時(shí),他卻說(shuō)我跑錯(cuò)方向了,應(yīng)該在廁所門口集合。結(jié)果我還真信了,等我回頭一看,他卻站在草坪正中對(duì)我哈哈大笑。我火了,飛奔到他面前:“你敢騙我!不知道我是二尺長(zhǎng)的吹火筒——只有一個(gè)心眼嗎?”他轉(zhuǎn)身就溜,結(jié)果在我的手離他的后背還有不到一公分的時(shí)候,他又來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎,我沒(méi)防備,急收腳時(shí)又踩到了自己的鞋帶,結(jié)果就是我摔了個(gè)“餓虎撲食”,他卻樂(lè)得快昏過(guò)去了。

  他是不是很招人煩?別急,接著往下看。

  上個(gè)月開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì),我報(bào)了個(gè)800米的項(xiàng)目。為了讓我班擺脫“老末”,我?guī)缀踹B呼吸的力氣都用盡了,根本無(wú)力走回來(lái)。他跑過(guò)來(lái):“起來(lái),我扛你回去,要不然在跑道上待時(shí)間太長(zhǎng)了會(huì)挨罵的!”我掙扎著起身,在他的幫助下踉踉蹌蹌地回到了班里?伞暗湶粏涡小,我班的位置又要緊急轉(zhuǎn)移。他二話沒(méi)說(shuō),提起我倆的兩把椅子開(kāi)始搬運(yùn)了。我坐穩(wěn)后,他又遞過(guò)來(lái)一瓶亮亮的純凈水,“可以呀,第二呢!”

  “嗯,必須的!”我顧不得肺部火燒火燎地疼,強(qiáng)顏歡笑答道。

  現(xiàn)在,我們還是前后桌,一天天在一塊“不務(wù)正業(yè)”,但我似乎在不知不覺(jué)中,離不開(kāi)他了。

我與同桌作文 篇10

  在老師的眼里,我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但從三年級(jí)開(kāi)始,“噩運(yùn)”就降臨到我的頭上。老師為了同學(xué)間在學(xué)習(xí)上能互幫互助,把成績(jī)最差的張楠松調(diào)到我的旁邊,于是他成了我的同桌。為了分清各自的“地盤”,我用紅筆在桌面上畫(huà)下了一條粗粗的分界線。

  和差生一起坐,心里總是有點(diǎn)情緒。每次上課,只要他一超線,我就向他投去狠狠的目光,以示提醒。一下課,我就怒火沖天地對(duì)他說(shuō):“下次你再敢超線,哼哼,后果自負(fù)吧!”他呢,只是淡淡地一笑,而后無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  就這樣,分界線陪伴著我們相處了兩年。我心想:再忍忍吧,忍到六年級(jí)就“解放”啦!可五年級(jí)的一次考試,讓我完全改變了看法。

  清晰地記得,那次考試,由于試卷內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單,我早早地做好了一大半,再瞄瞄我的同桌張楠松,天哪!第一部分的基礎(chǔ)知識(shí)還沒(méi)完成。正當(dāng)我想提筆寫(xiě)作文的時(shí)候,突然水筆斷油寫(xiě)不出了。這下急得我像熱鍋上的螞蟻,手足無(wú)措,滿臉漲得通紅。同桌張楠松好像看出了我的心思,急忙向我遞過(guò)來(lái)一支嶄新的水筆,并不斷朝我點(diǎn)頭示意。這真是“雪中送炭”。〈藭r(shí),一陣從未有過(guò)的激動(dòng)在我心里劃過(guò)。再看看他自己,卻用那支連筆套都掉了色的舊水筆在試卷上忙前忙后。是呀,在我困難的時(shí)候,同桌幫我解決了,而我平時(shí)卻是怎么仗勢(shì)欺人的呢?我強(qiáng)烈地抑制著自己的情緒,仿佛忽然間明白了什么。

  考完試后,我深感慚地對(duì)他說(shuō):“今天太謝謝你了。”“不用謝,我們是同桌嘛,就應(yīng)該互相幫助!币痪錁銓(shí)的話語(yǔ)久久地印在了我的心里。從那以后,我把那條粗粗的分界線擦掉了,我們倆的友誼也變得更加深厚了。

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