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我與同桌作文

時間:2021-12-18 10:06:40 同桌 我要投稿

我與同桌作文(9篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的我與同桌作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我與同桌作文(9篇)

我與同桌作文1

  早上陽光明媚,潮氣蓬勃,我的心情就像這天氣一樣好,我一邊吹著口哨,一邊蹦蹦跳跳走向?qū)W校,卻不知有一件麻煩正在向我靠近。

  來到學(xué)校后,我開始整理書包里的上課用品!突然發(fā)現(xiàn)——我居然沒帶鋼筆!心里頓時忐忑不安。懷里像揣了只不安分的兔子!斑住蔽异`機一動。我可以向同桌借呀!可又轉(zhuǎn)念一想,同桌的脾氣如此暴躁,能說得通嗎?所以,我便先用溫和的語氣對她說:“親愛的同桌,你可以把你剛筆借我用一下嗎?“當(dāng)然不可以呀!”她毫不猶豫的對我說。我心中不滿,一下子把他其中一支鋼筆奪了過來。她看見了,特別生氣的對我吼道:“誰允許你拿我的鋼筆了,快點還我!”“哼,你不同意我借,我能隨便搶嗎?”“你…你…”同桌生氣的說不出話來,“你什么你,有本事來搶呀,來呀!”我挑釁的說道。她氣憤的說:“你再不還我,我就要告老師了!薄袄蠋,老師在嗎?哈哈,你有本事去告呀!”我耀武揚威的說道。這時,我感覺到我的肩膀被拍了一下,我一回頭,原來是那氣勢雄厚的班主任在俯視著我。我大驚失色,急忙向老師解釋…可是解釋終歸打敗不了“眼見為實”。

  最終,我以“站立”的姿態(tài)上了一節(jié)課,可我的同桌卻以得瑟的神情望了我一節(jié)課。

我與同桌作文2

  今天,上音樂課。我的同桌李洪濤冷不丁地打了我一下,我覺得有些疼,就問道:“你干什么呀!為什么莫名其妙地攻擊我?”李洪濤坐在位子上一本正經(jīng)地看著書,頭也不扭地說:“當(dāng)我無聊呀!什么時候打你了?”我直納悶:“莫非我出現(xiàn)幻覺了?這不大有可能呀?!”李宏濤看見后,藏在書后偷笑,這一幕被我看見,誰叫我有四只眼呢?比二郎神還多一只呢!我立即恍然大悟,并立馬發(fā)動了“必殺技”——降龍十八掌。“看我不把你一招送上青天!”我叫道。李洪濤也不甘示弱立刻做好了戰(zhàn)斗得姿態(tài)!昂眯∽樱因_我!”我先發(fā)制人,以先下手為強的優(yōu)勢抱住他的頭往下按,他只好亂揮手臂,不偏不倚地擊中了我的眼鏡,我的眼鏡落到了地上,我只好放走我的勝勢,去撿眼鏡,他立馬反擊……此情景真如世界大戰(zhàn)一般呀!真沒想到,我與我的同桌竟能讓世界大戰(zhàn)卷土重襲,真是不容易!

  下課鈴響了,我們各自收回“武器”,以迅雷不及掩耳地速度背起書包向校門沖去。最后,我狠狠地說:“李洪濤你給我等著,竟多打我一下,看我明天怎么收拾你!”而李洪濤則做了個鬼臉,跑開了!

我與同桌作文3

  回憶,我們初次的相遇,你坐在教室靠窗的隅角,總是用淡淡的眼神仰望天空,你如同向日葵,我如同陽光,所以我們總會相遇。

  我常想,坐在我身旁的是怎樣的你,想與你更親近。讓我們的心靈來一次親密的呼應(yīng),漸漸地你我熟悉,你猶如一小簇柔光,一小團暖心的火,溫柔感情。如燭光般照亮我的心房,你不張揚,不激烈,給予我寧靜與和平。我徜徉于你,溫暖的話語留戀那些美好的回憶,你甘愿與我一同出丑,你說你要與我同在,我感動。

  當(dāng)同學(xué)對我指責(zé)以及唾罵時,你已擋在了我的胸前,你好偉大。即使你已經(jīng)偷偷的流淚,還是對我奮不顧身,同桌對不起,一切的一切。同桌謝謝你,教我如何堅強。同桌我愛你,請允許我這樣說。想牽你溫柔的小手去小徑走走,在天晴的時候看看,大雨過后的泥路,多么涼爽。想與你坐在木棉樹下仰望天空,看云卷云舒。同桌,你是否也跟我一樣想咬一口天上的棉花糖?

  青春就像一場雙生殤成長,需邁過青春的坎。同桌,我們約定不要悲傷,要向前望,前途會有新旅伴,風(fēng)景更好看。一生中有許多相遇,最快樂的相遇是認識了你。夜晚是因為星星才變得美麗,人生因為友誼,更值得記憶我會把你銘記。

我與同桌作文4

  時光飛逝,上到了初一,我已經(jīng)不清楚與多少位同學(xué)坐過同桌了,但真正讓我難以忘記的,還是我與她,一個樸實,真誠而善良的女孩相處的日子。

  回憶那段與她相處的點點滴滴,沒有轟轟烈烈的大事,唯有如水一般淡淡的平凡,但如果你去細心品味這看似無味的小事,便會從中感受到這水中的甘甜。

  她的那一支天鵝舞打動了當(dāng)晚所有的人,那輕盈的舞姿,優(yōu)美的旋律,燦爛的笑容。讓每一個人的為之驚嘆。我也被深深打動!我妄想她成為我的同桌。可是,上天好象是聽懂了我的欣心聲似的,她成了我的同桌。她的學(xué)習(xí)是那么的好,而我……

  她的到來使我不怎么好的成績一跌再跌?赡翘,一向?qū)W習(xí)成績好的她竟向我問了一道不怎么難的數(shù)學(xué)題,我細心、耐心的給她講了。隨后的幾天里,她又問了我一些問題,好象都是些我能回答的問題。從那時開始,我下定決心要在成績上趕過她。經(jīng)過我的努力,我終于成為與她最接近的人!

  隨著時間的推移,我身邊的許多人與事都產(chǎn)生了巨大的變化,但曾經(jīng)是同桌的她卻使我懂得了:至少,至少人與人之間真誠的友誼是不會改變的。

我與同桌作文5

  我是班上有名的“脾氣大王”,誰要敢在我背后說我的壞話,嘿嘿,小心哦,我的拳頭可不饒人!我的同桌是我們班的“泰山”,個子比我媽還高,常常仗著自己的身高欺負同學(xué),哼,小子,別目中無人,我可不是省油的燈。于是,我和同桌的PK戰(zhàn)拉開了帷幕――

  “喂,讓開點,這是我的`位子!”那只“大猩猩”又拉開嗓門向我吼,我也不甘示弱,雙手叉腰:“得意什么?不就比我高那么一點點嘛!保ㄒ稽c點=12公分)他竟然對我說:“好男不跟女斗,好雞不跟豬斗。”我火冒三丈,使出了我獨創(chuàng)的“鷹爪功”,向所有男生的弱點――肋骨下碰就癢的地方向他撓去。糟糕,由于

  平時這招使用次數(shù)過多,他已經(jīng)習(xí)慣了,啊啊,一只龐大的“熊掌”向我撲來,我敏捷地一閃,他撲了掛空。我又使出祖?zhèn)鞯摹蔼{吼功”,以鋪天蓋地的形式向他吼,他竟然不為所動!他壞壞地露出了另人毛骨聳然的笑容:“該我還手了!”說完,他捏緊拳頭向我打來。關(guān)鍵時刻,我使出了絕招,一口向他咬去!鞍〃D―”他慘叫一聲,狼狽逃跑。哼哼,看你還敢跟我吵!

我與同桌作文6

  “對不起,是我不好,沒關(guān)系,下次小心就好了”。原來這是我向同桌道歉的聲音。

  上次自習(xí)課時,我正在寫作業(yè)我的同桌向我說:“能不能借我一本書?我的最后一題寫不出來,“能借我一本書嗎?他滿臉寫滿了誠懇和期待,那好吧”!坝涀×,這本書絕對不能弄折或撕破。他用希望的目光望著我說:“好的一言為定,我們拉勾發(fā)誓。

  第二天早上我來到教室時,發(fā)現(xiàn)我的新書被他涂得面目全非,我頓時火冒三丈,臉上的表情一下白一下紅。對…對不起,我不…我不是故意的”。書都被畫成這樣子,你這樣有用嗎?他可憐巴巴的望著我,我卻氣急敗壞的望著他。“我再也不和你好了,我說完這句話便再也沒有理他一下”。

  上課時完時,放學(xué)時他一次又一次的找我,我卻一次次對他視而不見,下課了,我們有同學(xué)告訴我:“這本書都是他妹妹涂的,他會愛護書呢”。這個消息像晴天霹靂一樣,使我臉色變得很難看。

  于是我主動找到他,并說了一聲對不起,我們又重新和好了。

我與同桌作文7

  我與同桌有個約定,這個約定是幾個星期前剛剛立下的。

  這個約定主要是針對我的,約定一:不可越過“三八線”,這是最讓我頭疼的,因為我的手肘常常越過線一點點,可是這個懲罰特別惡心:第一次超線,打三下;第二次超線,打五下;第三次超線,打十下,如果超過三次,幫對方寫一個作業(yè),但不能是作文。

  約定二:如果同桌想從我的位置出去或進去,就必須說一句口令,口令就是圓周率前20位,如果什么也沒說就出去了,懲罰和超線一樣。

  約定三,這是最最可怕的一個約定:在考試時,如果偷看了對方的試卷,被發(fā)現(xiàn),自覺繞操場跑二十圈,如果不愿意,可以選擇把自己的課本往教室天花板上的大電風(fēng)扇上扔50次,如果書還是沒有破,就重新再扔50次。

  因為這么可怕的懲罰,我再也不敢“犯法”了。

  我本來想撕毀這個約定,但是同桌把這張破紙藏得很好,這張約定紙上有我簽的字,我用了一個星期的時間也沒有找到。

我與同桌作文8

  和我像親人一樣親,又和仇人一樣恨的人,你們知道是誰嗎?沒錯,那就是我的同桌。

  當(dāng)我和同桌是仇人時,我們會用各種各樣的方式來整蠱對方。他對我的整蠱方式很簡單,就是移凳子。每當(dāng)我站起來回答問題時,他就會將凳子移開,讓我坐個空?晌抑浪@種小伎倆后,每次坐下時,我都慢慢的用手摸一摸,如果沒摸到凳子,說明凳子是被同桌拿走了,我先半蹲著,看起來像坐著一樣,接下來再使勁踩著他的腳。因為是上課時間,所以他不敢發(fā)聲,只能忍著。到了下課,這場無聲的戰(zhàn)斗,就會轉(zhuǎn)化成震天撼地的廝殺。

  我們也不是總是仇人,有時候也和親人一樣。沒有戰(zhàn)斗的課間,我和他會在一起玩耍,一起寫作業(yè),一起聊天,一起講笑話……記得那天課堂作業(yè)特別多,我寫得差點要哭出來,后來他給我輔導(dǎo),給我解題思路。十分鐘后,我就將這些作業(yè)全部寫完。后來就上課了,我都沒來得及向他說聲謝謝,但我覺得我們的友誼在教室中無聲地回蕩。

  我這個陰晴不定的同桌呀,我喜歡!

我與同桌作文9

  “叮零零”上課的零聲剛響起來,老師踏著鈴聲走進教室,仔細一看,我看到老師的手里拿著試卷。

  很快試卷發(fā)下來了,我先瀏覽了一下試卷,發(fā)現(xiàn)試卷上的題目都是我之前做過的,心中暗暗竊喜,我拿起筆,飛快地答起題來,筆沙沙地在紙上劃動著,寫著寫著,我突然發(fā)現(xiàn)筆芯沒水了,寫不了字。怎么辦,怎么辦,我急得團團轉(zhuǎn),跟同桌借吧。我心里閃過這樣一個念頭,但是我上個星期剛跟他吵過架,就因為我不小心摔了他新買的鋼筆,他推了我一把,我差點摔倒,于是我們爆發(fā)了激烈的爭吵————————那之后的一個星期,我們開始了冷戰(zhàn),F(xiàn)在我跟他借筆,他會借我嗎?就在這時,同桌竟然把筆遞到我面前,我猶豫了一下,拿起筆,飛快地答起題來。“佳燦,我們還做朋友吧,好嗎?”同桌小聲地對我說。聽到這句話,我笑著沖他點了點頭,我其實早就想跟他道歉了,他竟主動地提出和我做朋友。下課后,我把筆還給了同桌,還真誠地向他道了歉。我們又和好如初。

  這次的經(jīng)歷,讓我深切地體會到了友誼的可貴,我一定要好好珍惜與同桌之間的友誼。

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